期末专项复习考点5：口语交际-2025-2026学年语文一年级下册（统编版）

**基本信息** 小学语文期末口语交际专项训练，以情境化、生活化题目为载体，系统覆盖语言运用核心素养，培养规范交流与情境应对能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础认知|选择/判断（7题）|考查礼貌用语规范（请/谢谢）、表达基本要求（声音洪亮）|从概念认知到正误辨析，构建口语交际基础规范| |情境应用|对话补充（4题）|模拟打电话、邀请、请求帮忙等真实场景|依托生活情境，训练信息传递与礼貌表达能力| |综合表达|看图写话/故事分享（5题）|结合插图完成对话、描述心情、分享经历|从单一应对到综合表达，提升语言组织与逻辑思维|

一年级下册语文期末专项复习卷 考点5：口语交际 一、选 (xuǎn) 择 (zé)，将 (jiāng) 正 (zhèng) 确 (què) 答 (dá) 案 (àn) 的 (de) 序 (xù) 号 (hǎo) 填 (tián) 在 (zài)括号 (hào) 里 (lǐ)。(8分) 1、做游戏时，怎样讲解更容易让人明白游戏规则?( )(填序号)(2分) ①只大声讲解，不用做动作。 ②先一起玩游戏，然后再讲解。 ③只做动作，不用大声讲解。 ④一边大声讲解，一边做动作。 2、小美打电话到小妙家，想邀请小妙去打羽毛球，接电话的是小妙的妈妈，小美应该怎么说?( )(填序号)(2分) ①喂，我想叫小妙去打羽毛球，你记得帮我转达到。 ②阿姨，您好！我是小妙的同学小美，想邀请她去打羽毛球。您看行吗? ③阿姨，我想邀请小妙去打羽毛球，我只说一遍，您记住了没有? ④我是小妙的同学小美，想邀请她去打羽毛球。 3、小奇正在书店里买字典，请选择合适的内容，把他和售货员的对话补充完整。(填序号)(4分) ①谢谢 ②请问 ③对不起 ④请 ⑤不客气 售货员：小朋友，有什么需要帮忙的吗? 小奇：阿姨，( )字典在哪里? 售货员：在那边的工具书区。 小奇：好的。阿姨，我看见了，可是字典放得有点儿高。( )您帮我拿一下，可以吗? 售货员：没问题。给，这是最新版的《新华字典》。 小奇：( )阿姨！我就买这本！ 售货员：( )，很高兴能帮到你。 二、判 (pàn) 断 (duàn) 下 (xià)列 (liè) 说 (shuō) 法 (fǎ)的 (de)对 (duì)错 (cuò) ,对 (duì)的 (de)打 (dǎ)“✔”,错 (cuò)的 (de)打 (dǎ)“×”。(14分) 1、请求别人帮忙的时候，我们要会用“请”“你好”“谢谢”“不客气”等礼貌用语。 ( ) 2、在讲故事的时候，我们要小声、快速地讲，这样别人才能认真听、喜欢听。 ( ) 3、打电话的时候，我们不用告诉别人自己是谁，说明打电话原因就行。( ) 4、向别人自我介绍的时候，要声音大，咬字清晰，让别人听清。 ( ) 5、向别人介绍游戏的玩法时，可以一边说一边做动作，这样别人更容易看明白。 ( ) 6、讲故事的时候，可以借助插图串联故事，再加上自己丰富的想象力，让故事听起来更加生动、有趣。 ( ) 7、在学校，老师是长辈，所以我们与老师讲话时要有礼貌，同学之间是平辈，就不需要用礼貌用语。 ( ) 三、口 (kǒu) 语 (yǔ) 交 (jiāo) 际 (jì)。(41分) 1、涵涵请假了，王老师让畅畅打电话通知小语，明天上午8点参加“漫画故事展”的同学准时到学校会议厅集合。请把下面的对话补充完整。(4分) 畅畅：你好， ? 涵涵：我是涵涵，你是哪位?有什么事呀? 畅畅：涵涵，我是畅畅。 (通知人)让我通知你， (时间), (参加人)在 (地点)集合。 2、打电话。(6分) 星期天，乐乐在家接到一个电话：有一位叔叔打电话找乐乐的爸爸。但是爸爸不在家，乐乐应该怎么说呢?想一想，把句子补充完整。 叔叔：喂，你好，请问张宁凯在家吗? 乐乐： 叔叔：哦，我想请教他一个工作方面的问题。 乐乐： 叔叔：谢谢你，小朋友。 乐乐： 3、体育课上，文文想邀请佳佳和大家一起玩“老鹰抓小鸡”的游戏，请你将对话补充完整。(4分) 文文：佳佳， 佳佳：好呀，但是我不会玩这个游戏。 文文：没关系，我教你。这个游戏是这样玩的： (可以用上“先、接着”等连接词) 4、右图是木木在动物园门口拍摄的照片，他当时的心 情是怎样的?他可能在想些什么?请根据提示写一写。(4分) 心情(词语)： 写话： 5、实践与运用。(6分) (1)看图，给故事《小刺猬驮果子》排序，在括号里填上序号。(3分) (2)如果你是故事会的评委，你认为怎样讲故事可以加分?打“√”。 (3分) ①讲故事的时候，声音很洪亮。 ( ) ②讲故事的时候，借助图画把故事讲清楚了。 ( ) ③讲故事的时候，声音非常小。 ( ) 6、我会表达。(8分) (1)小朋友们，你们上体育课的时候，会做些什么呢?请你用“有的……，有的……，有的……，还有的……”，写一段通顺的话。(4分) (2)你去过哪些有趣的地方呢?给大家分享一下吧！(4分) 7、请 (qǐnɡ) 填 (tián) 写 (xiě) 流 (liú) 浪 (lànɡ) 猫 (māo)“领 (lǐnɡ)养 (yǎnɡ) 承 (chénɡ) 诺 (nuò) 卡 (kǎ)”。(5分) 四、读 (dú) 一 (yì) 读 (dú) 兑 (duì) 换 (huàn) 券 (quàn)，完 (wán) 成 (chénɡ) 练 (liàn) 习 (xí)。(6分) 1、乐乐可以在下面哪个时间点去领粽子礼盒？( )(填序号) (2分) ①6月30日下午四点 ②7月5日上午十点三十 ③7月8日上午九点 2、乐乐想用这张券去酒店兑换200元现金，他能成功吗？为什么呢？(4分) 五、注 (zhù) 册 (cè) 学 (xué) 习 (xí) 账 (zhànɡ) 号 (hào) ，按 (àn)要 (yào) 求 (qiú) 完 (wán) 成 (chénɡ) 小 (xiǎo) 题 (tí) 。(8分) 1、下面哪句话最适合请别人帮忙?(填序号)( )(2分) ①给我注册一个账号！ ②你来帮我注册一个账号。 ③你好，请问可以帮我注册一个学习账号吗? 2、输入姓名，注册账号。(3分) 3.写出下列账号名称的小写字母。(3分) RTY: UOPL: NGFD: 六、读 (dú) 宣 (xuān) 传 (chuán) 单 (dān)，完 (wán) 成 (chénɡ) 练 (liàn) 习 (xí)。(5分) 1、这场活动会在( )举办。(填序号)(2分) ①动物园 ②游乐园 ③博物馆 2、根据宣传单判断对错，正确的画“√”，错误的画“×”。(3分) (1)活动的时间长达5天。 ( ) (2)一家三口参加活动可以享受7折的优惠。 ( ) (3)活动时间持续到8月。 ( ) 七、参 (cān) 加 (jiā) 故 (ɡù) 事 (shì) 分 (fēn) 享 (xiǎnɡ) 会 (huì) ，完 (wán)成 (chénɡ) 练 (liàn) 习 (xí)。(9分) ：本周五下午2点—4点 ：学校阶梯教室 ：3~4年级全体同学 活动流程:①2:00——2:30 听老师讲故事 ②2：30——3：30 同学上台分享自己的故事 ③3:30——4:00 投票选出“最佳故事小达人” 1、选一选，填一填，把这则通知补充完整。(填序号)(3分) ①地点 ②时间 ③参与人员 2、活动分为 个部分， 到 (时间)木木会上台分享故事。(3分) 3、听故事、讲故事时，我们应该怎么做?( )(多选)(填序号)(3分) ①听故事时可以借助图画记内容 ②讲故事时要声音响亮、口齿清楚 ③听故事时可以和同学大声讨论 ④讲故事时声音要小一些 参考答案 一、1、④ 2、② 3、②；④；①；⑤ 二、1、√ 2、× 3、× 4、√ 5、√ 6、√ 7、× 三、1、你好，请问是涵涵家吗？；王老师；明天上午 8 点；参加 “漫画故事展” 的同学；学校会议厅 2、叔叔您好，我爸爸现在不在家，您有什么事可以先告诉我吗？；请您留下联系方式，等爸爸回来我让他联系您；不客气。 3、我也想玩 “老鹰抓小鸡” 的游戏，你能一起参加吗？；先选一人当老鹰，一人当母鸡，其他人当小鸡排成一队；接着母鸡张开双臂保护身后的小鸡，老鹰去抓队尾的小鸡；被抓到的小鸡淘汰，最后没被抓到的小鸡获胜。 4、开心；动物园里的动物真多呀！我好想进去看看可爱的大熊猫和调皮的猴子！ 5、(1) ②③① (2) ①√、②√、③× 6、(1) 示例：体育课上，同学们有的跑步，有的跳绳，有的踢毽子，还有的打羽毛球。 (2) 示例：我去过科技馆，那里有很多有趣的科学实验装置，能学到很多知识，特别好玩。 7、示例：我的名字：XXX 领养对象：流浪猫 我承诺：1. 按时给它喂食；2. 定期给它清理猫砂；3. 好好照顾它，不抛弃它。 四、1、② 2、不能。因为券上明确写着 “本券不能兑换现金”，所以无法兑换现金。 五、1、③ 2、示例一（姓李）:我姓 李，木子李 的 李。 示例二（姓张）:我姓 张，弓长张 的 张。 3、rty；uopl；ngfd 六、1、② 2、(1)×；(2)√；(3)× 七、1、时间：②；地点：①；参与人员：③ 2、3；2:30；3:30 3、①② 学科网（北京）股份有限公司 $