精品解析：甘肃省天水市秦安县2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试卷

2025年春季阶段第二次课堂小练笔 三年级语文 一、巧练基础重积累 1. 看拼音，写词语。 2. 下列与“葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”的构词规律不同的是（ ） A. 西瓜红 B. 香蕉黄 C. 百合色 D. 苹果绿 3. 下列词语填入下面句子中最恰当的一项是（ ） 警犬的嗅觉和听觉都非常（ ），能帮助公安人员寻找线索。 A. 灵巧 B. 灵敏 C. 灵活 D. 灵动 4. 下面短语搭配不正确的一项是（ ） A. 身段匀称 荒凉的废墟 B. 视觉灵活 旷亮无比的天空 C. 惊恐地大喊 锋利的刀剑 D. 笑盈盈地看着 无穷无尽的奥秘 5. 下列关联词使用不恰当的一项是（ ） A. 如果昙花在白天开花，就有被阳光灼伤的危险。 B. 蜜蜂无论飞到哪里，都可以回到原处。 C. 因为蜜蜂逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，所以它们确确实实飞回来了。 D. 只要我们仔细地观察，寻找，就能从极普通的事物中找到美。 6. 下列加点字词解释不正确的一项是（ ） A. 小溪泛尽却山行（再，又） B. 九月九日忆山东兄弟（黄山以东） C. 兔走触株，折颈而死（树桩） D. 因释其耒而守株（于是） 7. 把词语补充完整，并完成练习。 ①（ ）（ ）之蛙 ②刻舟（ ）（ ） ③（ ）边无（ ） ④津津（ ）（ ） ⑤掩（ ）盗（ ） ⑥杯（ ）蛇（ ） （1）我还能写和③“无×无×”结构相同的词语：___________；像④这样“AABC”式结构的词语我还知道：___________。 （2）请给下列图片选择合适的词语。（填序号） （ ） （ ） （ ） （3）人不能像_______________一样目光短浅。 8．按要求完成句子练习 8. 火红的太阳从天边缓缓地升起。（缩句） ___________ 9. 这清闲的生活还有什么能够代替？（改为陈述句） ________________ 10. 游戏把我们的情绪都带动起来了。（改为“被”字句） _________________________ 11. 根据语境填一填。 （1）《滁州西涧》中“__________________，__________________”两句写了春潮带雨和野渡舟横的景象。 （2）每年除夕夜，听着窗外此起彼伏的鞭炮声，张大爷总会情不自禁地吟诵起王安石《元日》中的诗句：“__________________，__________________”。 （3）在异乡的人们每逢佳节都会加倍地思念亲人，这正如《九月九日忆山东兄弟》中所说的：“__________________，__________________”。 （4）“__________________，__________________”在梅子成熟的时节宋代诗人曾几走在三衢道中，心情多么愉悦啊！ 12. 按要求完成练习。 6月12日下午，三年级（1）班的张梦同学把她最喜爱的一支蓝色钢笔落在了科学实验室。 （1）想象张梦的神情和她此刻说的话，在横线上填入合适的内容。 张梦______________地说：“____________________” （2）请你将上一题中张梦说的话向同学转述。 ___________________ （3）为了帮助张梦找回钢笔，请你帮她写一则寻物启事，张贴在学校的公告栏。 二、潜心阅读显功底 课内阅读。 海底世界 海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米，梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。 13. 这段话是围绕哪句话写的？用“——”画出。这样的句子就叫 句。 14. 这段话中介绍了海参、________、_______、_______、_______和深水鱼的活动特点。 15. 选择填空。 A．打比方 B．作比较 C．列数字 （1）海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。（ ） （2）梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。（ ） （3）还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。（ ） 16. 对短文画线句的理解，不正确的一项是（ ） A. 句中的“巴”不能换成“贴”字，因为“巴”表现出贝类吸附在船底的状态。 B. 这句话运用了拟人的修辞手法，把某些贝类的活动方式生动形象地描写出来。 C. 这句话形象地说明了某些贝类不会活动的特点。 阅读短文，回答问题。 家乡的小河 ㅤㅤ①我家院子的后面有一条小河。 ㅤㅤ②早晨的小河是迷人的。美丽的晨光中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时，水绿得像玉。朝霞红得似胭（yān）脂（zhī）。慢慢上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那娇羞的身段。 ㅤㅤ③正午的太阳把自己映在河水中，欣赏着自己红彤彤的脸庞。一群白鹅在河水中开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的游戏。鱼儿淘气地跳跃着，翻起了一个个跟头，河面上顿时波光闪闪，中午的小河真是快乐极了。 ㅤㅤ④傍晚的小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖（huī）洒在河面上。小河里这处红、那处绿。一阵风吹来，倒映着的河岸和成排的柳树、桃树，摇摆、晃动起来，像群在林中嬉（xī）戏的孩子。 ㅤㅤ⑤夜晚的小河可安静啦!喧闹了一天的小河安然入睡，她像静止了一般，躺在那里一动不动。清朗的明月，悄悄地爬到空中，对着小河照镜子。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，没有其他的声音，此时的小河显得更静、更清。 ㅤㅤ⑥家乡的小河，你真美! 17. 短文是按照 _______顺序介绍家乡小河的，分别从 _______，_______，_______，_______这些关键词语中可以了解到。 18. 作者在②﹣⑤自然段中通过介绍小河的迷人、_______、可爱、_______四个特点，表达了自己对家乡小河的喜爱和赞美。 19. 第③自然段是围绕“________________”这句话写的。 20. 请抄写短文中一句生动优美的语句，并简单写出喜欢它的理由。 抄写：____________________ 理由：____________________ 三、妙笔生花 21. 习作。 在我们身边有许多熟悉的人，如家人、老师、同学等，他们的相貌、性格、爱好等各有特点，其中谁的特点令你印象最深？请选择一个人具体写一写。 要求：①用一两个事例将他（她）的特点写清楚；②注意书写要规范、整洁，并正确使用标点符号；③记得给习作加上题目哟！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春季阶段第二次课堂小练笔 三年级语文 一、巧练基础重积累 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“姿”“势”“流”“淌”“通”“镇”“静”“衬”“衫”的正确写法。 2. 下列与“葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”的构词规律不同的是（ ） A. 西瓜红 B. 香蕉黄 C. 百合色 D. 苹果绿 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查了学生辨析词语构词规律的能力，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行辨析。 解答本题的关键是要抓住题干词语的特点，看明白词语的类型就容易得出答案了。如结合词语“葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”类型可知，其规律是“水果名+形容颜色的词”，A、B、D词语结构都是此形式，只有C“百合色”构词规律不同。 故选：C。 3. 下列词语填入下面句子中最恰当的一项是（ ） 警犬的嗅觉和听觉都非常（ ），能帮助公安人员寻找线索。 A. 灵巧 B. 灵敏 C. 灵活 D. 灵动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语的理解和运用。 A．“灵巧”侧重于形容人的动作或手艺巧妙灵活。 B．“灵敏”着重指反应快，能对极其微弱的刺激迅速反应，多用来形容头脑、感觉、嗅觉、听觉等。 C．“灵活”主要指善于随机应变，不拘泥，多形容人的手脚、脑筋等。 D．“灵动”常形容人或事物活泼不呆板，富于变化。 在这个句子中，形容警犬的嗅觉和听觉对微弱刺激能够迅速反应，用“灵敏”最为恰当。 故选B。 4. 下面短语搭配不正确的一项是（ ） A. 身段匀称 荒凉的废墟 B. 视觉灵活 旷亮无比的天空 C. 惊恐地大喊 锋利的刀剑 D. 笑盈盈地看着 无穷无尽的奥秘 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B．“视觉灵活”搭配不当。视觉指物体的影像刺激视网膜所产生的感觉，属于抽象的生理感知能力，通常与“敏锐”“迟钝”等表示感知灵敏度的词语搭配（如“视觉敏锐”）。灵活意为敏捷、不呆板，多形容动作、思维或工具的使用（如“动作灵活”“头脑灵活”），与“视觉”在语义和习惯表达上不匹配。 故选B。 5. 下列关联词使用不恰当的一项是（ ） A. 如果昙花在白天开花，就有被阳光灼伤的危险。 B. 蜜蜂无论飞到哪里，都可以回到原处。 C. 因为蜜蜂逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，所以它们确确实实飞回来了。 D. 只要我们仔细地观察，寻找，就能从极普通的事物中找到美。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“因为……所以……”是表示因果关系的关联词，但句中“逆风而飞、景物陌生”与 飞回来”之间不存在因果逻辑，反而带有转折意味，关联词使用不恰当。 6. 下列加点字词解释不正确的一项是（ ） A. 小溪泛尽却山行（再，又） B. 九月九日忆山东兄弟（黄山以东） C. 兔走触株，折颈而死（树桩） D. 因释其耒而守株（于是） 【答案】B 【解析】 【详解】B．“九月九日忆山东兄弟”中的“山东”指的是：华山以东。 7. 把词语补充完整，并完成练习。 ①（ ）（ ）之蛙 ②刻舟（ ）（ ） ③（ ）边无（ ） ④津津（ ）（ ） ⑤掩（ ）盗（ ） ⑥杯（ ）蛇（ ） （1）我还能写和③“无×无×”结构相同的词语：___________；像④这样“AABC”式结构的词语我还知道：___________。 （2）请给下列图片选择合适的词语。（填序号） （ ） （ ） （ ） （3）人不能像_______________一样目光短浅。 【答案】 ①. 井 ②. 底 ③. 刻 ④. 舟 ⑤. 无 ⑥. 际  ⑦. 有 ⑧. 味 ⑨. 耳 ⑩. 铃 ⑪. 弓 ⑫. 影 ⑬. 无忧无虑 ⑭. 念念不忘 ⑮. ⑥ ⑯. ⑤ ⑰. ② ⑱. 井底之蛙 【解析】 【详解】①井底之蛙‌：指井底的青蛙只能看到井口那么大的一块天，常用来比喻见识狭窄、目光短浅的人。 ②刻舟求剑‌：在船上刻记号以寻找落入水中的剑，比喻办事刻板、拘泥而不知变通。 ③无边无际‌：形容范围极为广阔，没有边际，常用来描述空间或时间的无限延伸。 ④津津有味‌：形容对事物有浓厚的兴趣或味道好而吃得很有味道，也指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 ⑤掩耳盗铃‌：偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵，比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。 ⑥杯弓蛇影‌：将映在酒杯里的弓影误认为蛇，比喻因疑神疑鬼而引起恐惧，也比喻虚惊一场。 （1）题干点明③是无×无×结构，写出同结构词语即可，示例：无法无天，无穷无尽； ④津津有味是AABC式（前两字相同），写出同结构的小学常用词语即可，示例：孜孜不倦，念念不忘。 （2）结合图意对应成语：左图是酒杯里映出弓的影子，对应⑥杯弓蛇影；中间图是捂住自己的耳朵偷铃铛，对应⑤掩耳盗铃；右图是剑掉下水后，在船边刻记号找剑，对应②刻舟求剑。 （3）成语“井底之蛙”用来比喻人见识短浅、目光狭隘，正好符合句子语境。 8．按要求完成句子练习 8. 火红的太阳从天边缓缓地升起。（缩句） ___________ 【答案】太阳升起。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。缩句不能改变原句的主语、谓语和结构，不能去掉否定词。方法技巧：1、抓住主干来缩简：只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”就可迅速地缩写句子。2、“的、地”前修饰都删去。3、“得”后补充说明也删去。4、数量词语照样删去。5、删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。7、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。8、句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留。 本句中去掉“火红的”“从天边”“缓缓地”，缩句为：太阳升起。 9. 这清闲的生活还有什么能够代替？（改为陈述句） ________________ 【答案】这清闲的生活没有什么能够代替。 【解析】 【详解】本题考查反问句改陈述句。 反问句改陈述句的方法技巧：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有“不”去“不”，没“不”加“不”）②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 应将“还有”改为“没有”，将问号改为句号。原句应改为：这清闲的生活没有什么能够代替。 10. 游戏把我们的情绪都带动起来了。（改为“被”字句） _________________________ 【答案】我们的情绪都被游戏带动起来了。 【解析】 【详解】“把”字句变“被”字句的方法：首先将“把”字前面的主语放在“把”后面，“把”后面的宾语放在“把”的前面；然后将“把”换成“被”。 这句中原被动者是“我们的情绪”，主动者是“游戏”。 改为：我们的情绪都被游戏带动起来了。 11. 根据语境填一填。 （1）《滁州西涧》中“__________________，__________________”两句写了春潮带雨和野渡舟横的景象。 （2）每年除夕夜，听着窗外此起彼伏的鞭炮声，张大爷总会情不自禁地吟诵起王安石《元日》中的诗句：“__________________，__________________”。 （3）在异乡的人们每逢佳节都会加倍地思念亲人，这正如《九月九日忆山东兄弟》中所说的：“__________________，__________________”。 （4）“__________________，__________________”在梅子成熟的时节宋代诗人曾几走在三衢道中，心情多么愉悦啊！ 【答案】 ①. 春潮带雨晚来急 ②. 野渡无人舟自横 ③. 爆竹声中一岁除 ④. 春风送暖入屠苏 ⑤. 独在异乡为异客 ⑥. 每逢佳节倍思亲 ⑦. 梅子黄时日日晴 ⑧. 小溪泛尽却山行 【解析】 【详解】（1）本答案出自韦应物《滁州西涧》，含春潮带雨、野渡舟横，贴合描述。 （2）本答案出自王安石《元日》，直写除夕夜放鞭炮的情景，匹配题干。 （3）本答案出自王维《九月九日忆山东兄弟》，直写异乡佳节加倍思亲的情景，匹配题干。 （4）本答案出自曾几《三衢道中》，直写行走在三衢道，梅子成熟，匹配题干。 12. 按要求完成练习。 6月12日下午，三年级（1）班的张梦同学把她最喜爱的一支蓝色钢笔落在了科学实验室。 （1）想象张梦的神情和她此刻说的话，在横线上填入合适的内容。 张梦______________地说：“____________________” （2）请你将上一题中张梦说的话向同学转述。 ___________________ （3）为了帮助张梦找回钢笔，请你帮她写一则寻物启事，张贴在学校的公告栏。 【答案】（1） ①. 满脸焦急 ②. 我今天下午把最喜爱的蓝色钢笔落在科学实验室了，有没有同学捡到我的钢笔呀？ （2）张梦说，她今天下午把自己最喜爱的蓝色钢笔落在了科学实验室，问有没有人捡到她的钢笔。 （3） 【解析】 【小问1详解】 结合语境，钢笔是张梦最喜爱的物品，遗失后她内心应该是焦急的，所写内容符合情境即可。 示例：我昨天下午把心爱的蓝色钢笔落在科学实验室了，这可怎么办呀！ 【小问2详解】 转述句修改规则：去掉双引号、冒号改逗号，第一人称“我”改成第三人称“她”，其余事件信息保留不变。 示例：张梦说，她6月12日下午把心爱的蓝色钢笔落在科学实验室了，不知道该怎么办。 【小问3详解】 寻物启事固定格式分为标题、正文、落款三部分。标题居中写【寻物启事】；正文写明丢失人（三年级 1班张梦）、丢失时间（6月12日下午）、物品（蓝色钢笔）、遗失地点（科学实验室）、归还联系方式（交到三年级1班）；右下角落款：三年级（1）班 张梦+日期。 二、潜心阅读显功底 课内阅读。 海底世界 海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米，梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。 13. 这段话是围绕哪句话写的？用“——”画出。这样的句子就叫 句。 14. 这段话中介绍了海参、________、_______、_______、_______和深水鱼的活动特点。 15. 选择填空。 A．打比方 B．作比较 C．列数字 （1）海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。（ ） （2）梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。（ ） （3）还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。（ ） 16. 对短文画线句的理解，不正确的一项是（ ） A. 句中的“巴”不能换成“贴”字，因为“巴”表现出贝类吸附在船底的状态。 B. 这句话运用了拟人的修辞手法，把某些贝类的活动方式生动形象地描写出来。 C. 这句话形象地说明了某些贝类不会活动的特点。 【答案】13. 海底动物各有各的活动特点。 中心 14. ①. 梭子鱼 ②. 乌贼 ③. 章鱼 ④. 贝类 15. ①. C ②. B ③. A 16. C 【解析】 【导语】这段节选自科普课文《海底世界》，采用清晰的总分结构展开，紧扣中心句介绍不同海底动物的活动特点。文本语言浅白生动，妙用多种说明方法与拟人修辞，把陌生的深海生物知识写得趣味盎然，既清晰传递了科普内容，也适合小学生学习把握篇章结构，感受科普文的生动性。 【13题详解】 段落是总分结构，“海底动物各有各的活动特点”这句话是段落的总起句，后面所有内容都是围绕“海底动物活动特点不同”展开的，所以它是本段的中心句。 【14题详解】 原文“梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行”依次提到了：梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类，按顺序填入即可。 【15题详解】 （1）用“四米”这个具体数字，写出了海参爬行速度慢的特点。因此使用了列数字的说明方法。 （2）把梭子鱼的速度和“普通火车”对比，突出它游动速度极快。因此使用了作比较的说明方法。 （3）把深水鱼比作“闪烁的星星”，生动形象地写出了它们发光游动的样子。因此使用了打比方的说明方法。 【16题详解】 C．文中说“有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行”，并不是说它们“不会活动”，而是借助外力移动，所以说法错误。 阅读短文，回答问题。 家乡的小河 ㅤㅤ①我家院子的后面有一条小河。 ㅤㅤ②早晨的小河是迷人的。美丽的晨光中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时，水绿得像玉。朝霞红得似胭（yān）脂（zhī）。慢慢上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那娇羞的身段。 ㅤㅤ③正午的太阳把自己映在河水中，欣赏着自己红彤彤的脸庞。一群白鹅在河水中开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的游戏。鱼儿淘气地跳跃着，翻起了一个个跟头，河面上顿时波光闪闪，中午的小河真是快乐极了。 ㅤㅤ④傍晚的小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖（huī）洒在河面上。小河里这处红、那处绿。一阵风吹来，倒映着的河岸和成排的柳树、桃树，摇摆、晃动起来，像群在林中嬉（xī）戏的孩子。 ㅤㅤ⑤夜晚的小河可安静啦!喧闹了一天的小河安然入睡，她像静止了一般，躺在那里一动不动。清朗的明月，悄悄地爬到空中，对着小河照镜子。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，没有其他的声音，此时的小河显得更静、更清。 ㅤㅤ⑥家乡的小河，你真美! 17. 短文是按照 _______顺序介绍家乡小河的，分别从 _______，_______，_______，_______这些关键词语中可以了解到。 18. 作者在②﹣⑤自然段中通过介绍小河的迷人、_______、可爱、_______四个特点，表达了自己对家乡小河的喜爱和赞美。 19. 第③自然段是围绕“________________”这句话写的。 20. 请抄写短文中一句生动优美的语句，并简单写出喜欢它的理由。 抄写：____________________ 理由：____________________ 【答案】17. ①. 时间 ②. 早晨 ③. 正午 ④. 傍晚 ⑤. 夜晚 18. ①. 快乐 ②. 安静 19. 中午的小河真是快乐极了 20. ①. 这时，水绿得像玉。朝霞红得似胭脂。慢慢上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那娇羞的身段。 ②. 这个句子运用了比喻和拟人的方法，生动形象地突出了早晨小河的迷人景色。 【解析】 【17题详解】 本题考查文章内容的理解。 联系第②至⑤自然段内容，由“早晨”“正午”“傍晚”“夜晚”等表示时间的词语可以看出，文章是按照时间顺序介绍家乡小河的。 【18题详解】 本题考查文章内容的理解。 由第②自然段中的“早晨的小河是迷人的。”可知，本段介绍的是小河的迷人；由第③自然段中的“中午的小河真是快乐极了。”可知，这里写出了小河的快乐；由第④自然段中的“傍晚的小河真可爱。”可知，本段介绍了小河的可爱；由第⑤自然段中的“夜晚的小河可安静啦！”本段介绍了小河的安静。表达了作者对家乡小河的喜爱和赞美。 【19题详解】 本题考查段落内容的概括。 联系第③自然段内容可知，文章分别描写了太阳“欣赏着自己红彤彤的脸庞”、白鹅“在河水中开始了‘曲项向天歌’‘红掌拨清波”的游戏’”、鱼儿“淘气地跳跃着，翻起了一个个跟头”，体现了正午小河的热闹和快乐，所以整段都是围绕“中午的小河真是快乐极了”来写的。 【20题详解】 本题考查句子的鉴赏能力。 阅读短文可知文中有许多描写生动优美的句子，抄写下来并说明理由即可，注意要把字写规范、写正确。 比如：第③段“正午的太阳把自己映在河水中，欣赏着自己红彤彤的脸庞。”这个句子使用了拟人的修辞手法，将“太阳”拟人化，形象地写出了太阳倒映在河水中的场景。 三、妙笔生花 21. 习作。 在我们身边有许多熟悉的人，如家人、老师、同学等，他们的相貌、性格、爱好等各有特点，其中谁的特点令你印象最深？请选择一个人具体写一写。 要求：①用一两个事例将他（她）的特点写清楚；②注意书写要规范、整洁，并正确使用标点符号；③记得给习作加上题目哟！ 【答案】例文： 厨神爸爸 在我眼里，爸爸是名副其实的厨神。 他做的菜香味俱全，可美味了，令人垂涎三尺。最让我称赞的是，爸爸总是变着花样给我们做各种各样的美食。 放学回家，一打开门，扑鼻而来的空气里夹杂着一股诱人的土豆香，毫无防备之下，一股脑地进入了我的鼻腔。我就知道，一定是爸爸在做晚饭了。 我放下书包，跑进厨房。果然是爸爸在做我最爱吃的红烧土豆。还没等红烧土豆出锅，我就迫不及待夹起一块尝了一下。哇哇哇，真是比山药还爽滑，比胡萝卜还醇香！我仔细品尝着，外酥里嫩，焦香四溢，太满足了。 开饭了，我闻到香喷喷的土豆，胃口大开，狼吞虎咽地吃起来。土豆太香了，大家一下子就把土豆吃了一大半，只剩下一点点。我把那最后一点土豆也一扫而光，吃得津津有味。我一边舔着嘴，一边想，要是再来一盘就更好了。爸爸看着我还想吃的样子，笑嘻嘻地说：“果果喜欢吃，明天就继续做红烧土豆。” 我喜欢这个名副其实的厨神爸爸！ 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 每个人都各有各的特点。选一个有特点的人，写出他的特点，如长相特别、性格独特、技艺高超。写作时可以直接入题，首先要交代“我”眼中的他有什么不一样，他的特别之处在哪里，可以选择一两件能体现他特别的事来写，突出他的特点，人物性格的描写要鲜明，注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。 开头：开篇点题，点明要写哪个人，他的特点是什么。 中间：具体写一写体现人物特点的事例，注意通过神态、动作的描写方法刻画人物。 结尾：结尾点题，表达对这个人的赞美之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $