重庆市育才中学2025-2026学年下学期八年级物理第二次自主作业

重庆育才中学初2027届初二（下）物理第二次自主作业 （全卷共四个大题，满分100分，考试时间90分钟） 一、选择题（本题共12个小题，每小题只有一个选项最符合题意，每小题3分，共36分。） 1．根据你的生活经验判断，下列数据最接近生活实际的是 A．中学生跳一次绳做的功约为 B．一个中学生的重力大约5N C．小知游泳时受到的浮力约为 D．你所在校区的大气压约为 2．如图1所示是某同学在练习立定跳远项目时的场景，不计空气阻力，下列说法正确的是 A．起跳时，人向后蹬地，人受到的重力增大 B．起跳时，用力向前摆臂，是为了增大人的惯性 C．当人腾空到最高点，人受到平衡力 D．下落时，人的重力势能减小 3．连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用。如图2所示的事例中利用连通器原理的是 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 4．如图3是人们打糍粑时的情景。用木制榔头捶打糯米的过程中 A．榔头下落过程中，始终受力平衡 B．榔头下落过程中，榔头的动能一定减小 C．糯米凹陷，说明力可以改变物体的形状 D．手掌对手柄的压力是手柄的形变产生的 5．如图4是技术人员正在操控无人机可以在同一高度匀速飞行的同时喷洒农药。下列关于无人机的说法正确的是 A．无人机的功率越大，它的机械效率越高 B．喷洒农药的过程中无人机的重力势能保持不变 C．此时螺旋桨产生向上的升力等于它的重力 D．喷洒结束后无人机匀速降落，它的机械能不变 6．如图所示的四种现象中，属于通过增大压力来增大压强的是 A．用刀切苹果 B．图钉的钉帽较大 C．压路机的碾子做得很重 D．书包带做得较宽 7．如图工具使用时属于费力杠杆的是 A．筷子夹食物 B．独轮车运货 C．扳手开瓶 D．羊角锤拔钉 8．如图7所示是测量大气压强的实验。则下列说法正确的是 A．若把玻璃管由竖直变成倾斜且管上方仍为真空时，则测得大气压强数值偏大 B．将玻璃管换更细且长度相同的管，则管内水银的高度不变 C．由图可知，此时大气压强等于水银柱的压强 D．将该装置从山脚带到山顶，则玻璃管内水银柱的高度将增大 9．工人用如图8所示的滑轮组提升重物，在内将重为的物体匀速提升，已知工人的拉力为，则以下说法中错误的是 A．所做的有用功是 B．滑轮组的机械效率为75% C．拉力的功率是 D．若不计绳重及摩擦，动滑轮重 10．如图9水平桌面上两个静止放置底面积相等的玻璃杯甲和乙。分别向两个杯中注入质量相同的不同液体，两个杯中的液面在同一个水平面上，如图所示。假定两个玻璃杯的质量相等且玻璃的厚度可以忽略，甲中的液体对杯底的压强为，甲对桌面的压力大小为，乙中的液体对杯底的压强为，乙对桌面的压力大小为。以下关系中正确的是 A．， B．， C．， D．， 11．如图10甲所示，为冀求孩子健康成长，俗称“立夏秤人”的民俗活动。简化图如图乙所示，篮子的质量为，小孩的质量为，调整秤砣的位置，使杆秤处于水平平衡状态（忽略绳重和杆重），此时，。下列说法正确的是 A．该秤砣的质量为 B．该杆秤的“0”刻度线在悬挂点处 C．要使该杆秤的测量范围变大，应该换用质量更大的秤砣 D．若换称质量为的孩子，当秤杆水平平衡后，秤砣的悬挂点应向B点左边移动 12．如图11放在水平桌面上的薄壁圆柱形容器（容器质量不计）底面积为，将一体积为的木块放入水中静止时，有体积露出水面，如图甲所示；用一根质量和体积不计的细线把容器底和木块底部中心连接起来，如图乙所示，下列说法中错误的是 A．木块的密度为 B．木块漂浮时排开水的质量为 C．木块浸没后水对容器底的压强增大了 D．甲、乙两图所示情况，容器对水平桌面的压强相等 二、填空作图题（本题共7个小题，第19小题作图2分，其余每空1分，共14分。） 13．当汽车在公路上快速行驶时，窗外的空气流速大，压强__________（选填“大”或“小”），窗帘因受到向外的力而飘向窗外；车沿着环山公路行驶到高山上时，发现密封的零食包装袋鼓起了，这是由于高山上的大气压比山脚下的大气压更__________（选填“大”或“小”）造成的。 14．拉弯的弓把箭射出去，是把弓的弹性势能转化为箭的__________能；射出去的箭运动到最高点时，箭处于__________（选填“平衡”或“非平衡”）状态。 15．如图12所示为《天工开物》中记录的从井中汲卤的示意图，其中A相当于定滑轮，已知盐卤和桶总重，人施加的拉力为，将盐卤和桶匀速升高。该过程中人施加的拉力做功__________J，该装置的效率是__________%。 16．某同学用烧瓶、橡皮管、玻璃管、橡皮塞制作的潜水艇模型，通过对橡皮管吹气或吸气，可使模型实现浮与沉，如图13。模型的质量为，体积为（不计橡皮管质量和橡皮管与模型间的作用力）。当模型处于如图13所示的悬浮状态时，模型中水的质量为__________g，若通过橡皮管向模型中吹气，则该模型将__________（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）。 17．如图14所示，轻质木杆可以绕点转动，，端细线下方挂着一个重、边长为的正方体重物静止在水平地面上。某同学在A端施加一竖直向下、大小为的动力F使木杆在水平位置静止，则此时B端细线对重物的拉力为__________N，重物对水平地面的压强为__________。 18．起重船（图15甲）吊运重物时为防船体倾斜，船两侧设有水舱（如图15乙），在起吊重物同时用抽水机把一侧水舱的水抽至另一侧来维持平衡。某小组设计了感知抽水量的薄壁长方体水舱模型（如图15丙），C是固定的拉力传感器，B是重、高的长方体，通过轻质细线（忽略弹性）与相连，是质量为、体积为的正方体，A、B紧密贴合，则A的密度为。当水舱装水时水深为，B刚好浸没（如图15丙），当向外抽水体积达时，该舱水面恰与A上表面相平；在上述抽水过程中，当拉力传感器示数为时，水对容器底的压强为__________。 19．（1）如图16所示，重的物块沿斜面自由滑下。请以点为作用点，画出物块所受重力的示意图。 （2）如题图17所示，用直棒提升重物，请在图中画出维持杠杆在该位置平衡所用最小力的示意图。 三、实验探究题（本题共4个小题，第20题6分，第21题6分，第22题8分，第23题8分，共28分） 20．如图18所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。 （1）在甲实验时，对物块A的拉力逐渐增大，A仍静止，则物块A受到的摩擦力将__________（选填“增大”“减小”或“不变”）； （2）在探究滑动摩擦力的实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，根据__________的知识，此时物块A受到的滑动摩擦力大小__________弹簧测力计的示数； （3）分析图甲和乙，发现弹簧测力计的示数，说明：在接触面粗糙程度相同时，__________越大，滑动摩擦力越大；分析__________两图，发现弹簧测力计的示数不相等，说明：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关； （4）如图丁所示，当时，弹簧测力计示数为，则地面对木板的摩擦力为__________。 21．小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验，如图19所示： （1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，这样做的目的是消除杠杆__________对实验影响。发现杠杆在如图甲所示的位置保持静止，要保持杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向__________（选填“左”或“右”）调节； （2）如图乙所示，A位置挂2个钩码，为使杠杆再次平衡，应该在B位置挂上__________个同样的钩码，当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时向着靠近支点的方向各移动一小格，则杠杆__________端（选填“左”或“右”）会下沉； （3）如图丙所示，小红在杠杆右侧用弹簧测力计向下拉，当测力计由竖直方向逐渐向左转，杠杆始终保持水平平衡，测力计的示数将__________（“变大”“变小”或“不变”）； （4）将杠杆的支点移到如图丁所示的位置，用弹簧测力计分别在、、点沿竖直方向拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡，在__________点的拉力最小。 22．小林同学游泳潜水时，感觉潜水越深，耳膜越紧。于是他关于“液体压强的规律”进行了一系列探究： （1）实验前，应调节器材使U形管两边液面__________，本实验根据U形管中两边液面的__________来判断液体压强的大小；这种科学探究方法是__________。 （2）如果所用的压强计U形管中可选择装染色的酒精、水以及水银中的一种液体，为了使实验现象更明显，小林应该选择三种液体中的__________装入U形管中（）； （3）比较图甲和乙，可以初步得出结论：在同种液体中，液体__________越大，液体压强越大；做如图乙、丙所示，发现改变探头方向后U形管中液面高度差发生变化，根据实验现象可以发现，小林犯的错误是________________________________________； （4）小林将U形管中装入清水，为了便于读数，在U形管上标了刻度值，在U形管右管有一个指示液面位置的实心红色浮标，如图丁。未测量时，U形管内水面刚好与相平，某次实验中当探头放入某液体中，浮标指示在处，之间的距离为，则此时U形管左右液面上方气体压强差为__________； （5）小林取下液体压强计的U形管，将不相溶的油和水装入其中。待液体稳定后，现象如图戊所示，则油的密度为__________。 23．如图21所示，是晓晓同学探究“浮力的大小与什么因素有关”的实验过程。 （1）图乙中，物体受到的拉力为__________； （2）由甲、乙、丙三图可知，物体受到的浮力与__________有关；由甲、丙、丁三图可知，物体受到的浮力与浸没在液体中的深度__________（选填“有关”或“无关”）；由甲、丁、戊三图可知，物体受到的浮力还与__________有关，图戊中液体的密度为__________； （3）实验中，晓晓同学发现如果将同一个物体浸没在密度越大的液体中时，弹簧测力计的示数越小，于是小南想把这个弹簧测力计改成密度计。当他把物体完全放在水中时，弹簧测力计的示数为，他就在对应的刻度处标上的字样，则此“密度秤”刻度盘上所能标注的最大密度值为__________； （4）完成上述实验后，晓晓想利用浮力知识来测量金属块的密度，于是找来了刻度尺、水、水槽、柱形的薄壁玻璃杯等器材，进行如图22甲乙丙所示的实验： ①玻璃杯漂浮在盛有水的玻璃水槽中，如图所示，用刻度尺测出此时水槽中水的深度为； ②金属块轻轻放入水槽中，如图乙所示，用刻度尺测出此时水槽中水的深度为； ③将金属块从水槽中取出放在烧杯中，如图所示，用刻度尺测出此时水槽中水的深度为； ④已知水的密度为，则小明测出金属块的密度表达式为______________；（用已知的物理量字母表示）； ⑤同组的小南对他的实验过程提出质疑，认为将金属块从水中取出时会沾水，导致测量的密度会产生误差。你认为由于金属块沾水会导致小安测出金属块的密度将__________（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。 四、计算论述题（本题共3个小题，24题6分，25题8分，26题8分，共22分。解答应写出必要的文字说明、解答步骤和公式，只写出最后答案的不能得分） 24．如图是某公司的某款四轮新能源汽车，该能源汽车重约，每个轮胎与地面的接触面积为，该车匀速行驶，所受阻力是车重的0.1倍，求： （1）该车对地面的压强； （2）这一过程该新能源车的牵引力做的功。 25．底面积为，足够高的薄壁轻质圆柱形容器置于水平桌面上，将质量为、棱长为的正方体A放入容器中，如图甲所示，求： （1）正方体A对容器底部的压强； （2）现缓慢往容器内注水，当水深时，正方体A所受的浮力； （3）当正方体A对容器底部的压力刚好为0时，容器对桌面的压强； 26．重庆某中学科技小组为学校的饮水机设计了一个“智能水箱”。如图所示，其外壳是敞口的长方体容器，距容器底面处固定一支撑板。支撑板中心有面积为的小圆孔。浮子A是长、宽、高分别为、、的实心均匀长方体，重力为，放在支撑板的正中央。容器的右下角有注水口，水能够匀速注入长方体容器内部，随着液面升高，浮子A竖直上浮，当传感器受到的压力为时，自动停止注水，饮水机开始工作（支撑板和传感器的厚度不计）。求： （1）浮子A的密度是多少； （2）浮子A刚好浮起离开支撑板时，水对容器底部的压强； （3）为了节约环保，要使饮水机水箱内的水位比原设计低就开始工作，在不改变浮子材料的情况下，重新调整浮子的参数。方案一：高度不变，改变浮子的底面积；方案二：底面积不变，改变浮子的高度；两种方案是否可行，若可行，请算出符合标准的底面积或高度，若不可行，请说明理由。 学科网（北京）股份有限公司 $