专题1 2 第二讲 句式结构捋清楚（Word教师用书）-【金版新学案】2027年高考英语高三总复习大一轮复习讲义（北师大版）

该高中英语讲义聚焦高考核心句式结构，系统梳理S+V、S+V+O等8种基本句型，按语法功能逻辑分层呈现，结合2023-2025年新课标卷、北京卷等真题实例构建知识网络。通过考点定义解析、真题句型标注、写作微练应用的教学流程，帮助学生突破句法理解与表达难点，体现复习的系统性和针对性。 资料以“真题导向”为特色，每个句型均匹配高考真题例句，“语法与写作微练”环节直接对接真题写作任务，如用主谓宾结构完成2025全国一卷应用文句子。通过句型识别到写作输出的递进训练，提升学生语言能力和思维品质，确保有限时间内高效掌握考点，为教师精准把控复习节奏提供实用指导。

第二讲　句式结构捋清楚 1.S＋V： 主语＋谓语(不及物动词) 句子的谓语动词都能表达完整的意思，这类动词叫作不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。 ①(2023·新课标Ⅰ卷应用文)If two students with poor English are paired， the practice 主语 may not work well． 谓语 ②(2024·新课标卷读后续写) 　I　 apologized earnestly． 主语 谓语 2.S＋V＋O：主语＋谓语(及物动词)＋宾语 谓语动词均为实义动词，都是主语发出的动作，但不能表达完整的意思，必须跟一个宾语(宾语可以由名词、代词、动名词、不定式、特殊疑问词＋不定式等来充当)，即动作的承受者，才能表达完整的意思。 ①(2025·全国二卷) 　He　主语 enjoyed the local cuisine． 谓语 宾语 ②(2024·新课标卷应用文)　I　 chose to paint the blue lake surrounded by willow trees． 主语 谓语 宾语 定语 ③(2025·全国一卷)　People　 often feel they are too busy to volunteer． 主语 谓语 宾语 3.S＋P：主系表结构 句子谓语动词都不能表达一个完整的意思， 必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语， 才能表达完整的意思。这类动词叫作系动词。表示状态的系动词有 be， look， seem， appear， smell， taste， sound， keep， remain等。表示转变或结果的系动词有 become， get， grow， turn， go， come， prove等。 ①(2025·北京卷)Another idea is to promote cultural exchange． 主语 系动词 表语 ②(2024·新课标Ⅰ卷应用文写作)They looked so peaceful and calming． 主语系动词 表语 ③(2025·北京卷)Making choices is part of life． 主语 系动词 表语 4.S＋V＋IO＋DO： 主语＋谓语(及物动词)＋间接宾语＋直接宾语 有些谓语动词必须后接两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者， 另一个是动作的间接承受者。这种句型中， 作间接宾语的常常是“人”， 作直接宾语的常常是“物”。这种句型可以转化为其他两种句型： 动词＋宾语＋for sb； 动词＋宾语＋to sb。如： ①　Music　 gave me and brought me relief． 主语 谓语 间接宾语 直接宾语 直接宾语 ②(2025·苏州市模拟)　An expert　 in this field gave us 主语 谓语 间接宾语 ． 直接宾语 5.S＋V＋O＋C：主语＋谓语＋宾语＋补足语 　　有些及物动词， 如果只跟一个宾语还不能表达完整的意思， 必须加上一个补充成分来补足宾语， 这样才能使意思完整。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系。常用于这种句型的动词有 appoint， call， choose， elect， entitle， find， make(使、让)， name等。例如： (2025·全国一卷)　A new column　主语 will make　谓语 our newspaper　宾语 more colorful and appealing　补足语． 学生用书⬇第230页 6. S＋V＋A：主语＋谓语＋状语 状语修饰谓语动词或整个句子，谓语动词为不及物动词(短语)。 ①(2025·全国一卷)　The number of cars on　 　 roads　 has been increasing rapidly． 主语 谓语 状语 ②　A theme class meeting　 with the aim of introducing traditional Chinese culture 主语 will take place in our school next month． 谓语 状语 7.S＋V＋O＋A：主语＋谓语＋宾语＋状语 副词或介词短语在句中作状语，修饰谓语动词。 ①(2024·新课标卷应用文写作)　I　 took a fun art class in the park today． 主语 谓语 宾语 状语 ②　I　 am looking forward to more such lessons in the future． 主语 谓语 宾语 状语 ③(2025·北京卷)At present，　the environment　 is facing serious problems． 状语 主语 谓语 宾语 8.There be句型 　　用来表示人或事物的存在、出现等意义， 而且大都是用于描述性文章中。表示“(客观)存在、有”。这里的there没有实际意义， 不可与副词there“那里”混淆。例如： ①(2025·全国一卷)There are many happy moments in our school life． ②There stands a tall building across the river over there． ③(2025·河北省调研二)However， there are still some who prefer staying indoors， missing the benefits of sports． ◎语法与写作微练——句法写作链接真题 1.我很喜欢在我们的英文报纸上增加一个新专栏的主意。 (2025·全国一卷应用文写作) 　I really like the idea of adding　 a new column to our English newspaper．(主谓宾结构) 2.而且，它可以鼓励更多的学生参加学校的活动，分享他们的经验。 (2025·全国一卷应用文写作) Moreover，it can 　encourage more students to participate in school activities　 and share their experiences．(主谓宾宾补结构) 3.我不想让托比在家里跑来跑去，我哥哥也不喜欢带着一只湿狗开车回家。 (2025·全国一卷读后续写) I didn’t want Toby to be running around in the house，and my brother 　wasn’t happy with driving home　 with a wet dog．(主系表结构) 4.我想提醒你，提交文章的截止日期快到了。 (2025·全国二卷应用文写作) I would like to 　remind you that the deadline for submitting the article is approaching　．(双宾语结构) 5.这个尴尬的时刻以全班哄堂大笑结束。(2025·全国二卷读后续写) The awkward moment 　ended with the class erupting into laughter　． (主谓状结构) 6.幸运的是，一切都井然有序，令他们惊讶的是，有一个手表静静地躺在地板下，正如那个人所描述的!(2025·浙江1月卷读后续写) Fortunately，everything was in order and to their astonishment， 　there was a watch lying silently under the floorboard　，just as the man had described! (there be句型) 7.这个话题将鼓励他们更积极地参与学校活动。 (2025·全国一卷应用文写作) 　This topic will encourage them to participate more actively in school activities．(主谓宾宾补结构) 学生用书⬇第231页 学科网（北京）股份有限公司 $