18 测量脉搏和肺活量（课件）-2025-2026学年苏教版三年级科学下册

该小学科学课件围绕“测量脉搏和肺活量”展开，涵盖呼吸频率、脉搏与运动状态的关系，肺活量概念及测量方法，保护呼吸器官等核心知识。通过“跑步时身体变化”问题导入，引导学生从观察现象到测量记录（如运动前后呼吸、脉搏次数），再到分析数据、理解肺活量意义，搭建层层递进的学习支架。 其亮点在于以探究实践为主线，设计“测量运动前后呼吸脉搏”“自制肺活量测量仪”等实验活动，结合数据对比（男女生、师生、不同年龄）培养科学思维。融入态度责任教育，通过保护呼吸器官知识引导健康生活。学生能在动手操作中深化科学观念，教师可借助结构化活动设计提升教学效果。

18.测量脉搏和肺活量 苏教版小学科学三年级上册 第5单元 人的呼吸和消化 跑步时身体发生了哪些变化？ 跑步时发生的变化一样吗？ 测量呼吸频率 呼吸 运动前后，呼吸有什么变化？ 运动前 运动中 休息后 呼吸 呼吸 较慢 加快 变慢 静止时，呼吸会 ，运动中，呼吸会 。 变慢 人呼吸的快慢与 有关： 加快 运动状态 怎样测量和比较呼吸的快慢？ 运动前后呼吸有什么变化呢？ 测量呼吸频率 我们将一分钟呼吸的次数称为呼吸频率（次／分钟） 测量呼吸频率 怎样才算呼吸一次？ 一呼一吸：算一次呼吸 吸进 呼出 测量呼吸频率 自然呼吸，不可以憋气和故意深呼吸哦！ 平静状态下脉搏跳动次数少,运动后脉搏跳动次数变多 安静状态下 运动结束时 休息三分钟后 12 26 15 每种状态教师一分钟呼吸次数都比学生少，可能是什么原因？ 测量呼吸频率 再看看老师的数据你又有什么发现？ 次数 男生 女生 第1次 18 22 第2次 20 21 第3次 16 20 平均值 18 21 比较数据，男女生差别：同种状态下，男生呼吸比女生 。 下表是同种状态下男女生、师生的呼吸次数 状态：安静状态下 时间：1分钟 次数 教师 学生 第1次 16 18 第2次 18 20 第3次 17 19 平均值 17 19 比较数据，师生差别： 同种状态下，教师呼吸比学生 。 男、女生 教师、学生 慢 慢 从上表中知道：中、小学生1分钟内呼吸的次数为 次。 正常人的呼吸频率 我们将人1分钟内呼吸的次数，称为 。 呼吸频率 20-25 年龄 新生儿 5岁儿童 10岁少年 （小学生） 15岁青少年 （中学生） 成年人 呼吸频率 (次/分钟) 40-50 20-30 25以下 20以下 16-20 从上表中知道：成年人1分钟内呼吸的次数为 次。 16-20 时间：1分钟 肺活量 肺活量 肺活量 测一测自己的肺活量 1.在标好刻度有塑料瓶里装满水。 2.把瓶子倒置在水槽里，插入弯 头吸管。 3.深吸一口气，通过吸管尽力向 瓶里吹气。 4.记录排出的水量。 谁排出的水量多， 谁的肺活量就大， 排出的水量，也就是呼出的气体的体积， 这是因为呼出的空气占据了瓶子里水的 。 空间 肺活量 肺活量 肺活量测试仪 我们用 来测量人体的肺活量。 用 标准测试仪 可以更准确、更方便地测出肺活量。 肺活量测试仪 肺活量 年龄 小学生 成年人 运动员 肺活量 (毫升) 不少于1000 2500-4000 6000以上 人的肺活量 一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是 。 肺活量大的人，身体供氧能力 。 肺活量 强 小学生的肺活量不少于 毫升。 1000 肺活量 肺活量 增加肺活量的锻炼方式 游泳 跑步 扩胸运动 唱歌 伸展运动 增加肺活量的锻炼方式有： ， …… 扩胸运动 游泳 伸展运动 唱歌 跑步 保护呼吸器官 扫地前洒水 保持室内空气清新 预防呼吸道传染病 如何保护呼吸器官? 保护呼吸器官 呼吸富含氧气的空气 注意添衣防寒 坚持体育锻炼 如何保护呼吸器官? 保护呼吸器官 吸烟人的肺 健康人的肺 吸烟会严重危害人的脑、心脏、胃、肝脏等器官，尤其是肺。所以为了我们呼吸器官的健康，不要吸烟。 EVCapture4.1.6.150软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EVCapture4.1.6.150软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $