第11讲 让电灯发光（一）（暑假预习讲义）新九年级物理新教材沪科版

第11讲 让电灯发光（一） 内容导航 01 预习航标→ 析目标·明方向：预习导航精准定向 02 教材全解 → 析教材·学新知：情境概念深度构 情境启思：从生活或问题出发，激发兴趣 概念构建：梳理核心概念，形成知识框架 考点精讲：聚焦常考要点，讲清逻辑 例题精析：典型题目带路，学会解题思路 即练固基：趁热打铁练一练，巩固刚学内容 03过关检测 → 练考点·强落实：过关检测分层提 关键词 学习目标导航 电路四要素 通路、开路和短路 电路图 1. 知道电路的组成，从能量转化的角度认识电源和用电器。 2. 通过动手实验，认识断路、通路、短路，知道电路的组成 。 3. 能用电路元件符号画简单的电路图，能连接简单的电路。 学习重点：能辨别电路的三种状态，会连简单的实物电路、会画简单电路图。 学习难点：对电路的理解和画电路图。 情｜境｜启｜思 【做一做】让电灯发光 将小灯泡、电池、开关用导线连接起来。闭合开关，观察灯泡的发光情况。 【实验现象】 闭合开关，小灯泡持续发光，那么小灯泡为什么会持续发光呢？ 下面我们将学习相关内容。 概｜念｜构｜建 1.由 组成电流流通的路径叫电路。 （1）电源是 （填“提供”或“消耗”）电能的装置。 （2）用电器是 （填“提供”或“消耗”）电能的装置。 2. 电路的三种状态： 、 和 。 （1）正常工作时的电路叫做 。 （2）某处被断开、没有电流通过的电路叫做 。 （3）导线直接与 两极连接，会造成电源短路。短路是电路不正常状态，会引起电路中的 过大，烧坏电路元件或电源，所以我们一定要避免短路。 3. 用规定 表示电路连接的图形叫电路图。 深｜研｜精｜炼 知识点01 电路的组成 【归纳总结】 电路： （1）定义：把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流可以流过的路径。 （2）电路的组成：一个最简单的电路至少应包括电源、用电器、开关和导线四种电路元件，缺一不可。 （3） 电路中各元件的作用： ①电源：提供电能的装置叫做电源。 ②用电器：消耗电能的元器件，把电能转化为其他形式的能。 ③开关：用来接通或断开电路，控制用电器工作，起控制电路的作用。 ④导线：用来连接电路，输送电能。 【例1】如图4所示为宾馆房间的房卡，将房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用，则房卡的作用相当于电路元件中的_______；给移动电源充电时，移动电源相当于简单电路中的_____（填“电源”或“用电器”）。 【知识拓展】干电池：（1）属于化学电源中的原电池，是一种一次性电池。因为这种化学电源装置其电解质是一种不能流动的糊状物，所以叫做干电池，这是相对于具有可流动电解质的电池说的。（2）它以二氧化锰为正极，以锌筒为负极，把化学能转变为电能供给外电路。在化学反应中由于锌比锰活泼，锌失去电子被氧化，锰得到电子被还原。 【即练1】如图所示是某手电筒的电路，手电筒内装了两节干电池。关于手电筒的电路，下列说法正确的是（　　） A．干电池为电源，将电能转化为化学能 B．小灯泡为用电器，消耗电能 C．手电筒中两节干电池是并联的 D．按钮相当于导线，其作用是输送电流 知识点02 通路、开路和短路 【归纳总结】 1.电路的状态： （1）通路：处处接通的电路。 特点：电路内有电流，用电器工作。 （2）开路：断开的电路。 特点：电路内无电流，用电器不工作。 （3）短路：直接用导线将电源正、负极相连的电路。 特点：发生短路时，用电器不工作，电路中有很大的电流，会烧坏电源甚至烧坏导线的绝缘层，引起火灾。 2.形成持续电流的条件： （1）有电源；（2）电路是连通的。两者缺一不可。 【例2】如图所示的电路中，当开关、都闭合时的电路为 ；当断开、闭合时电路为 。 【难点突破】关于短路： A.发生短路时，用电器不工作，不是被烧坏了，而是其中没有电流通过。 B.短路的根本原因是导线的电阻非常小，电流最大喜好是：喜好往阻碍作用非常小的地方跑而造成的。 【即练2】（2025·福建泉州·三模）一种具有报警功能的文物展示台，其内部电路结构如图所示。闭合开关S时，文物放置在金属片B上，弹簧处于压缩状态，B与金属片A、C接触；当文物被搬离展示台时（　　） A．灯泡亮，电铃响 B．灯泡不亮，电铃不响 C．灯泡和电铃都短路 D．灯泡断路，电铃短路 知识点03 电路图 【归纳总结】 1. 电路图： 用符号表示电路连接的图，叫做电路图。 2.如何画电路图：“规范、顺序、状态” （1）规范： A.电路图最好呈小长方形，导线要横平竖直,拐角直角。 B.元件位置安排要适当，分布要均匀。元件不要画在拐角处。 C.导线交叉相连的一定要点实点。 （2）顺序：电流从正极出发依次先经过谁后经过谁，必须按顺序画。 （3）状态：开关是闭合或断开，两图要一致。 【例4】手电筒的结构如图所示，按下按键时，电路接通小灯泡发光。该手电筒的电路图，图中正确的是（　　） A． B． C． D． 【方法点拨】如何连接实物电路：“规范、顺序” （1）规范：A.导线为曲线，不交叉，半路不分支（需要分流或合流时，必须在接线柱上完成）；B.导线不能从电路元件上画过。 （2）顺序：电流从正极出发依次先经过谁后经谁，必须按顺序画 。 【即练4】如图是某实物连接电路，请根据实物图在方框内画出对应的电路图。 一、填空题 1．（2026·广西南宁·二模）如图所示，把两种不同的金属片插入柠檬中，可制成“水果电池”。当把一个二极管接入电路时，发现二极管发出了微弱的光，此时柠檬相当于电路中的________（选填“电源”或“用电器”），其作用是将________转化为电能。 2．（2026·山东临沂·一模）近几年，随着电动汽车的普及，为电动汽车提供电能的充电桩数量在全国迅猛增加。如图所示，充电桩为电动汽车的电池充电时，电动汽车的电池是________（选填“电源”或“用电器”），充电站里的一排充电桩之间是________（选填“串”或“并”）联的。 3．（2025·广东东莞·模拟预测）如图所示是具有报警功能的文物展示台，该展示台由木板、弹簧、金属片、、和报警电路组成。当把压在上的物品搬离时，金属片在弹簧作用下与金属片、分开，相当于___________（选填“闭合”或“断开”）开关，这时灯___________（选填“亮”或“不亮”），电铃___________（选填“响”或“不响”）。 二、单选题 4．（2025·山东济南·一模）某款手机搭载了我国自主研发的芯片，能支持20W“反向充电”。当该手机利用“反向充电”功能给其他手机充电时，该手机所起的作用与下列哪一电路元件相同（　　） A．开关 B．导线 C．用电器 D．电源 5．（2026·广东广州·一模）如图是某同学连接的电路．闭合开关，灯发光，灯不发光。出现该现象的原因可能是（    ） A．断路 B．被短路 C．开关断路 D．电源被短路 6．根据图中所示的实物图，下图的电路图正确的是（　　） A．B．C． D． 7．（25-26九年级上·河北唐山·阶段检测）如图所示实物图中，与图中电路图一致的是（　　） A． B． C． D． 8．如图所示的手电筒，小明在使用时发现小灯泡不亮，进行检修前，他对造成该现象的原因进行了以下几种判断，其中不可能的是（　　） A．小灯泡接触不良 B．电池两端电压过低 C．开关处出现短路 D．小灯泡灯丝断了 9．用一段导线、一节干电池，设法使一个小灯泡发光，其中电池上端的盖片为金属片，小华尝试了如图所示的四种连接方法，下列判断正确的是（　　） A．只有（1）（3）灯泡能发光 B．只有（2）（3）灯泡能发光 C．只有（1）（3）（4）灯泡能发光 D．（1）（2）（3）（4）灯泡都能发光 10．小明和小红在老师的引导下，对部分电学小实验进行探究。 （1）小明用图1所示的装置来鉴别导体与绝缘体，在金属夹A、B之间分别接入①硬币、②铅笔芯、③橡皮、④塑料尺等物体，小明判断物体是否是导体的依据是_____。闭合开关后，在A、B间接入_____（选填序号）时小灯泡能发光，导体容易导电的原因是导体中有大量的_____； （2）小红连接了如图2所示的电路图进行实验，将灯泡L2两端的接线柱用一根导线相连接，闭合开关S，灯泡L2将_____（选填“发光”或“不发光”）。受小明实验现象启发，为了让两盏灯同时熄灭，小红认为可以不断开开关，而用一根导线同时连接灯泡L1左端和灯泡L2右端的接线柱即可。根据所学知识判断小红_____（选填“能”或“不能”）这样操作，理由是_____。 11. 根据实物图，画出电路图。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $ 第11讲 让电灯发光（一） 内容导航 01 预习航标→ 析目标·明方向：预习导航精准定向 02 教材全解 → 析教材·学新知：情境概念深度构 情境启思：从生活或问题出发，激发兴趣 概念构建：梳理核心概念，形成知识框架 考点精讲：聚焦常考要点，讲清逻辑 例题精析：典型题目带路，学会解题思路 即练固基：趁热打铁练一练，巩固刚学内容 03过关检测 → 练考点·强落实：过关检测分层提 关键词 学习目标导航 电路四要素 通路、开路和短路 电路图 1. 知道电路的组成，从能量转化的角度认识电源和用电器。 2. 通过动手实验，认识断路、通路、短路，知道电路的组成 。 3. 能用电路元件符号画简单的电路图，能连接简单的电路。 学习重点：能辨别电路的三种状态，会连简单的实物电路、会画简单电路图。 学习难点：对电路的理解和画电路图。 情｜境｜启｜思 【做一做】让电灯发光 将小灯泡、电池、开关用导线连接起来。闭合开关，观察灯泡的发光情况。 【实验现象】 闭合开关，小灯泡持续发光，那么小灯泡为什么会持续发光呢？ 下面我们将学习相关内容。 概｜念｜构｜建 1.由电源、用电器、开关、导线组成电流流通的路径叫电路。 （1）电源是提供（填“提供”或“消耗”）电能的装置。 （2）用电器是消耗（填“提供”或“消耗”）电能的装置。 2. 电路的三种状态：通路、断路和短路。 （1）正常工作时的电路叫做通路。 （2）某处被断开、没有电流通过的电路叫做断路。 （3）导线直接与电源两极连接，会造成电源短路。短路是电路不正常状态，会引起电路中的电流过大，烧坏电路元件或电源，所以我们一定要避免短路。 3. 用规定符号表示电路连接的图形叫电路图。 深｜研｜精｜炼 知识点01 电路的组成 【归纳总结】 电路： （1）定义：把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流可以流过的路径。 （2）电路的组成：一个最简单的电路至少应包括电源、用电器、开关和导线四种电路元件，缺一不可。 （3） 电路中各元件的作用： ①电源：提供电能的装置叫做电源。 ②用电器：消耗电能的元器件，把电能转化为其他形式的能。 ③开关：用来接通或断开电路，控制用电器工作，起控制电路的作用。 ④导线：用来连接电路，输送电能。 【例1】如图4所示为宾馆房间的房卡，将房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用，则房卡的作用相当于电路元件中的_______；给移动电源充电时，移动电源相当于简单电路中的_____（填“电源”或“用电器”）。 【答案】开关，用电器。 【解析】根据题意知道，房卡可以控制用电器的工作，不插入插槽中，所有房间内的用电器都不工作，所以房卡相当于家庭电路的开关。在给移动电源充电的过程中，电能转化为电池的化学能，在电路中移动电源消耗电能，相当于用电器。 【知识拓展】干电池：（1）属于化学电源中的原电池，是一种一次性电池。因为这种化学电源装置其电解质是一种不能流动的糊状物，所以叫做干电池，这是相对于具有可流动电解质的电池说的。（2）它以二氧化锰为正极，以锌筒为负极，把化学能转变为电能供给外电路。在化学反应中由于锌比锰活泼，锌失去电子被氧化，锰得到电子被还原。 【即练1】如图所示是某手电筒的电路，手电筒内装了两节干电池。关于手电筒的电路，下列说法正确的是（　　） A．干电池为电源，将电能转化为化学能 B．小灯泡为用电器，消耗电能 C．手电筒中两节干电池是并联的 D．按钮相当于导线，其作用是输送电流 【答案】B 【详解】A．干电池为电源，将化学能转化为电能，故A错误； B．小灯泡消耗了电能，是用电器，故B正确； C．手电筒中两节干电池是收尾相连，是串联，故C错误； D．按钮相当于开关，是控制电路的，故D错误。 故选B。 知识点02 通路、开路和短路 【归纳总结】 1.电路的状态： （1）通路：处处接通的电路。 特点：电路内有电流，用电器工作。 （2）开路：断开的电路。 特点：电路内无电流，用电器不工作。 （3）短路：直接用导线将电源正、负极相连的电路。 特点：发生短路时，用电器不工作，电路中有很大的电流，会烧坏电源甚至烧坏导线的绝缘层，引起火灾。 2.形成持续电流的条件： （1）有电源；（2）电路是连通的。两者缺一不可。 【例2】如图所示的电路中，当开关、都闭合时的电路为 ；当断开、闭合时电路为 。 【答案】 短路 通路 【详解】[1]当开关、都闭合时，电流不经过灯泡等用电器，直接从电源正极出发回到电源负极，电源两端被直接相连，符合短路的定义，此时的电路为短路。 [2]当断开、闭合时，电流可以从电源正极出发，经过灯泡回到电源负极，有电流流过灯泡，符合通路的定义，此时的电路为通路。 【难点突破】关于短路： A.发生短路时，用电器不工作，不是被烧坏了，而是其中没有电流通过。 B.短路的根本原因是导线的电阻非常小，电流最大喜好是：喜好往阻碍作用非常小的地方跑而造成的。 【即练2】（2025·福建泉州·三模）一种具有报警功能的文物展示台，其内部电路结构如图所示。闭合开关S时，文物放置在金属片B上，弹簧处于压缩状态，B与金属片A、C接触；当文物被搬离展示台时（　　） A．灯泡亮，电铃响 B．灯泡不亮，电铃不响 C．灯泡和电铃都短路 D．灯泡断路，电铃短路 【答案】A 【详解】由图知，文物放置在金属片B上，电铃被短路，电铃不工作，灯泡发光；当文物被搬离展示台时，金属片B在弹簧作用下向上移动，与A、C断开接触，电铃不再被短路，此时电铃与灯泡串联在电路中，因此灯泡亮且电铃响，起到报警的作用，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 知识点03 电路图 【归纳总结】 1. 电路图： 用符号表示电路连接的图，叫做电路图。 2.如何画电路图：“规范、顺序、状态” （1）规范： A.电路图最好呈小长方形，导线要横平竖直,拐角直角。 B.元件位置安排要适当，分布要均匀。元件不要画在拐角处。 C.导线交叉相连的一定要点实点。 （2）顺序：电流从正极出发依次先经过谁后经过谁，必须按顺序画。 （3）状态：开关是闭合或断开，两图要一致。 【例4】手电筒的结构如图所示，按下按键时，电路接通小灯泡发光。该手电筒的电路图，图中正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】A．图中没有开关，故A错误； B．图中有电源、开关和小灯泡，闭合开关，小灯泡发光，故B正确； C．图中没有电源，故C错误； D．闭合开关后，小灯泡被短路，灯泡不亮，故D错误。 故选B。 【方法点拨】如何连接实物电路：“规范、顺序” （1）规范：A.导线为曲线，不交叉，半路不分支（需要分流或合流时，必须在接线柱上完成）；B.导线不能从电路元件上画过。 （2）顺序：电流从正极出发依次先经过谁后经谁，必须按顺序画 。 【即练4】如图是某实物连接电路，请根据实物图在方框内画出对应的电路图。 【答案】下图。 【解析】实物图中电源、开关和电动机串联，所以电路图与实物图对应，电路图如图所示： 一、填空题 1．（2026·广西南宁·二模）如图所示，把两种不同的金属片插入柠檬中，可制成“水果电池”。当把一个二极管接入电路时，发现二极管发出了微弱的光，此时柠檬相当于电路中的________（选填“电源”或“用电器”），其作用是将________转化为电能。 【答案】 电源 化学能 【详解】把一个二极管接入电路时，发现二极管发出了微弱的光，此时柠檬提供电能，相当于电路中的电源，其作用是将化学能转化为电能。 2．（2026·山东临沂·一模）近几年，随着电动汽车的普及，为电动汽车提供电能的充电桩数量在全国迅猛增加。如图所示，充电桩为电动汽车的电池充电时，电动汽车的电池是________（选填“电源”或“用电器”），充电站里的一排充电桩之间是________（选填“串”或“并”）联的。 【答案】 用电器 并 【详解】充电桩为电动汽车的电池充电时，消耗电能，电能转化为化学能，所以电动汽车的电池相当于用电器。 图中一排新能源汽车充电桩之间互不影响，说明它们之间是并联的。 3．（2025·广东东莞·模拟预测）如图所示是具有报警功能的文物展示台，该展示台由木板、弹簧、金属片、、和报警电路组成。当把压在上的物品搬离时，金属片在弹簧作用下与金属片、分开，相当于___________（选填“闭合”或“断开”）开关，这时灯___________（选填“亮”或“不亮”），电铃___________（选填“响”或“不响”）。 【答案】 断开 亮 响 【详解】金属片B相当于导体，与金属片A、C接触形成通路，但此时电铃被短路了，故此时电铃不响，灯亮，而当金属片B与金属片A、C分开时，A、C之间断路，相当于断开开关，此时电流会从电源正极流出，经过灯、电铃回到电源负极，故此时灯亮，电铃响。 二、单选题 4．（2025·山东济南·一模）某款手机搭载了我国自主研发的芯片，能支持20W“反向充电”。当该手机利用“反向充电”功能给其他手机充电时，该手机所起的作用与下列哪一电路元件相同（　　） A．开关 B．导线 C．用电器 D．电源 【答案】D 【详解】该手机利用反向充电功能给其他手机充电时，为其他手机提供电能，相当于电源，而其他手机消耗电能，相当于电路中的用电器。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选 D。 5．（2026·广东广州·一模）如图是某同学连接的电路．闭合开关，灯发光，灯不发光。出现该现象的原因可能是（    ） A．断路 B．被短路 C．开关断路 D．电源被短路 【答案】B 【详解】如图，有一根导线接在灯泡 L2两端，这导致 L2被短路，因此 L2不发光。电流从电源正极流出，首先经过灯泡 L1，经过 L1后，通过导线、开关，最终流回电源负极。故L1正常发光。故选B。 6．根据图中所示的实物图，下图的电路图正确的是（　　） A．B．C． D． 【答案】B 【详解】由实物图可知，电流从正极出发开始分支，一支经灯泡L2，另一支经开关S2、灯泡L1，然后两条支路汇合，经开关S1回到电源负极。则下图的电路图正确的是B。 故选B。 7．（25-26九年级上·河北唐山·阶段检测）如图所示实物图中，与图中电路图一致的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】由图可知，灯泡L1与L2并联，开关S在干路上，S1与L2串联。 A．由图可知，当开关都闭合时，灯泡L2被短路，故A不符合题意； B．由图可知，灯泡L1与L2并联，开关S在干路上，S1与L2串联，故B符合题意； C．由图可知，两灯并联，但开关S和S1都在干路上，故C不符合题意； D．由图可知，两灯并联，但开关S和S1都与L2串联，故D不符合题意。 故选 B。 8．如图所示的手电筒，小明在使用时发现小灯泡不亮，进行检修前，他对造成该现象的原因进行了以下几种判断，其中不可能的是（　　） A．小灯泡接触不良 B．电池两端电压过低 C．开关处出现短路 D．小灯泡灯丝断了 【答案】C 【详解】AD．小灯泡灯丝断、小灯泡接触不良，属于电路开路，电路中无电流，灯不能亮，故AD不符合题意； B．电池两端电压过低，灯的实际功率过小，达不到发光的亮度，灯不亮，故B不符合题意； C．开关处出现短路，电路一直接通，开关失去了控制作用，灯会一直发光，故C符合题意。 故选C。 9．用一段导线、一节干电池，设法使一个小灯泡发光，其中电池上端的盖片为金属片，小华尝试了如图所示的四种连接方法，下列判断正确的是（　　） A．只有（1）（3）灯泡能发光 B．只有（2）（3）灯泡能发光 C．只有（1）（3）（4）灯泡能发光 D．（1）（2）（3）（4）灯泡都能发光 【答案】C 【详解】由图可知，（1）、（3）、（4）的接法都是将小灯泡的底端和侧边分别接在了电池的两极，是正确的接法；（2）小灯泡的侧边与电池正极接触，又通过导线与电池负极相连，相当于将电池正负极相连了，即电源短路了，是错误的，灯泡不能发光。 故选C。 10．小明和小红在老师的引导下，对部分电学小实验进行探究。 （1）小明用图1所示的装置来鉴别导体与绝缘体，在金属夹A、B之间分别接入①硬币、②铅笔芯、③橡皮、④塑料尺等物体，小明判断物体是否是导体的依据是_____。闭合开关后，在A、B间接入_____（选填序号）时小灯泡能发光，导体容易导电的原因是导体中有大量的_____； （2）小红连接了如图2所示的电路图进行实验，将灯泡L2两端的接线柱用一根导线相连接，闭合开关S，灯泡L2将_____（选填“发光”或“不发光”）。受小明实验现象启发，为了让两盏灯同时熄灭，小红认为可以不断开开关，而用一根导线同时连接灯泡L1左端和灯泡L2右端的接线柱即可。根据所学知识判断小红_____（选填“能”或“不能”）这样操作，理由是_____。 【答案】（1）小灯泡是否发光，①②，自由电子。（2）不发光，不能，会造成电源短路，损坏电源。 【解析】（1）常见的导体包括：人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等，提供的材料中硬币和铅笔芯是导体，橡皮和塑料尺不是导体，而是绝缘体，因为导体接入后小灯泡能发光，绝缘体接入后小灯泡不能发光，因此判断物体是否是导体的依据是小灯泡是否发光。导体容易导电的原因是导体中有大量的自由电子。 （2）将灯泡L2两端的接线柱用一根导线相连接，此时灯泡L2被短路，所以不发光。若用一根导线同时连接灯泡L1左端和灯泡L2右端的接线柱，则会造成电源短路，烧坏电源，故不能这样操作。 11. 根据实物图，画出电路图。 【答案】如右图所示。 【详解】由实物图可知，灯L1与L2并联，开关S1串联在干路上控制整个电路，开关S2只控制灯泡L1，电路图如下图所示。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $