精品解析：山东省聊城市莘县2024-2025学年统编版一年级下学期语文教学质量评价试题

2024—2025学年第二学期期末教学质量评价 一年级语文 一、先在括号里写出下列字的音序，再按字母表的顺序给下面的字排排队。 1. 先在括号里写出下列字的音序，再按字母表的顺序给下面的字排队。 字：①春（ ） ②请（ ） ③都（ ） ④眼（ ） ⑤面（ ） ⑥间（ ） 按字母表顺序排列（写序号）：________ 【答案】 ①. C ②. Q ③. D ④. Y ⑤. M ⑥. J ⑦. ①③⑥⑤②④ 【解析】 【详解】音序是汉字拼音首字母的大写：春拼音是chūn，首字母大写C；请拼音是qǐng，首字母大写Q；都拼音是dōu，首字母大写D；眼拼音是yǎn，首字母大写Y；面拼音是miàn，首字母大写M；间拼音是jiān，首字母大写J。 按照汉语拼音字母表顺序为C、D、J、M、Q、Y，对应序号就是①③⑥⑤②④。 二、根据拼音，结合语境把词语补充完整。 2. 根据拼音，结合语境把词语补充完整。 我和亲母亲居在。每年暑假，我们都会回到。那儿风景优，鸟香。 我和小伙伴们着追蝴蝶，无比。我很喜欢里。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“家”“美”“跑”“赶”“快”的正确写法。 三、生活中藏着许多汉字和读音的“小陷阱”，请用“ ”选出正确的答案吧。 3. 生活中藏着许多汉字和读音的“小陷阱”，请用“√”选出正确的答案。 （1）妈妈有空（kōng kòng）时经常带我去看空（kōng kòng）中飞人表演。 （2）果园里，蜘蛛在结（jiē jié）满果子的树上结（jiē jié）网。 （3）我走（进 近）教室，在靠（进 近）窗户的位置坐了下来。 （4）（在 再）路口，我（在 再）一次看见了那只小花狗。 【答案】（1）kòng kōng （2）jiē jié （3）进 近 （4）在 再 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“空”的读音。 （2）注意区分多音字“结”的读音。 （3）注意“进”与动作、方向相关，“近”与距离关系相关。 （4）注意“在”与位置、处所、时间相关，“再”与动作的重复发生相关。 四、读一读，给下面的句子加上标点。 4. 读一读，给下面的句子加上标点。 （1）爷爷种的花多美呀（ ） （2）明天我要和小文去坐火车（ ） （3）小猴子怎么会空着手回家呢（ ） （4）夏夜（ ）公园里静悄悄的（ ） 【答案】 ①. ！ ②. 。 ③. ？ ④. ， ⑤. 。 【解析】 【详解】（1）“爷爷种的花多美呀”是带有强烈赞叹语气的句子，句末用感叹号。 （2）“明天我要和小文去坐火车”是陈述一件事的句子，语气平缓，句末用句号。 （3）“小猴子怎么会空着手回家呢”是带有疑问语气的反问句，句末用问号。 （4）“夏夜”是句子开头的时间状语，和后面的内容之间用逗号隔开；“公园里静悄悄的”是陈述语气的句子，句末用句号。 五、偏旁笔顺连连看。 5. 偏旁笔顺连连看。 衤 食字旁 田、自 先写点 衤 金字旁 空、门 先外后内再封口 钅 示字旁 书、成 先外后内 饣 衣字旁 包、房 后写点 【答案】 【解析】 【详解】题干有四列，第一列是偏旁，第二列是偏旁名称，第三列是例字，第四列是笔顺规则。第一列与第二列相连，第三列和第四列相连，根据偏旁与名称、例字与笔顺规则连线。 六、选一选，在括号内填上合适的序号。 6. 选一选，在括号内填上合适的序号。 ①饱 ②泡 ③跑 ④抱 ⑤袍 ⑥炮 （1）小明吃（ ）饭后，就快步（ ）到客厅，给爸爸和妈妈（ ）了一杯茶。 （2）过年了，弟弟穿着新的长（ ）子，手里（ ）着妈妈给他买的鞭（ ）。 