期末专项复习考点4：课文内容与积累运用-2025-2026学年语文一年级下册（统编版）

**基本信息** 聚焦课文内容理解与积累运用，以多题型系统整合课内知识与传统文化，强化语言积累与文化感知。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课文理解|8选择+10判断|考查课文细节与主旨|从具体篇目到共性主题，如《咕咚》情节→《树和喜鹊》友谊| |积累默写|6填空+7古诗|古诗文与课文原句记忆|按"字-词-句-篇"梯度，涵盖《静夜思》《三字经》等经典| |情境运用|6小题|结合生活场景填谚语、歇后语|从积累到应用，如"竹篮打水"对应生活现象| |阅读拓展|2古诗+1课文片段|图文匹配与内容分析|从课内阅读延伸至方法迁移，如《小猴子下山》行为逻辑|

一年级下册语文期末专项复习卷 考点4：课文内容与积累运用 一、选 (xuǎn) 择 (zé)，将 (jiāng) 正 (zhèng) 确 (què) 答 (dá) 案 (àn) 的 (de) 序 (xù) 号 (hǎo) 填 (tián) 在 (zài)括号 (hào) 里 (lǐ)。(16分) 1、《文具的家》中的“家”指的是( )。(2分) ①贝贝的家 ②文具盒 ③书包 ④桌子 2、《我多想去看看》一文中，北京的孩子想去新疆看( )。(2分) ①美丽的天山 ②雄伟的天安门 ③宽宽的公路 ④长城 3、端午节有吃粽子的习俗，传说这是为了纪念爱国诗人( )。(2分) ①李白 ②孟浩然 ③屈原 ④杜甫 4、下列小动物的生活习性依次是：蚯蚓( )，蜘蛛( )，蝴蝶( ),蝌蚪( )。(2分) ①结网 ②松土 ③游泳 ④飞舞 5、( )会捉空中的害虫，( )会捉树干里的害虫，( )会捉水田里的害虫，( )会捉棉花叶子上的害虫。(2分) ①燕子 ②青蛙 ③七星瓢虫 ④啄木鸟 6、下列不是下雨前出现的现象的是( )。(2分) ①鱼儿出水 ②燕子高飞 ③蚂蚁搬家 ④蛇过道 7、《咕咚》中的“咕咚”其实是( )。(2分) ①动物喝水的声音 ②一种可怕的事物 ③木瓜从树上掉到湖里发出的声音 ④一种水果 8、小鱼的尾巴是用来( )的，老牛的尾巴是用来( )的，燕子的尾巴是用来( )的，小壁虎的尾巴可以帮助它( )。(2分) ①掌握方向 ②拨水 ③赶蝇子 ④逃命 二、根 (gēn) 据 (jù) 所 (suǒ) 学 (xué) 知 (zhī) 识 (shi) 判 (shi) 断 (duàn) 对 (duì)(√)错 (cuò)(×)。(20分) 1、《我多想去看看》让我们了解到中国疆域辽阔。 ( ) 2、《春晓》这首诗描写了“人声”“风声”“鸟声”，表达了诗人对春天的喜爱。( ) 3、“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”这句话告诉我们要懂得感恩，不能忘记帮助过我们的人。 ( ) 4、《小公鸡和小鸭子》这篇课文让我们懂得朋友之间要互相帮助。( ) 5、《树和喜鹊》中，树和喜鹊后来都很快乐，因为他们都有了伙伴，不再觉得孤单。 ( ) 6、“头上红冠不用裁，满身雪白走将来”描写的是公鸡。 ( ) 7、《动物王国开大会》告诉我们，发布通知时只需把地点说清楚。( ) 8、人们在端午节时会吃粽子，传说这是为了纪念爱国诗人屈原。( ) 9、《热爱中国共产党》一文表达了“我们”对中国共产党的热爱和在党的怀抱里幸福成长的感受。 ( ) 10、《夜色》中，为了让“我”不再胆小，爸爸不仅给“我”讲勇敢的故事，晚上还拉“我”去散步。 ( ) 三、根 (gēn) 据 (jù) 课 (kè) 文 (wén) 内 (nèi) 容 (róng) 填 (tián) 空 (kòng) 。(28分) 1、风 夏落 秋霜降 飘 青 红 鱼 鸟 2、你姓?我姓李。李?李。 月，吴，人徐，午许。 3、对今，圆对。严寒对酷暑，暖对秋凉。晨对暮， 对霜。对，朝霞对。桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，对香。 4、之初，性本善，性相，习相。 5、子不，非所宜，幼不，老何为?不琢，不成器，人 不，不。 6、小儿说：“荷叶是我的凉。”小儿在荷叶下嘻嘻地游来游去，捧起一很很的。 四、把 (bǎ) 下 (xià) 列 (liè) 诗 (shī) 句 (jù) 补 (bǔ) 充 (chōng) 完 (wán) 整 (zhěng) 。(32分) 1、，疑是霜。举头望，低头。 2、小娃撑小艇，偷莲。 3、泉声惜流，树阴照爱柔。小荷才露，早有蜻蜓。 4、夜来声，花落。 5、李白乘舟将欲，忽闻岸踏歌声。桃潭水，及汪伦送情。 6、松童子，药去。此，深不处。 7、红冠不用裁，满将来。 生不敢轻，一叫。9 五、根 (ɡēn) 据 (jù) 所 (suǒ) 学 (xué) 知 (zhī) 识 (shí) 填 (tián) 空 (kōnɡ)。(26分) 1、同学小文很贪玩，不爱学习，我会用这句话来劝说她：“ ，非所宜，幼不学，老何 ?” 2、诗中有景。“小荷才露 ，早有蜻蜓 ”展现了初夏时节荷叶初露、蜻蜓早立的景象；“夜来 ，花落 ”描绘了风吹雨打后落花遍地的景象。 3、诗中有情。“举头望 ， ”写出了诗人的思乡之情；“桃花潭水 ，不及汪伦 ”写出了李白与汪伦之间深厚的友谊。 4、爬山时，我看到云盖住了山顶，就像给山顶戴了一顶帽子，我猜测将要下雨，因为“ 山戴帽， 半山腰”。没过多久，果真下雨了。平时我积累的气象谚语还有：蚂蚁搬家蛇过道， 。 5、妈妈经常说“读书破万卷， ”，多读书对我写文章很有帮助；妈妈还经常带我去旅游，她告诉我想要开阔眼界，就应该“读万卷 ,行万里 ”。 6、根据意思把句子补充完整。 (1)小猴子摘了桃子扔了玉米，摘了西瓜又扔了桃子……最后什么也没得到。这真是“竹篮打水—— 场 ”。 (2)元元迟到了二十分钟，在去教室的路上一直在想怎么跟老师说，心里真是“ 吊桶打水—— ”。 (3)人们的生活越来越好，真是“芝麻 —— 高”。 (4)老师说，遇到不知道的就要虚心向他人请教，有不明白的地方就要深入学习，这就是“不知则 ，不能则 ”。 (5)用“○”圈出下面人名中的姓氏。 我喜欢唐代书法家欧阳询，还喜欢神机妙算的诸葛亮。 六、阅 (yuè) 读 (dú) 古 (ɡǔ) 诗 (shī)，完 (wán) 成 (chénɡ) 练 (liàn) 习 (xí)。(8分) 池 上 小 池 小娃撑小艇，偷采白莲回。 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 1、用音序查字法查加点字“偷”，应先查大写字母 ，再查音节 。(2分) 2、读画“ ”的诗句，完成练习。(4分) (1)下列图片中，( )与这两句诗的内容最相符。(填序号)(2分) (2)夸一夸：荷叶真是又 又 啊！(2分) 3、我发现这两首古诗描写的都是( )的景象呢！(填序号)(2分) A.春天 B.夏天 C.秋天 七、阅 (yuè) 读 (dú) 课 (kè) 文 (wén) 片 (piàn) 段 (duàn)，完 (wán) 成 (chénɡ) 练 (liàn) 习 (xí)。(8分) 小猴子下山(节选) 小猴子( )着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就( )了桃子，去( )西瓜。 小猴子( )着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。 小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。 1、把下面表示动作的词，填入文中的括号里。(填序号)(4分) ①扔 ②捧 ③抱 ④摘 2、小猴子走到瓜地里，他看见了( )。(填序号)(2分) ①满树的桃子又大又红。 ②满地的西瓜又大又圆。 ③一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱。 3、为什么小猴子“只好空着手回家去”?( )(填序号) (2分) ①因为小猴子没有小兔子跑得快。 ②因为小猴子喜欢的东西太多了，他一个人拿不回去。 ③因为他做事三心二意，目标不明确，结果什么也没得到。 参考答案 一、1、② 2、① 3、③ 4、②；①；④；③ 5、①；④；②；③ 6、② 7、③ 8、②；③；①；④ 二、1、√ 2、× 3、√ 4、√ 5、√ 6、√ 7、×8、√ 9、√ 10、√ 三、1、吹；雨；降；冬雪；青；花；出；入林 2、什么；木子；古月；口天；双人；言午 3、古；方；春；雪；和风；细雨；夕阳；鸟语 4、之；初；性；近；远 5、学；宜；学；玉；成；学；知义 6、小；伞；鱼；朵；美；水花 四、1、床前明月光；地上；明月；故乡 2、采白；回；不解藏踪迹，浮萍一道开 3、无；声；细；晴；尖尖角；立上头 4、风雨；多少 5、行；千尺；伦；深 6、问；言师；采药；此山中；云深；知 7、头上；身雪白走；语；轻言语；千门万户开 五、1、子不学；何为 2、尖尖角；立上头；风雨；多少 3、明月；低头思故乡；千尺；送情 4、有雨；无雨；大雨不久要来到 5、下笔如有神；书；里 6、(1) 一；空 (2) 十五；七上八下 (3) 开花；节节 (4) 问；学 (5) 圈出：欧阳；诸葛 六、1、T；tōu 2、(1) A (2) 圆；绿 3、B 七、1、②；①；④；③ 2、② 3、③ 学科网（北京）股份有限公司 $