第四单元能力提升-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 本卷为小学语文第四单元能力提升卷，聚焦动物主题单元，通过字词、句子、阅读、习作多维考查，强化语言运用与思维能力，适配单元复习巩固与素养提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词百花园|6题/23分|多音字、看拼音写词语、换偏旁组词等|结合单元动物情境，夯实语言基础，体现文化传承| |句子训练营|2题/8分|修辞判断、仿写（含冒号用法）|注重思维能力，梯度设计从辨析到创造| |课文欢乐谷|3题/13分|《猫》《白鹅》内容及《蜂》诗句|紧扣课内知识，强化文化自信| |阅读芳草园|2篇/31分|课内母鸡行为分析、课外《花花儿》事件梳理|融合逻辑思维与审美创造，考查信息提取与情感体悟| |习作风景线|1题/25分|写喜欢的动物，表达真情实感|落实语言运用，鼓励审美创造，关联单元人文主题|

第四单元能力提升卷 时间:90 分钟 满分:100 分 一、字词百花园。(23 分) 1. 下列词语中加点多音字的读音都相同的一项是(3 分) ( ) A. 屏息 屏幕 屏障 B. 折射 打折 折本 C.厌恶 凶恶 恶劣 D. 看护 看家 看守 1. 1. 看拼音, 写词语。(6 分) 在本单元,我认识了许多小动物:会自己 jiě mèn ( ),喜欢在 gǎo zhǐ ( )上踩印小梅花的猫;时刻保持 jǐng jiè ( )的慈爱的母鸡;走路 bù diào ( )从容,吃饭时需要人 shì hòu ( )的白鹅。虽然它们 pí qi ( )各异,但都为作者的生活增添了乐趣。 1. 照样子,换偏旁,变成读音相近的字,再组词。(5 分) 换——涣（涣散） 俏——____( ) 职——____( ) 啼——____( ) 供——____( ) 掘——____( ) 1. 1. 选择恰当的词语填空。(3 分) 领头羊 老黄牛 百灵鸟 我们班是个团结的大家庭。我们的班长是( )，带着大家一起学习。李红同学天生一副好嗓子，我们叫她( )，她总是积极参加学校举办的唱歌活动，为班级争光。劳动委员什么脏活累活都抢着干，就像勤恳的( )。 1. 下列句中加点词语使用不正确的一项是(3 分)( ) A. 妈妈经常叮嘱我：“上课要认真听讲，不要左顾右盼。” B. 林中的草地上,有一群小朋友正在无忧无虑地嬉戏。 C. 他刚来到这里,对周围的同学不熟悉,显得有点儿局促不安。 D. 这个犯罪嫌疑人明知难以抵赖,但表面上仍从容不迫地看着审讯人员。 1. 下列句子中, 关联词语使用不恰当的一项是 (3 分) ( ) A. 如果有什么东西响了一声, 母鸡就立刻警戒起来。 B. 它若是不高兴啊, 无论谁说多少好话, 它也一声不出。 C. 无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。 D. 不但是在院里, 而且是在院外, 它总是挺着脖儿, 表示出世界上并没有可怕的东西。 二、句子训练营。(8分) 1. 对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是 (3 分) ( ) A. 它会找个暖和的地方, 成天睡大觉, 无忧无虑, 什么事也不过问。(拟人) B. 譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。(比喻) C. 到下蛋的时候, 它差不多是发了狂, 恨不能让全世界都知道它这点儿成绩; 就是聋人也会被它吵得受不了。(夸张) D. 说它贪玩吧, 的确是啊, 要不怎么会一天一夜不回家呢? (反问) 1. 按要求完成句子练习。(5 分) (1) 说它调皮吧,的确是啊,要不怎么会把我的袜子藏起来呢? (用加点的词仿写句子)(2分) ____________________________________________________________________________________________________ (2)(语文要素)体会下面句中冒号的用法,从所给词语中任选一个,仿照着写一写。(3分) 好一派万紫千红的灿烂春光:桃花开了,粉得像霞;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映。 丰富的课间活动 丰收的田野 热闹的庙会 ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 三、课文欢乐谷。(13 分) 1.《猫》一文描写了猫的________、_______等特点,表达了作者对猫的_________之情。 2.《白鹅》这篇文章是我国著名作家__________写的,他从白鹅的________、_________和__________三个方面写出了白鹅________的性格特点,表达了对白鹅的_______之情。 3.《蜂》这首诗的作者是___________代的______________。“___________，__________”这两句诗写出了蜜蜂到处辛勤采蜜的情景。 四、阅读芳草园。(31 分) (一)课内阅读。(15 分) 发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。 它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。 在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。 它负责,慈爱,勇敢,辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 1. 文中“圆圆地下垂”“像刚装了一两个汤圆儿似的”写出了鸡雏_____________的样子,这和母鸡的“消瘦”形成鲜明的对比,由此可见母鸡的____________。(4 分) 1. 从文中画“____”的句子中,我们看到了一只( )的母鸡。(3 分) A. 好斗 B. 勇敢 C. 欺软怕硬 D. 惩恶扬善 1. 1. 你从哪些地方感受到了母鸡的“负责”？请用“ ”在文中画出两处。(4分) 1. 对于选文最后一个自然段的理解, 不恰当的一项是 (4 分) ( ) A. 老舍用词很严谨,他写母鸡“负责,慈爱,勇敢,辛苦”,母鸡确实是这样。 B. 这三句话都是在写母鸡, 对母鸡的赞颂之情在逐句加深。 C.“一个母亲必定就是一位英雄”特指前一句中的“鸡母亲”。 D. 作者被母鸡身上表现出的母爱震撼, 认识到天地间所有的母亲都是英雄。 (二)课外阅读。(16分) 花花儿(节选) 那是我亲戚从城里抱来的一只小郎猫,才满月,刚断奶。它是黑白杂色:背上三个黑圆,一条黑尾巴,四只黑爪子,脸上有匀匀的两个黑半圆,像时髦人戴的大黑眼镜,大得遮去半个脸,它连耳朵也是黑的。它是圆脸,灰蓝眼珠,眼神之美不输大白(杨绛先生从前养的一只波斯猫)。我们给它起名叫花花儿。 一次,我们早起不见花花儿。李妈指指茶几底下说:“[甲]给我拍了一下,躲在那儿委屈呢。我忙着要扫地,它直绕着我要我抱,绕得我眼睛都花了。我拍了它一下,瞧它!赌气了!”花花儿缩在茶几底下,一只前爪遮着脑门,满脸气苦,我们叫它也不出来。还是李妈把它抱出来,抚慰了一下,它又照常抱着李妈的脖子,挨在她怀里。我们还没看见过猫儿会委屈,那气苦的神情不是我们唯心想象的。 花花儿清早常从户外到我们卧房窗前来窥望。我睡在离窗最近的一边。它也和大白一样，前爪软软地扶着玻璃，只是一声不响，目不转睛地守着。[乙]假如我不回脸，它绝对不叫唤；要等看见我已经看见它了，才叫唤两声，然后也像大白那样跑到门口去蹲着，仰头等候。我开了门它就进来，跳上桌子闻闻我，并不要求我抱。它偶然也闻闻默存(钱锺书)和圆圆，不过不是经常。 它渐渐不服管教,晚上要跟进卧房。我们把它按在沙发上,可是一松手它就蹿进卧房;捉出来,又蹿进去,两只眼睛只顾看着我们,表情是恳求。我们三个都心软了,就让它进屋,看它进来了怎么样。我们的卧房是一长间,南北各有大窗,中间放个大衣橱,把屋子隔成前后两间,圆圆睡后间。大衣橱的左侧上方是个小橱,花花儿白天常进卧房,大约看中了那个小橱。它仰头对着小橱叫。我开了小橱的门,它一蹿就蹿进去,蜷伏在内,不肯出来。我们都笑它找到了好一个安适的窝儿,就开着小橱的门,让它睡在里面。[丙]可是它又不安分,一会儿又跳到床上,要钻被窝。它好像知道默存最依顺它,就往他被窝里钻,可是一会儿又嫌闷,又要出门去。我们给它折腾了一顿,只好狠狠心把它赶走。经过两三次严厉的管教,它也就听话了。 1. 作者具体写了花花儿的哪几件事？用“√”选出来。(4 分) ①聚精会神逮耗子( ) ②到窗前窥望“我们”( ) ③晚上要跟进卧房( ) ④被李妈拍后感到委屈( ) 1. 读文中画“____”的句子,下列说法有误的一项是(4 分)( ) A.“窥望”是暗中观察、偷看的意思,说明作者把花花儿当作人来看待。 B. 花花儿喜欢“窥望”“我们”是撒娇的表现, 希望“我们”多抱抱它。 C. 句子生动形象地写出了花花儿偷看“我们”的样子，表现了花花儿对“我们”的依恋。 1. (新题型)读文中画“ ”的句子,照样子写写花花儿的形象特点及作者表达的感情。(4分) [甲]→受不得委屈、脾气大→李妈对花花儿的宠爱 [乙]→ ______________________ → “我们”对花花儿的( ) [丙]→ ______________________ → “我们”对花花儿的( ) 1. 花花儿与老舍笔下的猫有一些相同之处,试着写出一点:________________________ _____________________________________________________________________________。(4分) 五、习作风景线。(25 分) 老舍笔下的猫和母鸡，丰子恺笔下的白鹅，都栩栩如生。在生活中，你最喜欢的动物是什么？请选择你最喜欢的动物进行习作，可以写它的外形和性格，也可以写你们之间发生的事。题目自拟，语言流畅，表达出真情实感，不少于350字。 五、略 学科网（北京）股份有限公司 $