专题03 个人品德 （3大考点）（湖南专用）2026年中考道德与法治二模分类汇编

**基本信息** 聚焦个人品德三大高频考点，精选2026年湖南各地二模试题，融合AI工具、冬奥会等社会热点与古诗词、家风故事等文化素材，适配初中道德与法治二模备考。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|23|友谊的平等双向、师生教学相长、集体合作等|以邓稼先与杨振宁挚友故事考友谊内涵，结合AI工具讨论教师价值| |非选择题|7|人际冲突处理、文明家庭建设、集体责任担当等|通过“班超联赛”宣传标语分析集体意义，以“河小青”志愿队案例谈个人在集体中成长|

专题03 个人品德 友谊的天空 考点01 1．C 2．A 3．D 4．D 5．A 6．①做到了换位思考、尊重他人，没有当众指责争执的同学，顾及了对方的人格尊严，避免了矛盾激化；②巧妙维护了自习课的正常秩序，没有影响其他同学的学习；③用平和友善的方式化解问题，最终促成三人课后共同探究，一起解决了难题，实现了共赢。 师长情谊 考点02 7．D 8．B 9．B 10．A 11．C 12．C 13．D 14．A 15．B 16．①尊敬长辈，关心体贴父母，主动承担家务劳动，如洗碗、扫地等。②学会与家人沟通交流，当与家人发生矛盾时，要冷静下来，心平气和地表达自己的想法，理解家人的苦心。③弘扬优良家风，传承尊老爱幼、勤俭持家等传统美德，如在家庭聚会中主动照顾长辈和小孩。④增强家庭责任感，积极参与家庭活动，为家庭的发展出谋划策，如和家人一起制定家庭旅游计划。 在集体中成长 考点03 17．A 18．A 19．B 20．B 21．A 22．C 23．C 24．①标语一：有利于引导学生加强体育锻炼，增强体魄，养成健康的生活方式，促进青少年身心健康发展，助力健康校园建设。 ②标语二：有利于培养学生的团队合作意识，增强班级凝聚力，树立集体观念，推动美好集体建设。 ③标语三：有利于磨砺学生的坚强意志，培养拼搏进取、坚持不懈的奋斗精神，帮助学生正确面对挫折，增强生命韧性。 ④标语四：有利于引导学生文明参赛、公平竞争，培养规则意识和文明有礼的良好品质，营造积极健康的校园体育氛围。 25．①小婷：孝敬父母，感恩家人，用实际行动表达对父母的爱。②小诗：学会呵护友谊，做到宽容待人、换位思考、善于倾听。③小红：正确对待老师的表扬与批评，做到戒骄戒躁、自我反省、不断改进。④小涵：承担责任，认真对待集体事务和自身学习任务，做到尽职尽责。 26．①与他人建立友谊，人际交往能力得到提升；②发展了自己的个性，不断完善自我；③开拓创新思维，丰富了情感体验；④激发了自己的潜能，做更好的自己。 27．①各班队员的言行是不正确的。②竞争要遵循公平、公正的原则，遵守规则，不能采取抢占、作弊等不正当手段。③在集体生活中，要正确处理竞争与合作的关系，相互理解、相互包容，合理分配资源。④要树立集体观念，维护集体利益，学会换位思考，友好协商解决问题。 28．①在集体中涵养品格②在集体中发展个性③正确处理个人与集体的关系④在集体共建中尽责。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 个人品德 3大高频考点概览 考点01 友谊的天空 考点02 师长情谊、文明和谐家庭建设 考点03 在集体中成长 友谊的天空 考点01 1．（2026·湖南岳阳·二模）美术课上，小明忘记带颜料，小亮将自己的学习用品与他分享；小亮数学成绩不好，小明不厌其烦地为他讲解难题，两人共同进步、共同成长。这表明（    ） A．友谊是开放的、持续的 B．敢于竞争，朋友才会彼此成就 C．友谊是平等的、双向的 D．虚情假意，朋友就会背信弃义 【答案】C 【详解】A：友谊是开放的、持续的，但题干主要强调朋友间的互助与互惠，故A不符合题意； B：题干中两人是互相帮助而非竞争，未体现敢于竞争，故B不符合题意； C：小明和小亮互相帮助，共同进步，体现了友谊是平等的、双向的，接受帮助也学习帮助对方，故C符合题意； D：题干体现的是真诚互助的友谊，而非虚情假意，故D说法错误； 2．（2026·湖南长沙·二模）在班级小组合作学习中，小刚因为观点不同与同学发生争执，一度想退出小组。后来他主动找同学沟通，耐心听取对方意见，最终达成共识，小组作业获得优秀。这启示我们，解决人际冲突的基本之道是（   ） ①尊重差异，求同存异  ②换位思考，理解他人 ③固执己见，拒绝妥协  ④封闭自我，避免交流 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：材料中小刚与同学观点不同但最终达成共识，体现了尊重差异，求同存异，故①说法符合题意； ②：小刚主动沟通并耐心听取意见，体现了换位思考，理解他人，故②说法符合题意； ③：固执己见拒绝妥协会激化矛盾，不利于解决冲突，故③说法错误； ④：封闭自我避免交流无法消除误解，不是解决冲突之道，故④说法错误； 3．（2026·湖南长沙·二模）一位是隐姓埋名、铸国防重器的“两弹元勋”，一位是誉满天下、探宇宙奥秘的科学巨匠。邓稼先和杨振宁这两位挚友用一生诠释了“千里共同途”的深刻内涵。下列古语中，能体现友谊的是（   ） A．功崇惟志，业广惟勤 B．大道之行，天下为公 C．物之不齐，物之情也 D．交友投分，切磨箴规 【答案】D 【详解】A：意思是取得伟大的功绩，在于志向远大；完成伟大的事业，在于工作勤奋。强调志向与勤奋，与友谊无关，故 A 说法不符合题意； B：意思是在大道施行的时候，天下是人们所共有的。强调社会理想与公共精神，与友谊无关，故 B 说法不符合题意； C：意思是物品千差万别，这是客观情形。强调事物的多样性与差异性，与友谊无关，故 C 说法不符合题意； D：意思是交朋友要意气相投，要能在学习上切磋琢磨，品行上互相告勉。直接体现了交友之道与友谊的真谛，故 D 说法符合题意。 4．（2026·湖南长沙·二模）同学们将自己的成长感悟卡贴在班级的文化墙上。 天冷时的叮嘱 三餐里的温暖 藏着最温柔的牵挂 您的耐心指引 您的循循善诱 春风化雨润我心 同舟共济 相伴青春 幸得知己 共赴成长 以上感悟卡共同的主题是（   ） A．正确认识自己，坚持自信自强 B．专注求知探索，提升科学素养 C．珍视同窗情谊，携手共同进步 D．感恩一路陪伴，收获幸福成长 【答案】D 【详解】A：三张感悟卡均未涉及正确认识自己、自信自强的相关内容，故A不符合题意。 B：三张感悟卡均未体现求知探索、提升科学素养的相关内容，故B不符合题意。 C：珍视同窗情谊仅能对应第三张关于朋友的感悟卡，无法涵盖第一张感恩家人、第二张感恩老师的内容，不是共同主题，故C不符合题意。 D：第一张卡片感恩家人的关怀牵挂，第二张卡片感恩老师的教育指引，第三张卡片感恩朋友的相伴成长，三张卡片共同体现了感恩成长路上各方的陪伴，收获幸福成长的主题，故D符合题意。 5．（2026·湖南永州·二模）古诗词中蕴含着丰富的人生哲理。下列诗句与对应的理解正确的是（     ） A．交友投分，切磨箴规——友谊需要精心养护 B．人生天地之间，忽然而已——生命是独特的 C．采菊东篱下，悠然见南山——正确认识自己 D．工欲善其事，必先利其器——学会友善待人 【答案】A 【详解】A：“交友投分，切磨箴规”意指交友要志趣相投，互相切磋劝诫，说明友谊需要精心养护，故 A 说法符合题意； B：“人生天地之间，忽然而已”意指人生在天地之间十分短暂，体现生命是短暂的，而非独特的，故 B 说法不符合题意； C：“采菊东篱下，悠然见南山”意指表达诗人悠闲自得的心境，与正确认识自己无关，故 C 说法不符合题意； D：“工欲善其事，必先利其器”意指要做好工作，先要使工具锋利，比喻要做好一件事，准备工作非常重要，强调掌握科学的方法，而非学会友善待人，故 D 说法不符合题意。 6．（2026·湖南长沙·二模）【片纸蕴和，静处生香】 自习课上，后排两位同学因为一道数学题的解法产生了不同意见，开始小声争论，声音渐渐扬了起来。坐在前排的小文正在演算一道物理题，思路几次被打断。他皱了皱眉，放下笔，轻轻呼了口气，没有回头猖狂，也没有举手报告老师。他默默从草稿本上撕下一小张纸，写了几行字，悄悄递给了后排同学。纸条上写着：“这道题我刚才也卡住了，下课咱们一起研究吧。”后排同学看完纸条，安静下来。下课后，三人围在一起探究，各抒己见，最后一起解决了问题。 请结合材料，说说小文的处理方式“妙”在何处？ 【答案】①做到了换位思考、尊重他人，没有当众指责争执的同学，顾及了对方的人格尊严，避免了矛盾激化；②巧妙维护了自习课的正常秩序，没有影响其他同学的学习；③用平和友善的方式化解问题，最终促成三人课后共同探究，一起解决了难题，实现了共赢。 【详解】从设问中可知要考查结合材料说说小文的处理方式“妙”在何处的问题，需要结合材料进行关键词提炼； 小文在学习被打扰后，没有采取争吵、举报等激化矛盾的处理方式，而是用委婉温和的方式沟通，使那位同学也安静下来既符合人际交往的道德要求，尊重他人； 那位同学也安静下来说明维护了集体秩序； 课后三人围在一起探究说明妥善解决了问题。 师长情谊、文明和谐家庭建设 考点02 7．（2026·湖南郴州·二模）观察下面漫画，该漫画最恰当的主题是（   ） A．依靠现代技术手段，活跃课堂气氛 B．教师主导课堂进程，传授书本知识 C．学生被动接受教诲，遵守课堂纪律 D．师生彼此尊重理解，实现教学相长 【答案】D 【详解】A：漫画中未体现现代技术手段的相关内容，与漫画主旨无关，故A不符合题意； B：漫画核心是突出师生双向互动、共同进步，并非仅强调教师主导课堂、传授书本知识，故B不符合题意； C：漫画中学生主动参与课堂互动，并非被动接受教诲，该说法不符合漫画内容也不符合新型师生关系的要求，故C说法错误； D：漫画上方的“师生互动、共同成长”字样，以及画面里师生和谐互动的场景，都体现了师生彼此尊重理解，在教与学的过程中相互促进、实现教学相长，符合漫画主旨，故D符合题意。 8．（2026·湖南永州·二模）九年级（1）班聚焦学生成长过程中的困惑，开展“给成长的烦恼开处方”主题班会活动。下列“处方”适宜的是（     ） 序号 烦恼 处方 ① 同学们对我的评价褒贬不一 理性面对，既不盲从也不轻视 ② 无论我多努力，成绩总是没有起色 合理规划，照搬他人学习方法 ③ 已经长大了，父母还是处处管着我 转移注意，回避与父母的沟通 ④ 我没有任何才艺，班级举行活动时会自卑 接纳自己，扬长避短自信成长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：面对他人评价，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，故①说法符合题意； ②：学习方法因人而异，适合自己的方法才是最好的方法，不能照搬他人学习方法，故②说法错误； ③：面对亲子冲突，我们要积极与父母沟通，理解父母的爱，而不是回避沟通，故③说法错误； ④：我们要学会接纳自己，接纳自己的优点和不完美，扬长避短，树立自信，故④说法符合题意。 9．（2026·湖南岳阳·二模）“你的解题别出心裁,思路很新颖。从你这儿我也深受启发。棒棒的,加油!”这位老师的作业评语体现了（   ） ①教学相长 ②行己有耻 ③教导有方 ④尊重他人 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 【答案】B 【详解】①：题干中“从你这儿我也深受启发”表明教师也能从学生身上获得启发，体现了教与学相互促进的教学相长理念，故①符合题意。 ②：题干主要体现师生之间的互动与鼓励，未涉及知耻守耻的相关内容，故②不符合题意。 ③：教师给予学生积极、具体的评价和鼓励，有利于学生成长，体现了教师教导有方，故③符合题意。 ④：教师欣赏学生的创新思路并给予鼓励，展现了平等对话的态度，体现了尊重他人，故④符合题意。 10．（2026·湖南娄底·二模）2025年9月以来，长沙市多所学校开展“感念师恩、礼敬教师”主题活动。这旨在引导我们（   ） A．尊重理解教师，主动良性沟通 B．体味亲情温暖，共建和睦家庭 C．守护生命安全，增强安全意识 D．正确对待挫折，保持乐观心态 【答案】A 【详解】A：开展“感念师恩、礼敬教师”主题活动，旨在引导学生尊重老师，理解老师，主动与老师良性沟通，建立良好的师生关系，故 A 符合题意； B：题干涉及的是师生关系，未体现亲情和家庭建设，故 B 不符合题意； C：题干未涉及生命安全和安全意识的内容，故 C 不符合题意； D：题干未涉及对待挫折和心态调整的内容，故 D 不符合题意。 11．（2026·湖南长沙·二模）随着“文心一言”“DeepSeek”等AI工具火爆，登上了微博热搜，网友们纷纷发表了自己的看法。下列说法你认同的是（   ） ①在培养与发掘人类特有的创造力等方面，人工智能难以取代教师 ②随着人工智能的迅猛发展，教师职业变得落后，早晚会被淘汰 ③教师只是知识的搬运工，远远比不上AI的知识容量和传授效率 ④人工智能在传授知识层面大有所作为，但无法用真情实感引领学生 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：教师是人类文明的主要传承者之一，在培养与发掘人类特有的创造力等方面具有独特作用，人工智能难以取代，故①说法正确； ②：教师职业具有不可替代性，承担着教书育人的使命，不会因人工智能的发展而被淘汰，故②说法错误； ③：教师不仅是知识的传授者，更是学生心灵的塑造者和成长的引路人，并非单纯的知识搬运工，故③说法错误； ④：人工智能在知识传授层面效率高，但缺乏情感交流，无法用真情实感引领学生成长，故④说法正确。 12．（2026·湖南·二模）公益广告《回家吃饭》以朴实温暖的画面，展现了父母期盼子女回家、一家人围坐餐桌旁的场景，戳中无数人的泪点。这则广告让我们深刻感受到（   ） ①父母为我们付出一切，我们应无条件顺从 ②家庭团圆有助于增进亲情，促进家庭和谐美满 ③积极践行诚信、友善的社会主义核心价值观 ④回家吃饭让人产生归属感，满足情感上的需要 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：孝敬父母并不意味着盲目顺从，我们应平等沟通，故①说法错误； ②：广告展现团圆场景，说明家庭团圆有助于增进亲情，促进家庭和谐美满，故②符合题意； ③：题干主要体现亲情与关爱，未直接体现诚信价值观，故③不符合题意； ④：家是我们的身心寄居之所，回家吃饭让人产生归属感，满足情感上的需要，故④符合题意。 13．（2026·湖南张家界·二模）下面漫画中的行为，提醒我们（   ） ①表达家庭亲情顺其自然 ②不要过多干涉父母生活 ③要在精神层面孝敬长辈 ④晚辈要多陪伴关爱长辈 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：表达家庭亲情需要我们主动维护、用心交流，并非顺其自然，故①说法错误。 ②：漫画反映的是晚辈忽略对长辈的陪伴，未涉及干涉父母生活的相关内容，故②不符合题意。 ③：孝亲敬长既要在物质上给予长辈保障，也要在精神层面关怀长辈，漫画里老人渴望和晚辈交流，体现了长辈的精神需求，提醒我们要重视精神层面孝敬长辈，故③说法正确。 ④：漫画中晚辈平日沉迷手机，只有充电时才有和长辈交流的机会，说明晚辈陪伴长辈的时间过少，提醒我们要多陪伴关爱长辈，故④说法正确。 14．（2026·湖南长沙·二模）2026年春节，长沙市芙蓉区某家庭开展“家风故事会”，爷爷讲述自己年轻时支援边疆建设的故事，父亲分享参与社区防疫志愿服务的经历，女儿则介绍了自己参加学校“光盘行动”的体会。这体现了（   ） ①家庭成员在传承和践行优良家风中共同成长 ②责任担当和奉献精神是良好家风的重要内容 ③每个家庭都要制定严格的家规家训 ④家风建设只需关注长辈的言行示范 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：题干中祖孙三代分享各自经历，体现了家庭成员在传承和践行优良家风中共同成长，故①说法符合题意； ②：爷爷支援边疆、父亲志愿服务体现了责任担当和奉献精神，这是良好家风的重要内容，故②说法符合题意； ③：家风传承形式多样，并非每个家庭都要制定严格的家规家训，说法过于绝对，故③说法错误； ④：家风建设需要家庭成员共同努力，不仅限于长辈，女儿也参与其中，故④说法错误。 15．（2026·湖南邵阳·二模）对漫画《陪伴》理解正确的是（   ） A．只要给予长辈经济上的支持，就是对长辈最大的关爱 B．尽孝在当下，陪伴是比物质馈赠更为重要的孝亲表达 C．现代社会通信发达，远程问候已可替代现实中的陪伴 D．网络让生活更加便利，微信红包是孝亲敬长最佳选择 【答案】B 【详解】A：孝亲敬长既需要给予长辈物质支持，也需要给予精神慰藉，“只要⋯⋯就是”的表述过于绝对，故A说法错误； B：长辈不仅需要物质供养，更需要精神上的陪伴，尽孝在当下，陪伴是比物质馈赠更为重要的孝亲表达，符合漫画反映的内涵，故B符合题意； C：远程问候无法替代现实中的陪伴对长辈的精神慰藉作用，故C说法错误； D：微信红包只是物质层面的尽孝方式，“最佳选择”的表述过于绝对，故D说法错误。 16．（2026·湖南邵阳·二模）【文明家庭，我来献策】 2025年5月23日，中央宣传思想文化工作领导小组公布第七届全国文明村镇名单，省公路事务中心乡村振兴驻点帮扶村——隆回县金石桥镇黄金井村榜上有名，荣膺“全国文明村”称号。这标志着黄金井村在省公路事务中心倾力帮扶下，文明创建工作取得历史性突破，绘就出一幅“乡风文明、产业兴旺、生态宜居、治理有效、生活富裕”的动人乡村新画卷。 结合生活观察和个人经历，谈谈你打算如何为建设文明和谐家庭贡献自己的力量。 【答案】①尊敬长辈，关心体贴父母，主动承担家务劳动，如洗碗、扫地等。②学会与家人沟通交流，当与家人发生矛盾时，要冷静下来，心平气和地表达自己的想法，理解家人的苦心。③弘扬优良家风，传承尊老爱幼、勤俭持家等传统美德，如在家庭聚会中主动照顾长辈和小孩。④增强家庭责任感，积极参与家庭活动，为家庭的发展出谋划策，如和家人一起制定家庭旅游计划。 【解析】略 在集体中成长 考点03 17．（2026·湖南长沙·二模）为迎接天心区“中小学生艺术展演”，某校九年级（5）班计划组建合唱团。推进该项工作的最佳路径是（   ） ①训练——分声部练习，培养默契 ②宣传——张贴海报，动员同学报名 ③选拔——通过试音确定队员 ④展演——参加区级比赛，展示成果 A．②→③→①→④ B．①→②→③→④ C．③→②→①→④ D．④→③→②→① 【答案】A 【详解】A：②宣传动员是招募成员的前提，③选拔队员是组建团队的关键，①训练磨合是提升能力的过程，④展演是最终成果展示，顺序合理，故 A 符合题意； B：①训练应在组建团队之后，未宣传选拔无法直接训练，逻辑颠倒，故B不符合题意； C：③选拔应在②宣传动员之后，无报名人员无法选拔，逻辑错误，故C不符合题意； D：④展演是最终环节，不能放在最开始，顺序完全颠倒，故D不符合题意。 18．（2026·湖南长沙·二模）为迎接岳麓区“中学生辩论赛”，某校九年级（1）班计划组建辩论队。推进该项工作的最佳路径是（   ） ①培训——邀请学长分享辩论技巧 ②宣传——张贴招募海报，发布通知 ③选拔——通过模拟辩论确定队员 ④参赛——代表学校参加区级比赛 A．②→③→①→④ B．①→②→③→④ C．③→②→①→④ D．④→③→②→① 【答案】A 【详解】A：组建辩论队应先宣传招募，再选拔队员，接着进行培训，最后参赛，顺序合理，故A说法符合题意； B：未招募队员无法先进行培训，顺序颠倒，故B说法不符合题意； C：未宣传招募无法直接选拔队员，顺序颠倒，故C说法不符合题意； D：参赛应是最后环节，不能放在首位，顺序颠倒，故D说法不符合题意。 19．（2026·湖南·二模）为响应“健康第一”号召，某校计划开展排球赛，每个班级要组建排球队，参加校园排球联赛。推进该工作的最佳路径是（   ） ①报名——美好愿景吸引人 ②参赛——集体生活成就人 ③宣传——集体生活邀请人 ④组队——依据分工选拔人 A．①→④→②→③ B．③→①→④→② C．①→④→③→② D．③→②→④→① 【答案】B 【详解】ABCD：先通过宣传让同学们了解比赛、产生兴趣，发出参与邀请，是第一步。宣传后吸引同学报名，是第二步。报名结束后，根据排球比赛的不同位置分工，选拔队员、组建队伍，是第三步。队伍组建完成后参加比赛，在集体活动中锻炼成长，是最后一步。正确的路径顺序是：③→①→④→②，故B符合题意，ACD说法错误。 20．（2026·湖南长沙·二模）为迎接长沙市“中学生科技创新大赛”，某校九年级（3）班计划组建科技攻关小组。推进该项工作的最佳路径是（   ） ①组队——依据特长分工选拔队员 ②宣传——发布招募令，吸引同学报名 ③备赛——团结协作，攻克技术难题 ④展示——参赛并分享创新成果 A．①→②→③→④ B．②→①→③→④ C．③→①→②→④ D．④→②→①→③ 【答案】B 【详解】A：①→②意味着先选拔队员再发布招募令，逻辑颠倒，未宣传无法吸引同学报名进而选拔，故 A 说法错误； B：②→①→③→④符合先宣传招募、再选拔组队、接着协作备赛、最后展示成果的正常活动流程，逻辑清晰，故 B 说法符合题意； C：③→①意味着先备赛再组队，没有组建队伍无法进行技术攻关备赛，逻辑错误，故 C 说法错误； D：④→②意味着先展示成果再宣传招募，展示是最终环节，不能放在首位，逻辑完全颠倒，故 D 说法错误。 21．（2026·湖南湘潭·二模）优秀传统文化让我们感受到磅礴的精神力量，作为当代青少年要传承中华文化基因。下列经典词句与“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”阐释观点相同的是（     ） ①积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也 ②单丝不成线，独木不成林 ③见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：强调汇聚众人的力量和智慧就能成功，体现团结合作，故①符合题意； ②：强调个体力量有限，集体力量强大，体现团结合作，故②符合题意； ③：强调自我反省和向榜样学习，属于修身律己，故③不符合题意； ④：强调自信乐观和远大志向，属于心理品质，故④不符合题意； 22．（2026·湖南郴州·二模）2026年米兰冬奥会，中国代表团创境外参赛最好成绩。自由式滑雪女子空中技巧冠军徐梦桃说：“这份成绩离不开团队的同心协力，祖国的支撑和团队的付出是我最大的底气。”这表明（   ） A．集体促进个性发展 B．个人努力成就集体 C．集体合力成就个人 D．内部竞争提升实力 【答案】C 【详解】A：材料强调集体支持对个人成功的作用，未涉及个性发展内容，故A不符合题意； B：材料体现的是集体对个人的支撑，而非个人努力成就集体，故B不符合题意； C：徐梦桃指出团队付出是最大底气，说明集体合力成就个人，故C符合题意； D：材料强调团队同心协力，而非内部竞争，故D不符合题意。 23．（2026·湖南永州·二模）在2026年亚足联U23男足亚洲杯中，中国队员心往一处想、劲往一处使，敢于拼搏、全力争胜，取得历史性突破。这表明（   ） A．挫折能够磨砺人的意志 B．集体力量会改变一个人 C．美好集体是善于合作的 D．竞争并不必然伤害友谊 【答案】C 【详解】A：题干没有提及挫折对意志的磨砺，故A不符合题意； B：题干侧重集体成员共同合作取得集体成绩，并未体现“集体力量改变个人”，故B不符合题意； C：美好集体的重要特征之一是善于合作，“心往一处想、劲往一处使”正是集体成员团结协作的体现，故C符合题意； D：题干未涉及“竞争与友谊的关系”，和题意无关，故D不符合题意。 24．（2026·湖南永州·二模）【班超赋能少年担当】 2025年12月27日，历时四个月的湘超联赛圆满落幕。绿茵逐梦、热血拼搏，湘超热潮席卷三湘，彰显了体育的独特魅力。受湘超联赛的启发，湖南省某中学积极响应健康校园建设号召，准备举办校园“班超”联赛，为此设计以下宣传标语。 标语一：运动强体魄，健康向未来标语二：同心聚合力，携手筑梦想 标语三：拼搏不言弃，坚持亦辉煌 标语四：知礼显文明，公平竞风采 请结合宣传标语和自身体会，分析学校举办“班超”联赛的意义。 【答案】①标语一：有利于引导学生加强体育锻炼，增强体魄，养成健康的生活方式，促进青少年身心健康发展，助力健康校园建设。 ②标语二：有利于培养学生的团队合作意识，增强班级凝聚力，树立集体观念，推动美好集体建设。 ③标语三：有利于磨砺学生的坚强意志，培养拼搏进取、坚持不懈的奋斗精神，帮助学生正确面对挫折，增强生命韧性。 ④标语四：有利于引导学生文明参赛、公平竞争，培养规则意识和文明有礼的良好品质，营造积极健康的校园体育氛围。 【详解】本题考查珍视生命与健康生活、美好集体与团结合作、增强生命韧性与奋斗精神、规则意识与公平竞争的相关知识，需要宣传标语的核心内涵提炼关键词； 强体魄、健康，可联系爱护身体，养成健康生活方式，落实健康校园，促进身心健康发展； 同心合力、携手筑梦，可联系培养团队合作意识，增强班级凝聚力，树立集体观念； 不言弃、坚持，可联系培养坚强意志，正确面对挫折，发扬艰苦奋斗的拼搏精神； 知礼、公平，可联系树立规则意识，公平竞争，践行文明有礼的道德要求。 25．（2026·湖南湘西·二模）【温暖同行，共赴成长】 某班开展“以赤诚赴日常，以热爱赴成长”主题班会，同学们热烈讨论。 小婷：父母为我操劳，我铭记于心，在重要节日，我会给家人准备惊喜。 小诗：和朋友相处，我不会斤斤计较，发生矛盾时，我会认真倾听对方。 小红：老师表扬我时，我会戒骄戒躁；老师批评我时，我会反省自己。 小涵：不管是班级事务，还是自己的学习任务，我都会尽心尽力做好。 结合材料和所学知识，谈谈同学们的发言带给我们哪些触动？ 【答案】①小婷：孝敬父母，感恩家人，用实际行动表达对父母的爱。②小诗：学会呵护友谊，做到宽容待人、换位思考、善于倾听。③小红：正确对待老师的表扬与批评，做到戒骄戒躁、自我反省、不断改进。④小涵：承担责任，认真对待集体事务和自身学习任务，做到尽职尽责。 【详解】本题设问要求考查 成长中的人际关系，包括亲情、友情、师生情、责任担当的知识。可对材料中内容进行关键词提炼。 材料中小婷说父母为我操劳，我铭记于心，在重要节日，我会给家人准备惊喜可联系到孝敬父母，感恩家人，用实际行动表达对父母的爱。 材料中小诗说和朋友相处，我不会斤斤计较，发生矛盾时，我会认真倾听对方可联系到学会呵护友谊，做到宽容待人、换位思考、善于倾听。 材料中小红说老师表扬我时，我会戒骄戒躁；老师批评我时，我会反省自己可联系到正确对待老师的表扬与批评，做到戒骄戒躁、自我反省、不断改进。 材料中小涵说不管是班级事务，还是自己的学习任务，我都会尽心尽力做好可联系到要承担责任，认真对待集体事务和自身学习任务，做到尽职尽责。 26．（2026·湖南长沙·二模）【同心相伴向阳成长】 转眼间，七年级时光已过半，元元收获颇多，为感谢成长路上的引导者，元元写下了一封感谢信。 尊敬的刘老师：您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您的信任和指导！ 元元 ×年×月×日 阅读上述材料，运用所学知识，说说元元担任班级黑板报主编后获得了哪些提升。 【答案】①与他人建立友谊，人际交往能力得到提升；②发展了自己的个性，不断完善自我；③开拓创新思维，丰富了情感体验；④激发了自己的潜能，做更好的自己。 【详解】设问要求分析材料中人物的初中收获，需要结合材料提取关键词链接教材知识作答。 我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，可链接与他人建立友谊，人际交往能力得到提升；发展自己的个性，不断完善自我； 我忙得不亦乐乎，生活也过得更加充实，可链接开拓创新思维，丰富情感体验； 我会更加努力地完成这一任务，可链接激发自己的潜能，做更好的自己。 27．（2026·湖南长沙·二模）【直面竞争友好相处】 某初级中学为选人组建校联队征战县市级比赛，计划举行班际篮球比赛。各班积极响应。可学校有五支队伍而训练场馆只有两个，在争训练场馆问题上，队员们纷纷发言：“谁先占，谁就训练”“干脆抓阄”“预赛成绩好的班级多一些训练机会”。甚至有的班级早早派非运动员去占场子。 运用所学知识，对材料中各班队员的言行进行评析。 【答案】①各班队员的言行是不正确的。②竞争要遵循公平、公正的原则，遵守规则，不能采取抢占、作弊等不正当手段。③在集体生活中，要正确处理竞争与合作的关系，相互理解、相互包容，合理分配资源。④要树立集体观念，维护集体利益，学会换位思考，友好协商解决问题。 【详解】各班队员言行均不正确。“‘谁先占’‘派非运动员占场子’”属于抢占资源的不正当竞争；“‘抓阄’虽随机”但未体现公平规则；“预赛成绩好的多训练机会”有一定合理性但需协商制定公平分配方案。竞争要遵循公平、公正的原则，要正确处理竞争与合作的关系，要树立集体观念，友好协商解决问题。 28．（2026·湖南邵阳·二模）【护河尽责集体成长】 在2025年“全国生态文明建设先进集体”评选中，某市“河小青”护河志愿队榜上有名。这支队伍由数百名中学生组成，他们利用周末和假期，定期巡查河道、检测水质、向市民宣传环保知识。队员小张原本性格内向，在队长鼓励下担任了宣传组长，逐渐变得开朗自信；队员小李擅长绘画，主动设计了环保宣传海报，成为团队的“创意担当”。队长说：“我们每个人就像一滴水，汇在一起就能成为一条奔涌的河。” 结合材料，运用所学知识，谈谈个人如何在集体中成长。 【答案】①在集体中涵养品格②在集体中发展个性③正确处理个人与集体的关系④在集体共建中尽责。 【详解】从设问中可知要考查个人在集体中成长的知识，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 材料中小张在集体中变得开朗自信，可联系集体生活可以涵养品格； 材料中小李发挥绘画特长成为创意担当，可联系集体生活可以发展个性； 材料中队长说每个人汇在一起成为奔涌的河，可联系要正确处理个人与集体的关系，在集体共建中尽责。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 个人品德 3大高频考点概览 考点01 友谊的天空 考点02 师长情谊、文明和谐家庭建设 考点03 在集体中成长 友谊的天空 考点01 1．（2026·湖南岳阳·二模）美术课上，小明忘记带颜料，小亮将自己的学习用品与他分享；小亮数学成绩不好，小明不厌其烦地为他讲解难题，两人共同进步、共同成长。这表明（    ） A．友谊是开放的、持续的 B．敢于竞争，朋友才会彼此成就 C．友谊是平等的、双向的 D．虚情假意，朋友就会背信弃义 2．（2026·湖南长沙·二模）在班级小组合作学习中，小刚因为观点不同与同学发生争执，一度想退出小组。后来他主动找同学沟通，耐心听取对方意见，最终达成共识，小组作业获得优秀。这启示我们，解决人际冲突的基本之道是（   ） ①尊重差异，求同存异  ②换位思考，理解他人 ③固执己见，拒绝妥协  ④封闭自我，避免交流 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（2026·湖南长沙·二模）一位是隐姓埋名、铸国防重器的“两弹元勋”，一位是誉满天下、探宇宙奥秘的科学巨匠。邓稼先和杨振宁这两位挚友用一生诠释了“千里共同途”的深刻内涵。下列古语中，能体现友谊的是（   ） A．功崇惟志，业广惟勤 B．大道之行，天下为公 C．物之不齐，物之情也 D．交友投分，切磨箴规 4．（2026·湖南长沙·二模）同学们将自己的成长感悟卡贴在班级的文化墙上。 天冷时的叮嘱 三餐里的温暖 藏着最温柔的牵挂 您的耐心指引 您的循循善诱 春风化雨润我心 同舟共济 相伴青春 幸得知己 共赴成长 以上感悟卡共同的主题是（   ） A．正确认识自己，坚持自信自强 B．专注求知探索，提升科学素养 C．珍视同窗情谊，携手共同进步 D．感恩一路陪伴，收获幸福成长 5．（2026·湖南永州·二模）古诗词中蕴含着丰富的人生哲理。下列诗句与对应的理解正确的是（     ） A．交友投分，切磨箴规——友谊需要精心养护 B．人生天地之间，忽然而已——生命是独特的 C．采菊东篱下，悠然见南山——正确认识自己 D．工欲善其事，必先利其器——学会友善待人 6．（2026·湖南长沙·二模）【片纸蕴和，静处生香】 自习课上，后排两位同学因为一道数学题的解法产生了不同意见，开始小声争论，声音渐渐扬了起来。坐在前排的小文正在演算一道物理题，思路几次被打断。他皱了皱眉，放下笔，轻轻呼了口气，没有回头猖狂，也没有举手报告老师。他默默从草稿本上撕下一小张纸，写了几行字，悄悄递给了后排同学。纸条上写着：“这道题我刚才也卡住了，下课咱们一起研究吧。”后排同学看完纸条，安静下来。下课后，三人围在一起探究，各抒己见，最后一起解决了问题。 请结合材料，说说小文的处理方式“妙”在何处？ 师长情谊、文明和谐家庭建设 考点02 7．（2026·湖南郴州·二模）观察下面漫画，该漫画最恰当的主题是（   ） A．依靠现代技术手段，活跃课堂气氛 B．教师主导课堂进程，传授书本知识 C．学生被动接受教诲，遵守课堂纪律 D．师生彼此尊重理解，实现教学相长 8．（2026·湖南永州·二模）九年级（1）班聚焦学生成长过程中的困惑，开展“给成长的烦恼开处方”主题班会活动。下列“处方”适宜的是（     ） 序号 烦恼 处方 ① 同学们对我的评价褒贬不一 理性面对，既不盲从也不轻视 ② 无论我多努力，成绩总是没有起色 合理规划，照搬他人学习方法 ③ 已经长大了，父母还是处处管着我 转移注意，回避与父母的沟通 ④ 我没有任何才艺，班级举行活动时会自卑 接纳自己，扬长避短自信成长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．（2026·湖南岳阳·二模）“你的解题别出心裁,思路很新颖。从你这儿我也深受启发。棒棒的,加油!”这位老师的作业评语体现了（   ） ①教学相长 ②行己有耻 ③教导有方 ④尊重他人 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 10．（2026·湖南娄底·二模）2025年9月以来，长沙市多所学校开展“感念师恩、礼敬教师”主题活动。这旨在引导我们（   ） A．尊重理解教师，主动良性沟通 B．体味亲情温暖，共建和睦家庭 C．守护生命安全，增强安全意识 D．正确对待挫折，保持乐观心态 11．（2026·湖南长沙·二模）随着“文心一言”“DeepSeek”等AI工具火爆，登上了微博热搜，网友们纷纷发表了自己的看法。下列说法你认同的是（   ） ①在培养与发掘人类特有的创造力等方面，人工智能难以取代教师 ②随着人工智能的迅猛发展，教师职业变得落后，早晚会被淘汰 ③教师只是知识的搬运工，远远比不上AI的知识容量和传授效率 ④人工智能在传授知识层面大有所作为，但无法用真情实感引领学生 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 12．（2026·湖南·二模）公益广告《回家吃饭》以朴实温暖的画面，展现了父母期盼子女回家、一家人围坐餐桌旁的场景，戳中无数人的泪点。这则广告让我们深刻感受到（   ） ①父母为我们付出一切，我们应无条件顺从 ②家庭团圆有助于增进亲情，促进家庭和谐美满 ③积极践行诚信、友善的社会主义核心价值观 ④回家吃饭让人产生归属感，满足情感上的需要 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．（2026·湖南张家界·二模）下面漫画中的行为，提醒我们（   ） ①表达家庭亲情顺其自然 ②不要过多干涉父母生活 ③要在精神层面孝敬长辈 ④晚辈要多陪伴关爱长辈 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．（2026·湖南长沙·二模）2026年春节，长沙市芙蓉区某家庭开展“家风故事会”，爷爷讲述自己年轻时支援边疆建设的故事，父亲分享参与社区防疫志愿服务的经历，女儿则介绍了自己参加学校“光盘行动”的体会。这体现了（   ） ①家庭成员在传承和践行优良家风中共同成长 ②责任担当和奉献精神是良好家风的重要内容 ③每个家庭都要制定严格的家规家训 ④家风建设只需关注长辈的言行示范 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．（2026·湖南邵阳·二模）对漫画《陪伴》理解正确的是（   ） A．只要给予长辈经济上的支持，就是对长辈最大的关爱 B．尽孝在当下，陪伴是比物质馈赠更为重要的孝亲表达 C．现代社会通信发达，远程问候已可替代现实中的陪伴 D．网络让生活更加便利，微信红包是孝亲敬长最佳选择 16．（2026·湖南邵阳·二模）【文明家庭，我来献策】 2025年5月23日，中央宣传思想文化工作领导小组公布第七届全国文明村镇名单，省公路事务中心乡村振兴驻点帮扶村——隆回县金石桥镇黄金井村榜上有名，荣膺“全国文明村”称号。这标志着黄金井村在省公路事务中心倾力帮扶下，文明创建工作取得历史性突破，绘就出一幅“乡风文明、产业兴旺、生态宜居、治理有效、生活富裕”的动人乡村新画卷。 结合生活观察和个人经历，谈谈你打算如何为建设文明和谐家庭贡献自己的力量。 在集体中成长 考点03 17．（2026·湖南长沙·二模）为迎接天心区“中小学生艺术展演”，某校九年级（5）班计划组建合唱团。推进该项工作的最佳路径是（   ） ①训练——分声部练习，培养默契 ②宣传——张贴海报，动员同学报名 ③选拔——通过试音确定队员 ④展演——参加区级比赛，展示成果 A．②→③→①→④ B．①→②→③→④ C．③→②→①→④ D．④→③→②→① 18．（2026·湖南长沙·二模）为迎接岳麓区“中学生辩论赛”，某校九年级（1）班计划组建辩论队。推进该项工作的最佳路径是（   ） ①培训——邀请学长分享辩论技巧 ②宣传——张贴招募海报，发布通知 ③选拔——通过模拟辩论确定队员 ④参赛——代表学校参加区级比赛 A．②→③→①→④ B．①→②→③→④ C．③→②→①→④ D．④→③→②→① 19．（2026·湖南·二模）为响应“健康第一”号召，某校计划开展排球赛，每个班级要组建排球队，参加校园排球联赛。推进该工作的最佳路径是（   ） ①报名——美好愿景吸引人 ②参赛——集体生活成就人 ③宣传——集体生活邀请人 ④组队——依据分工选拔人 A．①→④→②→③ B．③→①→④→② C．①→④→③→② D．③→②→④→① 20．（2026·湖南长沙·二模）为迎接长沙市“中学生科技创新大赛”，某校九年级（3）班计划组建科技攻关小组。推进该项工作的最佳路径是（   ） ①组队——依据特长分工选拔队员 ②宣传——发布招募令，吸引同学报名 ③备赛——团结协作，攻克技术难题 ④展示——参赛并分享创新成果 A．①→②→③→④ B．②→①→③→④ C．③→①→②→④ D．④→②→①→③ 21．（2026·湖南湘潭·二模）优秀传统文化让我们感受到磅礴的精神力量，作为当代青少年要传承中华文化基因。下列经典词句与“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”阐释观点相同的是（     ） ①积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也 ②单丝不成线，独木不成林 ③见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 22．（2026·湖南郴州·二模）2026年米兰冬奥会，中国代表团创境外参赛最好成绩。自由式滑雪女子空中技巧冠军徐梦桃说：“这份成绩离不开团队的同心协力，祖国的支撑和团队的付出是我最大的底气。”这表明（   ） A．集体促进个性发展 B．个人努力成就集体 C．集体合力成就个人 D．内部竞争提升实力 23．（2026·湖南永州·二模）在2026年亚足联U23男足亚洲杯中，中国队员心往一处想、劲往一处使，敢于拼搏、全力争胜，取得历史性突破。这表明（   ） A．挫折能够磨砺人的意志 B．集体力量会改变一个人 C．美好集体是善于合作的 D．竞争并不必然伤害友谊 24．（2026·湖南永州·二模）【班超赋能少年担当】 2025年12月27日，历时四个月的湘超联赛圆满落幕。绿茵逐梦、热血拼搏，湘超热潮席卷三湘，彰显了体育的独特魅力。受湘超联赛的启发，湖南省某中学积极响应健康校园建设号召，准备举办校园“班超”联赛，为此设计以下宣传标语。 标语一：运动强体魄，健康向未来标语二：同心聚合力，携手筑梦想 标语三：拼搏不言弃，坚持亦辉煌 标语四：知礼显文明，公平竞风采 请结合宣传标语和自身体会，分析学校举办“班超”联赛的意义。 25．（2026·湖南湘西·二模）【温暖同行，共赴成长】 某班开展“以赤诚赴日常，以热爱赴成长”主题班会，同学们热烈讨论。 小婷：父母为我操劳，我铭记于心，在重要节日，我会给家人准备惊喜。 小诗：和朋友相处，我不会斤斤计较，发生矛盾时，我会认真倾听对方。 小红：老师表扬我时，我会戒骄戒躁；老师批评我时，我会反省自己。 小涵：不管是班级事务，还是自己的学习任务，我都会尽心尽力做好。 结合材料和所学知识，谈谈同学们的发言带给我们哪些触动？ 26．（2026·湖南长沙·二模）【同心相伴向阳成长】 转眼间，七年级时光已过半，元元收获颇多，为感谢成长路上的引导者，元元写下了一封感谢信。 尊敬的刘老师：您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您的信任和指导！ 元元 ×年×月×日 阅读上述材料，运用所学知识，说说元元担任班级黑板报主编后获得了哪些提升。 27．（2026·湖南长沙·二模）【直面竞争友好相处】 某初级中学为选人组建校联队征战县市级比赛，计划举行班际篮球比赛。各班积极响应。可学校有五支队伍而训练场馆只有两个，在争训练场馆问题上，队员们纷纷发言：“谁先占，谁就训练”“干脆抓阄”“预赛成绩好的班级多一些训练机会”。甚至有的班级早早派非运动员去占场子。 运用所学知识，对材料中各班队员的言行进行评析。 28．（2026·湖南邵阳·二模）【护河尽责集体成长】 在2025年“全国生态文明建设先进集体”评选中，某市“河小青”护河志愿队榜上有名。这支队伍由数百名中学生组成，他们利用周末和假期，定期巡查河道、检测水质、向市民宣传环保知识。队员小张原本性格内向，在队长鼓励下担任了宣传组长，逐渐变得开朗自信；队员小李擅长绘画，主动设计了环保宣传海报，成为团队的“创意担当”。队长说：“我们每个人就像一滴水，汇在一起就能成为一条奔涌的河。” 结合材料，运用所学知识，谈谈个人如何在集体中成长。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $