安徽地区2025-2026学年下学期七年级历史期末评价（二）

**基本信息** 安徽地区七年级历史期末卷，以隋至明清历史为核心，通过原创情境、跨模块综合题设计，考查唯物史观与时空观念，适配期末综合评价需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|15/30|隋唐至明清政治（如大运河、军机处）、经济（柜坊飞钱、资本主义萌芽）、民族关系（榷场、行省制）|原创题占比20%，结合学者观点（如第1题）、《全球通史》等素材创设情境| |材料解析|2/22|民族交融（唐至宋元民族政策）、制度创新（科举制、行省制）|多材料整合（如第17题四组材料），考查史料实证与历史解释| |综合运用|1/12|经济重心南移（魏晋至南宋）|要求观点论述（如“经济重心南移的影响”），体现家国情怀与唯物史观|

安徽地区适用2025-2026第二学年度七年级历史期末评价（二）细目表 整体难度：适中 试卷题型 题型 数量 单选题 15 改错题 1 综合题 2 材料题 1 试卷难度 难度 题数 适中 10 困难 9 细目表分析 题号 难度系数 详细知识点 一、单选题 1 0.65 开通大运河 2 0.65 武则天的统治 3 0.4 隋唐时期商业的繁荣 4 0.65 安史之乱 5 0.4 文成公主入藏 6 0.4 科举制度的改革 7 0.4 宋太祖对地方统治的加强；宋太祖加强君权的措施 8 0.65 辽与北宋的和战 9 0.4 元朝的统治 10 0.75 宋元时期的海外贸易 11 0.4 明太祖废宰相与五军都督府的建立 12 0.4 郑和下西洋 13 0.65 李自成起义推翻明朝 14 0.65 文字狱与文化专制政策 15 0.65 明清时期手工业的发展 二、改错题 16 0.65 隋唐绘画；沈括与《梦溪笔谈》；贾思勰和《齐民要术》； 三、材料题 17 0.4 唐朝巩固边疆 、宋金和议和南宋的偏安；陈桥兵变和北宋的建立；辽与北宋的和战 18 0.65 科举制创立、行省制度；宋太祖对地方统治的加强；；“贞观之治” 四、综合运用 19 0.48 江南开发的表现、影响；经济重心南移的完成；宋元时期的海外贸易；安史之乱 难度分布 适中 困难 52.63 47.37 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽地区适用2025-2026第二学年度七年级历史期末评价（二） 一、单选题（本题共15小题，每题2分，共30分） 1．有学者指出，隋定都长安，一方面，庞大的朝廷、军队以及关中地区的日常需求，需要稳定且充足的南方粮食物资持续供应北方；另一方面，长期的分裂阻碍南北的交流，迫切要求南北加强联系。该学者意在解释（     ） A．实施科举制的原因 B．经济重心南移的表现 C．开通大运河的必要 D．隋朝短命而亡的教训 2.（原创）武则天当皇帝后，提出二十条施政意见，包括劝农桑、薄徭役、减省功费力役……国家控制的人口从贞观末的380万户增加到650万户……武则天统治期间又坚持重设龟兹、于阗、疏勒、碎叶四镇，巩固了西部边防……上述材料意在说明武则天的统治（      ） A．开创了唐朝历史上第一个盛世 B．进一步完善三省六部制 C．重视军事 开疆拓土 D．推动社会经济进一步发展与稳定边疆 3．（原创）由于隋及唐朝前期商品交换不发达，绢帛依然用于支付，到唐后期，钱币才成为主要交换手段……后期出现了为商人存储钱物的“柜坊”和新的支付方式“飞钱”，实际是一种汇兑票证……这种异地汇兑方法在货币流通史上前所未有。材料中从“钱帛兼行”到“柜坊”和“飞钱”的出现，体现出（     ） A．唐朝成为东西方国际贸易的中心 B．唐朝的铸币数量远远超过隋朝 C．唐朝商品经济繁荣发展 D．这一时期民间借贷频繁 4．开元以后，唐朝在边防普遍设立节度使制度。742年，边军占全国总兵力85%以上，仅安禄山所掌即达15万人。而中央军数量不足、质量太差，平时毫无作战准备。这反映出唐朝（     ） A．在全国推行节度使制度 B．逐渐形成了藩镇割据的局面 C．国势已经开始由盛转衰 D．中央与地方的力量对比失衡 5．最近微信朋友圈有一篇很热门的文章《如果中国422位皇帝放在一个群里，他们会聊些什么》。以下网友编写的聊天内容与史实相符的是（     ） A．忽必烈：相继灭亡西夏和金，对南宋形成包围之势B．朱元璋：我让威尼斯来的朋友马可·波罗到扬州做官 C．李世民：我把文成公主嫁给松赞干布，边疆稳定多了 D．嬴政：我建立了刺史制度，有效地对各地官员进行了监督 6．宋朝科举推行“糊名”(遮盖姓名)与“誊录”(专人抄写试卷)法，切断了阅卷官与考生之间通过“姓名”和“笔迹”建立的联系。这种制度设计的核心指向（     ） A．降低科举考试的行政成本B．构建相对公正的选拔机制 C．消除门阀士族的政治特权D．阻碍个性书法艺术的传承 7．宋太祖深知唐末以来武将专权的积弊，采取措施控制军队，削弱相权，将地方财赋收归中央，有意重用文臣掌握军政大权。由此可见，可能遵循的原则是（     ） A．重武抑文，姑息藩镇 B．山川形便，因俗而治 C．崇文抑武，强干弱枝 D．画野分州，任土作贡 8．宋辽在边境地区设置榷场，辽朝输出羊、马等，宋朝输入丝、瓷器、谷物等。榷场贸易恢复正常后，双方商品交换频繁。这说明榷场的设置（     ） A．消除了宋辽之间的矛盾B．使北宋获得了战争的主动权 C．推动了少数民族的汉化D．促进了民族交融与经济交流 9．（原创）《全球通史》对中国某一个朝代有这样的描述：这是第一次，也是唯一的一次，中国完全由游牧民族统治，这些游牧民并未因早期同中国的交往而在一定程度上中国化，这些蛮族征服者做出的第一个反应是夷平各城市，将新臣民并入传统的蒙古部落社会。但是，他们很快发现，这是不可能的，还有更有利的选择。这里所说更有利的选择是指（ ） A.推行“四等人”政策，实行民族分化政策 B.沿用中原王朝的政治制度，建立中央集权统治 C.施行行省制度，加强对全国的统治 D.全面推行汉化政策，完全融入汉族社会 10．某历史兴趣班开展“穿越时空·推介古泉州”的主题活动。以下是同学们创作的小片段，这反映了宋元时期（     ） A．综合国力强大 B．海外贸易兴盛C．造船业水平高 D．中外交通发达 11．洪武九年（1376年），明太祖整顿中书省，裁汰平章政事、参知政事等官；洪武十年，又设通政使司，后诏令六部诸司“奏事毋关白中书”，夺丞相专掌章奏之权。以上措施的目的是（     ） A．加强君主专制 B．提高行政效率 C．完善官吏选拔 D．重视官制改革 12．巩珍在《西洋番国志》中写道：“永乐之初，敕遣中外重臣，巡西海诸国昭示恩威，扩往圣之鸿规，著当代之盛典，舆图开拓，万善咸臻，未有至于此也。”据此可知，郑和下西洋的目的是（     ） A．寻找建文帝踪迹B．开辟亚非海上交通线 C．用货物换取海外的“奇珍”D．提高明朝国际地位 13．央视纪录片《公元一六四四》围绕明朝灭亡的始终，分别以明朝崇祯皇帝、明朝山海关守将吴三桂、“闯王”李自成和清朝摄政王多尔衮（1643年皇太极死后，多尔衮辅佐年幼的顺治帝）为叙事对象，展现了1644年在中国发生的几次重大转折事件，以及其对中国历史走向带来的变化。下面是瑞瑞同学为上述四人分别撰写的台词，其中正确的是（     ） A．崇祯皇帝：朕后悔没重用戚继光抗击清军啊B．吴三桂：岳飞率领的军队就快进攻到山海关了 C．李自成：想不到我率兵攻入京城，这么快就被打败了D．多尔衮：我建议将国号改成“大清” 14．清代乾隆时期编纂《四库全书》时，将岳飞《满江红》中“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”改为“壮志饥餐飞食肉，笑谈欲洒盈腔血”。此举主要体现了清政府（     ） A．整理保存文化遗产的决心B．推动文学艺术发展的努力 C．强化思想控制与文化专制D．促进民族交融的积极态度 15．明朝中后期江南地区出现“机户置机设坊，雇募工匠劳作，计日取值”的经营模式，该现象本质反映（     ） A．传统自然经济开始走向解体B．新的生产经营方式悄然萌芽 C．官府放弃对手工业行业管控D．官营手工业丧失主导地位 2、 辨析改错 16．中华经典，光耀千秋。辨别下列书影解说的正误，在答题卷该题后的括号内正确的写“正确”；错误的写“错误”，并加以改正。（本题共3小题，每小题2分，共6分） 《送子天王图》局部 《齐民要术》 《梦溪笔谈》 (1) 、（ ）如图作品唐朝著名的画家阎立本的作品，其画落笔雄劲，风格奔放。 改正： (2) 、（ 0如图著作由北朝的徐光启撰写，总结了农林牧副渔等方面的生产技术，内容十分丰富。 改正： (3) 、（ ）如图书由北宋沈括撰写，内容涉及天文、地理、数学、化学、生理学以及科技诸多方面，在我国科技史上占据重要地位。 改正： 三；材料解析（本题共2题，其中17题12分，18题10分，共22分） 17．一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。 材料一   630年，唐太宗击败东突厥汗国，各首领及继位者接受唐廷的册封。他实行开明的民族政策，得到西北各族的拥戴，被尊奉为“天可汗”，意即各族共同的君主。此后的唐朝皇帝，都延续了天可汗称号。唐高宗时，唐朝灭西突厥汗国，中央政权完全统一西域。唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。744年，唐朝联合漠北回纥等出兵平定了后突厥汗国…… ——摘编自《中国历史》七年级下册 (1)材料一中唐朝为巩固西北边疆采取了哪些军事行动？材料中唐与少数民族的交往方式有哪些？（4分） 材料二 (2)根据示意图和所学，请写出A、B政权名称。（2分） 材料三   两宋时期，若干少数民族政权与汉族中央王朝长期并立。少数民族与汉族之间关系的历史进程是在和战交错的复杂场景中曲折发展。封建生产方式向边疆地区扩展，各少数民族政权在建立之初，都主动接受中原封建文化，仿效中原实行汉制，加快了本民族的封建化进程。 ——改编自《中国历代战争之两宋烽烟》 (3)依据材料三和所学知识，用一例史实说明“两宋时期少数民族与汉族之间关系的历史进程是在和战交错的复杂场景中曲折发展”。（2分） 材料四   从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的友好，也有阶段性的战争。在和好阶段，双方都非常珍惜来之不易的和好局面，尽量采取一些措施以求维持较长时间的和好；在战争阶段内，也有一些谋求和好的活动。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 (4) 根据上述四则材料，结合所学谈谈中原王朝与少数民族的关系发展的特点。（4分） 18、改革和创新是生产力不断发展的动力，也是一个民族进步的灵魂，自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。阅读下列材料，回答问题。 材料一   隋唐之前，选官主要凭借家世背景，世家大族子弟虽无才学，不思进取，照样“坐致公卿”，世代垄断高官显位。隋朝选官的基本原则是，由朝廷设立一些科目，公开竞争，择优录取……这种制度成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的考试制度。 ——摘编自《唐代的举和选》 (1)根据材料一和所学知识，指出材料一中的“这种制度”指什么？该制度正式确立的标志？（2分） 材料二 (2)材料二的图一反映了哪个行政制度？图二反映哪个朝代的行政制度？图二行政制度的目的是什么？（4分） 材料三   元朝为管理广袤的疆土，逐渐形成了一种新制度。这种制度之下，辖区广阔，权力集中，地方军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。 ——《中国历史·元明清卷》 (3) 材料三中元朝的“新制度”指的是哪一制度？简述实行这种制度的作用。（4分） 四、综合运用（12分） 19．经济重心南移是中国古代经济格局变动的重要事件。阅读材料，完成下列要求。 材料一 古代南方经济发展概况简表 朝代 ① 隋唐 ② 概 一 况 受战乱影响，北方地区 经济优势逐渐消失，大 量人口开始南迁，南方 经济得到开发。 经济中心在北方，安 史之乱造成北方民众 南移，经济重心向南 方转移不可避免。 北方人口大量南迁，南宋定 都临安后，进一步促进南方 经济发展，确立了南方在全 国的经济重心地位 特 征 江南得到初步开发 南北经济总量基本持平 ③ 材料二   重心的南移推动南方沿海城市的迅速发展，促进海外贸易的发展。人口的迁移一定程度上促进经济重心由北向南迁移，而经济重心的南移又反过来促使北方人民进一步南迁。它还导致人才教育的相应变化，促进南方地区教育文化的发展。导致南方某些地区的过度开发，如“放火烧荒、围湖造田”等，一定程度上破坏了生态环境，影响经济的可持续发展。 ——摘编自赵毅、赵铁峰《中国古代史》 (1)结合所学知识，按序号完成表格的填写。（3分） (2)根据材料二，概括古代经济重心南移造成的影响（3分）。 (3)阅读以上材料，结合所学知识，围绕“古代经济重心”这一主题，拟定一个观点，加以论述。要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。（6分） 答案 1、 单选题 1. 【答案】C 【详解】 A.科举制是选官制度，用于打破世家垄断、选拔官吏，题干围绕南北物资输送、地域联络展开，和人才选拔无关，错误。 B.经济重心南移表现为南方赋税、农业产量超越北方的各类史实，题干侧重解释工程开凿的缘由，不是在罗列经济南移的表现，错误。 C.大运河贯通五大水系，既能转运南方粮食物资供给长安，又能打通水陆、加强南北经济文化往来，符合题意，正确。 D.题干立足隋朝立国后的现实需求，是大运河开凿的积极动因，没有涉及隋朝灭亡相关史实与反思内容，错误。 2. 【答案】D 【详解】 A.唐朝历史上第一个盛世是唐太宗时期的“贞观之治”，并非武则天统治时期，错误。 B.三省六部制在隋朝时期已经确立，唐朝时期进一步完善，不是武则天时期的核心成就，错误。 C.材料中武则天的举措包含劝农桑、薄徭役等发展经济的内容，并非只侧重军事开疆拓土，概括片面，错误。 D.武则天重视农业生产、轻徭薄赋，推动了社会经济发展；同时巩固边防，稳定了边疆局势，全面概括了材料内容，正确。 3. 【答案】C 【详解】 A.题干未体现唐朝成为东西方国际贸易中心的相关信息，错误。 B.材料没有涉及唐朝铸币数量与隋朝的对比，无法得出该结论，错误。 C.绢帛支付、钱币支付、“柜坊”和“飞钱”的出现，都是商品经济发展的产物，体现了唐朝商品经济的繁荣发展，正确。 D.“柜坊”和“飞钱”是汇兑、存储的机构和票证，并非民间借贷频繁的体现，错误。 4. 【答案】D 【详解】 A.在全国推行节度使制度只是背景信息，不是材料反映的核心问题，错误。 B.藩镇割据局面是安史之乱后逐渐形成的，材料仅体现边军与中央军的数量、实力对比，未体现割据局面的形成，错误。 C.唐朝由盛转衰的标志是安史之乱，材料没有直接体现由盛转衰的趋势，错误。 D.边军占全国总兵力的85%以上，且战斗力强，中央军数量不足、质量差，反映出中央与地方的力量对比失衡，正确。 5. 【答案】A 【详解】 A.蒙古帝国灭亡西夏、金，对南宋形成包围之势，忽必烈建立元朝后灭亡南宋，符合史实，正确。 B.马可·波罗是元朝时期来到中国的，朱元璋是明朝开国皇帝，二者时代不符，错误。 C.文成公主嫁给松赞干布是唐太宗时期的事件，李世民是唐太宗的名字，表述正确，但与“边疆稳定多了”的因果关系并非材料重点，且该选项不是唯一符合史实的；同时，A选项的史实错误率更低，故不选此项。 D.刺史制度是汉武帝时期设立的监察制度，嬴政是秦始皇，二者时代不符，错误。 6. 【答案】B 【详解】 A.糊名法和誊录法会增加科举考试的组织成本，而非降低行政成本，错误。 B.糊名法遮挡姓名、誊录法专人抄写试卷，切断了阅卷官与考生的个人关联，减少了徇私舞弊的可能，核心目的是构建相对公正的人才选拔机制，正确。 C.门阀士族政治特权的消除是科举制整体发展的结果，并非糊名、誊录法的直接核心目的，错误。 D.该制度是为了保证公平，而非阻碍个性书法艺术传承，错误。 7. 【答案】C 【详解】 A.重武抑文会加剧武将专权的问题，与宋太祖的措施相反，错误。 B.材料未体现对藩镇的姑息，反而削弱地方财权、兵权，限制藩镇势力，错误。 C.宋太祖削弱武将兵权、削弱相权、收地方财权、重用文臣，体现了宋朝“崇文抑武，强干弱枝”的治国原则，正确。 D.画野分州、任土作贡是古代的分封/贡赋制度，与材料中的宋朝措施无关，错误。 8. 【答案】D 【详解】 A.榷场贸易是宋辽之间的经济交流渠道，无法消除宋辽之间的民族矛盾，错误。 B.榷场贸易属于经济交流，与宋辽战争主动权的归属无关，错误。 C.材料未体现少数民族汉化的相关内容，错误。 D.宋辽通过榷场交换双方所需的物品，促进了民族之间的经济交流与文化交融，正确。 9. 【答案】B 【详解】 A.推行“四等人”政策是元朝的民族分化措施，并非“更有利的选择”所指的统治方式，错误。 B.元朝放弃单纯的游牧统治方式，沿用中原王朝的政治制度，建立中央集权统治，适应了对广大中原地区的管理需求，是“更有利的选择”，正确。 C.行省制度是元朝的地方行政制度，属于沿用中原制度的一部分，概括片面，错误。 D.元朝并未完全推行汉化政策、完全融入汉族社会，保留了大量蒙古旧制，错误。 10. 【答案】B 【详解】 A.材料未体现宋元时期综合国力的整体情况，错误。 B.从雅各·德安科纳和马可·波罗的描述可知，泉州港口船只数量多、贸易规模大，反映了宋元时期海外贸易的兴盛，正确。 C.材料侧重体现贸易规模，而非造船业的技术水平，错误。 D.材料仅体现泉州港口的海外贸易情况，无法体现中外交通整体发达，错误。 11. 【答案】A 【详解】 A.明太祖裁汰平章政事、参知政事等官，夺丞相专掌章奏之权，目的是削弱相权，加强君主专制，正确。 B.这些措施的核心目的是加强皇权，而非单纯提高行政效率，错误。 C.材料措施属于中央官制改革，与官吏选拔无关，错误。 D.重视官制改革是表现，不是根本目的，错误。 12. 【答案】D 【详解】 A.寻找建文帝踪迹是部分学者的猜测，并非材料中“昭示恩威，扩往圣之鸿规”体现的目的，错误。 B.开辟亚非海上交通线是郑和下西洋的客观影响，而非主观目的，错误。 C.用货物换取海外“奇珍”是郑和下西洋的附带成果，不是核心目的，错误。 D.材料中“昭示恩威，扩往圣之鸿规，著当代之盛典”体现了明朝宣扬国威、提高国际地位的目的，正确。 13. 【答案】C 【详解】 A.戚继光为明朝抗倭名将，未参与抗击清军，崇祯时期的抗清将领并非戚继光，错误。 B.岳飞是南宋抗金名将，与明末的吴三桂无关，错误。 C.李自成率领农民军攻入北京，推翻明朝统治，符合史实，正确。 D.清朝国号是皇太极时期更改的，多尔衮是顺治时期的摄政王，无法提出更改国号的建议，错误。 14. 【答案】C 【详解】 A.材料中修改岳飞词句的行为，与整理保存文化遗产的决心无关，错误。 B.修改词句是为了强化思想控制，并非推动文学艺术发展，错误。 C.清政府修改岳飞《满江红》中涉及“胡虏”的词句，是为了消除汉族人民的反清思想，强化思想控制与文化专制，正确。 D.该行为与促进民族交融无关，是文化专制的体现，错误。 15. 【答案】B 【详解】 A.传统自然经济开始走向解体是在鸦片战争后，错误。 B.“机户置机设坊，雇募工匠劳作，计日取值”是明朝中后期资本主义萌芽的表现，本质上反映了新的生产经营方式悄然萌芽，正确。 C.明朝中后期政府并未放弃对手工业行业的管控，错误。 D.材料体现的是民营手工业的发展，但未体现官营手工业丧失主导地位，错误。 2、 辨析改错 16、【答案】(1)错误:把“阎立本”改为“吴道子” (2)错误:把“徐光启”改为“贾思勰” (3)正确 【详解】(1)《送子天王图》是唐朝画家吴道子的作品,其画笔法遒劲,风格奔放。 (2)《齐民要术》是北朝贾思勰撰写的,总结了农林牧副渔等方面的生产技术,内容十分丰富。 (3)《梦溪笔谈》由北宋沈括撰写,综合了我国古代主要是北宋时期的许多科技成就,在我国科技史上占据重要地位。 三;材料解析 17、 【答案】(1)军事行动:①唐太宗击败东突厥汗国;②唐高宗攻灭西突厥汗国,统一西域;③唐朝联合漠北回纥平定后突厥汗国。（写出其中两个即可）交往方式:册封、战争、设置机构。（写出其中两个即可） (2) A:后周; B:金。 (3) 示例1:北宋与辽的关系:北宋与辽长期战争,后签订“澶渊之盟”,双方保持了较长的间和平局面,经济文化交流频繁。示例2:南宋与金的关系:南宋与金多次交战,后达成和议,双方以淮水一大散关为界,形成对峙局面,促进了民族交融。 (4)特点:①民族关系具有和战交错的特点,和平交往是主流,战争是支流;②中原王朝与少数民族政权既有冲突,也有频繁的经济文化交流,民族交融不断加强;③少数民族政权主动学习中原文化,推动了自身的封建化进程;④各民族共同缔造了统一的多民族国家,统一是历史发展的大趋势。 【详解】(1)军事行动:“唐太宗击败东突厥汗国”→唐太宗击败东突厥汗国;“唐高宗时,唐明灭西突厥汗国,中央政权完全统一西域”→唐高宗攻灭西突厥汗国,统一西域;“唐朝联合漠北回纥等出兵平定了后突厥汗国”→唐朝联合回纥平定后突厥汗国。交往方式:“各首领及地位者接受唐廷的册封”一册封;“唐太宗击败东突厥汗国”一战争;“唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府”一设置机构。 (2)A:960年,后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变,夺取后周政权,改国号为宋,史称北宋。故A为后周。B:1127年,金军攻破开封,北宋灭亡。北宋灭亡后,宋钦宗的弟弟赵构登上皇位,定都临安,史称南宋。金与南宋多次交战,后宋金达成和议。故B为金。 (3)史实说明:紧扣题干关键词“和战交错”,用一例史实(可优先选择所学最典型的北宋与辽、南宋与金的关系作为史实),同时体现“战争”与“和平交往”两个阶段,说明两宋民族关系在冲突与融合中曲折发展。组织答案时,可先写“战”的史实(如宋辽澶州之战、宋金岳飞抗金);再写“和”的史实(如澶渊之盟、宋金和议);然后,简要说明“和”带来的影响(和平局面、经济文化交流、民族交融),回归“曲折发展”的主题。 (4)特点:材料四“既有阶段性的友好,也有阶段性的战争”一民族关系具有和战交错的特点,和平交往是主流,战争是支流;无论是唐朝的册封、设机构管理,还是两宋的边境贸易,少数民族仿行汉制,都推动了民族交融,体现了“多元一体”的发展格局一中原王朝与少数民族政权既有冲突,也有频繁的经济文化交流,民族交融不断加强。材料三“各少数民族政权互建立之初,都主动接受中原封建文化,仿效中原实行汉制,加快了本民族的封建化进程”一少数民族政权主动学习中原文化,推动了自身的封建化进程;“一部中国史就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。就是各民族共同缔造发展巩固统一的伟大祖国的历史。各民族共同缔造了统一的多民族国家，统一是历史发展的大趋势。 18、【答案】(1)“这种制度”：科举制度 标志：隋炀帝时期，进士科的创立 (2)行政制度：三省六部制 朝代：北宋（宋朝） 目的：加强中央集权，防止武将专权，巩固封建统治 (3)“新制度”：行省制度 作用：便利了中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一，奠定了后世中国省级行政区划的基础，对后世影响深远。 【详解】 (1)“这种制度”：“隋朝”“公开竞争，择优录取”“按才学标准选拔官吏”——提炼该制度是科举制；标志：科举制正式确立的标志性事件就是隋炀帝统治时期的创立进士科。 (2)行政制度：观察图一 中央在皇帝之下设中书省、门下省、尚书省，尚书省之下分设六部——提炼出隋唐时期的三省六部制；明代：根据图二的“杯酒释兵权”“削弱相权”“派文官任地方长官”“通判、转运使”——提炼出这是北宋加强中央集权的措施；目的：北宋通过分割军权、削弱相权、控制地方行政与财政，核心目的是解决唐末以来的藩镇割据问题，加强中央集权，巩固统治。 (3)“新制度”：“元朝为管理广袤的疆土，逐渐形成了一种新制度。这种制度之下，辖区广阔，权力集中，地方军、政、财权无所不统”——提炼出这与元朝行省制度的特征（行省作为地方最高行政机构，权力集中，统辖地方军、政、财大权）一致。作用：从中央对地方管理的角度、从中央集权强化的角度、从多民族国家统一巩固的角度、从后世省级行政区划奠基的角度进行分析。 四、综合运用 19、【答案】(1)①魏晋南北朝时期；②南宋；③经济重心南移完成。 (2)①推动南方沿海城市发展，促进海外贸易发展；②促进人口南迁，推动南方教育文化发展；③一定程度上破坏南方生态环境，影响经济可持续发展。 (3)示例观点：古代经济重心南移是多种因素共同作用的结果，对中国古代社会发展产生了深远影响。 论述：魏晋南北朝以来，北方战乱频繁，南方相对安定，北方人口大量南迁，带去了充足的劳动力和先进的生产技术，加之南方自然条件优越，统治者重视经济发展，推动南方经济逐步发展。隋唐时期南北经济趋于平衡，安史之乱后经济重心开始南移，到南宋时期经济重心南移最终完成。经济重心南移不仅推动了南方经济、文化的发展，也促进了海外贸易的繁荣，但也在一定程度上对南方生态环境造成了破坏。 总结：经济重心南移是中国古代经济格局的重大变动，影响了古代中国的经济、社会发展走向。 【详解】（1）①魏晋南北朝时期，由于北方长期战乱，大量人口南迁，为南方带来劳动力与先进技术，江南地区得到初步开发，为后续经济重心南移奠定了基础； ②南宋定都临安，政治中心南移推动经济发展，北方人口持续南迁，加上南方相对安定的社会环境与海外贸易的繁荣，经济重心南移最终完成。 ③两宋时期，农业、手工业、商业全面发展，南方的粮食产量、手工业产值、商业税收均超过北方，经济重心彻底转移到南方。 （2）影响：①“重心的南移推动南方沿海城市的迅速发展，促进海外贸易的发展”一可知“推动南方沿海城市发展，促进海外贸易发展”； ②“促使北方人民进一步南迁”、“它还导致人才教育的相应变化，促进南方地区教育文化的发展”一可知“促进人口南迁，推动南方教育文化发展”； ③“一定程度上破坏了生态环境，影响经济的可持续发展”一可知“一定程度上破坏南方生态环境，影响经济可持续发展”。 （3）结合魏晋南北朝时期经济重心初步南移、隋唐时期经济重心继续南移、南宋的经济重心南移完成的发展史实，围绕“古代经济重心”这一主题，认识到中国古代经济重心南移是长期历史过程，对中国古代社会发展影响深远，可提炼出“古代经济重心南移是多种因素共同作用的结果，对中国古代社会发展产生了深远影响”的观点。 经济重心南移是中国古代经济格局的重大变动，结合魏晋南北朝、隋唐、南宋经济重心南移的相关史实，可从经济重心南移的背景、发展阶段、表现、历史影响等角度进行分析。 学科网（北京）股份有限公司 $