第4课时 无脊椎动物(一)-【课时提优计划作业本】2025-2026学年七年级生物下册同步训练（苏科版·新教材）

课时提优计划作业本生物七年级下册 》》》》》》 第8章 动物的主要类群 第4课时无脊椎动物（一） 一、单项选择题（每题只有一项最符合题意） 1.海葵着生在礁石上，用布满刺细胞的触手捕 食和防御。下列生物中，与海葵亲缘关系最 近的是 ) C.马陆 D.蚰蜒 A.海藻B.水螅C.水蛭D.沙蚕 7.小龙虾不管是麻辣还是蒜香，肉质都非常鲜 2.下列有关刺胞动物特征的叙述正确的是 美，味道一绝。下列关于小龙虾的说法错误 ( 的是 ) A.有口无肛门，食物由口进入，食物残渣由 A.体表有坚韧的外骨骼 口排出 B.有一对触角，两对翅，三对足 B.食物主要在小肠内被消化吸收 C.生活在水中 C.食物由口进入消化道中，食物残渣由肛门 D.身体和附肢都分节 排出体外 8.有同学挖到了如右图所示的小 D.其消化道中有多种消化液参与消化食物 动物，老师说叫“土蚕”，是金龟 3.右图阴影部分表示刺胞动物 子的幼虫。它属于 () 与扁形动物的共同特征。该 刺胞 扁形 动物 动物 A.昆虫类 B.多足类 阴影部分可表示 C.软体动物 D.环节动物 A.身体细长 B.背腹扁平 9.下列属于节肢动物中的甲壳类的是( C.有口无肛门 D.有角质层 A.河蚌 B.天牛 4.研究人员发现一种细长的圆柱形动物，要判 C.水蛭 D.鼠妇 断它在分类上属于环节动物还是线虫动物， 10.下列对四种动物所属类群和主要特征的概 主要依据是 述正确的是 A.看它是否有肛门 A.水螅—刺胞动物—身体呈两侧对 B.看它的体表是否有黏液 称，有口无肛门 C.看它的身体是否分节 B.猪肉条虫—扁形动物一身体扁平， D.看它的身体是否两侧对称 辐射对称 5.下列动物中，不属于环节动物的是( C.蛔虫——线虫动物——体表有角质层， A.蚯蚓B.沙蚕C.水蛭D.蜈蚣 有口有肛门 6.下列四种无脊椎动物的身体均分节，其中明 D.沙蚕—节肢动物 —身体由许多相似 显与其他三种不属于同一类群的是() 的环状体节构成 11.蛔虫身体呈细长圆柱形，生活在蛔虫病患者 的小肠内，从患者体内获取营养。雌性成虫 每天排卵可达20万个，虫卵随患者的粪便 A.蜈蚣 B.蚯蚓 排出体外。下列叙述错误的是( ) 12 第4单元生物的多样性 A.蛔虫属于扁形动物 昆虫 美国白蛾油松毛虫柞蚕 桑蚕 B.蛔虫与患者之间是寄生关系 被周氏啮 C.蛔虫具有强大的生殖能力 小蜂侵占 83 78 95 47 D.管理好人、畜粪便可以防止蛔虫病的传播 的蛹占 12.下列有关动物及其所属类群配对正确的一 比/% 组是 每只蛹内 A.蚯蚓—软体动物 的周氏啮 191 1010 5081 681 小蜂数 B.蜗牛—节肢动物 量/只 C.血吸虫一扁形动物 A.美国白蛾 B.油松毛虫 D.梭子蟹—环节动物 C.柞蚕 D.桑蚕 二、组合选择题（每题只有一项最符合题意） 三、非选择题 13.周氏啮小蜂是防治美国白蛾等林业害虫的 14.我国海域辽阔，自北向南跨越了温带、亚热 法宝，被誉为“森林小卫士”。 带和热带，孕育了丰富的海洋生物。海洋生 (1)周氏啮小蜂可将卵产在美国白蛾蛹内， 物种类繁多，有水母、海葵、梭子蟹、脉红螺、 卵在蛹内孵化，以蛹中组织、器官为食并 毛蚶、沙蚕、牡蛎、鱿鱼等，它们以自己的结 致美国白蛾死亡。因此，周氏啮小蜂和 构特征生活在这片辽阔的海域上。请据图 美国白蛾为 关系。 () 分析并回答下列问题。 A.捕食 B.互利共生 C.竞争 D.寄生 (2)研究发现，周氏啮小蜂能借助被美国白 水母 海葵 梭子蟹 脉红螺 蛾啃食的植物厅释放的气味，准确找到 美国白蛾的蛹。由此可见，周氏啮小蜂 与植物之间因该气味物质的作用构建起 某种关系。因此对该气味物质命名，下 毛蚶 沙蚕 牡蛎 鱿鱼 列名称更贴切的是 () (1)在上图所示的动物中，海葵的形态结构 A.利己素 B.利他素 最为简单，其身体呈 对称，由内 外两层细胞构成。上图动物中与海葵属 C.互利素 D.抗生素 于同一类群的生物是 (3)周氏啮小蜂成体存活时间短，需要人工 (2)沙蚕的身体呈圆筒形，由许多相似的体 繁殖和定期释放以达到防治效果。我们 节构成，属于 动物。 常在树干上见到的黄白色的茧，其内就 (3)牡蛎身体柔软，其表面有 含有科研人员依据实验结果筛选出的虫 运动器官为足。图中与牡蛎属于同一类 蛹。根据下表所示研究结果，你认为最 群的动物是 适合养殖周氏啮小蜂的应是 (4)梭子蟹属于节肢动物，其体表有坚韧的 的蛹。 ,身体和附肢均 《13参考 第4单元生物的多样性 第7章藻类与植物类群 第1课时藻类 1.A2.D3.B4.D5.C6.D7.C8.C 9.A10.D11.C12.B13.(1)A(2)C(3)D 14.(1)小球藻(2)海海带紫菜（或石莼、石花菜、 裙带菜等，答案合理即可，须填图中藻类)(3)根叶 (4)藻类 第2课时苔藓植物与蕨类植物 1.D2.B3.B4.C5.A6.B7.C8.A9.C 10.A11.B12.A13.(1)B(2)A(3)B 14.(1)藻类(2)苔藓（3)肾蕨（或贯众、满江红等，答 案合理即可)(4)①阴湿②背光面③北 第3课时种子植物 1.B2.D3.B4.C5.D6.D7.D8.A9.B 10.D11.B12.D13.(1)A(2)B(3)D(4)B 14.(1)果皮种子被子(2)裸子 第7章教学效果自我检测卷 1.A2.A3.C4.B5.C6.B7.B8.D9.C 10.A11.A12.B13.D14.A15.D16.C 17.D18.D19.B20.C21.(1)细胞C(2)图1 细胞核是指导和控制生命活动的中心（或伞藻帽形的遗 传由细胞核控制)22.(1)多(2)温度对海带的生长 率有影响吗(3)10~15不适宜(4)图2中数据表 明，当水体中二氧化碳含量超过1000umol/L时，海带 的生长率降低了(5)环境影响生物23.(1)作出假设 (2)0.5(3)阳光充足(4)磷含量能24.(1)B叶 (2)A(3)CD果皮 第8章动物的主要类群 第4课时无脊椎动物（一） 1.B2.A3.C4.C5.D6.B7.B8.A9.D 10.C11.A12.C13.(1)D(2)C(3)C 参考答案 答案 14.(1)辐射水母(2)环节(3)外套膜（贝壳）脉 红螺、毛蚶和鱿鱼(4)外骨骼分节 第5课时无脊椎动物（二） 1.B2.B3.C4.C5.A6.A7.B8.A9.B 10.C11.C12.C13.(1)D(2)C14.(1)环节 有机物(2)土壤湿度控制单一变量(3)越长 第6课时无脊椎动物（三） 1.B2.A3.A4.C5.B6.D7.A8.C9.C 10.D11.C12.A13.(1)A(2)D(3)C 14.(2)胸腹部(3)头部(4)乙甲(5)气门胸腹 部 第7课时脊椎动物（一） 1.C2.B3.A4.A5.D6.B7.C8.C9.B 10.A11.A12.C13.(1)A(2)C(3)D 14.(1)毛细血管氧气(2)减小不变 第8课时脊椎动物（二） 1.B2.C3.B4.D5.D6.D7.B8.C9.B 10.C11.B12.D13.(1)B(2)C(3)A 14.(1)丙(2)低于(3)A青蛙用皮肤辅助呼吸，凡 士林阻碍了幼蛙的呼吸 第9课时脊椎动物（三） 1.D2.A3.C4.A5.C6.B7.C8.C 9.A10.A11.C12.C13.(1)C(2)A(3)D 14.(1)气管肺(2)辅助呼吸(3)吸管没有分支（或 小气球与大气球之间不通气，答案合理即可) 第10课时脊椎动物（四） 1.C2.D3.D4.A5.C6.C7.A8.D 9.C10.B11.C12.B13.(1)B(2)D(3)C 14.(1)哺乳胎生、哺乳（或体温恒定等，答案合理即 可)(2)作对照(3)蝙蝠能避开障碍物与眼睛无关 (4)双耳 第8章教学效果自我检测卷 1.C2.A3.A4.B5.C6.D7.B8.D 9.D10.C11.B12.B13.B14.A15.A 《113