海南省琼海市2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

2024-2025学年度第二学期统编教材 小学四年级语文科期末教学质量检测试卷 第1部分 积累与运用 语言积累与运用 一、根据语境，看拼音写词语。 1. 根据语境，看拼音写词语。 台风来临，人们yōu lǜ（ ）不已。hùn luàn（ ）之中，政府迅速diào qiǎn（ ）人员前往一线。无数救援人员jiàn xíng（ ）gǎng wèi（ ）职责，采取多种措施，用行动诠释了“风雨中的守护力量”。 二、选择正确的序号填空。 2. 下面加点的多音字，读音完全相同的一项是（ ） A. 边塞 堵塞 要塞 B. 晕倒 光晕 晕车 C. 单人 单独 单于 D. 好学 爱好 好吃懒做 3. 下面加点的“骑”与“欲将轻骑逐”中的“骑”意思相同的一项是（ ） A. 铁骑 B. 坐骑 C. 骑马 D. 骑车 4. 学校举办“读童话，讲故事”活动，你不会选择的故事是（ ） A. 《程门立雪》 B. 《海的女儿》 C. 《豌豆公主》 D. 《灰姑娘》 5. 将关联词填入句子中的横线上，恰当的一项是（ ） __________挑山工登山走的路程大约比游人多一倍，__________挑山工花的时间并不比游人多，真让人不可思议。 A. 有的　有的 B. 因为　所以 C. 虽然　但是 D. 不但　反而 6. 张老师对天天说：“请你告诉静静，让她明天下午一点到学校报告厅参加主持人选拔赛。”天天转述最恰当的是（ ） A. 静静，张老师让你明天下午一点去参加主持人选拔赛。 B. 静静，张老师让她明天下午一点去学校报告厅参加主持人选拔赛。 C. 静静，张老师让你明天下午一点去学校报告厅参加主持人选拔赛。 7. 在团队中起主导作用的人，被称为（ ） A. 变色龙 B. 领头羊 C. 老黄牛 D. 千里马 文化积累与运用 三、根据语境，把诗句补充完整。 8. 根据语境，把诗句补充完整。 （1）诗词显童趣。“____________________，飞入菜花无处寻。”是杨万里笔下欢乐的儿童，“最喜小儿亡赖，____________________。”是辛弃疾笔下无忧无虑的儿童。 （2）诗中藏志向。“洛阳亲友如相问，____________________。”“不要人夸好颜色，____________________。”诗人王昌龄和王冕都表达了洁身自好的志向。 （3）诗中抒情感。“____________________，为谁辛苦为谁甜？”是罗隐对劳动者的同情和对统治者的批判，“桃花一簇开无主，____________________？”是杜甫对美好春景和生活的留恋与向往。 第2部分 阅读与鉴赏 四、为了获得文学体验的阅读。 天窗（节选） ①晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ ②你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 ③发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！ 9. 对“这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！”理解正确的是（ ） A. 开天窗是为了让屋子更敞亮些，这样睡觉时就不会害怕。 B. 下雨天被关在家里时，由天窗想象风雨的威力，会带来快乐。 C. 被迫上床“休息”时，由天窗想象夜晚的神奇，会带来安慰和快乐。 10. 认真读第①段中画“ ”的句子，注意加点动词，并仿照着写一个连续动作的句子。 __________________________ 11. 读一读第②段，“你”想象到了哪些画面？用“_____”画出来。 12. 孩子们透过小小的天窗还“看”到了怎样的画面？想一想，写一写。 你会从那小玻璃上面的___________________________，想象到_____________________ 13. 选文最后一句话表达了作者怎样的思想感情？ _________________________________ 从无声里突围 ①江梦南是清华大学生命科学学院的博士研究生。她在半岁时，因药物导致双耳失聪。但是她没有放弃，一遍又一遍地努力练习，通过读唇语学会了“听”和“说”。她发奋学习，成绩一直名列前茅。 ②小学毕业后，江梦南主动提出要到离家一百多千米外的重点中学住校读书。在学习英语时，江梦南遇到了难题：因为没学过英语，所以学起来很吃力，特别是口语。她明白自己的缺陷，觉得只有比别人更早适应世界，才能跟上其他人的步伐，于是拼命自学英语，并向同学请教，琢磨英语发音。就这样，江梦南的英语成绩终于迎头赶上。 ③初中和高中这六年，江梦南展现出了比同龄人更为坚毅的品格。离家住校，早晨听不到闹钟的声音，她就在睡觉前把手机闹钟调成振动，睡觉时一整晚都把手机握在手里。有人问她：“睡觉时，手不是很容易松的吗？”江梦南却很笃定地说：“我不会松。我知道这件事非常重要，我必须做到，所以不会放松。” 批注 这段画线的两处句子，分别运用__________描写和__________描写，使我感受到______________。 ④就是靠着这股子恒心和毅力，江梦南一步一步改写了命运。 14. 加点的“笃定”在文中指_______________。 15. 阅读短文，补全表格。 人物 遇到的困难 解决办法 人物品质 江梦南 ______ 通过读唇语，学会“听”和“说” ______ 小学毕业后，学英语吃力 _______ 初中和高中这六年，听不到闹钟的声音 _______ 16. 读第③段画线句子补全文中的批注。 17. 照样子，创作一首短诗送给江梦南。 囊萤夜读， 是穿越时空的赞歌。 夏日的夜晚， 苦读的身形， 夜以继日的勤奋。 突围无声， 是催人奋进的赞歌。 ___________， ___________。 ___________。 五、获取信息，为了完成任务的阅读。 获取信息，为了完成任务的阅读。 【材料1】 劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。苏霍姆林斯基认为，那些双手灵巧、热爱劳动的孩子，能够形成聪敏的、好探究的头脑。 【材料2】 小稚日记 11月28日 星期五 晴 ①今天，学校组织我们到研学基地参加劳动研学活动。 ②广场上，我们排着整齐的队列，喊着响亮的口号，开启了特别的学习之旅。 ③在老师的带领下，我们来到了烹饪与煮茶坊，老师为我们讲解了“西红柿炒鸡蛋”的做法。之后，大家默契配合，完成了美食烹饪。吃着自己做的菜，我们开心极了。 ④稍作休息后，我们就到了“天下粮仓”，里面有祖辈曾经使用过的工具——扇车、木犁等，在老师的讲解中，我们了解到了神奇的中华农耕文化。简单的农耕工具竟能耕种出种类如此繁多的粮食，我们不禁为祖辈的智慧竖起大拇指。 ⑤紧接着，我们来到了农业生产劳动区，准备到地里种油菜。老师告诉我们要先翻地，我们学着老师的样子将土块刨松后，试着挖出一个个小土坑，然后将油菜籽放入坑里。老师让我们给油菜籽填上土，然后浇水。看着种好的油菜，我心里美滋滋的，期待来年花开成海，我们再来观“金色海洋”。 【材料3】 研学基地示意图 你的位置 ①烹饪与煮茶坊 ④天下粮仓 ②传统工艺制作区 ⑤学农教室 ③农业生产劳动区 ⑥志愿服务基地 18. 根据材料1和材料2，下列说法不正确的一项是（ ） A. 小学生参加必要的实践性劳动，能更好地树立劳动观念，锻炼意志品格。 B. 组织学生参加劳动，能使其感受到取得劳动成果的喜悦，更加热爱劳动。 C. 参加劳动会占用学生的学习时间，家长不应该让学生参与家务劳动。 19. 结合材料2中同学们学种油菜的内容，给下面种油菜的步骤排序。（填序号） ①挖坑 ②浇水 ③放种 ④翻地 ⑤填土 （ ）→（ ① ）→（ ）→（ ）→（ ） 20. 观察材料3中的研学基地示意图，可知材料2中开展“学做西红柿炒鸡蛋”和“种油菜”两个研学内容的位置分别是在（ ）和（ ）。（填序号） 21. 阅读了以上三则有关劳动的材料后，你想到了什么？ ______________________________ 第3部分 表达与交流 六、习作 22. 习作。 题目：夸夸__________________ 丰富多彩的童年生活如诗如画，有许许多多事物值得我们夸赞：也许是你自己，也许是你身边的人，也许是与你朝夕相处的动物朋友，也许是你看过的风景……请把题目补充完整，把内容写清楚，字数不少于300字。 2024-2025学年度第二学期统编教材 小学四年级语文科期末教学质量检测试卷 第1部分 积累与运用 语言积累与运用 一、根据语境，看拼音写词语。 【1题答案】 【答案】 ①. 忧虑 ②. 混乱 ③. 调遣 ④. 践行 ⑤. 岗位 二、选择正确的序号填空。 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】B 文化积累与运用 三、根据语境，把诗句补充完整。 【8题答案】 【答案】 ①. 儿童急走追黄蝶 ②. 溪头卧剥莲蓬 ③. 一片冰心在玉壶 ④. 只留清气满乾坤 ⑤. 采得百花成蜜后 ⑥. 可爱深红爱浅红 第2部分 阅读与鉴赏 四、为了获得文学体验的阅读。 【9~13题答案】 【答案】9. C 10. 我走进书房，拉开椅子，拿出了课外书。 11. 无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩； 这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰…… 12. ①. 一点移动的亮光 ②. 这也许是提着灯笼的萤火虫，也许是划过天际的流星，也许是夜航飞机亮起的指示灯 13. 表达了作者对孩子们丰富、独特且能超越现实的想象力的高度赞美与肯定。 【14~17题答案】 【答案】14. 文中指江梦南对自己能握住手机不松这件事，态度十分坚定、确定 15. ①. 半岁时因药物导致双耳失聪 ②. 坚毅顽强、不服输，有恒心有毅力，不向命运低头 ③. 拼命自学英语，向同学请教，琢磨发音 ④. 把手机闹钟调成振动，睡觉时一整晚把手机握在手里 16. 动作 语言 江梦南克服自身缺陷的不易，以及她坚毅执着、不服命运安排的可贵品格 17. ①. 无声的世界 ②. 追梦的身影 ③. 永不言败的坚毅 五、获取信息，为了完成任务的阅读。 【18~21题答案】 【答案】18. C 19. ①. ④ ②. ③ ③. ⑤ ④. ② 20. ①. ① ②. ③ 21. 劳动有独特的育人价值，亲身参与劳动既能学习技能，也能收获成长，我们应当重视劳动、主动参与劳动。 第3部分 表达与交流 六、习作 【22题答案】 【答案】例文： 夸夸我的“超人”妈妈 我的妈妈就像一个无所不能的“超人”，她不仅能把家里打理得井井有条，还总能在关键时刻给我力量和温暖。 每天早上六点，厨房里就会传来锅碗瓢盆的轻响。等我揉着眼睛走出卧室，桌上已经摆好了热腾腾的小米粥和煎得金黄的鸡蛋饼。有一次我半夜突然发烧，妈妈立刻从床上弹起来，一边用凉毛巾给我敷额头，一边轻声安慰我：“别怕，妈妈在呢。”她整夜没合眼，一会儿量体温，一会儿喂我喝水，直到天快亮时我的烧退了，她才靠在床边打了个盹儿。看着妈妈布满血丝的眼睛，我心里酸酸的，又暖暖的。 妈妈还是个“故事大王”。每当我遇到烦心事，她总会讲起自己小时候的故事。比如我因为考试没考好哭鼻子时，她就笑着说：“妈妈三年级时数学才考了60分呢，后来每天多做三道题，下次就进步啦！”她的话像春风一样吹散了我的难过。 这就是我的“超人”妈妈，她用爱和耐心为我撑起了一片温暖的天空。我爱我的妈妈，她是我心中最了不起的人！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $