8 人之初 课件-2025-2026学年语文一年级下册统编版

该小学语文课件围绕《三字经》“人之初”片段展开，以“什么是善良”引发思考，链接古人智慧，介绍《三字经》蒙学价值，通过初读圈字、识字记词、节奏划分等搭建从感知文本到理解内涵的学习支架。 其特色在于融合文化自信与语言运用，采用“加一加”“编字谜”等趣味识字法，如“礻+刀=初”“大王怀中一宝石——玉”，结合品文释疑解读“性本善”“教之道”，培养学生对传统文化的认同。合作探究与填背练习提升思维能力，助力学生积累语言、理解教育意义，也为教师提供系统教学流程与多样化活动设计。

在很久以前，古人也在思考类似的问题，并且给出了自己的答案。让我们一起来探索古人对“善良”是如何诠释的。 什么是“善良”？ 人 人 之 之 初 初 中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，是最浅显易懂的读本之一。在格式上，三字一句朗朗上口，因其文通俗、顺口、易记等特点，使其与《百家姓》、《千字文》并称为中国传统蒙学三大读物，合称“三百千”。 三 字 经 1、一边读一边圈画生字，借助拼音把生字读准确，把课文读通顺。 2、标出这篇课文一共有几小节。 1 2 （之间） （初中） （互相） （亲近） （习惯） （教学） （跳远） （专心） （幼小） （玉兔） （道路） （知道） （意义） 礻 刀 木 目 幺 力 初 相 幼 加一加 ▷大王怀中一宝石。 ▷“羽”丢半边就是“习”。 玉 编字谜 编字歌 之 初 相 近 习 远 教 道 专 幼 玉 知 义 结构：半包围结构 组词：近视 走近 造句: 哥哥的眼睛近视了。 音序：J 部首：辶 jìn 结构：独体字 组词：练习 学习 造句: 我们要好好学习。 xí 音序：X 部首：㇆ 结构：半包围结构 组词：远方 远大 造句: 爷爷的故乡在远方。 音序：Y 部首：辶 yuǎn 结构：上下结构 组词：小学 学会 造句: 我终于学会了这套广播体操。 音序：X 部首：子 xué 结构：独体字 组词：玉石 玉米 造句: 这是一片玉米地。 音序：Y 部首：玉 yù 结构：独体字 组词：义气 正义 造句: 他是一名非常有正义心的律师。 音序：Y 部首：丶 yì 读一读，记一记。 相近 相反 知道 道路 学习 练习 专心 专门 《三字经》是自宋代以来，古人的启蒙读物。它传递了很多为人处事的知识。课文中选取的片段要告诉我们什么呢?让我们一起到课文中找找答案吧! 再读课文，讨论这篇课文有什么特别之处？ 三字一句 短小精悍 朗朗上口 人之初，性本善， 性相近，习相远。 苟不教，性乃迁， 教之道，贵以专。 子不学，非所宜， 幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器， 人不学，不知义。 rén zhī chū xìnG běn shàn xìng xiāng jìn xí xiāng yuǎn gǒu bú jiào xìng nǎi qiān jiào zhī dào guì yǐ zhuān zǐ bù xué fēi suǒ yí yòu bù xué lǎo hé wéi yù bù zhuó bù chéng qì rén bù xué bù zhī yì 划出节奏，同桌互读。 人之初，性本善， 性相近，习相远。 苟不教，性乃迁， 教之道，贵以专。 子不学，非所宜， 幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器， 人不学，不知义。 rén zhī chū xìnG běn shàn xìng xiāngjìn xí xiāng yuǎn gǒu bú jiào xìng nǎi qiān jiào zhī dào guì yǐ zhuān zǐ bù xué fēi suǒ yí yòu bù xué lǎo hé wéi yù bù zhuó bù chéng qì rén bù xué bù zhī yì 标出三字经中出现的“不”字。 不 不 不 不 不 不 苟不教 bù bú 子不学 幼不学 玉不琢 不成器 人不学 不知义 “不”字的读音 当“不”字后面的字是第四声时，“不”读第二声。后面的字是其它声调时，“不”都读第四声。 人之初，性本善，性相近，习相远。 人之初，性本善，性相近，习相远。 【初】刚出生的时候。 注释 【性】本性。 【习】性格和行为。 【相远】差别很大。 人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。 苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。 【苟】如果，假如。 注释 【乃】就。 【迁】变化，改变。 【贵以专】最重要的是专心致志。 如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心地去教育孩子。 苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。 rén zhī chū xìnG běn shàn xìng xiāng jìn xí xiāng yuǎn gǒu bú jiào xìng nǎi qiān jiào zhī dào guì yǐ zhuān 人之初，性本善， 性相近，习相远。 苟不教，性乃迁， 教之道，贵以专。 合作探究：这一小节主要讲的是什么？你有怎样的感受或体会？ 第1小节主要告诉了我们后天的环境和教育对孩子的重要影响。 填一填，背一背。 子不学，非所宜，幼不学，老何为？ 【宜】合适。 注释 【乃】到老的时候既没有知 识，也不知道做人的 道理，能有什么用呢？ 小孩子不学习，是很不应该的。一个人小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？ 子不学，非所宜，幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器，人不学，不知义。 【琢】雕刻。 注释 【器】器具，有用的玉器。 玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。 玉不琢，不成器，人不学，不知义。 【义】道理。 子不学，非所宜， 幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器， 人不学，不知义。 zǐ bù xué fēi suǒ yí yòu bù xué lǎo hé wéi yù bù zhuó bù chéng qì rén bù xué bù zhī yì 告诉我们学习对儿童成长的重要性。小时候我们要好好学习，长大才能成为有用之才。 合作探究：读了这一小节，你有怎样的感受或体会？ 填一填，背一背。 本课节选自《三字经》，第1个片段讲述了（ ）的重要性，第2个片段讲述了（ ）对儿童成长的重要性，劝诫我们应（ ）、（ ），使得人生有意义。 教育孩子 学习 好学上进 有所作为 人之初 学习环境 专心一致 好好学习 持之以恒 懂礼 成才 一、比一比，再组词。 义（ ） 又（ ） 远（ ） 近（ ） 正义 玉（ ） 主（ ） 又来 近处 远大 玉石 主人 2.人如果不学习，就不懂得礼仪，不能成才。 人之初，性本善。 二、根据句意写句子。 人刚生下来的时候都是好的。 人不学，不知义。 $