第12课时 病毒与细菌(二)-【课时提优计划作业本】2025-2026学年七年级生物下册同步训练（苏科版·新教材）

课时提优计划作业本生物七年级下册 第12课时疗 一、单项选择题（每题只有一项最符合题意） 1.我国科学家通过基因工程技术改造一种塑料 的降解菌，使这种细菌能够高效分解土壤中 的塑料，减少污染。降解菌最可能具有的特 点是 () A.属于多细胞生物 B.能够制造有机物 C.没有成形的细胞核 D.通过孢子繁殖后代 2.假设你手上此刻有10个细菌，细菌的繁殖速 度按每30min繁殖一代计算，在没有洗手的 情况下，理论上2h后你手上的细菌数目是 () A.120个 B.160个 C.180个 D.无法计算 3.观察培养基上所形成的菌落，下列说法正确 的是 () A.每个菌落由大量不同种细菌组成 B.一种培养基上只能长出一种菌落 C.一般使用液体培养基培养形成菌落 D.一个菌落只能由一种细菌或真菌形成 4.艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病， 引起这种传染病的病原体是 () A.真菌 B.细菌 C.病毒 D.寄生虫 5.病毒与人类关系密切。除了制作疫苗，下列 属于人类对病毒的应用的是 () A.生产抗生素 B.利用噬菌体治疗细菌感染 C.合成维生素 D.利用甲烷菌制造清洁能源甲烷 6.下列关于细菌和病毒的叙述正确的是() A.绝大多数病毒只能在电子显微镜下观察 32》 》》》》》》》)))) 毒与细菌（二） B.噬菌体是植物病毒 C.细菌靠出芽进行生殖 D.醋酸菌可用于制作酸奶 7.幽门螺杆菌感染是消化道最常见的细菌感染 之一，容易导致胃癌。下列对幽门螺杆菌的 叙述错误的是 A.通过分裂的方式进行繁殖 B.不能自己制造有机物 C.需要借助放大镜观察 D.没有真正的细胞核 8.在培养并观察细菌菌落的实验中，我们可以 用肉眼观察到的是 A.单个细菌的形状、大小、色泽 B.菌落的形状、大小、色泽、透明度 C.细菌的运动方式 D.细菌的细胞结构 9.很多细菌对于人类来说是无害的，如制作泡 菜需要 () A.酵母菌 B.大肠杆菌 C.乳酸菌 D.醋酸菌 10.夏天，宾馆的厨师常常把许多预先处理好的 菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱中冷藏。这样 做的目的主要是 () A.抑制细菌繁殖 B.不让营养流失 C.防止水分蒸发 D.保持菜肴的形状和颜色 11.春冬季高发的流感传染性强，易发于老人和 儿童。下列关于流感病毒的叙述正确的是 A.用肉眼就可以看到 B.不属于生物 C.可以长时间独立存活 D.流感病毒不会引起植物生病 12.利用细菌来净化污水的主要原理是( A.细菌可分解污水中的一些有机物 B.细菌可吃掉污水中的无机物 C.细菌喜欢喝大量的水 D.利用污水来繁殖细菌 二、组合选择题（每题只有一项最符合题意） 13.下图为四种微小生物的形态示意图，请据图 回答下列问题。 甲 乙 丙 (1)属于病毒的是图中的 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 (2)能通过分裂繁殖快速产生新个体，因而 在自然界中广泛分布的是 ( A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 (3)能把人类胰岛素基因传递给大肠杆菌， 从而大量生产胰岛素的是 ( A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 (4)在制作酸奶、泡菜等食品的过程中，发挥 作用的是 ( A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 第4单元生物的多样性 三、非选择题 14.烟草花叶病是由烟草花叶病毒引起的。某 生物兴趣小组为探究烟草花叶病毒中具有 感染能力的结构，进行了下图实验。请据图 回答下列问题。 感染。 提取 分 1结构① 正常烟草患病烟草 烟草花 叶病毒 感染 提取 烟草花叶病毒 无病毒 结构②正常烟草正常烟草 (1)上图所示实验，从患病的烟草叶片中提 取出烟草花叶病毒，然后将结构①与结 构②分离，使其分别感染正常烟草。从 病毒感染寄主后所寄生的细胞类型来 看，烟草花叶病毒属于 病毒。 (2)对比上图实验中两组的实验结果，可以 得出结论：烟草花叶病毒体内具有感染 能力的是结构①，结合烟草花叶病毒的 结构特征判断，结构①是 (3)实验结束后，该小组对病毒的相关知识 进行了拓展。 ①病毒会给人类带来疾病，请你写出一 种会感染人体并具有传染性的病毒： ②病毒也可以被人类所利用。请举出一 项人类有效利用病毒的实例： 《33课时提优计划作业本生物七年级下册 16.D17.D18.B19.A20.B21.(1)纺锤减 小游动时水的阻力(2)保持身体平衡没有对某个鱼鳍 的作用单独进行研究(3)C(4)气体交换22.(1)黏 液(2)②散开(3)肺和皮肤(4)D气囊 23.(1)ABC(2)①减小飞行时的空气阻力②翼 ③胸肌④减轻体重24.(1)外骨骼(2)鳍(3)皮 肤(4)双重呼吸(5)盲肠 第9章微生物 第11课时病毒与细菌（一） 1.D2.D3.D4.D5.D6.A7.B8.D 9.B10.D11.C12.D13.(1)D(2)D(3)B 14.(1)三单细胞结构(2)成形的细胞核DNA (3)320 第12课时病毒与细菌（二） 1.C2.B3.D4.C5.B6.A7.C8.B9.C 10.A11.D12.A13.(1)B(2)A(3)B(4)A 14.(1)植物(2)核酸（或遗传物质）(3)①埃博拉病 毒（或乙型肝炎病毒等，答案合理即可）②利用昆虫病 毒防治森林虫害（答案合理即可） 第13课时真菌（一） 1.D2.B3.B4.A5.D6.B7.C8.D9.D 10.D11.D12.D13.(1)B(2)B(3)C 14.(1)A(2)青霉黑(3)拟核荚膜(4)叶绿体 第14课时真菌（二） 1.C2.D3.C4.A5.D6.A7.B8.D 9.B10.B11.B12.B13.(1)A(2)B(3)C 14.(1)酵母菌出芽二氧化碳(2)青霉气生菌丝 的顶端分枝，呈扫帚状，上面长有成串的孢子 第9章教学效果自我检测卷 1.B2.B3.B4.D5.D6.A7.B8.B9.D 10.B11.D12.D13.A14.B15.C16.A 17.C18.B19.B20.B21.(1)没有动物病毒 (2)②核酸(3)球(4)戴口罩、锻炼身体等（答案合 理即可)22.(1)细菌原核(2)青霉匍枝根霉 (3)孢子23.(1)细胞核(2)温度和培养基中糖的种 类(3)温度(4)平均值(5)温度和培养基中糖的种 类都会影响紫丁香蘑的生长；在25℃时，用可溶性淀粉 114》 》》》》》》》)) 培养紫丁香蘑，产量最高24.(1)甲没有成形的细胞 核(2)经高温杀菌，避免其他杂菌干扰发酵(3)先上 升，后下降(4)乳酸菌发酵方式更好。乳酸菌发酵可 以更快地增加乳酸含量，增加食物的风味，同时在发酵 过程中亚硝酸盐含量更低 第10章保护生物多样性 第15课时认识生物多样性 1.A2.A3.A4.A5.C6.C7.C8.B 9.A10.A11.D12.D13.(1)D(2)A(3)C 14.(1)物种多样性（2)遗传多样性(3)生态系统 第16课时保护生物多样性我们在行动 1.A2.D3.C4.D5.D6.C7.B8.D9.B 10.C11.A12.C13.(1)D(2)C(3)B 14.(1)国家公园自然保护区自然公园（2)迁地保 护(3)中华人民共和国生物安全法 第10章教学效果自我检测卷 1.C2.C3.C4.D5.D6.D7.D8.C9.D 10.B11.B12.A13.C14.B15.B16.B 17.B18.C19.D20.D21.(1)物种生态系统 (2)遗传(3)草原海洋（或湿地、森林等，答案合理即 可)生物圈22.(1)茎秆密集，可抗风防浪（或有发达 的通气组织等，答案合理即可)(2)竞争以光滩为主 要栖息地和觅食场所的鸟类，沙蚕、青蛤等底栖生物 (3)污染环境不赞同，盲目引入新的物种，可能会造成 新的物种入侵，产生新的生态问题23.(1)就地保护 (2)物种种(3)强(4)保护雏鸟（或保护湿地生态 系统等，答案合理即可) 第5单元植物的生活 第11章植物的生命周期 第17课时种子的萌发（一） 1.C2.B3.B4.C5.C6.B7.C8.B9.C 10.C11.B12.C13.(1)A(2)A(3)C 14.①两片②一片③无④有⑤子叶⑥胚乳 ⑦都有种皮和胚，都有供胚发育的营养物质 第18课时种子的萌发（二） 1.A2.D3.D4.D5.B6.C7.C8.D