【答案】 ①. ① ②. ③ ③. ② ④. ⑤ ⑤. ④ ⑥. ⑥ 【解析】 【详解】（1）“饱”是食字旁，和饮食有关，所以是吃饱饭；“跑”是足字旁，和走路动作有关，所以是快步跑到；“泡”是三点水，和水有关，泡茶需要用水，所以是泡一杯茶。 （2）“袍”是衣字旁，和衣物有关，所以是长袍子；“抱”是提手旁，和手的动作有关，所以是抱着鞭炮；“炮”是火字旁，爆竹和火相关，所以是鞭炮。 七、小朋友们，咱们都是爱阅读的“小达人”，现在要一起打开“知识百宝箱”，从课文里找宝藏啦！请按照提示把句子补充完整。 7. 小朋友们，咱们都是爱阅读的“小达人”，现在要一起打开“知识百宝箱”，从课文里找宝藏啦！请按照提示把句子补充完整。 读万卷书，路。在书中，我们可以学到“人之初，性本善，性相，习相”；还知道“晨对暮，对霜”。欣赏到“小荷才露，早有蜻蜓”；在生活中我可以学到“早晨下雨，晚上下雨”。如果坚持阅读，学习上能够做到”不则，不能则”我们的成绩就会“芝麻开花——”。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“远”“雪”“明”“知”“高”的正确写法。 八、小动物们在森林里上语言魔法课啦！跟着例子，用魔法把句子变得更生动，帮小动物们完成作业吧！ 8. 小动物们在森林里上语言魔法课啦！跟着例子，用魔法把句子变得更生动，帮小动物们完成作业吧！ （1）雪白雪白的棉花 碧绿碧绿的________ 火红火红的________ （2）荷叶圆圆的，绿绿的。荷花________，________。 （3）例：小白兔割草。 小白兔在山坡上割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。 小朋友们玩耍。 小朋友们________________。 小朋友们________________。 【答案】 ①. 草地 ②. 枫叶 ③. 粉粉的 ④. 香香的 ⑤. 在操场上玩耍 ⑥. 蹦蹦跳跳地在操场上玩耍 【解析】 【详解】(1)本题是ABAB型颜色词的搭配，只要填入对应颜色的常见事物就符合要求，答案不唯一。 示例：碧绿碧绿的荷叶、火红火红的太阳； (2)要求模仿例句用叠词写事物，例句用两个“AA的”式叠词写荷叶特点，抓住荷花的外形、气味特点填空即可。 示例：荷花香香的，红红的。 (3)按照题目给的示例规律：第一步给原句加地点信息，第二步再加动作、状态描写，就能把句子写生动，符合要求即可。 示例：小朋友们在草地上玩耍。 小朋友们开心地在草地上玩耍。 九、心情小剧场。 9. 心情小剧场。 小朋友们，下面这些情况藏着不同心情，根据情景选对应的心情词填在括号里哟！（填序号） (1)妹妹把我的拼图弄坏了，我脸都涨红啦！（ ） (2)晚上独自走黑黑的小巷，我紧紧拽着衣角！（ ） (3)生日时，妈妈送我最爱的绘本，我心里甜甜的！（ ） (4)养的小金鱼生病死掉，我偷偷掉眼泪。（ ） 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ① ④. ④ 【解析】 【详解】（1）东西被弄坏、脸涨红，是愤怒、不满的表现，对应生气。 （2）独自走黑巷子、紧张拽衣角，是紧张、恐惧的表现，对应害怕。 （3）收到喜欢的礼物、心里甜甜的，是开心、愉悦的表现，对应高兴。 （4）小动物去世、掉眼泪，是伤心、难过的表现，对应难过。 十、阅读短文，回答问题。 阅读短文，回答问题。 石头、剪刀、布 早晨，爸爸买回来三样早点：两个包子、一碗炸酱面和一份豆皮。金黄的豆皮香味扑鼻，我看着它直流口水，扭头看看爸爸妈妈他们也正盯着豆皮呢。为了公平，爸爸建议大家玩“石头剪刀、布”的游戏，谁赢了谁就先挑。于是，争夺早餐的“战斗打响了。” 爸爸先赢了，但他拿起包子吃了起来。嘿，真怪！ 我和妈妈进行了第二次游戏，结果妈妈赢了。“唉，豆皮吃不到了！”没想到，妈妈端起炸酱面默默地吃起来。怎么回事？ 我拿起豆皮边吃边想：爸爸妈妈先赢了，怎么都不吃豆皮呢？ 10. 短文共有________个自然段，第________自然段写“我们”进行了第二次游戏。 11. 从哪句话可以看出“我们”都想吃豆皮？用“ ”画出来。 12. 两次游戏，都是谁赢了？挑选的早点分别是什么？最后谁吃到了豆皮？根据短文内容，填写思维导图。（填序号） ①妈妈 ②爸爸 ③“我” ④包子 ⑤炸酱面 【答案】10. ①. 4##四 ②. 3##三 11. 金黄的豆皮香味扑鼻，我看着它直流口水，扭头看看爸爸妈妈他们也正盯着豆皮呢。 12. 第一次谁赢了：②；第二次挑选的早点：⑤；最后横线上：③。 【解析】 【导语】这篇短文以日常生活小事入文，用“石头剪刀布争早点”的轻小故事，藏着含蓄动人的家人温情。没有直白抒情，仅通过爸爸、妈妈赢了游戏却不选抢手的豆皮这两处细节，就把父母对孩子的偏爱写得润物无声，短小质朴，满是暖融融的生活烟火气。 【10题详解】 自然段的划分标志是开头空两格，逐个数原文：全文一共4段开头空两格的内容，因此第一空为4； 回到原文找“第二次游戏”的描述，第③段开头直接写了“我和妈妈进行了第二次游戏”，因此第二空为3。 【11题详解】 问题要求找“三人都想吃豆皮”的句子，回到第①段介绍早点的部分，就能找到原句：句中“金黄的豆皮香味扑鼻，我看着它直流口水，扭头看看爸爸妈妈他们也正盯着豆皮呢”直接体现了三人都想吃豆皮。 【12题详解】 原文第②段明确写“爸爸先赢了，但他拿起包子吃了起来”，对应“第一次谁赢了”，填序号②爸爸； 原文第③段明确写“妈妈赢了……妈妈端起炸酱面默默地吃起来”，对应“第二次挑选的早点”，填序号⑤炸酱面； 原文最后一段写“我拿起豆皮边吃边想”，因此最后是③“我”吃到了豆皮。 十一、看图，说说哪句话写出了图画的意思，在括号里面画“ ”。 13. 看图，说说哪句话写出了图画的意思，在括号里面画“√”。 （1）两个小朋友在操场玩扔落叶的游戏，很开心。（ ） （2）两个小朋友在操场打扫落叶，爱护环境。（ ） 【答案】（2）（√） 【解析】 【详解】观察图画能看到：小男孩拿着扫帚，小女孩端着收集落叶的簸箕，正在清理操场地面的落叶，他们是在打扫落叶，不是玩扔落叶的游戏，因此第二句话符合图画的意思。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期期末教学质量评价 一年级语文 一、先在括号里写出下列字的音序，再按字母表的顺序给下面的字排排队。 1. 先在括号里写出下列字的音序，再按字母表的顺序给下面的字排队。 字：①春（ ） ②请（ ） ③都（ ） ④眼（ ） ⑤面（ ） ⑥间（ ） 按字母表顺序排列（写序号）：________ 二、根据拼音，结合语境把词语补充完整。 2. 根据拼音，结合语境把词语补充完整。 我和亲母亲居在。每年暑假，我们都会回到。那儿风景优，鸟香。 我和小伙伴们着追蝴蝶，无比。我很喜欢里。 三、生活中藏着许多汉字和读音的“小陷阱”，请用“ ”选出正确的答案吧。 3. 生活中藏着许多汉字和读音的“小陷阱”，请用“√”选出正确的答案。 （1）妈妈有空（kōng kòng）时经常带我去看空（kōng kòng）中飞人表演。 （2）果园里，蜘蛛在结（jiē jié）满果子的树上结（jiē jié）网。 （3）我走（进 近）教室，在靠（进 近）窗户的位置坐了下来。 （4）（在 再）路口，我（在 再）一次看见了那只小花狗。 四、读一读，给下面的句子加上标点。 4. 读一读，给下面的句子加上标点。 （1）爷爷种的花多美呀（ ） （2）明天我要和小文去坐火车（ ） （3）小猴子怎么会空着手回家呢（ ） （4）夏夜（ ）公园里静悄悄的（ ） 五、偏旁笔顺连连看。 5. 偏旁笔顺连连看。 衤 食字旁 田、自 先写点 衤 金字旁 空、门 先外后内再封口 钅 示字旁 书、成 先外后内 饣 衣字旁 包、房 后写点 六、选一选，在括号内填上合适的序号。 6. 选一选，在括号内填上合适的序号。 ①饱 ②泡 ③跑 ④抱 ⑤袍 ⑥炮 （1）小明吃（ ）饭后，就快步（ ）到客厅，给爸爸和妈妈（ ）了一杯茶。 （2）过年了，弟弟穿着新的长（ ）子，手里（ ）着妈妈给他买的鞭（ ）。 七、小朋友们，咱们都是爱阅读的“小达人”，现在要一起打开“知识百宝箱”，从课文里找宝藏啦！请按照提示把句子补充完整。 7. 小朋友们，咱们都是爱阅读的“小达人”，现在要一起打开“知识百宝箱”，从课文里找宝藏啦！请按照提示把句子补充完整。 读万卷书，路。在书中，我们可以学到“人之初，性本善，性相，习相”；还知道“晨对暮，对霜”。欣赏到“小荷才露，早有蜻蜓”；在生活中我可以学到“早晨下雨，晚上下雨”。如果坚持阅读，学习上能够做到”不则，不能则”我们的成绩就会“芝麻开花——”。 八、小动物们在森林里上语言魔法课啦！跟着例子，用魔法把句子变得更生动，帮小动物们完成作业吧！ 8. 小动物们在森林里上语言魔法课啦！跟着例子，用魔法把句子变得更生动，帮小动物们完成作业吧！ （1）雪白雪白的棉花 碧绿碧绿的________ 火红火红的________ （2）荷叶圆圆的，绿绿的。荷花________，________。 （3）例：小白兔割草。 小白兔在山坡上割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。 小朋友们玩耍。 小朋友们________________。 小朋友们________________。 九、心情小剧场。 9. 心情小剧场。 小朋友们，下面这些情况藏着不同心情，根据情景选对应的心情词填在括号里哟！（填序号） (1)妹妹把我的拼图弄坏了，我脸都涨红啦！（ ） (2)晚上独自走黑黑的小巷，我紧紧拽着衣角！（ ） (3)生日时，妈妈送我最爱的绘本，我心里甜甜的！（ ） (4)养的小金鱼生病死掉，我偷偷掉眼泪。（ ） 十、阅读短文，回答问题。 阅读短文，回答问题。 石头、剪刀、布 早晨，爸爸买回来三样早点：两个包子、一碗炸酱面和一份豆皮。金黄的豆皮香味扑鼻，我看着它直流口水，扭头看看爸爸妈妈他们也正盯着豆皮呢。为了公平，爸爸建议大家玩“石头剪刀、布”的游戏，谁赢了谁就先挑。于是，争夺早餐的“战斗打响了。” 爸爸先赢了，但他拿起包子吃了起来。嘿，真怪！ 我和妈妈进行了第二次游戏，结果妈妈赢了。“唉，豆皮吃不到了！”没想到，妈妈端起炸酱面默默地吃起来。怎么回事？ 我拿起豆皮边吃边想：爸爸妈妈先赢了，怎么都不吃豆皮呢？ 10. 短文共有________个自然段，第________自然段写“我们”进行了第二次游戏。 11. 从哪句话可以看出“我们”都想吃豆皮？用“ ”画出来。 12. 两次游戏，都是谁赢了？挑选的早点分别是什么？最后谁吃到了豆皮？根据短文内容，填写思维导图。（填序号） ①妈妈 ②爸爸 ③“我” ④包子 ⑤炸酱面 十一、看图，说说哪句话写出了图画的意思，在括号里面画“ ”。 13. 看图，说说哪句话写出了图画的意思，在括号里面画“√”。 （1）两个小朋友在操场玩扔落叶的游戏，很开心。（ ） （2）两个小朋友在操场打扫落叶，爱护环境。（ ） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $