精品解析：山东省德州市德城区2024-2025学年统编版二年级下学期阶段性学业语文试题

2024—2025学年第二学期二年级阶段性学业水平检测 语文试题 （时间：60分钟 满分：100分） 一、我是小小书法家。（4分） 1. 我是小小书法家。 野火烧不尽，春风吹又生。 【答案】 二、读拼音，写词语。（9分） 2. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“柳、烧、编、搬、筋”的正确写法。 三、给下列句中加点字选择正确的读音，在后面画“√”。（6分） 3. 给下列句中加点字选择正确的读音，在后面画“√”。 （1）一条漂（piāo piào）亮的小船在水中漂（piāo piào）流而下。 （2）爷爷在泡（pāo pào）桐树下泡（pāo pào）了一杯茶。 （3）小熊开了一间磨坊（fāng fáng），小兔子开了一间书坊（fāng fáng）。 【答案】（1）piào piāo  （2）pāo  pào （3）fáng fāng 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“漂”的正确读音。 （2）注意区分多音字“泡”的正确读音。 （3）注意区分多音字“坊”的正确读音。 四、选一选。（填序号）（4分） 4. 选一选。（填序号） xiāo ①削 ②霄 ③消 ④宵 （1）正月十五是元_________节。 （2）小明把这事早忘到九_________云外去了。 （3）我最爱吃爷爷_________的苹果。 （4）太阳出来了，雾_________失不见了。 【答案】 ①. ④ ②. ② ③. ① ④. ③ 【解析】 【详解】注意削和刀具、用刀切割有关；霄和天空、云层有关；消本义和水汽消散有关；宵和夜晚、屋子有关 。 五、词语乐园。（18分） 5. 照样子写词语 （1）例：微笑（表示“笑”的词语）____________________________________ （2）例：教诲（互为近义词的词语）____________________________________ （3）例：怒发冲冠（表示生气的词语）____________________________________ （4）例：勃勃生机（AABC形式的词语）____________________________________ 【答案】 ①. 傻笑 ②. 苦笑 ③. 伙伴 ④. 明亮 ⑤. 怒目圆睁 ⑥. 火冒三丈 ⑦. 念念不忘 ⑧. 头头是道 【解析】 【详解】（1）例子“微笑”是一个表示“笑”这一动作的具体词语，属于“笑”的一种方式。 示例：冷笑、偷笑、大笑。 （2）例子“教诲”中，“教”和“诲”都有教导、教育的意思，两个字是近义关系，组合成一个词。 示例：柔软、灾难、温暖。 （3）例子“怒发冲冠”指愤怒得头发竖起，把帽子都顶起来了。用夸张手法表示极度生气。 示例：暴跳如雷、咬牙切齿、勃然大怒。 （4）例子“勃勃生机”是AABC形式的词语，前两个字相同，后两个字不同。 示例：斤斤计较、亭亭玉立、代代相传。 6. 补充词语，并完成练习。 （ ）羊补（ ） 神（ ）大地 引人（ ）（ ） 一望（ ）（ ） （ ）黄（ ）孙 恋恋（ ）（ ） （1）划线词语是寓言故事，我知道的寓言故事还有：《_________》、《_________》。 （2）从上面词语中选择一个词语写一句话，注意加上标点符号。 ___________________________________________ 【答案】 ①. 亡 ②. 牢 ③. 州 ④. 入 ⑤. 胜 ⑥. 无 ⑦. 际 ⑧. 炎 ⑨. 子 ⑩. 不 ⑪. 舍 ⑫. 守株待兔 ⑬. 井底之蛙 ⑭. 恋恋不舍：天黑了，我恋恋不舍地离开了游乐园。 【解析】 【详解】亡羊补牢：羊逃跑后修补羊圈，比喻事情出了差错，及时补救，就可以避免后续再遭受损失，出自寓言故事。 神州大地：神州代指中国，词语意思是我们国家的广阔土地。 引人入胜：指风景、文章、故事等十分吸引人，把人带进美妙的境界。 一望无际：一眼望不到边，形容非常辽阔。 炎黄子孙：炎帝与黄帝的后代，泛指所有中华民族儿女。 恋恋不舍：留恋、舍不得离开，形容十分眷恋不愿分开。 （1）划线词语是寓言故事，可以回忆学过的课文再写两个寓言故事。 示例：《狐假虎威》《刻舟求剑》 （2）任选一个词语造句，先理解词义，然后联系日常场景写句子。 示例： 亡羊补牢： 这次考试没考好，只要亡羊补牢，认真复习，下次一定能进步。 神州大地： 春天来了，神州大地到处都充满了生机。 引人注目： 舞台上的小演员穿着鲜艳的服装，格外引人注目。 一望无际： 站在海边，一望无际的蓝天下是翻涌的海浪。 炎黄子孙： 作为炎黄子孙，我们要热爱自己的祖国。 恋恋不舍： 假期结束了，我恋恋不舍地离开了奶奶家。 六、按要求仿写句子。（6分） 7. 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。（仿写句子） ___________________________________________ 【答案】天空中飘着一朵朵形状各异的白云。 【解析】 【详解】例句的结构是“地点+动词+数量+描写事物的词语+事物”，先点明地点，再写这个地方存在或生长着什么样的事物。仿写时思考山坡上常见的景物，比如小草、果树、野花等，再用上合适的数量词和形容景物的词语，按照例句的句式把内容写完整，让句子通顺、画面感强。 示例：院子里种着一大片新鲜翠绿的青菜。 8. 例：大象的耳朵就像扇子似的，耷拉着。（仿写句子） ___________________________________________ 【答案】弯弯的月亮就像小船似的，挂在天上。 【解析】 【详解】例句用了比喻的修辞手法，将大象耳朵比作扇子，用表示动作的词语写出了耳朵的状态。仿写时选择两个有相似特点的事物、动物来写，并且用表示样子、动作的词语表示该事物的状态。 示例：圆圆的荷叶就像雨伞似的，立在池塘里。 9. 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（仿写句子） ___________________________________________ 【答案】春风快活极了，嘻嘻哈哈地跑过了原野。 【解析】 【详解】例句用了拟人的修辞手法，赋予太阳人的心情，然后用了AABB式的四字叠词，描写太阳的慌张神态、动作。仿写时选择一个事物，赋予它人的心情、神态、动作，注意用上AABB式的四字词语。 示例：露珠害羞极了，慢慢吞吞地钻进了青草怀里。 七、根据课文内容填空。（18分） 10. 根据课文内容填空。 （1）诗人笔下的初春是美丽的。贺知章带我们欣赏了早春的杨柳，“不知_________，二月春风_________”。诗人眼中的夏天也是值得赞叹的，杨万里看到六月的西湖，写下了诗句“毕竟西湖_________，风光不与_________”。 （2）爸爸常用《左传》中的“_________”这句话告诫我要讲信用，不讲信用就难以立身立国。 （3）弟弟一点都不注意个人仪容仪表，我这样劝告他：“冠必正，纽_________，袜与履，俱紧切。置冠服，有_________，勿乱顿，致污秽。” （4）一年有_________个季节，包含_________个节气，既是节气又是中国传统节日的是_________我还学会了“春雨惊春_________，夏_________夏暑_________。” （5）十二生肖是中国的传统文化，其中_________是唯一一种虚拟（xū nǐ）的动物。小明属兔，姐姐比他大两岁，姐姐属_________。 （6）通过语文学习，我认识了（ ）的邓小平爷爷，（ ）的雷锋叔叔，知道了黄帝是一个（ ）的人。（填序号） ①乐于助人、无私奉献 ②做事严肃认真 ③善于创造，勤于动脑 【答案】 ①. 细叶谁裁出 ②. 似剪刀 ③. 六月中 ④. 四时同 ⑤. 失信不立 ⑥. 必结 ⑦. 定位 ⑧. 四##4 ⑨. 二十四##24 ⑩. 清明 ⑪. 清谷天 ⑫. 满芒 ⑬. 相连 ⑭. 龙 ⑮. 牛 ⑯. ② ⑰. ① ⑱. ③ 【解析】 【详解】（1）书写时注意“裁、剪”的正确写法。 （2）“失信不立”告诫人们要讲信用、不讲信用难立身，匹配题干。 （3）书写时注意“结、定”的正确写法。 （4）根据常识积累可以知道，一年有4个季节，一共有24个节气。既是节气又是传统节日的是“清明”。 书写时注意“清、芒”的正确写法。 （5）十二生肖里唯一虚构动物是龙。 先回忆生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。小明属兔，大两岁需要往前数两个，所以姐姐属牛。 （6）课本里邓小平做事严肃认真，推动改革开放，开创国家发展新道路，对应②。 雷锋的事迹就是常年热心帮助别人、默默奉献做好事，是助人为乐的代表，对应①。 黄帝是上古人文始祖，带领古人创造了文字、舟车、音律、医学等，是善于创造，勤于动脑的代表，对应③。 八、口语交际。（6分） 11. 口语交际。 动画片丰富有趣，深受小朋友的喜爱。在你看过的动画片中，你最喜欢哪一部？请你把它推荐给大家。 我最喜欢的动画片是《_________》，我最喜欢这部动画片中的__________（人物），因为_________________。 【答案】 ①. 小猪佩奇 ②. 佩奇 ③. 她活泼可爱，性格开朗，一家人的生活温馨又有趣 【解析】 【详解】做题时，先挑选自己熟悉、印象深刻的动画片，接着选出里面性格鲜明、有闪光点的角色，最后结合角色的优点、有趣的故事或者带给自己的感受来补充理由，保证语句通顺、表达清楚即可。 示例：我最喜欢的动画片是《熊出没》，我最喜欢这部动画片中的熊大，因为它聪明又勇敢，总能想出办法保护森林，还会照顾弟弟熊二。 九、阅读。（14分） 阅读。 下雨了 天阴了，云低了，太阳躲起来了。 燕子掠（lüè）过树梢（shāo），鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳：“要下雨啦！要下雨啦！快搬家！快搬家！” 不一会儿，滴答，滴滴答答……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹，歪歪斜斜的，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。 我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披着雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。 12. 本文一共有（ ）个自然段，第4自然段共有（ ）句话。 13. 要下雨了，天_________，云_________，太阳_________，蚂蚁_________。 14. 雨点落在_________，像敲小鼓；掉在_________，逗得池水笑起朵朵花。小雨点汇聚在一起，变成_________，在地上_________。 15. “它冲净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。”这句话中的“它”指的是_______。 16. 下雨的时候，“我们”在干什么？在文中用“______”画出相关语句。 【答案】12. ①. 4##四 ②. 1##一 13. ①. 阴了 ②. 低了 ③. 躲起来了 ④. 交头接耳说要搬家 14. ①. 地面上 ②. 池塘里 ③. 小溪 ④. 流淌 15. 汇聚成小溪的小雨点 16. 我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披着雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。 【解析】 【导语】这篇短文语言活泼灵动，充满童趣。作者先借天色、动物的变化铺垫雨前景象，画面感十足。雨中场景巧用比喻、拟人，将雨点写得鲜活有趣，动静结合。文末刻画孩子们雨中嬉闹上学的模样，天真烂漫。全文用词浅显优美，节奏轻快，字里行间满是对雨天与生活的喜爱。 【12题详解】 自然段的划分以开头空两格为标志，所以本文一共有4个自然段；第4自然段中，数句子主要看句末的标点符号（如句号、问号、感叹号），所以第④自然段共有1句话。 【13题详解】 结合文章第①自然段“天阴了，云低了，太阳躲起来了”可知，描写了下雨前的天气变化，所以要下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了；结合文章第②自然段“蚂蚁交头接耳：‘要下雨啦！要下雨啦！快搬家！快搬家’”可知，写出蚂蚁在下雨前的典型行为，即交头接耳说要搬家。 【14题详解】 结合文章第③自然段“它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花”可知，生动写出雨点落在不同地方的样子与声响，即雨点落在地面上，像敲小鼓；掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花；结合文章第③自然段“小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌”可知，描写出雨点聚集后汇成小溪、在地上流淌。 【15题详解】 结合文章第③自然段“它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮”可知，结合前一句“小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌”紧接着用“它”来承接，所以“它”指代的就是汇聚成小溪的小雨点。 【16题详解】 第④自然段描写了孩子们在雨中的情景，通过“光着头”“追着雨花跑”“上学去”等动作，生动地表现了孩子们在雨中快乐上学的样子。 十、写话。（15分） 17. 写话。 同学们，如果可以养一只小动物，你喜欢养什么呢？它的外形有什么特点呢？你了解它的习性吗？赶快写一写吧！ 【答案】如果可以养小动物，我最想养一只小白兔。它浑身长满雪白的绒毛，摸起来软软乎乎。长长的耳朵总是竖着，一双红宝石般的眼睛闪闪发亮，短短的尾巴像小小的棉团。小白兔爱吃新鲜的青菜和胡萝卜，吃东西时嘴巴不停地咀嚼。它平时喜欢蹦蹦跳跳，性格温顺乖巧。写完作业我就能陪它玩耍，我十分盼望能养一只可爱的小兔子。 【解析】 【详解】先回答想养哪种小动物，写清楚小动物的外形样貌，然后写出该动物吃食、活动等生活习性，结尾顺着题目写话要求，写明喜爱缘由、饲养的心愿。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期二年级阶段性学业水平检测 语文试题 （时间：60分钟 满分：100分） 一、我是小小书法家。（4分） 1. 我是小小书法家。 野火烧不尽，春风吹又生。 二、读拼音，写词语。（9分） 2. 读拼音，写词语。 三、给下列句中加点字选择正确的读音，在后面画“√”。（6分） 3. 给下列句中加点字选择正确的读音，在后面画“√”。 （1）一条漂（piāo piào）亮的小船在水中漂（piāo piào）流而下。 （2）爷爷在泡（pāo pào）桐树下泡（pāo pào）了一杯茶。 （3）小熊开了一间磨坊（fāng fáng），小兔子开了一间书坊（fāng fáng）。 四、选一选。（填序号）（4分） 4. 选一选。（填序号） xiāo ①削 ②霄 ③消 ④宵 （1）正月十五是元_________节。 （2）小明把这事早忘到九_________云外去了。 （3）我最爱吃爷爷_________的苹果。 （4）太阳出来了，雾_________失不见了。 五、词语乐园。（18分） 5. 照样子写词语 （1）例：微笑（表示“笑”的词语）____________________________________ （2）例：教诲（互为近义词的词语）____________________________________ （3）例：怒发冲冠（表示生气的词语）____________________________________ （4）例：勃勃生机（AABC形式的词语）____________________________________ 6. 补充词语，并完成练习。 （ ）羊补（ ） 神（ ）大地 引人（ ）（ ） 一望（ ）（ ） （ ）黄（ ）孙 恋恋（ ）（ ） （1）划线词语是寓言故事，我知道的寓言故事还有：《_________》、《_________》。 （2）从上面词语中选择一个词语写一句话，注意加上标点符号。 ___________________________________________ 六、按要求仿写句子。（6分） 7. 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。（仿写句子） ___________________________________________ 8. 例：大象的耳朵就像扇子似的，耷拉着。（仿写句子） ___________________________________________ 9. 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（仿写句子） ___________________________________________ 七、根据课文内容填空。（18分） 10. 根据课文内容填空。 （1）诗人笔下的初春是美丽的。贺知章带我们欣赏了早春的杨柳，“不知_________，二月春风_________”。诗人眼中的夏天也是值得赞叹的，杨万里看到六月的西湖，写下了诗句“毕竟西湖_________，风光不与_________”。 （2）爸爸常用《左传》中的“_________”这句话告诫我要讲信用，不讲信用就难以立身立国。 （3）弟弟一点都不注意个人仪容仪表，我这样劝告他：“冠必正，纽_________，袜与履，俱紧切。置冠服，有_________，勿乱顿，致污秽。” （4）一年有_________个季节，包含_________个节气，既是节气又是中国传统节日的是_________我还学会了“春雨惊春_________，夏_________夏暑_________。” （5）十二生肖是中国的传统文化，其中_________是唯一一种虚拟（xū nǐ）的动物。小明属兔，姐姐比他大两岁，姐姐属_________。 （6）通过语文学习，我认识了（ ）的邓小平爷爷，（ ）的雷锋叔叔，知道了黄帝是一个（ ）的人。（填序号） ①乐于助人、无私奉献 ②做事严肃认真 ③善于创造，勤于动脑 八、口语交际。（6分） 11. 口语交际。 动画片丰富有趣，深受小朋友的喜爱。在你看过的动画片中，你最喜欢哪一部？请你把它推荐给大家。 我最喜欢的动画片是《_________》，我最喜欢这部动画片中的__________（人物），因为_________________。 九、阅读。（14分） 阅读。 下雨了 天阴了，云低了，太阳躲起来了。 燕子掠（lüè）过树梢（shāo），鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳：“要下雨啦！要下雨啦！快搬家！快搬家！” 不一会儿，滴答，滴滴答答……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹，歪歪斜斜的，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。 我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披着雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。 12. 本文一共有（ ）个自然段，第4自然段共有（ ）句话。 13. 要下雨了，天_________，云_________，太阳_________，蚂蚁_________。 14. 雨点落在_________，像敲小鼓；掉在_________，逗得池水笑起朵朵花。小雨点汇聚在一起，变成_________，在地上_________。 15. “它冲净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。”这句话中的“它”指的是_______。 16. 下雨的时候，“我们”在干什么？在文中用“______”画出相关语句。 十、写话。（15分） 17. 写话。 同学们，如果可以养一只小动物，你喜欢养什么呢？它的外形有什么特点呢？你了解它的习性吗？赶快写一写吧！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $