10.3 探索更小的微粒 课件 -2025-2026学年苏科版物理八年级下学期

该初中物理课件围绕“探索更小的微粒”，系统梳理分子、原子、电子、原子核、夸克的构成关系，结合原子的核式结构模型、摩擦起电本质及纳米技术，通过从分子到夸克的递进式导入，搭建从宏观到微观的知识学习支架。 其亮点在于以科学思维中的模型建构（如核式结构模型）和科学探究中的问题讨论（如“夸克还能再分吗”）为主线，结合α粒子散射实验等实例培养科学推理，通过课堂练习巩固物理观念。学生能构建微观物质观念，提升探究能力，教师可借助清晰脉络和互动素材提高教学效率。

第十章 从粒子到宇宙 10.3 探索更小的微粒 分子、原子、电子 经科学家研究发现，分子是由原子组成的 物理学界一度认为原子不可再分，直至英国物理学家汤姆生（孙）发现了阴极射线，证明了原子也可再分，发现了比原子小得多的带负电荷的电子。 水分子模型H2O 原子的核式结构模型 在汤姆生发现阴极射线的十多年后，物理学家卢瑟福通过α粒子散射实验提出了原子的核式结构模型（行星绕日模型）。带正电荷的原子核位于原子核的中心，带负电荷的电子受原子核吸引，绕核做高速圆周运动；原子核和电子的电荷数量相等；原子内十分空旷，原子核的直径只有约原子直径的万分之一 摩擦起电的本质 自学教材P110读一读，回答下列问题 1.原子由带 电荷的 和带 电荷的 构成. 2.原子核所带的正电荷与核外电子所带的负电荷数量 . 3.原子呈 ，由原子组成的物质也呈 . 4.两个不同物质的物体相互摩擦，得到电子的物体带 电荷，失去电子的物质带 电荷. 5.摩擦起电的本质是电子发生了 ，并非产生了电荷. 正 负 原子核 电子 相等 电中性 电中性 负 正 转移 微观粒子的构成关系 自学教材P111科学家探索微观粒子的进展 夸克之谜 　夸克自从 60年代科学家们提出这一设想后，全世界的物理学家花费了巨大的财力、物力和人力，建造高能电子对撞机。虽然一些实验现象“证实”夸克的存在，然而单个的夸克至今未 找到，人们始终不识庐山真面目。 对此，粒子学家们的解释是：因为夸克是极不稳定的、”寿命极短的粒子，它只能在束缚态内稳定存在，而不能单个存在。 一系列高能物理实验证实了夸克可以再分的说法，在此过程中需用到提高粒子的运动速度的高能装置——加速器。 讨论：夸克还能再分吗？？？ 纳米技术是20世纪90年代出现的一门新兴技术。它是在0.10至100纳米(即十亿分之一米)尺度的空间内，研究电子、原子和分子运动规律和特性的崭新技术。 纳米技术 课堂练习 1.下列物质中，按物体的尺度由大到小排列正确的是(　　) A.细菌、分子、质子、原子核、夸克 B.分子、细菌、质子、原子核、夸克 C.分子、细菌、原子核、质子、夸克 D.细菌、分子、原子核、质子、夸克 2.通常情况下的原子和组成它的微粒中，不显电性的是(　　) A.整个原子、中子 B.整个原子、质子 C.电子、中子 D.整个原子、原子核 3.原子核由哪些粒子组成(　　) A.质子和电子 B.中子和电子 C.质子和中子 D.质子、中子和电子 4.原子核中带电的粒子的是(　　) A.电子 B.质子 C.中子 D.核子 5.关于原子结构，下列说法正确的是(　　) A.与西瓜很相似，西瓜籽就如同分布在原子中的电子 B.与太阳系很相似，电子就像行星绕太阳运动一样在绕核运动 C.原子核由质子和中子组成，它们由更小的微粒夸克构成的 D.只要视力足够好，人们凭肉眼就能看到电子 Lavf60.16.100 $