课时测评33 理解概括思想内容——以意逆志，读懂悟透（Word练习）-【金版新学案】2027年高考语文高三总复习大一轮复习讲义（内蒙古专版 下册）

**基本信息** 聚焦诗歌思想内容理解，通过典型诗词题例构建"文本解读-情感概括-价值探究"的逻辑训练链，强化思维能力与语言运用素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |理解赏析|5题（选择）|四选一客观题，考查意象、情感、手法辨识|从诗句表层理解到艺术手法分析，建立"景-情-理"关联| |概括分析|5题（主观）|结合诗句的开放作答，要求情感归因与价值阐释|从个体情感概括到时代背景探究，渗透"以意逆志"解读方法|

课时测评33　理解概括思想内容——以意逆志，读懂悟透 (时间：45分钟　满分：45分) 一、阅读下面这首唐诗，完成1~2题。 途　中 □ 吴　融 一棹归何处，苍茫落照昏。 无人应失路，有树始知春。 湖岸春耕废，江城战鼓喧。 儒冠解相误，学剑尽乘轩。 1.(3分)下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(　　) A．开篇点明题目，描绘了一幅苍茫之景：诗人独行江上，夕阳西沉，暮霭四起，孤单落寞之情溢于言表。 B．“失路”，表面指迷路，这里含“失意”之意，透露出诗人经历人世沧桑，心灰意冷、失魂落魄的情态。 C．直到无意间看见水边的绿树，诗人才意识到春天的到来，因此感受到一丝希望，但很快又陷入悲伤的情绪中。 D．“春耕废”是视觉描写，“战鼓喧”是听觉描写，共同描绘了一派寂寞荒凉之景，展现了当时的时代背景。 答案：C 解析：“因此感受到一丝希望”理解错误。诗人在这里只是客观陈述春天的到来，并无寄寓情感的复杂变化。 ★2.(6分)如何理解“一棹归何处”的含意？请结合诗歌简要分析。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________　　 答案：①指诗人独行江上不知前路的孤单。②指诗人历经沧桑、人生无望的失意落寞。③对国家前途的迷茫担忧。 二、阅读下面这首唐诗，完成3~4题。 酬李袁州嘉祐 □ 窦叔向 少年轻会复轻离，老大关心总是悲。 强说前程聊自慰，未知携手定何时。 公才①屈指登黄阁②，匪服③胡颜上赤墀④。 想到长安诵佳句，满朝谁不念琼枝⑤。 　　［注］　①公才：指可与三公相当的才能。②黄阁：代指宰相。③匪服：不胜任，不称职。④赤墀：皇宫中的台阶，借指朝廷。⑤琼枝：比喻贤才。 3.(3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．首句提及人们年轻时聚散的常见心态——轻会轻离，微微透露出懊悔之意。 B．诗人想到未来之路，姑且自我安慰，却又因不知何时才能与朋友相见而伤感。 C．颈联写李嘉祐之才与三公相当，朝廷却说他不适合做宰相，令其愧疚至极。 D．本诗以典雅语寄托真挚情，借酬唱之词写出了对人生复杂滋味的深切感受。 答案：C 解析：“朝廷却说他不适合做宰相，令其愧疚至极”错。“匪服胡颜上赤墀”的意思是，如果不称职，怎有脸面进入朝廷？这是在表达对李嘉祐的才能的赞美，表达对其的敬佩。 ★4.(6分)诗人在诗中表达了对朋友怎样的感情？请结合诗句简要分析。 　_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________　答案：①离别时对朋友的依依不舍之情。离别生“悲”，期待再见。②对朋友才华与能力的赞美之情。认为李嘉祐有三公之才，入相指日可待。③对朋友美好前程的祝愿之情。盼望李嘉祐到达长安会崭露头角，满朝闻名。 三、(2025•八省适应性考试)阅读下面这首宋诗，完成5~6题。 秋　怀 □ 邵　雍 寒露缀衰草，凄风摇晚林。 鸟声上复下，天气晴还阴。 节改一时事，人怀千古心。 谁云子期死，举世无知音。 5.(3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．全诗的结构安排清晰明了，前四句描写秋天景色，后四句则是展开议论。 B．诗歌从寒露、凄风、鸟声、晴阴等多个角度落笔，使秋日景色立体可感。 C．诗人了解人性中软弱的一面，指出人或许会在一念之间改变自己的气节。 D．诗的尾联使用了“伯牙绝弦”的典故，以此展现出诗人宽广自信的胸襟。 答案：C 解析：“人或许会在一念之间改变自己的气节”错误。颈联的“节”意为“节令、时令”，并非指“气节”。“节改”句承上启下，将视角转向人事。时节的更迭，代表着时间的流逝，而人们心中那份对真理、对美好事物的追求，却是超越时空的永恒。 ★6.孔子说：“德不孤，必有邻。”请结合这句话，谈一谈你对本诗主旨的理解。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________　答案：①“德不孤，必有邻”，指有道德的人是不会孤单的，一定有志同道合的人来和他作伴；②秉持“千古心”的人，也如孔子所说有德之人一样，终究会遇到知音。 四、阅读下面这首诗歌，完成7~8题。 赠　燕 □ 田　琢［注］ 几年塞外历崎危，谁谓乌衣亦此飞。 朝向芦陂知有为，暮投第舍重相依。 君怜我处频迎语，我忆君时不掩扉。 明日西风悲鼓角，君应先去我何归。 　　［注］　田琢：字器之，金代名吏，蔚州定安(今河北蔚县)人。明昌五年，登进士第。七年，从军塞外。 7.(3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．诗人塞外历经艰险，“谁谓”一词表达出诗人见到燕子时的惊异之情。 B．颔联写燕子清晨飞向池塘，傍晚与诗人重聚，他们如朋友般相知相依。 C．颈联中“频迎语”描摹出燕子的毫无拘束，显露出对诗人真挚的情感。 D．尾联运用想象，写燕子很快就要离开塞外南飞，自己不知道归向何方。 答案：D 解析：“不知道归向何方”错，从尾联“君应先去我何归”中的“先”可知，应是诗人不知何时才能从塞外归家。 ★8.(6分)有研究者认为这首诗虽然题名为《赠燕》，但实则表现出一种深沉的反战情绪。对这一观点应怎样理解？请简要分析。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________　答案：①燕子是和平宁静生活的象征，诗人通过写自己与燕子之间的互相依恋，表达了对和平宁静生活的向往，含蓄表达了反战情绪。②几年的塞外生活让诗人倍加思念家乡，想到燕子可以回去而自己却归期未定，这都是战争带来的伤痛。 五、阅读下面这首宋词，完成9~10 题。 念奴娇•寿薛稼堂① □ 蒋　捷 稼翁居士，有几多抱负，几多声价。玉立绣衣霄汉表，曾览八州风化。进退行藏，此时正要，一着高天下。黄埃扑面，不成②也控羸马？ 人道云出无心，才离山后，岂是无心者？自古达官酣富贵，往往遭人描画。只有青门，种瓜闲客③，千载传佳话。稼翁一笑：“吾今亦爱吾稼。” 　　［注］　①本词作于宋亡后词人避世归隐时。②不成：难道。③种瓜闲客：指秦朝东陵侯召平，汉初他在长安青门外以种瓜为生，隐居不仕。 9.(3分)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．词作开篇称赞了薛稼堂的抱负和声望，随后指出其做过高官，游历八方，饱览各地民情，曾拥有显赫的地位。 B．下片“云出无心”句化用了陶渊明《归去来兮辞并序》“云无心以出岫”的典故，借以表现出乱世之人的身不由己。 C．篇末的“吾今亦爱吾稼”与前面的“种瓜闲客”形成呼应，寻常的耕稼行为因此超越时空而别具文化意味。 D．本词为薛稼堂贺寿而作，从“黄埃扑面”到“稼翁一笑”，词人借此对易代之际的进退选择表明了自己的看法。 答案：B 解析：“借以表现出乱世之人的身不由己”分析错误，“云出无心”表现的是无名利之念。 ★10.(6分)词人将“达官”与“闲客”作对比，表达了怎样的观点态度？请简要分析。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________　答案：①借“达官”遭人指摘的历史教训，表达对沉醉富贵之人的鄙夷；②借青门种瓜的佳话，表达对隐居不仕的“闲客”的称许；③两相比较，传达出知进退、守气节的观点。 学科网（北京）股份有限公司 $