☆.2作息时间表中的秘密（课件）-2025-2026学年三年级下册数学人教版

该小学数学课件聚焦“24时计时法及与12时计时法互化”，通过“小红和妈妈的周末安排”中妈妈作息表的“13:00-14:00午睡”引发认知冲突，联系已学12时计时法，搭建从生活问题到新知探究的学习支架。 其亮点是以生活情境引导学生用数学眼光观察时间表示差异，通过拨动钟表、观察时间展开图培养推理意识，结合车票、银行营业时间等实例强化数学语言表达。采用情境创设、动手操作、生活应用的教学方法，小结清晰，帮助学生建立时间观念，教师可直接用于课堂提升教学效果。

R 三年级下册 第2课时 作息时间表中的秘密 年、月、日的秘密 在探究的过程中,体会24时计时法在生活中的应用,建立时间观念,会合理安排作息时间。 学习目标 1 2 3 通过具体的生活情境,了解24时计时法,会用24时计时法正确表示一天中的时间。 通过观察、比较等活动发现并归纳12时计时法和24时计时法中表示时间的方法和相互转化的规律,并能正确进行互化。 重难点 学习重点 认识24时计时法,学会两种计时法的转换。 学习难点 24时计时法和12时计时法的互化。 创设矛盾,引发认知冲突 同学们,这是小红和她妈妈的周末作息表。读一读,你能看懂吗? 妈妈时间表里的“14:30”是怎么回事?小红的表里为什么没有这样的表示呢? 今天,我们就一起来学习一种新的更清晰的时间表示法。 学习任务一 拨动钟表,感知一日旋转 人们把地球自转一圈所需要的时间定为1天(日)。 为了区分某一时刻,12时计时法要在时刻的前面加上“凌晨、早上、 、 、晚上”等表示时段的词。 24时计时法如何表示呢? 计 时 法 上午 下午 活动:观看钟表运动现象,找一找 一天中时针旋转的秘密。 学习任务二 拨动钟表,感知一日旋转 如果把时针走过的一天的时间展开: 观察图中上下两行数,上面的上午9时对应下面的( )时,上面的上午 ;上面的下午3时对应下面的( )时,上面的下午 ;下面的19时对应上面的下午( )时,下面的 。 12时计时法 24时计时法 9 15 7 通过观察和交流,图中上下两行数有什么关系? 从凌晨0时到中午12时,12时计时法和24时计时法的整时时刻相同,中午12时以后,12时计时法与24时计时法的整时时刻相差12。 为了简明且不易出错,经常采用从0时到24时的计时法,通常叫做24时计时法。 5+12=17 明天 1 2 昨天 10 11 今天 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 午夜 正午 午夜 12时计时法 思考:怎样互相转化这两种计时法?为什么要这样转化? 19-12=7 23-12=11 24时计时法 12时计时法 24时计时法 下午1时之前,只需要去掉限制词 下午1时之后,用表示“时”前面的数字加12,同时去掉限制词 0到13时之间,表示方法相同,同时加“凌晨” “上午”“中午”等限制词 从13时开始要用“时” 前面的数字减12,再加“下午”“晚上”等限制词 说一说生活中哪些场景采用24时计时法? …… 课堂练习 用 24 时计时法表示下面的时间。 6时 9时 18时 20时30分 (1)饭店晚餐的营业时间是从 下午_到晚上_。 (2)一天共营业多长时间? 4:30 9:00 14时30分-11时=3小时30分钟 21时-16时30分=4小时30分钟 3小时30分钟+4小时30分钟=8小时 答:一天一共营业8时。 (3)请提出其他数学问题并解答。 答案不唯一,例:午餐的营业时间比晚餐少多长时间? 4小时30分钟-3小时30分钟=1小时 答:午餐的营业时间比晚餐少1时。 图片为小明妈妈上夜班的工作图,小明妈妈夜班的时间为:22时30分—6时30分,请你能帮小明算一算他妈妈夜班一共多长时间? 24时-22时30分=1时30分 6时30分-0时=6时30分 1时30分+6时30分=8时 答:妈妈夜班一共8时。 规划自己一天的生活并用24时计时法记录吧! 和同学分享你一天的生活规划,并完善自己的规划吧! 时间 活动 时长 课堂小结 通过今天的学习,你有什么收获? 作息时间表中的秘密 定义:从0时到24时的计时方法 优点:简洁、清晰、无歧义 换算:12时计时法 24时计时法 下午1时前:去掉时段词 下午1时后:去掉时段词+12时 $