精品解析：辽宁省阜阳市海州区2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试题

2024-2025学年度海州区小学三年级（下）期末质量检测 语文试卷 一、基础知识 1. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“聚、别、谦、智、醒、陌、继、清、厉、威”的正确写法。 2. 给带点的字选择正确读音，并用“ ”标出。 纤细（qiān xiān） 匀称（chèng chèn） 咳嗽（sòu sù） 唠叨（lāo láo） 腹部（fǔ fù） 蚂蚱（mǎ mà） 【答案】xiān chèn sòu láo fù mà 【解析】 【详解】注意区分多音字“纤”“称”“唠”“蚂”的读音，同时注意“嗽”“腹”的读音易读错。 3. 辨字组词 乘（ ） 历（ ） 抬（ ） 乖（ ） 厉（ ） 拾（ ） 【答案】 ①. 乘号 ②. 来历 ③. 抬杠 ④. 乖孩子 ⑤. 凌厉 ⑥. 拾荒 【解析】 【详解】乘：乘车、乘法、乘客。 乖：乖巧、乖张、乖顺。 历：历史、经历、日历。 厉：厉害、严厉、厉声。 抬：抬头、抬手、抬走。 拾：拾起、收拾、拾到。 4. 把下列成语补充完整。 ①无精打（ ） ②相（ ）并论 ③刻舟求（ ） ④（ ）棋书画 ⑤争（ ）斗艳 ⑥源源不（ ） （1）出自寓言故事的是词语____________（填序号）我还能写出一个这样的词语___________ （2）请用画 的词语造句。 ______________ 【答案】 ①. 采 ②. 提 ③. 剑 ④. 琴 ⑤. 奇 ⑥. 断 ⑦. ③ ⑧. 掩耳盗铃 ⑨. 烈日下走了一上午的路，弟弟饿得无精打采，连说话都懒得张口。 【解析】 【详解】①无精打采：形容精神萎靡、提不起兴致，没有劲头。 ②相提并论：把不同的人或事物放在一起来谈论、比较。 ③刻舟求剑：拘泥死板、不懂根据实际变化处理问题。 ④琴棋书画：弹琴、下棋、书法、绘画，泛指文人四项才艺。 ⑤争奇斗艳：花草竞相展现艳丽的样貌，形容百花盛开、花色繁盛。 ⑥源源不断：接连不断，形容事物接连到来，没有中断。 （1）“刻舟求剑”出自寓言故事，故事主要内容是古时候有人坐船，佩剑掉进水里，他却在船舷刻记号，等船靠岸才顺着记号下水找剑，自然找不到。这个成语讽刺死守教条、不懂变通，不能跟着客观情况变化处理问题的人。同类寓言成语还有守株待兔、井底之蛙、亡羊补牢等。 （2）无精打采侧重精神低落，造句创设疲惫、消沉的生活场景，确保语句通顺。 示例：大雨耽误了出游计划，朵朵坐在窗边无精打采，提不起玩耍的兴致。 5．按要求写句子。 5. 体会加点部分表现的情景，再照样子写句子。 例：顾客蹭的一下跳起来：“这么慢啊！” _________________ 【答案】老师咚的一声推开房门：“上课不许走神！” 【解析】 【详解】加点词“蹭的一下”是拟声式修饰短语，生动写出顾客骤然跳起、满心急躁发火的样子，仿写时可用生动描写动作或声音的词语具象化动作速度与人物情绪。 示例：弟弟啪的一声拍桌子：“凭什么不让我出去玩！” 6. 同学们被老师讲的英雄故事深深地吸引了。（改为“把”字句） __________________ 【答案】老师讲的英雄故事把同学们深深地吸引了。 【解析】 【详解】要把“被”字句改成“把”字句，需要将动作的主动者（老师讲的英雄故事）提到前面，用“把”字引出动作的对象（同学们），再加上动作成分。 示例：老师讲的英雄故事把同学们深深地吸引了。 7. 枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改为转述句） ___________ 【答案】枣核说，大家都不用愁，他有办法。 【解析】 【详解】改写遵循三步规则：①去掉引号、冒号改成逗号；②原句第一人称我（枣核自称）改为第三人称他；③其余语句内容原样保留。原句说话人是枣核，因此“我”换成“他”，标点同步修改。改写后的句子是：枣核说，大家都不用愁，他有办法。 8. 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句） __________________ 【答案】这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 【解析】 【详解】在这个句子中，“怎么……呢”是反问语气词，将其去掉，同时把肯定的“配得上”改为否定的“配不上”，问号改为句号。 改为：这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 9. 用修改符号修改句子，两处错误 儿童节那天，爸爸送给我电动小狗一只，我爱不释手。只要一按开关，它就会唱起歌来。表演完了，它竟然还会鞠躬，大家看了都夸奖赞叹不已。 【答案】 【解析】 【详解】第一处语病，语序颠倒。数量词修饰名词时，通常要放在名词前面，正确顺序应为“一只电动小狗”。 第二处语病，语义重复。“夸奖”和“赞叹不已”都有表达赞扬的意思，保留一个即可。 修改为：儿童节那天，爸爸送给我一只电动小狗，我爱不释手。只要一按开关，它就会唱起歌来。表演完了，它竟然还会鞠躬，大家看了都赞叹不已。 6．把正确答案的标号写在（ ）里。 10. 给下列句子中的加点字选择正确的解释。 冒：①向外透；往上升 ②不顾（危险、恶劣的环境等） ③用假的充当真的 （1）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。（ ） （2）居民们冒着严寒，四处寻找燕子。（ ） 【答案】 ①. ① ②. ② 【解析】 【详解】（1）“冒”用来写荷花从荷叶缝隙里向上生长、钻出叶面，是花朵向外伸展、向上探出的样子，贴合释义①向外透、往上升。 （2）“冒着严寒”指居民不顾寒冷恶劣的天气，坚持外出搜寻燕子，“冒”在这里是顶着、不顾艰难环境的含义，对应释义②。 11. 下面词语搭配完全正确的一组是（ ） A. 一截木棍 一件帽子 B. 仔细地观察 深深地呼吸 C. 改进水平 创造奇迹 D. 圆润的樱桃 玲珑的枝条 【答案】B 【解析】 【详解】A．“一件帽子”搭配错误，帽子用量词“顶”，应为一顶帽子； C．“改进水平”搭配错误，应为提高水平； D．“玲珑的枝条”用词不当，玲珑多形容小巧精致的工艺品，枝条可用细长、柔嫩修饰。 3．按要求填空。 12. 把下面的名言、诗句补充完整。 _______________________，沙暖睡鸳鸯。 千门万户曈曈日，_______________________。 _______________________，是谓过矣。——《论语》 _______________________，山寺桃花始盛开。 【答案】 ①. 泥融飞燕子 ②. 总把新桃换旧符 ③. 过而不改 ④. 人间四月芳菲尽 【解析】 【详解】书写时注意“融、燕、新、改、间、菲”的正确写法。 13. 按课文补充句子，然后再按要求填空。 （1）兔走触株，_______________________。因释其耒而守株，_______________________。“走”的意思是_______________________“因”的意思是_______________________ （2）借问酒家何处有？_______________________。这首诗描写的是我国传统节日（ ） 【答案】 ①. 折颈而死 ②. 冀复得兔 ③. 跑 ④. 于是，就 ⑤. 牧童遥指杏花村 ⑥. 清明节 【解析】 【详解】（1）书写时注意“折”“颈”“死”“冀”“复”“兔”的正确写法。 “兔走触株”的意思是：兔子快速奔跑撞到树桩。“走”是“跑”的意思；“因释其耒”的意思是：于是（农夫）放下了他的农具。“因”是“于是、就”的意思。 （2）书写时注意“牧”“童”“遥”“指”的正确写法。 诗句出自唐代诗人杜牧的《清明》，完整诗句为 ：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。同时诗的第一句“清明时节雨纷纷”直接点明了节日是清明节，诗中也体现了清明时节的天气特点与人们的习俗。 二、阅读 阅读语段，回答问题。 荷花（节选） ——叶圣陶 ①荷花已经开了不少了。荷叶挨（āi ái）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。_______________________。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似（sì shì）的。 ②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 14. 用“ ”标出文中的加点字正确的读音。 15. 选文中画线的句子运用了___________的修辞方法。其中“挨挨挤挤”写出了荷叶___________的特点，“碧绿的大圆盘”又写出了荷叶___________的特点。 16. 按原文填空，在“ ”上补充句子。 17. 作者为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？ __________________ 【答案】14. āi shì 15. ①. 比喻 ②. 多而茂 ③. 颜色碧绿、形态圆大 16. 有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬 17. 因为这一池荷花色彩美丽、姿态各异，就像一幅色彩明丽的画；同时荷花是活生生的真实景物，充满生机活力，所以作者说它是“一大幅活的画”。 【解析】 【导语】选段用词鲜活精巧，作者以叠词“挨挨挤挤”描摹荷叶繁茂之态，巧用比喻将荷叶比作圆盘。文中用三种花开形态铺展荷花样貌，句式整齐灵动。文末把满池荷花比作鲜活画作，融写实与想象，文字清丽细腻，既绘出荷塘清丽景致，也藏着作者对荷花由衷的喜爱。 【14题详解】 注意区分多音字“挨、似”的正确读音。 【15题详解】 画线句把荷叶比作碧绿的大圆盘是比喻，“挨挨挤挤”用人挤在一起的状态写荷叶，体现荷叶密密麻麻、长势繁茂；“碧绿”点明颜色，“大圆盘”体现荷叶又大又圆的外形特点。 【16题详解】 书写时注意“瓣、嫩、莲、蓬”的正确写法。 【17题详解】 从两方面作答，一是一池荷花色彩、造型优美，如同画家笔下的精美画作；二是荷花是鲜活的生命体，会随风晃动、自然生长，富有生命力，因此称作活的画，暗含作者对荷花的喜爱。 阅读短文，回答问题。 青蛙上天 ①有一只青蛙，在池塘里住得厌烦了，想到天上去逛逛。于是，它请求大雁把它带到天上去。 ②青蛙伏在大雁的背上，在蓝天上漫游，穿过了一片片白云。 ③“咦，天空中还有波浪哩！”青蛙看到云层自言自语道。 ④“这是云，天上哪来的波浪呀！”大雁莫名其妙地说道。 ⑤“云？对，我知道，你们把它叫作云，可我们把它叫作波浪。反正一样。”青蛙对自己的见解很自信。大雁没有再和它争论下去。 ⑥天色晚了，一轮明月升上了天空。大雁望着月亮，对青蛙说：“你看，天上的月儿多么美呀！有了它，黑夜就变成了银色世界。” ⑦“你说月亮，那有什么稀罕的。我们池塘里也有。”青蛙不以为然地说。 ⑧“不对！”大雁纠正它的说法，“池塘里只是月亮的影子。” ⑨“影子？我敢打赌，池塘里也有月亮。那有什么了不起的，我一拳就能把它打碎。”青蛙不服气，固执地坚持自己的看法。 ⑩大雁急了，不得不阻止它：“你别胡来，这不是在池塘里，当心自己摔死！" ⑪“你真胆小。我不是吹牛，有一天晚上，我一口气打碎了15个月亮。对，15个，一拳一个，一拳一个……” ⑫青蛙越说越来劲，它终于站了起来，纵身向月亮扑去。可是，当它刚跃起的时候，就不能控制自己，像流星一样摔了下去…… 18. 在文中找出与下列词语意思相近的词。 争辩——（ ） 顽固——（ ） 19. 联系上下文，解释下列词语的意思。 自言自语：_____________ 莫名其妙：_____________ 20. 根据文章内容填空。 在天上，当看见云时，青蛙认为那是_____________；当大雁夸赞月亮美丽时，青蛙认为自己能够_____________。青蛙之所以这样说是因为_________________ 21. 如果来得及，大雁会怎样劝告青蛙？注意劝告的语气。 ____________ 【答案】18. ①. 争论 ②. 固执 19. ①. 本文指青蛙自己对自己说话。 ②. 本文指大雁觉得青蛙把云说成波浪的说法很奇怪，弄不明白原因。 20. ①. 波浪 ②. 一拳打碎月亮 ③. 青蛙常年住在池塘里，见识短浅，还盲目固执，错把池塘里月亮的影子当成了真正的月亮。 21. 小青蛙，快别跳！你现在在高空，跳下去会摔死的！这是天上真正的月亮，不是池塘里的月影啊，快好好待着别动！ 【解析】 【导语】短文依托青蛙飞天的见闻推进故事，借对话塑造角色。青蛙囿于池塘见闻，把云朵认作波浪、月影当真月，固执自大。全文语言浅显通俗，以鲜明的角色反差铺展情节，结尾扑月坠落的结局巧妙点题，讽刺眼界狭隘、盲目自负的弊病，兼具趣味性与说理内涵。 【18题详解】 结合原文第⑤自然段“大雁没有再和它争论下去”，句中“争论”和题干“争辩”词义一致，都指各执己见、互相辩论。 原文第⑨自然段“固执地坚持自己的看法”，“固执”与题干词语同字同义，指坚持己见不肯变通。 【19题详解】 自言自语：原文第③自然段“‘咦，天空中还有波浪哩！’青蛙看到云层自言自语道”，这句话是青蛙独自看着云层、自己跟自己说话，因此词义是独自低声跟自己讲话。 莫名其妙：原文第④自然段大雁听见青蛙把云叫作波浪，心里摸不着头绪、不明白缘由，所以词义指事情稀奇古怪，让人没法理解、弄不明白原因。 【20题详解】 依据原文③⑤段，青蛙看见云层，认定天上的云就是波浪；由原文⑨段“我一拳就能把它打碎”，可提炼出打碎月；结合全文，青蛙一辈子待在池塘，所见只有池水倒影，眼界狭小，分不清实景和倒影，还过分自信。 【21题详解】 结合原文⑩段大雁焦急阻拦的心态，劝告要温和恳切，既要点明天上月亮和水中倒影的区别，又要提醒高空危险、劝阻青蛙冲动的行为，贴合大雁担忧、劝解的语气。 示例：小青蛙，天上的月亮是真实天体，池塘里只是倒影，千万不要贸然起身扑过去，高空摔落会丢掉性命，不要凭着池塘里的见闻胡乱逞强呀！ 三、习作 22. 习作 在想象的世界里，什么都可能发生。请你大胆想象，创编一个故事，用上优美的语句，把神奇、有趣的内容写清楚，记得加上题目哟，书写力争做到规范、整洁，字数不少于300字。 【答案】例文： 云朵邮递员 清晨，朝阳为天空镀上浅金色，小白云朵朵不愿整日随风漫无目的地飘荡，主动报名当上了一名天空邮递员。它披着蓬松柔软的白纱外衣，腰间挎着鼓鼓囊囊、装满心愿信件的小布袋，伴着轻柔的晨风，开启了奇妙的送信之旅。 朵朵第一站去往幽静深山，翻过高高的山峰，把小鸟日夜盼望亲人的家书，稳妥送到长途迁徙的候鸟手中。路过茫茫沙漠时，它拆开干旱小草的求助信，心生怜惜，悄悄抖落身体洒下细碎雨滴，干裂干涸的沙土没过多久便冒出星星点点的嫩绿草芽。赶路途中，朵朵偶遇慌慌张张迷路的小蜻蜓，热心的它立刻停下脚步，小心翼翼带着小虫穿过层层缭绕云雾，护送它平安飞回湖边的家园。 傍晚，天边渐渐染上橘红色晚霞，布袋里只剩一封寄给月亮的信件。朵朵借着微凉晚风慢慢爬上夜空，亲手把信纸递到月亮手中。月亮眉眼弯弯，温柔洒下遍地银辉，答谢勤恳善良的小邮递员。 忙碌一天的朵朵静静躺在晚风里，俯瞰大地生机勃勃的景致，心里满是欢喜。原来心怀善意奔走四方，再平凡的云朵，也能为世间带去温暖与美好。 【解析】 【详解】一、审题。本题为想象作文。要求自主拟定题目，依托大胆想象创设神奇有趣的故事情节，行文巧用优美词句，完整交代故事起因、经过、结果。 二、立意。借助天马行空的虚构故事，寄托美好品质，比如善良互助、勇敢探索、珍惜自然等道理，在新奇的故事内容里传递正向的人生感悟。 三、写作思路。 开头：交代故事主人公与故事缘起，简单铺垫奇幻背景，自然引出事件开端。 中间：文章主体部分，分层写奇妙的经历，设计1-2处神奇转折，加入环境、神态、动作细节描写，用优美语句刻画奇特场景，完整展现故事经过。 结尾：收束故事情节，点明故事蕴含的道理，升华文章主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度海州区小学三年级（下）期末质量检测 语文试卷 一、基础知识 1. 读拼音，写词语。 2. 给带点的字选择正确读音，并用“ ”标出。 纤细（qiān xiān） 匀称（chèng chèn） 咳嗽（sòu sù） 唠叨（lāo láo） 腹部（fǔ fù） 蚂蚱（mǎ mà） 3. 辨字组词 乘（ ） 历（ ） 抬（ ） 乖（ ） 厉（ ） 拾（ ） 4. 把下列成语补充完整。 ①无精打（ ） ②相（ ）并论 ③刻舟求（ ） ④（ ）棋书画 ⑤争（ ）斗艳 ⑥源源不（ ） （1）出自寓言故事的是词语____________（填序号）我还能写出一个这样的词语___________ （2）请用画 的词语造句。 ______________ 5．按要求写句子。 5. 体会加点部分表现的情景，再照样子写句子。 例：顾客蹭的一下跳起来：“这么慢啊！” _________________ 6. 同学们被老师讲的英雄故事深深地吸引了。（改为“把”字句） __________________ 7. 枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改为转述句） ___________ 8. 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句） __________________ 9. 用修改符号修改句子，两处错误 儿童节那天，爸爸送给我电动小狗一只，我爱不释手。只要一按开关，它就会唱起歌来。表演完了，它竟然还会鞠躬，大家看了都夸奖赞叹不已。 6．把正确答案的标号写在（ ）里。 10. 给下列句子中的加点字选择正确的解释。 冒：①向外透；往上升 ②不顾（危险、恶劣的环境等） ③用假的充当真的 （1）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。（ ） （2）居民们冒着严寒，四处寻找燕子。（ ） 11. 下面词语搭配完全正确的一组是（ ） A. 一截木棍 一件帽子 B. 仔细地观察 深深地呼吸 C. 改进水平 创造奇迹 D. 圆润的樱桃 玲珑的枝条 3．按要求填空。 12. 把下面的名言、诗句补充完整。 _______________________，沙暖睡鸳鸯。 千门万户曈曈日，_______________________。 _______________________，是谓过矣。——《论语》 _______________________，山寺桃花始盛开。 13. 按课文补充句子，然后再按要求填空。 （1）兔走触株，_______________________。因释其耒而守株，_______________________。“走”的意思是_______________________“因”的意思是_______________________ （2）借问酒家何处有？_______________________。这首诗描写的是我国传统节日（ ） 二、阅读 阅读语段，回答问题。 荷花（节选） ——叶圣陶 ①荷花已经开了不少了。荷叶挨（āi ái）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。_______________________。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似（sì shì）的。 ②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 14. 用“ ”标出文中的加点字正确的读音。 15. 选文中画线的句子运用了___________的修辞方法。其中“挨挨挤挤”写出了荷叶___________的特点，“碧绿的大圆盘”又写出了荷叶___________的特点。 16. 按原文填空，在“ ”上补充句子。 17. 作者为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？ __________________ 阅读短文，回答问题。 青蛙上天 ①有一只青蛙，在池塘里住得厌烦了，想到天上去逛逛。于是，它请求大雁把它带到天上去。 ②青蛙伏在大雁的背上，在蓝天上漫游，穿过了一片片白云。 ③“咦，天空中还有波浪哩！”青蛙看到云层自言自语道。 ④“这是云，天上哪来的波浪呀！”大雁莫名其妙地说道。 ⑤“云？对，我知道，你们把它叫作云，可我们把它叫作波浪。反正一样。”青蛙对自己的见解很自信。大雁没有再和它争论下去。 ⑥天色晚了，一轮明月升上了天空。大雁望着月亮，对青蛙说：“你看，天上的月儿多么美呀！有了它，黑夜就变成了银色世界。” ⑦“你说月亮，那有什么稀罕的。我们池塘里也有。”青蛙不以为然地说。 ⑧“不对！”大雁纠正它的说法，“池塘里只是月亮的影子。” ⑨“影子？我敢打赌，池塘里也有月亮。那有什么了不起的，我一拳就能把它打碎。”青蛙不服气，固执地坚持自己的看法。 ⑩大雁急了，不得不阻止它：“你别胡来，这不是在池塘里，当心自己摔死！" ⑪“你真胆小。我不是吹牛，有一天晚上，我一口气打碎了15个月亮。对，15个，一拳一个，一拳一个……” ⑫青蛙越说越来劲，它终于站了起来，纵身向月亮扑去。可是，当它刚跃起的时候，就不能控制自己，像流星一样摔了下去…… 18. 在文中找出与下列词语意思相近的词。 争辩——（ ） 顽固——（ ） 19. 联系上下文，解释下列词语的意思。 自言自语：_____________ 莫名其妙：_____________ 20. 根据文章内容填空。 在天上，当看见云时，青蛙认为那是_____________；当大雁夸赞月亮美丽时，青蛙认为自己能够_____________。青蛙之所以这样说是因为_________________ 21. 如果来得及，大雁会怎样劝告青蛙？注意劝告的语气。 ____________ 三、习作 22. 习作 在想象的世界里，什么都可能发生。请你大胆想象，创编一个故事，用上优美的语句，把神奇、有趣的内容写清楚，记得加上题目哟，书写力争做到规范、整洁，字数不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $