《边城（节选）》2025-2026学年高二语文下学期 统编版选择性必修下册

该高中语文课件聚焦《边城》，系统涵盖情节梳理、人物形象（翠翠、祖父等）、环境描写（自然与社会）、主题探究及散文化特征等核心知识点。课堂以“三种湘西”导入，搭建从现实到文学的学习支架，引导学生逐步深入文本，构建知识脉络。 其亮点在于采用任务驱动式教学，通过梳理三次端午情节、分析翠翠语言动作描写等实例，培养语言运用与思维能力。融入视频介绍辅助理解，赏析风景风俗人情美以提升审美创造，助力学生深化对湘西文化的认知，教师可借此高效开展沉浸式教学。

有人说，世界上有三种湘西： 地图上的湘西 画里的湘西 沈从文笔下的湘西 存在于湖南的美丽的凤凰古城，如果有机会，以后可以去领略一下湘西风情。 同学们通过自己的眼睛，去一睹画中湘西的风采，进行一番心灵旅程，寻找美的真谛。 沈从文笔下的湘西又是如何的呢？今天就让我们一起走进湘西，走进《边城》！ 这个人也许永远不回来了 也许明天回来 学习目标 1 了解沈从文所描绘的湘西世界，把握小说的主要内容，梳理小说情节。 3 4 2 赏析小说以语言、动作、心理描写塑造人物的写法，分析人物形象，体会其表现的人情美。 品读小说中散文化小说的特征，把握边城的风景美和风俗美。 了解作者的创作意图，探究主题意蕴，领会其精神追求。 小说情节 4 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 “边城”是大城市的对立面。这是“中国另外一个地方另外一种事情”。 ——《边城题记》 边地的小城。指远离城市的边远小镇。 从时间、文化上考虑，“边城”是大城市的腐朽生活和“庸俗小气自私市侩”的风气的对立面。它代表了沈从文对其故乡未完全被现代物质文明摧毁的淳朴民风的怀念。 解题 【学习任务一】梳理小说情节 2.课文写了几次端午呢？并在文章中画出提示端午时间的语句 端午 三次 1.沈从文在这部分着重描写了哪一个节日？ 【学习任务一】梳理小说情节 一、阅读课文，概括内容，请为第三至六节分别拟一个小标题。 第三个端午节 端午又快来了 第一个端午节 还是两年前的事 第二个端午节 上年一个端午 第三个端午节 端午又来了 （三）边城赛龙舟，写边城人们过端午的风俗。 （四）美丽的邂逅，写翠翠和傩送的相遇。 （五）意外的相识，写翠翠和天保的相识。 （六）甜美的心事，渡新人引发翠翠的情思。 顺叙 插叙 插叙 顺叙 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 整体感知 本文围绕翠翠、祖父、傩送等角色以及当地的风俗和景色，展现了一副青山绿水，古朴纯真的湘西边城图。 清新秀丽的风景 淳朴和谐的风俗 善良真诚的民众 青山绿水风景美 古朴和乐风俗美 纯朴真挚人情美 2026/6/9 《边城》剧中人物——翠翠 作者笔下的翠翠是怎样的形象？ 同学们，请大家一起阅读第四节，细细品味两年前的端午节发生的故事，再结合课文的具体语句进行分析。 【学习任务二】赏析人物形象 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 文段二：便不能不着急了，假若爷爷死了，爷爷死了呢 （第18、19、23段） 心理描写；这里表明翠翠对祖父的信任和依恋，仿佛一离开了祖父便不知何去何从，写出了一个娇羞可爱的小女孩形象。 小结：翠翠多愁善感，她和祖父相依为命，对祖父充满了依恋。 【学习任务二】赏析人物形象 文段一：到路上时，祖父想起什么似的，又问翠翠，“翠翠，翠翠，人那么多，好热闹，你一个人敢到河边看龙船吗？”翠翠说：“怎么不敢？可是一个人玩有什么意思？” （第15段） 语言描写；翠翠的潜台词是想祖父陪着一起去，表明自己并不是因为自己胆小，而是对祖父的依恋，同时也隐隐道出了翠翠内心深处的孤寂。 【学习任务二】赏析人物形象 【学习任务二】赏析人物形象 老船夫即刻把船拉过来，一面拉船一面哑声儿喊问：“翠翠，翠翠，是不是你？” 翠翠不理会祖父，口中却轻轻的说：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。” （46段） 语言描写；显示出翠翠调皮、活泼的一面。她不是真的生爷爷的气，只是表现出小女孩特有的娇气和顽皮，让人忍俊不禁。 那人问： “是谁人？” “是翠翠！” “翠翠又是谁？” “是碧溪岨撑渡船的孙女。” “这里又没有人过渡，你在这儿做什么？” “我等我爷爷。我等他来好回家去。” “等他来他可不会来，你爷爷一定到城里军营里喝了酒，醉倒后被人抬回去了！” “他不会。他答应来找我，就一定会来的。” “这里等也不成。到我家里去，到那边点了灯的楼上去，等爷爷来找你好不好？” 翠翠误会了邀他进屋里去那个人的好意，正记着水手说的妇人丑事，她以为那男子就是要她上有女人唱歌的楼上去，本来从不骂人，这时正因等候祖父太久了，心中焦急得很，听人要她上去，以为欺侮了她，就轻轻的说： “你个悖时砍脑壳的！” 话虽轻轻的，那男的却听得出，且从声音上听得出翠翠年纪，便带笑说：“怎么，你那么小小的还会骂人！你不愿意上去，要呆在这儿，回头水里大鱼来咬了你，可不要叫喊救命！” 翠翠说：“鱼咬了我，也不关你的事。” 文段三：翠翠初遇傩送 第25-37段 这是翠翠与傩送初次相见时的场景。同学们来品一品，你读出了翠翠怎样的形象？ 语言描写；心理描写 ①翠翠毫无隐瞒地回答傩送的问题，直接告诉对方家庭情况，见出她的天真纯朴，毫无心机； ②翠翠不肯跟傩送上屋里去体现了翠翠对自尊的维护和对自我人格的坚守；警惕心强。 ③翠翠轻声骂人也表现出她的直率和真性情。 【学习任务二】赏析人物形象 《边城》塑造了翠翠鲜活灵动、单纯质朴、温柔聪慧、纯洁通透、直率、真性情、无心机、的主人公形象，围绕翠翠的相关人物有祖父、傩送、天保、顺顺等，各具特色。 请结合课文分析这些次要人物的性格特点。 【学习任务二】赏析人物形象 2026/6/9 《边城》剧中人物——爷爷 人物形象 祖 父 ②待人热情，工作尽职。祖父虽然陪翠翠进城了，到路上时，又“想起什么似的”，回去替那位帮他看船的朋友，让他去看看城里的热闹。老朋友醉倒后，祖父心里虽急着翠翠，为了责任便没有离开渡船。（16—18） ①对翠翠关怀备至，疼爱有加。翠翠觉得一个人进城看划船不好，老祖父便连夜赶到城里请熟人替自己看一天渡船，自己陪翠翠进城（15）。看到别人家15岁的闺女出嫁，马上向翠翠身上引导，操心她的婚事（90）。 ③慈善仁厚，重义轻利。祖父与卖皮纸的过渡人因为船钱你推我往，一个坚决不收，一个坚决要给，最后过渡人干脆把铜钱扔在船上，可祖父赶紧叫翠翠挡住过渡人，坚持只收一枚铜钱，还搭了一大束草烟。（67—77） 2026/6/9 《边城》剧中人物——傩送 人物形象 傩 送 ①勇武爽朗，健壮俊美。水上功夫好。“次子傩送年过十二岁时，已能入水闭气汆着到鸭子身边，再忽然从水中冒水而出，把鸭子捉到。”连用“入”、“闭”、“汆”、“冒”、“出”、“捉”等动词（6） ②淳朴善良，幽默风趣。傩送初遇翠翠的场景，翠翠在码头苦等祖父时，他好意邀她进屋去等；翠翠误会他并骂了他，他不予计较，还让人送她回家；当小黄狗朝他叫时，他也朝狗叫“老兄，你要怎么”。这都体现出他待人亲和，热情大方的性格。（31-38） 他是船总顺顺的二儿子，性格与天保很相似，孤独地追求爱情，最后为亲情放弃爱情。 2026/6/9 《边城》剧中人物——天保 人物形象 天 保 痴情、豪爽、慷慨。既大胆表露爱情，又爱惜手足之情，在不知情中陷入爱情的矛盾中，最后孤独地离开并死于意外。 “大老把河中的鸭子捉回家里后，因为守渡船的老家伙称赞了那只肥鸭两次，顺顺就要大老把鸭子给翠翠”（56）；爷爷对翠翠说：“早上大老同一群人上川东去，过渡时还问你。”（79） 他是船总顺顺的大儿子，爱上了摆渡人的孙女。 爷爷 翠翠 傩送 天保 顺顺 军官 百姓 亲 情 乡邻情 爱情 爱情 手足情 军民情 浓郁的亲情 淳朴的乡情 懵懂的爱情 【学习任务三】探究人情之美 ①纯真的祖孙情 爷爷疼爱翠翠；翠翠关心爷爷。 ②纯朴的乡邻情 爷爷和老熟人；爷爷和顺顺； 爷爷和过渡人。 ③纯洁的爱情 翠翠和傩送 ④融洽的军民情 端午节捉鸭子；春节放鞭炮；爷爷可以去军营中喝酒。 一切莫不极有秩序，人民也莫不安分乐生。 纯朴真挚的人情美 沈从文笔下的湘西世界，充满了人情美。课文展现了老船夫与翠翠的祖孙情、翠翠与黄狗的人物情、翠翠对傩送纯真的爱、天保傩送兄弟对翠翠真挚的爱。 这里自然风光秀丽、民风纯朴，重义轻利，人们不讲等级，不谈功利，人与人之间真诚相待，相互友爱。 青山绿水风景美 古朴和乐风俗美 纯朴真挚人情美 【学习任务一】品读边城环境 “一方水土养一方人”，究竟是怎样的水土环境养育了翠翠这样天真纯洁的少女、傩送这样真挚善良的少年？ 请大家分别找出描写自然环境、社会环境的句子，赏析其作用。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 一、自然环境 （一）四只朱色长船在潭中划着。龙船水刚刚涨过，河中水皆泛着豆绿色，天气又那么明朗，鼓声砰砰响着,翠翠抿着嘴一句话不说,心中充满了不可言说的快乐。河边人太多了一点，各人皆尽张着眼睛望河中，不多久，黄狗还留在身边，祖父却挤得不见了。 （第14段） 作用： 渲染氛围：通过描写自然景色的宁静与美好，清新、宁静、朦胧而富有诗意的氛围，为人物的情感和故事的发展提供了背景。 烘托人物心境：如翠翠在宁静的自然环境中，衬托了翠翠的开心，快乐的心情，内心的情感也显得更加细腻和微妙，景物的朦胧与她对爱情的朦胧憧憬相呼应。 推动情节发展：景物描写与人物活动相结合，如划船、追鸭等场景，为情节的展开提供了自然的过渡和背景。 一、自然环境 （二）落日向上游翠翠家中那一方落去，黄昏把河面装饰了一层银色薄雾。 （第19段） ①环境：落日西去、银色薄雾等环境描写，展现了边城宁静，悠闲的风光。 ②烘托人物心境：衬托出翠翠焦急的心理状态 ③情节：为下文写翠翠涌现出可怕念头作铺垫。 小结 边城展现了湘西的美景，满目苍翠的大山、青翠的竹林，清澈见底的碧水，古老的青石，绿水中的船只，还有掩映绿水间的吊脚楼，还有色彩丰富的朱红色的船、黄狗、白塔。 这一切都是那么生机盎然，宁静自然，充满诗情画意。 一、自然环境 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 大美湘西 二、社会环境 （一）两地接壤处，十余年来主持地方军事的，知道注重在安辑保守，处置还得法，并无特别变故发生。水路商务既不至于受战争停顿，也不至于为土匪影响，一切莫不极有秩序，人民也莫不安分乐生。这些人，除了家中死了牛，翻了船，或发生别的死亡大变，为一种不幸所绊倒觉得十分伤心外，中国其他地方正在如何不幸挣扎中的情形，似乎就还不曾为这边城人民所感到。 （第1段） 这段话说明因为环境僻远使得边城人民不关心或者不需要去关心他们生活以外的事情。这里强调了“其他地方不幸挣扎”和“边城人民不曾感到”，把边城和中国其他地方形成鲜明的对比，体现出边城人民的安分乐生。环境安宁。 二、社会环境 （二）边城所在一年中最热闹的日子，是端午、中秋和过年。三个节日过去三五十年前，如何兴奋了这地方人，直到现在，还毫无什么变化，仍能成为那地方居民最有意义的几个日子。 （第2段） 边城的民俗没有发生变化，说明这个地方民风淳朴、闭塞。为后文翠翠的故事做铺垫。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 “边城所在一年中最热闹的日子，是端午、中秋和过年。” 在这三个节日中究竟是怎样的热闹？ （一）端午节： 当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。 赛船过后，城中的戍军长官,为了与民同乐,增加这个节日的愉快起见,便派士兵把三十只绿头长颈大雄鸭,颈脖上缚了红布条子,放入河中,尽善于泅水的军民人等,自由下水追赶鸭子。（第3-4段） 全茶峒人在端午节倾城而出到河街看划船，反映了当地古老的风俗和淳朴的民风，衬托出边城军民同乐的和睦风貌。 二、社会环境 （二）中秋节： 这两年来两个中秋节，恰好无月亮可看，凡在这边城地方，因看月而整夜男女歌唱的故事，通统不能如期举行，因此两个中秋留给翠翠的印象，极其平淡无奇。 （第49段） （三）过新年： 两个新年虽照例可以看到军营里和各乡来的狮子龙灯……鞭炮放过一阵后，……作出如雷如虎惊人的声音,白光向上空冲去,高至二十丈,下落时便洒散着满天花雨。人人把颈脖缩着，又怕又欢喜。 （第49段） 这里写出了中秋节男女对歌、过新年观赏狮子龙灯和放烟花的热闹情景。写出了这个地方民风淳朴，与民同乐，节日氛围浓厚的特点。 二、社会环境 （四）婚嫁习俗： 为了想早早的看到那迎婚送亲的喜轿，翠翠还爬到屋后塔下去眺望。过不久，那一伙人来了，两个吹唢呐的，四个强壮乡下汉子，一顶空花轿，一个穿新衣的团总儿子的模样的青年;另外还有两只羊，一个牵羊的孩子，一坛酒，一盒糍粑，一个担礼物的人。一伙人上了渡船后,翠翠同祖父也上了渡船,祖父拉船,翠翠却傍花轿站定,去欣赏每一个人的脸色与花轿上的流苏。拢岸后，团总儿子模样的人，从扣花抱肚里掏出了一个小红纸包封，递给老船夫。这是当地的规矩，祖父再不能说不接收了。 （第89段） 当有迎婚送亲的花轿队路过渡口，送给老船夫一个小红纸包的钱，而从不要过路人钱的老船夫还必须收下，这是边城民俗传统的体现。封闭，未被污染。为下文祖父和翠翠的对话作铺垫。 二、社会环境 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 这些民俗具有古老而淳朴的特点，又有浓郁的乡土气息。它们是中华民族的传统文化生活，包含着美好的祝愿、表达着欢快的情感，更能体现人与人和谐亲切的关系。 其中，课文着重描写茶峒端午节对赛龙舟这一古老风俗的传承、延续和重视，这种描述风俗的画面就显得有声有色，营造了一种色彩斑斓、明丽鲜艳的意境，体现了古朴和乐的风俗美。 二、社会环境 小结 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 语言风格 39 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 边城给我们描绘了一个世外桃源般的理想社会，让你想到了曾经学习过的哪种特征的小说？ 散文化小说 文体探讨 在于对情节冲突的有意淡化 在于对人物形象的细腻描摹 在于对诗意环境的极力营造 散文化小说 《边城》 40 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 小说主题 41 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 《边城》是一部充满爱与温暖的作品，有着桃花源般幻想的色彩和田园牧歌式的理想图景，反映了作者对人性与人生的理想。 请思考沈从文想通过《边城》告诉我们什么呢？结合课文，深入探究小说主题。 探究小说主题 探究小说主题 ①赞美: 边城质朴的生活和人与人之间纯洁的爱； ②批判: 物欲横流的现代文明和人们精神的堕落； ③呼吁: 重建民族的品德，重新找回美好的人性。 思考探究 既然《边城》是一个给人温暖的作品，又为什么要处理成悲剧？ 问题 爱情悲剧、生命悲剧、人性悲剧 思路一：那么美的人，他们善良、勤劳，质朴、真实、自然，毫不娇柔做作，毫不急功近利，体现了人性中最美的一面，可等待他们的都是非正常死亡、离家出走、爱情破灭等不好的结局，在这样一个充满善和美的“世外桃源”里，发生的却是一场以悲剧告终的爱情。这是什么？这就是人生，才是一种更为现实的更为自然的“人生形式”，若都是大团圆结局就过于粉饰了。人生就是存在许多不确定因素的，有谁能预料到天保的丧命？ 既然《边城》是一个给人温暖的作品，又为什么要处理成悲剧？ 思路二：这部小说通过对湘西儿女翠翠和恋人傩送的爱情悲剧的描述，反映出湘西人民在“自然”“人事”面前不能把握自己命运的惨痛事实。翠翠是如此，翠翠的母亲也是如此，她们一代又一代重复着悲痛而惨淡的人生，却找不到摆脱这种命运的途径。沈从文通过《边城》这部爱情悲剧，揭示了人物命运的神秘，赞美了边民淳良的心灵。 既然《边城》是一个给人温暖的作品，又为什么要处理成悲剧？ 思路三：有人认为，翠翠的爱情悲剧，是由封闭的农业文明社会中人们精神的孤寂导致的……可以说，就在卷入这场爱情旋涡中的每个人的孤独挣扎中，翠翠的爱情以悲剧结束了，“也许明天回来”不过是孤寂中的自我安慰罢了。 既然《边城》是一个给人温暖的作品，又为什么要处理成悲剧？ 课堂练习 文中出现了很多意象，请你探究文中意象的象征意义和作用。 问题 民族古老的历史和传统 风俗淳朴、重义轻利、正直素朴的人情美 民族古老的生活方式 1.“渡船”的意象象征着什么呢？ 思考：意象的象征意义 2.文中的狗象征什么？ 一种神话崇拜 暗示人如要追求更高的美德，就一定要保留如动物一样的原始自然的天性不可。（38） 思考：意象的象征意义 小说中，“鱼”与“肥鸭”是两个承载着不同象征意义的重要意象。它们都与端午节相关，但分别指向了翠翠爱情故事的明暗两条线索。 3.文中的大鱼和肥鸭象征什么？ 鱼：爱情的隐喻与心灵的轨迹 “鱼”的意象主要围绕翠翠与二老傩送的爱情展开，是纯洁爱情的象征，并细腻地展现了翠翠情感的萌发与变化。 “草蛇灰线”是中国古典小说中一种重要的叙事技法，指在故事叙述中，通过一些看似不经意的细节、词语或情节，为后文埋下伏笔，形成一条若隐若现的线索。 1.爱情的古老隐喻： 在中国传统文化中，“鱼”常常是情侣或配偶的隐语。作者巧妙地运用了这一文化原型，让“大鱼咬你”这句话成为贯穿全文的爱情线索。 2.“草蛇灰线”的情节串联： “大鱼咬你”这句话在小说中反复出现了四次，如同一条无形的丝线，串联起翠翠与傩送的缘分。 初遇时的玩笑：两年前端午，翠翠初遇傩送，傩送见她孤身一人，便开玩笑说：“回头水里大鱼来咬了你，可不要喊救命！”（36）此时的“鱼”带有一丝陌生人的关切和善意的调侃，但在单纯的翠翠听来 却是一种冒犯。 4.文中的大鱼和肥鸭象征什么？ 如果说“鱼”象征着翠翠心中那份纯粹、浪漫的爱情理想，那么“肥鸭”则象征着现实中的婚姻选择，并成为检验她内心真实想法的试金石。 1.来自大老的追求：“肥鸭”是大老天保在端午节的抢鸭竞赛中赢得的战利品。因为祖父称赞了鸭子肥，船总顺顺便让大老将鸭子送给翠翠。在这里，这只代表着荣誉和财富的“肥鸭”，实质上是大老向翠翠提亲的信物和象征。（56） 2.翠翠的明确拒绝：面对这份贵重的礼物，翠翠的反应却十分冷淡。当祖父担心鸭子走脱时，她脱口而出：“谁也不稀罕那只鸭子！”（61）。这句看似任性的话，是她潜意识里最真实的表达——她不稀罕的不是鸭子本身，而是鸭子背后所代表的、她并不想要的、与大老的婚姻关系。 3.爱情理想的对比：值得注意的是，无论是翠翠心心念念的傩送，还是画中描绘的场景，都与“白鸭”有关（傩送捉的是白鸭）。这与大老送来的“肥鸭”形成了鲜明对比。“肥鸭”代表着世俗意义上的安稳生活，而“白鸭”则与她心中那个浪漫的、关于傩送的梦相连。因此，“肥鸭”的出现，更加反衬出翠翠对傩送那份爱情的坚定不移。 肥鸭：婚姻的抉择与内心的取舍 (1)小说结构情节散文化。没有传统小说的悬念，没有跌宕起伏的故事情节。课文第三章主要叙述了边城的端午风俗，后面三章分别采用追忆过去、回到现在、补叙上一年端午的情形，叙述了翠翠与傩送的爱情故事和内心纠葛，形成疏散自如的散文化结构。 (2)语言散文化。语言柔和清丽，明净澄澈，自然流畅，平缓深远。《边城》中对小溪、白塔、老船夫工作的渡口环境、祖孙的心态和话语交流等，都赋予诗情画意的散文之美。 2.《边城》被认为是一部散文化的小说，请结合选文进行阐释。 (3)人物形象虚化。不是像传统小说那样强调塑造“典型环境”中的“典型人物”，而是淡化人物的性格特征描摹，呈现人物本真的原貌。如《边城》重在描写翠翠和祖父等日常生活的自然状态。 (4)景物环境描写优美自然，重在营造意境氛围。《边城》中的自然风光、民情风俗、生存状态的客观再现，也具有散文的特点。 故事梗概：视频介绍《边城》 Lavf58.43.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder r0.2.61(gap_fixed:False) Lavf57.71.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.2.30(gap_fixed:False) $