广东省广州市越秀区2025-2026学年八年级下学期物理期末自编模拟练习试卷

**基本信息** 2026年广州越秀区八年级下学期物理期末模拟卷，以亚冬会速滑、浮筒打捞等真实情境为载体，融合力学核心知识与非遗文化，注重物理观念建构与科学思维培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|10/20|运动状态、压强、浮力|以背越式跳高（科学思维）、速滑受力分析（物理观念）设题| |填空题|3/6|杆秤平衡、大气压|结合非遗杆秤（科学态度）考杠杆平衡条件| |实验探究题|2/12|重力与质量关系、浮力影响因素|用控制变量法（科学探究）探究浮力与排液体积关系| |计算题|2/16|压强、浮力、机械效率|浮筒打捞（科学应用）综合考查浮力计算与机械效率|

2026年广东省广州市越秀区八年级下学期物理期末自编模拟练习试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题：本大题共10小题，共20分。 1.如图甲所示，某同学将一弹簧测力计沿水平方向放置进行了校零。然后用其测量一物体的重力大小时，弹簧测力计的示数是图乙，将物体挂在拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数是图丙，则该物体受到的重力大小(    ) A. 可能等于 B. 一定小于 C. 一定介于之间 D. 一定大于 2.田径比赛中的跳高项目，经历了“跨越式”“剪式”“滚式”“俯卧式”“背越式”次技术性革命。目前运动员普遍采用“背越式”技术如图，获得较好成绩的原因是(    ) A. 采用“背越式”技术，起跳时人体重心一定可以提高更多 B. 在五种技术中“背越式”最易掌握，成绩一定更优秀 C. “背越式”掌握得好的运动员，过杆时重心可能低于横杆 D. “背越式”掌握得好的运动员，过杆时的重心一定比横杆略高 3.在第九届亚冬会速度滑冰男子米决赛中，中国选手宁忠岩获得冠军。如图所示是男子米速滑项目的精彩瞬间，下列说法中正确的是(    ) A. 以看台上的观众为参照物，运动员是静止的 B. 运动员在转弯过程中，其运动状态保持不变 C. 运动员到达终点后，不能立即停下来是因为受到惯性作用 D. 运动员站立时对冰面的压力和冰面对运动员的支持力是一对相互作用力 4.某商场中有两种电梯，甲为阶梯式电梯，乙为履带式电梯。如图所示，小明乘甲、乙两种电梯匀速从一楼到二楼，该过程他与电梯保持相对静止，下列说法错误的是(    ) A. 两种上楼方式，人克服重力做功相等 B. 乘甲电梯过程中，电梯对人没有摩擦力 C. 乘甲电梯过程中，电梯对人的支持力做功为零 D. 乘乙电梯过程中，电梯对人的支持力做功为零 5.如图所示，水平地面上放置一底面积为、质量为的长方体，现对其施加一个竖直向上大小为的拉力，下列说法错误的是取 A. 物体处于平衡状态，即合力为 B. 物体所受重力为。 C. 桌面对物体的支持力为 D. 物体对桌面的压强为 6.小明制作了如下图所示的玻璃装置，首先向水槽里灌满水，松开铁夹后，水流入上端开口，底部连通的、两管，待稳定后。随后拔去右端的软木塞，装置中的水立即向外涌出。下列说法正确的是(    ) A. 拔去右端的软木塞前，当管内的水不流动时，管液面高于管液面 B. 拔去右端的软木塞前，当管内的水不流动时，管液面低于管液面 C. 拔去右端的软木塞后，管内的水向外涌出时，管液面高于管液面 D. 拔去右端的软木塞后，管内的水向外涌出时，管液面低于管液面 7.取三块质量相等的橡皮泥，分别捏成一个碗状，两个球状其中一只球为空心，分别放入装有相同质量水的相同的烧杯中，静止时它们的状态如图所示，下列说法正确的是(    ) A. 三个物体受到的浮力为甲丙乙B. 橡皮泥排开水的体积为甲丙乙 C. 液体对容器底部的压强为甲丙乙D. 容器对桌面的压力为 8.如图，甲、乙重力均为，内，小明用拉力把甲竖直匀速拉至点；小红用拉力沿斜面将乙匀速拉至点。已知，则(    ) A. 做功 B. 与做的功相等 C. 的功率为 D. 的功率大于的功率 9.某小球被水平抛出，其部分运动轨迹如图甲所示。小球在运动过程中经过、两点，对应甲图点处的某两个位置，其动能和重力势能的参数如图乙所示，以下说法正确的是(    ) A. 小球在位置机械能相等 B. 小球在点的重力势能为 C. 小球在点的高度等于点 D. 点可能在位置 10.如图为在建跨度拱桥的简图，钢绳通过滑轮拉着重为的桥面材料，若某段时间内将桥面材料竖直上升了，其中滑轮重为，不计绳重和摩擦，则下列说法正确的是(    ) A. 使用滑轮可以改变力的方向 B. 使用滑轮可以省力 C. 钢绳的拉力为 D. 钢绳拉动的滑轮组机械效率为 二、填空题：本大题共3小题，共6分。 11.小明在参观非物质文化遗产的研学活动中，看到了如图甲所示的杆秤．回家后，小明用一根长的轻质细木棒作秤杆、用的铁块作秤砣，在距木棒一端处系上提纽线，制作了一把简易杆秤如图乙所示． 细心的小明发现秤杆上从点往右标上了一些称星作为刻度，分别标着、、，这些称星分布是均匀的．为确保此杆秤在实际使用时对买卖双方公平，杆秤使用时秤杆应在          位置保持平衡． 将被测物体挂上并调节秤砣至图丙所示位置时，杆秤水平平衡，则被测物体的质量为           ． 小明自制的这把简易杆秤的最大称量是           ． 若小明不小心把秤砣摔掉了一块，则该杆秤测量物体质量的值将比真实值          选填“偏大”“偏小”或“不变”． 如图甲所示，实际生活中的杆秤通常有两个提纽，使用提纽          选填“”或“”时，杆秤的最大称量较大，原因是          ． 12.小明做托里拆利实验，他将玻璃管倾斜，观察到液面稳定后如图甲，测得当地大气压相当于          毫米水银柱产生的压强；若在玻璃管顶端开一个小孔，管内水银柱将          后两空选填“升高”、“降低”或“不变”。图乙是小明自制的气压计，若将此实验装置从楼移至楼，则玻璃管内液柱的高度会          。 13.如图所示，同一辆小车，先由甲、乙两人用水平力、同时作用，使小车做匀速直线运动，然后由甲用水平力作用使小车仍做匀速直线运动，若力是，力是，则力是           ，小车受到的阻力是          。 三、作图题：本大题共1小题，共2分。 14.A、两物块叠放在水平桌面上保持静止。 在图甲、乙中，分别作出、的受力示意图。 图丙中，已画出支持力，请补充画出对压力的示意图。 四、计算题：本大题共2小题，共16分。 15.五一期间，小魏办理行李托运时，显示行李箱质量为，行李箱竖直放置时轮子与地面的总接触面积为，当他拉行李箱时，行李箱和水平地面的夹角保持，拉力的作用点在拉杆末端，点到重力作用线的距离为，如图所示。到家后，他用了把行李箱从一楼提到三楼，共提高。求： 行李箱竖直静止放置在水平地面时，对地面的压强； 提行李箱上楼时，克服行李箱重力做功的功率； 用图示方式拉行李箱时，竖直方向拉力的大小。 16.浮筒打捞法是处理港区、航道、海上突发性事件应急抢救的方法之一。打捞沉物时，先把浮筒灌满水并沉到水底，用钢缆把浮筒与沉物拴住，然后用压气机把空气压进浮筒，使浮筒内的水排空，浮筒便会带动沉物浮出水面，如图所示。某次打捞沉船时，每个浮筒体积为，重力为，已知海水的密度为，取，忽略浮筒体积变化。求： 浸没时每个浮筒受到的浮力； 若沉船在海平面下方处，沉船位置处海水产生的压强； 若沉船需要向上的举力才能上浮，则至少需要多少个浮筒。 五、实验探究题：本大题共2小题，共12分。 17.在弹簧测力计下挂不同个数的钩码每个钩码的质量相同得到表数据： 表 质量 重力 表格中空白处的数字为          ； 有资料显示在某些不同的地理位置，重力与质量之比值存在微小差异，如表。我国与许多国家有贸易往来，在货物运输中，发货单上标示的“货物重量”，指的是货物的          选填“质量”或“重力”； 表 地点 广州 上海 纽约 莫斯科 值大小 图甲是一同学在探究“重力的大小跟质量的关系”时得出的图像，其探究过程可能存在的问题是：          ； 如图乙弹簧测力计下挂一物体，物体沿图示轨迹做匀速直线运动，则物体受到的拉力          ，重力          均选填“等于”或“不等于”。 18.在“探究浮力的大小与什么因素有关”的实验中，小明和同学们做了如图所示的一系列实验，实验中的铜块与铝块的体积相同。 做三次实验是为了探究浮力的大小与          的关系，得出的结论：在液体密度相同时，物体浸在液体中的体积越大，物体受到的浮力越大。 分析          三次的实验数据可知，浮力的大小与物体浸没在液体中的深度无关。 做和四次实验是为了探究浮力的大小与物体重力的关系，得出的结论：物体受到浮力的大小与物体的重力          。 做          三次实验可探究浮力的大小与液体密度的关系，得出的结论：当物体浸在液体中的体积一定时，液体的密度越大，          。 实验中主要采用的探究方法是          。 结合上例探究以下问题： 实验中，从铜块的底面接触水面开始，到铜块浸没，直至浸没到更深的位置，图中能表示此过程铜块所受浮力与浸入水中深度关系的图象是图          。 答案和解析 1.【答案】  【解析】解：由于该同学将弹簧测力计沿水平方向放置进行了校零，用其测量物体的重力大小时，弹簧测力计的示数为物体和拉环、弹簧重力之和，所以物体的重力小于弹簧测力计的示数，则该物体受到的重力大小一定小于；故B正确，ACD错误。 故选：。 2.【答案】  【解析】采用不同姿势过杆，运动员在越过横杆的时候，他们的重心距横杆的距离不一样，跨越式过杆的时候，人体重心需在横杆上面几十厘米，而俯卧式或背越式过杆时，重心十分接近横杆，甚至背越式过杆时重心可以位于杆下方，这样在弹跳力不变时，运动员的成绩可以提高许多，不过“背越式”技术难度较大，不容易掌握，故ABD不符合题意，符合题意。 故选C。 3.【答案】  【解析】【详解】以看台上的观众为参照物，运动员的相对位置改变，是运动的，故A错误； B.运动员在转弯过程中，方向改变，其运动状态改变，故B错误； C.惯性不是力，不能说“受到惯性作用”，故C错误； D.运动员站立时对冰面的压力和冰面对运动员的支持力是一对相互作用力，故D正确。 故选D。 4.【答案】  【解析】A.两种方法中，货物的重力相同、被提升的高度也相同，由有可知，两种方法做的有用功相等，故A正确，不符合题意； B.根据题意可知，甲图中人与电梯之间没有相对运动，也没有相对运动趋势，则人与电梯之间没有摩擦力，故B正确，不符合题意； 甲中，支持力竖直向上，物体在支持力方向上移动了距离，故支持力做功，乙中支持力垂直于电梯支持面，在支持力方向上没有移动距离，故支持力不做功，故C错误，符合题意；D正确，不符合题意。 故选C。 5.【答案】  【解析】【详解】长方体的重力为 故B正确，不符合题意； A.由于拉力小于重力，所以没拉动，物体处于静止状态，静止的物体所受的合力为，故A正确，不符合题意； C.对物体受力分析可知，物体受重力、支持力支和向上的拉力，三力平衡，所以支持力为 支 故C正确，不符合题意； D.由于压力和支持力是一对相互作用力，大小相等，所以物体对桌面的压力为 压支 物体对桌面的压强为 故D错误，符合题意。 故选D。 6.【答案】  【解析】由图可见，管和管上端开口，底部连通，二者构成了连通器，并且都盛有水，因此稳定后管液面等于管液面，故AB错误； 拔掉右端的软木塞后，水会向外涌出，由于管底部较细，水的流速较大，产生的压强小，所以管液面高于管液面，故C正确，D错误。 故选C。 7.【答案】  【解析】【分析】 本题考查了学生对阿基米德原理和物体浮沉条件的掌握和运用，利用好浮沉条件是解题的关键。 已知在三个相同的烧杯中装入等量的水，由图可知，甲漂浮，乙下沉，丙悬浮，根据物体的浮沉情况判定浮力的大小，根据阿基米德原理判定三个球排开的水的体积的大小； 根据排开的水的体积的大小判定深度的大小，根据确定烧杯底受到的压强关系； 根据容器的重力、水的重力、橡皮泥的重力判断压力的大小。 【解答】 A、由图可知，甲漂浮，则橡皮泥的浮力等于重力；乙下沉，则橡皮泥的浮力小于重力；丙悬浮，则橡皮泥的浮力等于重力，因为橡皮泥的质量相等，重力相等，故浮力的大小关系为：，故A错误； B、浮力的大小关系为：，液体的密度相同，根据阿基米德原理可知，橡皮泥排开水的体积关系为：，故B正确； C、三个相同的烧杯中装入等量的水，水的深度相同；橡皮泥排开水的体积为：，容器的底面积相同，则水面上升的高度关系为：，故甲、丙中的水面高度相同，都大于乙中的水面高度，根据可知，液体对容器底部的压强关系为：，故C错误； D、容器对水平桌面的压力为：，它们的重力之和大小相等，所以容器对桌面的压力相同，即，故D错误。 故选B。 8.【答案】  【解析】A.由题图可知，用拉力把甲竖直匀速拉至点的过程中，拉力甲，物体上升的高度，则做的功为 故A不符合题意； B.用拉力沿斜面将乙匀速拉至点的过程中，做的功为乙，由于斜面省力，，所以，故B不符合题意； C.的功率为  故C不符合题意； D.因为，所用时间相同，根据  可知，的功率大于的功率，故D符合题意。 故选D。 9.【答案】  【解析】A.由图可知，小球反弹的高度越来越低，所以机械能越来越小，小球在位置机械能大于在位置机械能，故A错误； B.小球在点时的重力势能为 故B错误； C.由图乙可知，小球在点的重力势能  ，在点时的重力势能为  ，则小球在、点的重力势能不同，所以高度不同，故C错误； D.因为小球在点的重力势能小于小球在点的重力势能，所以小球在点的高度大于在 点的高度，处于同一高度，重力势能相同，所以点可能在位置，故D正确。 故选 D。 10.【答案】  【解析】观察简图，滑轮下端连接着桥面材料，随桥面材料的上升而上升，所以滑轮是动滑轮，动滑轮可以省力，不可以改变力的方向；滑轮固定在桥墩柱子上，是定滑轮，定滑轮可以改变力的方向，不能省力；故AB错误； C.滑轮所在滑轮组绳子段数有段，钢绳自由端拉动桥面材料上升的过程中，既提升了桥面材料，还提升了滑轮，所以钢绳自由端的拉力  ，故C错误； D.钢绳自由端拉动桥面材料上升的过程中，做的有用功  滑轮所在滑轮组绳子段数有段，钢绳自由端移动的距离  钢绳自由端的拉力为，则钢绳自由端拉力做的总功为  则滑轮组的机械效率  故D正确。 故选D。 11.【答案】水平 偏大 秤砣的最大力臂较大，物体的力臂较小   【解析】略 12.【答案】 降低 升高   【解析】【详解】在托里拆利实验中，大气压的值等于玻璃管中水银柱产生的压强，玻璃管倾斜时，水银柱的长度变长，但高度不变。由图甲可知，水银柱的高度为，所以当地大气压相当于毫米水银柱产生的压强。 若在玻璃管顶端开一个小孔，此时玻璃管与水银槽构成连通器，根据连通器原理，管内水银柱将降低，最终与水银槽内液面相平。 图乙是自制气压计，瓶内封闭气体的压强等于大气压加上玻璃管内液柱产生的压强。当从楼移至楼时，高度升高，大气压减小，而瓶内封闭气体压强不变，所以玻璃管内液柱产生的压强会增大，液柱的高度会升高。 13.【答案】    【解析】甲、乙两人用水平力、同时作用，使小车做匀速直线运动时，因小车处于平衡状态，受到水平向左的阻力和水平向右的、，所以由力的平衡条件可得，小车受到的阻力：。 甲用水平力作用使小车仍做匀速直线运动时，因小车仍处于平衡状态，受到的力与阻力是一对平衡力，所以。 14.【答案】如图所示：   【解析】受到重力、地面对的支持力、对的压力，三个力保持平衡，受到重力、对的支持力两个力保持平衡。故A和的受力示意图如图所示。 根据力的相互性可知，受到给的支持力，那么会受到给的压力，这两个大小相等，方向相反，作用在不同的物体上。故B对的压力的示意图如图所示。 15.【答案】行李箱的总重力 当行李箱竖直静止放置时，轮子对地面的压力 当行李箱竖直静止放置时，轮子对地面的压强 提升时克服重力做的功为 功率为 如图可知，拉力到轮子的距离是拉杆总长的 ，为；重力的方向是竖直向下的，重力的力臂为；根据杠杆的平衡条件可知 即 则拉力   【解析】先求出行李箱的总重力，当行李箱竖直静止放置时，轮子对地面的压力，根据可求出当行李箱竖直静止放置时，轮子对地面的压强； 根据求出提升时克服重力做的功，再根据求出克服行李箱重力做功的功率； 据图可知，拉力到轮子的距离是拉杆总长的 ，为；重力的方向是竖直向下的，重力的力臂为；根据杠杆的平衡条件可求出竖直方向拉力的大小。 16.【答案】解：浮筒浸没时，排开水的体积等于浮筒的体积，即，  浸没时每个浮筒受到的浮力      沉船位置处海水产生的压强    每个浮筒产生的举力      则需要的浮筒个数。  答：略   【解析】略 17.【答案】 质量 弹簧测力计使用前没有调零 等于 等于   【解析】由表格可知，每组数据的重力和质量之比为，当 时， 。 在货物运输中，发货单上标示的“货物重量”指的是货物的质量。因为质量是物体所含物质的多少，是物体的一种基本属性，不随地理位置等因素的变化而变化；而重力会随地理位置 值不同的变化而变化。 图甲中  图像不过原点，可能是在探究过程中弹簧测力计使用前没有调零。 由图乙可知，弹簧测力计的分度值为，示数为，在竖直方向上，所以物体受到的拉力等于。 因为物体沿图示轨迹做匀速直线运动，此时物体处于平衡状态，拉力和重力是一对平衡力，大小相等，所以重力也等于。 18.【答案】物体排开液体的体积 无关 物体受到的浮力越大 控制变量法 丁   【解析】【详解】比较可知液体密度一定时，物体排开液体的体积越大，受到的浮力越大，所以这三步是探究浮力大小与物体排开液体的体积的关系。 要探究浮力大小与物体浸入深度的关系，需要保持液体密度和物体排开液体体积相同，所以选择。 根据题意可知铜块受到的重力为铜，铝块受到的重力为铝，重力不相等；铜块受到的浮力为 铝块受到的浮力为 浮力相等，所以物体受到的浮力大小与物体的重力无关。 要探究浮力的大小与液体密度的关系，应该将物体浸入不同的液体，同时保持物体排开液体的体积相同，物体所处深度相同，所以选择；比较可知，中液体密度大，弹簧测力计示数小，说明受到的浮力大，可得在物体排开液体的体积一定时，液体的密度越大，物体受到的浮力越大。 浮力的大小与液体的密度和排开液体的体积有关，物理学中对于多变量影响的问题，探究过程中应采用控制变量法。 实验中，开始时，铜块没有接触水面，所受浮力为零；从铜块的底面接触水面开始到完全浸没的过程中，铜块排开水的体积逐渐变大，所以浮力逐渐增大；铜块完全浸没后，直至浸没到更深的位置，此时排开水的体积不再变化，所以浮力不再变化；即浮力最开始为零，然后逐渐变大最后不变，所以图丁符合题意。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $