陕西西安市鄠邑区北关初级中学2025-2026学年度第二学期第二次阶段性作业七年级生物学

柑橘叶片的生理)进行实验:先将植株置于黑暗环境中一昼夜,再按 下图流程处理(装置内氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳),最终叶片未出现蓝色。该结果说明 号 ( 翻 米 碘液 场 0 氢氧化 钠溶液 A.光合作用需要水 B.二氧化碳是光合作用的原料 0O0O0 C.叶片中没有叶脉 D.绿色植物能在黑暗环境下制造有机物 青春期是个体发育的关键转折期,这一阶段青少年生理机能快速发育、营养需求显著提升,个 人生活习惯的养成与公共卫生意识的建立对其终身健康水平产生深远影响。请完成4~7题。 4.下列关于青春期的相关叙述,正确的是 ( A.出现严重情绪问题时不应找人纾解 B.身高快速增长,心肺功能增强 C.女孩月经期间应多进行各类剧烈运动 D.生殖器官才开始形成 七年级生物学第二次阶段性作业A(人教版)第1页(共6页) 5.均衡膳食是保障健康成长的重要前提。奶奶为小明设计了一份午餐食谱:米饭、酱香排骨,添加 下列哪项会使这份食谱营养更合理 ) A.炒青菜 B.烧豆腐 C红烧肉 D.杂粮馒头 6.食品安全是青少年健康成长的重要保障。下列行为符合食品安全要求的是 A.少吃或不吃含防腐剂的食品 B.长期吃含镉大米,补充微量元素 C.多食用发芽马铃薯,食材新鲜 D.发霉面包去掉发霉部分,可放心食用 7.青少年是健康文明新风尚的践行者,“不随地吐痰”是基本准则,其主要生物学依据是( A.避免污染环境,减轻清洁人员工作负担 B.痰液中常含有大量病菌,易传播疾病 C.吐痰会导致地面湿滑,行人易摔倒 D.痰是肺分泌的黏液,本身含较多有害物质 某校开展“健康生活小卫士”的主题实践活动,同学们以分组闯关形式深入理解食物营养、人 体消化与健康饮食的内在关联。请完成8~12题。 8.在“食物营养成分大比拼”环节,同学们检测了部分食物中含有的营养物质。下列食物中,脂肪 含量(单位质量)最高的是 () A.玉米粒 B.白馒头 C.花生仁 D.大苹果 9.在“食物能量测定大比拼”环节,同学们使用下图装置测定食物中的能量,实验记录如下表所示。 下列叙述错误的是 ( 食物名称 花生仁 黄豆 核桃仁 大米 易拉罐 锥形瓶 质量(克) 0.2 0.2 0.2 水(毫升) 50 50 50 50 温度上升( ) 2.2 1.5 3 1.2 A.表中的?处应为0.2 B.不同食物中含有的能量不同 C.实验测得的食物所含能量与实际相同 D.用易拉罐围住加热装置,可减少热量散失 10.在“唾液如何‘拆解’米饭”环节,同学们设计了下图对比实验,10分钟后向两支试管中分别滴 加碘液。下列叙述正确的是 () 清水2mL- ,唾液2mL 淀粉液2mL淀粉液2mL 37 水浴 A.本实验的变量是碘液 B.“37 水浴”模拟了人体口腔的温度环境 C.碘液可用来检验是否产生了葡萄糖 D.滴加碘液后,两试管中颜色都不发生变化 11.在“健康饮食案例分享”环节,同学们了解到脂肪肝患者饮食应清淡少油,这主要是因为患者 () A.食管体积萎缩,导致肠液分泌不足 B.胃液分泌增加,影响小肠吸收麦芽糖 C.肝脏分泌胆汁受限,脂肪消化受影响 D.小肠吸收水分增加,影响大肠形成粪便 七年级生物学第二次阶段性作业A(人教版)第2页(共6页) 12.在“消化医学知识科普”环节,医生提到严重吸收功能障碍的患者可通过点滴营养液维持生命。 ) 下列营养物质中,不经消化、可直接被吸收的是 () ①葡萄糖 ②水 ③含钙的无机盐 ④淀粉 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 呼吸作用是生物体新陈代谢的基础,能为细胞生理活动提供必要的物质和能量支持。图1是 人体肺泡结构模式图,图2是肺泡处的气体交换过程(①②分别代表不同气体)。请完成13~ 14题。 毛细血管 毛细血管 肺泡 与 图1 图2 13.分析图1和图2,下列叙述正确的是 () A.肺泡外包绕着丰富的毛细血管 B.肺泡壁很薄,只由两层细胞构成 C.①表示氧气,②表示二氧化碳 D.肺泡位于食管末端,无弹性 14.下表是人体吸入气体与呼出气体成分含量比较。分析可知,与吸入的气体相比,呼出的气体中 氧气和二氧化碳的变化情况分别是 () 成分 氧气 二氧化碳 其他气体 吸入气体/% 20.96 0.04 79.00 呼出气体/% 16.40 4.10 79.50 A.增多,减少 B.减少,增多 C.减少,减少 D.增多,增多 二、非选择题(共4小题,除标注外,每空1分,计32分) 15.(8分)某生物小组围绕青少年膳食健康问题展开调研,项目涵盖地方传统饮食营养分析、校园 餐营养均衡评估及探究营养物质的作用三个模块。请回答下列问题。 图1 图2 (1)油泼面(图1)是陕西特色美食,制作时用滚烫的菜油浇在含面条、辣椒面、蒜末、花椒粉等 食材上,顿时香气四溢。上述食材中,主要为人体提供糖类的是 糖类在人体生命 活动中的核心作用是 (2)某校食堂时常供应紫菜蛋花汤(图2),紫菜富含 (填无机盐种类)元素,人体 长期缺乏该元素易患地方性甲状腺肿。 七年级生物学第二次阶段性作业A(人教版)第3页(共6页) (3)小明近期频繁出现眼睛干涩、暗适应能力下降的症状,确诊患有干眼症,从营养学角度分 析,其体内最可能缺乏的维生素是 ,请列举一种可有效补充该营养物质的常见食 材: (4)同学们做了两组实验:一组只用人工配制的食物(只含有蛋白质、脂肪、糖类和无机盐)饲喂 大鼠;另一组,在这种食物中添加少量牛奶,然后饲喂大鼠。一段时间后互换两组实验动物的食 物,实验中持续测量大鼠体重,得到图3所示的结果。 90i po0000 80 70 60 50 40691827364554 饲养时间天 注:虚线代表更换食物的时间 图3 ①同学们每组选择20只大鼠进行实验,而非仅用1只,这样做的主要原因是 ②据图3推测,曲线上的黑点和白圈,哪一个代表添加了少量牛奶的食物?并说明你的推测理 由: (2分)。 16.(8分)小秦晚餐吃了清蒸鲈鱼和凉拌豆芽,次日发现粪便中有完整豆瓣,这让他对食物在体内 的“旅行路线”充满了好奇。图1是人体消化系统示意图,请回答问题。 ④ ⑤ ⑥ ⑧ ⑨ 图1 图2 (1)豆瓣从进人人体到排出体外,需依次经过消化道的不同结构。结合图1,用序号和箭头补全 其完整路径:① ③ ⑨。 (2)鲈鱼的主要营养成分为蛋白质,人体摄人蛋白质后,蛋白质初步被消化液分解的场所是图1 中的 (填序号),最终被分解为小分子物质 。图1中⑥表示的 结构是 (填名称),其分泌的消化液也参与蛋白质的消化。 (3)小明自制了小肠结构模型:将白纸卷成圆筒模拟小肠外壁,另一张白纸折成扇形放入圆简 内模拟小肠内壁,如图2所示。该模型中“扇形褶皱”对应的小肠结构是 (填名 称),该结构的存在 (填“有利于”或“不利于”)营养物质的吸收。 七年级生物学第二次阶段性作业A(人教版)第4页(共6页) (4)有人提出:“所有营养物质都在小肠中被吸收”的观点,该说法正确吗?为什么? (2分)。 17.(8分)某校启动“空气质量与公众健康科普行动”项目,某小组在调研中发现:PM2.5、扬尘等可 吸入颗粒物不仅会降低大气能见度,还会显著提升人患呼吸道疾病的风险。请回答问题。 (1)人体呼吸系统由呼吸道和肺两部分构成,呼吸道依次包括鼻 、喉、气管和支 气管,是气体进出的通道。 (2)呼吸道内部的骨或 结构作为天然支架,能确保气流在呼吸过程中保持通畅。 (3)有人说:“鼻腔是人体自带的空气净化器”,这一说法具备充分的科学依据: ①鼻腔内的鼻毛可阻挡大颗粒灰尘,使吸人的空气变得 ②鼻腔黏膜内分布着丰富的 ,能对冷空气进行加温。 ③鼻黏膜分泌的黏液不仅能让空气变得 ,还能吸附空气中的微小颗粒,实现多重 净化。 (4)空气中的毒害物质随呼吸深人肺部,若大量沉积在肺泡中,会干扰肺泡与血液之间的 过程。 (5)同学们在城市核心主干道不同时段采集空气样本,统计得到如下表所示的数据。 入肺颗粒物浓度(微克/立方米) 组别 清晨 上班时段 中午 下班时段 (车流量最小) (车流量大) (车流量小) (车流量最大) 第1组 19 89 43 97 第2组 22 83 38 98 第3组 20 86 41 99 分析可知:车流量越大,空气中入肺颗粒物的浓度越 ,这说明汽车尾气是空气污染 的重要来源。 (6)雾霾或沙尘天气时,空气中颗粒物较多,而呼吸道处理能力有限。出门时应采取的有效防 护措施有 (写一条)。 18.(8分)生活中发生气道异物梗阻时,海姆立克急救法是常用的急救手段。某学习小组围绕该急 救方法的原理展开探究,请回答问题。 【方面一:人体的呼吸和消化】 (1)正常情况下,吞咽时 (填结构名称)会盖住喉口,形成保护屏障,防止食物误入 气管,当异物意外进入气道后,导致机体急性缺氧,因此急救必须争分夺秒。 【方面二:急救动作分析】 “海姆立克急救法”是针对气道异物阻塞患者的急救技术,施救者位于被施救者身后,先背 部拍击5次,再腹部冲击5次。腹部冲击具体操作如图1所示,双臂环抱被施救者腰部,一手握 拳置于脐上两横指处,另一手紧扣拳眼,快速向上向内冲击上腹部。 七年级生物学第二次阶段性作业A(人教版)第5页(共6页) 阻塞物 0 用力的方向 用力点 图1 (2)施救时的冲击动作会使被救者的膈顶部 (填“上升”或“下降”),胸腔容积随 之被动 (填“扩大”或“缩小”),肺内气压相应 (填“增大”或“减 小”),肺内瞬间形成的高压气流会沿着气道向外冲击,进而推动阻塞气道的异物排出