第19课时 植物的生长(一)-【课时提优计划作业本】2025-2026学年七年级生物下册同步训练（苏科版·新教材）

一课时提优计划作业本 生物七年级下册 第19课时植 一、单项选择题（每题只有一项最符合题意） 1.移栽植物的时候要尽量保护根不受损伤，因 为根吸收水和无机盐的主要部位是() A.老根部分 B.根尖的成熟区 C.根冠部分 D.伸长区 2.我们用放大镜观察小麦的幼根时，发现根尖 有许多“茸毛”，这些“茸毛”的具体着生部位 是在根尖的 () A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区 3.下列关于根尖的叙述不正确的是() A.植物的根尖分为四部分 B.成熟区的上部有导管，用于运输水 C.根冠是吸收水和无机盐的主要部位 D.分生区的细胞体积较小，细胞核较大 4.下图是洋葱根尖的结构示意图，其中生长最 快和吸收水的主要部位依次是 () A.①② B.②① C.③④ D.④③ 5.下图是杨树的某根枝条上的芽，按着生位置 区分，图中的②是 () 54》 》》》》》》》)) 物的生长（一） A.花芽 B.顶芽 C.叶芽 D.侧芽 6.春天是吃香椿芽的季节，香椿芽炒鸡蛋是很 多人喜欢吃的一道应季家常菜。炒菜用的香 椿芽是香椿树幼嫩的枝条，它是由 发 育而来的。 ) A.芽轴 B.幼叶 C.叶原基 D.叶芽 7.下列结构中，能发育成植物叶的结构是 ) A.幼叶 B.芽轴 C.芽原基 D.子叶 8.右下图是叶芽的结构示意图。下列叙述错误 的是 ( A.①处主要是分生组织 B.②发育成图中的③ C.⑤能发育成茎、根的连接 部分 5 D.④是芽原基，能发育成侧芽 9.下列有关叶芽结构的叙述错误的是（ A.幼叶能发育成叶 B.叶原基能发育成新的枝条 C.芽原基能发育成侧芽 D.芽轴能发育成茎 10.下列对叶芽的叙述错误的是 A.芽有顶芽和侧芽 B.芽中有分生组织 C.芽轴发育成茎 D.芽只能发育成枝条 11.在根尖的结构中，与根尖吸收功能相适应的 最突出的特征是 A.根冠的保护作用 B.分生区细胞不断分裂 C.伸长区细胞迅速伸长 D.成熟区长出大量根毛 12.“明前茶，两片芽。”茶树叶芽中发育为成叶 的结构是 ( A.① B.② C.③ D.④ 二、组合选择题（每题只有一项最符合题意） 13.生物兴趣小组的同学们按以下步骤进行实 验，观察小麦的幼根和根尖的结构。 I.培养幼根。 Ⅱ.取小麦的幼根，先肉眼直接观察靠近幼 根尖端的“茸毛”，再用放大镜观察 根毛。 Ⅲ.用显微镜观察根尖的永久切片。 请据此回答下列问题。 (1)培养幼根时，取几粒小麦种子，浸泡一天 后放在培养皿里培养，无须注意的培养 条件是 ( A.适宜的温度 B.充足的空气 C.充足的光照 D.适量的水 (2)用放大镜观察根毛时，要注意观察( A.根毛的长度 B.根毛的着生位置 第5单元植物的生活 C.根毛在根尖的位置和着生密度 D.以上都是观察内容 (3)下图为显微镜下观察到的根尖各结构中 的部分细胞。下列细胞中，吸水功能最 强的是 () ● C 三、非选择题 14.香椿芽被称为“树上蔬菜”，“雨前椿芽嫩如 丝，雨后椿芽如木质”就是描写香椿芽的诗 句。图1所示为香椿树的根尖的结构，图2 和图3所示分别是叶芽的结构及其发育而 成的枝条。请据图回答下列问题。 ② ⑤ -③ ⑥ ④ ⑧ 图1 图2 图3 (1)香椿树生长需要的水和无机盐主要通过 图1中[ 来吸收。 (2)图3中香椿枝条的形成依赖于图2中叶 芽的发育。图2中[]幼叶和[ ] 芽轴分别发育成图3中的 和 《559.A10.D11.C12.C13.(1)B(2)D(3)B 14.(1)温度(2)水(3)空气 第19课时植物的生长（一） 1.B2.D3.C4.B5.D6.D7.A8.C9.B 10.D11.D12.B13.(1)C(2)D(3)B 14.(1)①成熟区(2)⑤⑦叶茎 第20课时植物的生长（二） 1.D2.C3.A4.C5.B6.B7.D8.C9.B 10.D11.B12.B13.(1)C(2)B(3)A(4)D 14.(1)作对照(2)避免出现偶然性，减小实验误差 (3)控制单一变量(4)无机盐(5)磷化肥 第21课时植物的开花和结果（一） 1.D2.C3.C4.D5.C6.C7.C8.B9.A 10.D11.A12.A13.(1)D(2)B(3)B 14.(1)胚根(2)③⑥(3)子房壁胚珠 第22课时植物的开花和结果（二） 1.C2.C3.B4.D5.B6.B7.D8.B9.A 10.D11.D12.D13.(1)D(2)C(3)A 14.(1)直接由营养器官脱离母体，产生新个体（或没有 经过两性生殖细胞的结合)后代可保持母体的优良遗 传性状(2)嫁接(3)平减少水分的散失 第11章教学效果自我检测卷 1.C2.D3.C4.B5.D6.B7.C8.A9.D 10.C11.D12.D13.A14.D15.B16.D 17.A18.D19.C20.A21.(1)③胚根(2)⑩ 根冠(3)⑧伸长区(4)⑦成熟区无机盐 (5)⑨分生区⑧伸长区22.(1)0胚根 (2)⑤幼叶⑨胚芽⑥芽轴⑨胚芽 (3)芽223.(1)④子叶(2)①成熟(3)受精 ①果实24.(1)扦插嫁接无性生殖繁殖速度 快，能保持母体的优良性状(2)1(3)优质桃山桃 (4)ABCD 第12章植物维持生物圈的稳定 第23课时植物是生物圈中的生产者 1.C2.C3.D4.D5.B6.A7.B8.A9.C 10.B11.A12.A13.(1)C(2)B(3)A(4)D 14.(1)对照实验(2)淀粉叶绿体光 参考答案 第24课时植物维持生物圈中的碳氧平衡（一） 1.B2.C3.B4.D5.A6.C7.A8.B9.A 10.D11.C12.D13.(1)B(2)C(3)D 14.(1)缺氧（或室息）(2)绿色植物的光合作用产生氧 气供小白鼠呼吸(3)对照(4)绿色植物的光合作用 产生氧气（或绿色植物的光合作用可以更新空气） 第25课时植物维持生物圈中的碳氧平衡（二） 1.B2.C3.C4.D5.B6.B7.C8.C9.B 10.B11.A12.D13.(1)C(2)B(3)C 14.(1)二氧化碳氧气(2)叶(3)有机物水能 量热量 第26课时植物维持生物圈中的碳氧平衡（三） 1.B2.B3.A4.B5.D6.A7.D8.A9.A 10.D11.D12.A13.(1)B(2)A(3)D 14.(1)B(2)碳氧(3)多植树造林（或节约纸张、绿色 出行等) 第27课时植物参与生物圈中的水循环 1.B2.A3.C4.A5.B6.B7.D8.A9.D 10.C11.A12.B13.(1)B(2)A(3)D(4)D 14.(1)保卫细胞(2)吸水与失水细胞壁(3)气孔 (4)ABC 第12章教学效果自我检测卷 1.C2.D3.A4.B5.C6.B7.A8.C9.D 10.A11.A12.B13.D14.D15.C16.D 17.C18.B19.C20.B21.(1)气孔a(2)A→ BC(3)c②光合作用22.(1)上表皮保护 (2)叶肉细胞保卫叶脉筛管23.(1)氧气二氧 化碳(2)光合碳氧(3)生物影响环境(4)家用电 器不用时切断电源（或尽量少使用一次性用品、废旧物 品回收利用等，答案合理即可)24.(1)水蒸气(2)氧 气叶绿体(3)甲7 期中教学效果综合检测卷(A) 1.B2.A3.B4.A5.B6.C7.B8.C9.D 10.A11.C12.C13.A14.B15.B16.C 17.C18.C19.D20.B21.D22.D23.D 24.C25.D26.D27.B28.D29.D30.C 《115