期末模拟测试卷- -2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

**基本信息** 统编版七年级下册道德与法治期末测试卷，立足学生成长实际，通过选择与非选择结合的题型，全面考查青春期心理、情绪管理、道德修养、法治观念等核心内容，如非选择题27题“青春邀约 健康成长”整合生理心理变化、异性交往与榜样品质，强化健全人格与道德修养培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|26题/52分|涵盖青春期心理（1-4题）、性别差异（5-8题）、情绪情感（9-15题）、法治基础（25-26题）等|以生活情境为载体，如“面对青春期心理矛盾的做法”（2题），考查知识应用与价值判断| |非选择题|4题/48分|综合考查青春成长（27题）、情绪调节（28题）、道德实践（29题）、自信自强（30题）|注重能力梯度，如29题从“行己有耻”到“止于至善”再到“青春有格”，引导学生从认知到行动，落实责任意识与法治观念|

统编版七年级下册道德与法治期末测试卷命题细目表 题号 考点 分值 难度系数 考查层级 对应单元 / 课文 1 青春期心理变化 2 0.9 识记 第一单元第一课 2 正确对待青春期心理矛盾 2 0.95 理解 第一单元第一课 3 批判性思维 2 0.85 理解 第一单元第一课 4 开发创造潜力 2 0.85 运用 第一单元第一课 5 男生女生的优势互补 2 0.9 理解 第一单元第二课 6 性别刻板印象 2 0.85 理解 第一单元第二课 7 异性交往的原则 2 0.9 运用 第一单元第二课 8 正确对待青春期朦胧情感 2 0.85 运用 第一单元第二课 9 情绪的基本类型 2 0.95 识记 第二单元第四课 10 正面情绪感受 2 0.9 理解 第二单元第四课 11 情绪的作用 2 0.85 理解 第二单元第四课 12 调节情绪的方法（合理宣泄） 2 0.8 运用 第二单元第四课 13 情绪与情感的关系 2 0.8 理解 第二单元第五课 14 美好情感 2 0.9 理解 第二单元第五课 15 传递美好情感的方式 2 0.95 运用 第二单元第五课 16 对 “行己有耻” 的理解 2 0.85 理解 第一单元第三课 17 止于至善的做法 2 0.8 运用 第一单元第三课 18 自信的表现 2 0.9 理解 第一单元第三课 19 自信的意义 2 0.85 理解 第一单元第三课 20 自强的表现 2 0.9 理解 第一单元第三课 21 对 “天行健，君子以自强不息” 的理解 2 0.8 理解 第一单元第三课 22 中华传统美德 2 0.85 理解 第三单元相关内容 23 中华优秀传统文化中的民本思想 2 0.8 理解 第三单元相关内容 24 中华优秀传统文化中的天人合一思想 2 0.8 理解 第三单元相关内容 25 法律的特征 2 0.85 识记 第四单元第九课 26 预防违法犯罪的做法 2 0.95 运用 第四单元第九课 27（1） 正确对待青春期的生理和心理变化 4 0.75 运用 第一单元第一课 27（2） 正确与异性交往的做法 3 0.7 运用 第一单元第二课 27（3） “新时代好少年” 的精神品质 4 0.65 理解 第一单元综合 28（1） 调节情绪的方法 4 0.8 运用 第二单元第四课 28（2） 获得美好情感的方式 4 0.7 运用 第二单元第五课 28（3） 情感的作用 5 0.65 理解 第二单元第五课 29（1） 做到 “行己有耻” 的做法 4 0.75 运用 第一单元第三课 29（2） 追求 “止于至善” 的做法 4 0.7 运用 第一单元第三课 29（3） 如何让青春有格 4 0.65 综合运用 第一单元第三课 30（1） 自信对成长的重要意义 4 0.7 理解 第一单元第三课 30（2） 培养自强品质的方法 4 0.75 运用 第一单元第三课 30（3） 青春寄语 4 0.8 表达与交流 第一单元综合 学科网（北京）股份有限公司 $ 统编版七年级下册道德与法治期末测试卷参考答案和与解析 一、选择题（每小题2分，共52分） 1. B 解析：①②④属于心理变化，③属于生理变化，故选B。 【难度系数】0.9 2. D 解析：把自己封闭起来，不和任何人交流，不利于化解心理矛盾，D做法错误，故选D。 【难度系数】0.95 3. C 解析：批判性思维要求我们敢于质疑，提出合理化建议，A、B、D做法错误，故选C。 【难度系数】0.85 4. A 解析：④的做法不利于开发创造潜力，排除④，故选A。 【难度系数】0.85 5. C 解析：男生女生各有优势，可以相互学习，取长补短，A、B、D说法错误，故选C。 【难度系数】0.9 6. B 解析：性别刻板印象会影响我们自身潜能的发挥，A、C、D说法错误，故选B。 【难度系数】0.85 7. C 解析：与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体，A、B、D做法错误，故选C。 【难度系数】0.9 8. C 解析：面对青春期的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理，A、B、D说法错误，故选C。 【难度系数】0.85 9. A 解析：基本情绪包括喜、怒、哀、惧四种，故选A。 【难度系数】0.95 10. C 解析：C属于正面情绪感受，A、B、D属于负面情绪感受，故选C。 【难度系数】0.9 11. C 解析：情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动，A、B说法过于绝对，D说法错误，故选C。 【难度系数】0.85 12. C 解析：合理宣泄要在道德和法律允许的范围内，不损害他人和集体的利益，A、B、D做法错误，故选C。 【难度系数】0.8 13. B 解析：情绪与情感既有联系又有区别，③说法错误，排除③，故选B。 【难度系数】0.8 14. B 解析：①正义感、③责任感属于美好情感，②恐惧感、④挫败感属于负面情感，故选B。 【难度系数】0.9 15. B 解析：③的做法不利于传递美好情感，排除③，故选B。 【难度系数】0.95 16. B 解析：“人有耻，则能有所不为”意思是有羞耻心的人，不会做违背道德和法律的事情，A、C、D说法错误，故选B。 【难度系数】0.85 17. A 解析：④的说法错误，追求“止于至善”要从点滴小事做起，排除④，故选A。 【难度系数】0.8 18. B 解析：诗句体现了自信乐观的态度，故选B。 【难度系数】0.9 19. C 解析：自信不是自负，也不是看不起别人，C说法错误，故选C。 【难度系数】0.85 20. B 解析：A、C、D都是缺乏自强精神的表现，B是自强的表现，故选B。 【难度系数】0.9 21. B 解析：这句话告诉我们要克服弱点，战胜自己，超越自己，A、C、D说法不符合题意，故选B。 【难度系数】0.8 22. B 解析：①②④体现了爱国、气节、孝亲等传统美德，③是描写景色的诗句，排除③，故选B。 【难度系数】0.85 23. D 解析：这句话体现了惠民利民、安民富民的思想理念，故选D。 【难度系数】0.8 24. A 解析：这句话体现了道法自然、天人合一的思想理念，故选A。 【难度系数】0.8 25. C 解析：法律最主要的特征是由国家强制力保证实施，故选C。 【难度系数】0.85 26. D 解析：青少年要预防违法犯罪，要杜绝不良行为，远离违法犯罪，D说法错误，故选D。 【难度系数】0.95 二、非选择题（共48分） 27.（11分） （1）①正确对待生理变化：正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化；在追求外在美的同时，注重内在美。②正确对待心理变化：积极面对和正确处理青春期的心理矛盾，可以参加集体活动，求助他人，培养兴趣爱好转移注意力，学习自我调节。（每点2分，共4分） 【难度系数】0.75 （2）①内心坦荡，言谈得当，举止得体；②互相尊重，自重自爱；③把握分寸，不过分亲密；④广泛交往，不局限于个别异性同学。（答出3点即可，3分） 【难度系数】0.7 （3）①热爱祖国、理想远大；②勤奋学习、勇于创新；③自立自强、乐观向上；④孝亲敬长、关爱他人；⑤热心公益、服务社会；⑥意志坚强、不怕困难。（答出4点即可，4分） 【难度系数】0.65 28.（13分） （1）调节情绪的方法：①改变认知评价；②转移注意；③合理宣泄；④放松训练。（每点1分，共4分） 【难度系数】0.8 （2）获得美好情感的方式：①通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得；②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力；③在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。（每点2分，答出2点即可，4分） 【难度系数】0.7 （3）情感的作用：①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求；②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知；④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现；⑤狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。（每点1分，共5分） 【难度系数】0.65 29.（12分） （1）做到“行己有耻”：①要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；②要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；③要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力；④知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。（每点1分，共4分） 【难度系数】0.75 （2）追求“止于至善”：①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为；④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。（每点1分，共4分） 【难度系数】0.7 （3）让青春有格：①要做到行己有耻，有知耻之心，树立底线意识，磨砺意志，拒绝不良诱惑；②要追求止于至善，从点滴小事做起，向榜样学习，养成自我省察的习惯；③要珍惜青春时光，努力学习，不断提升自己，让青春绽放光彩。（每点1分，答出4点即可，4分） 【难度系数】0.65 30.（12分） （1）自信的意义：①自信让我们充满激情，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能；③自信是成功的基石，能帮助我们克服困难，战胜挫折，实现自己的目标。（每点1分，共4分） 【难度系数】0.7 （2）培养自强品质：①要树立坚定的理想，为实现理想而努力奋斗；②要克服自己的弱点，战胜自己，超越自己；③要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，在生活中不断磨砺自己；④要勇于面对困难和挫折，不气馁，不放弃，在逆境中奋起。（每点1分，答出4点即可，4分） 【难度系数】0.75 （3）示例：青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。愿我们都能珍惜这美好的青春时光，带着自信自强的勇气，以梦为马，不负韶华，努力学习，不断进步，用汗水浇灌梦想，用拼搏书写青春的华章！（4分，言之有理即可）【难度系数】0.8 学科网（北京）股份有限公司 $ 统编版七年级下册道德与法治期末测试卷 时间：60分钟 满分：100分 一、选择题（每小题2分，共52分） 下列各题均有一个符合题意的选项，请你选出。 1. 进入青春期，我们的身体和心理都会发生显著变化。下列属于青春期心理变化的是（ ） ①独立意识不断发展 ②开始出现逆反心理 ③第二性征出现 ④情绪波动较大，容易冲动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 面对青春期的心理矛盾，下列做法不可取的是（ ） A. 参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 B. 求助他人，学习化解烦恼的方法 C. 培养兴趣爱好，转移注意力 D. 把自己封闭起来，不和任何人交流 3. 思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题。下列做法体现批判性思维的是（ ） A. 课堂上，对老师的观点全盘接受，从不质疑 B. 讨论问题时，只坚持自己的观点，不听取他人意见 C. 对不合理的校规，敢于提出自己的改进建议 D. 同学发表观点时，立刻打断并否定对方 4. 青春的创造是多姿多彩的，下列做法有利于开发创造潜力的是（ ） ①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫 ②关注他人与社会，看重创造的意义和价值 ③积极参加社会实践，用双手去尝试、探索、实践 ④照搬别人的经验，不敢尝试新方法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 男生女生在生理、心理、社会行为等方面存在差异，下列说法正确的是（ ） A. 男生女生的性别差异是与生俱来的，无法改变 B. 男生女生的性别角色是固定的，不能打破 C. 男生女生各有优势，可以相互学习，取长补短 D. 男生女生在兴趣爱好上没有共同点 6. 下列关于性别刻板印象的说法，正确的是（ ） A. 性别刻板印象有助于我们更好地认识自己和他人 B. 性别刻板印象会影响我们自身潜能的发挥 C. 男生就应该坚强、勇敢，女生就应该温柔、文静 D. 性别刻板印象是对性别角色的正确认识 7. 与异性同学交往是我们成长的重要方面，下列做法正确的是（ ） A. 只和同性同学交往，不和异性同学说话 B. 和异性同学交往时，过分亲密，不注意分寸 C. 内心坦荡、言谈得当、举止得体，自然大方地交往 D. 为了避免别人说闲话，故意疏远所有异性同学 8. 青春期的我们容易对异性产生朦胧的情感，下列认识正确的是（ ） A. 对异性产生好感是不正常的，说明我们思想有问题 B. 对异性的欣赏、向往就是真正的爱情 C. 面对这种朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理 D. 只要大胆表白，就能收获美好的爱情 9. 下列情绪中，属于基本情绪的是（ ） A. 喜、怒、哀、惧 B. 害羞、焦虑、厌恶、内疚 C. 开心、难过、愤怒、害怕 D. 兴奋、紧张、悲伤、快乐 10. 下列情境中，属于正面情绪感受的是（ ） A. 考试失利，心情低落 B. 被同学误解，感到委屈 C. 参加运动会获得冠军，非常开心 D. 被老师批评，感到羞愧 11. 情绪影响着我们的观念和行动，下列说法正确的是（ ） A. 积极情绪一定能让我们取得成功 B. 消极情绪一定会让我们放弃努力 C. 情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动 D. 情绪对我们的生活没有影响 12. 下列调节情绪的方法中，属于合理宣泄的是（ ） A. 考试失利后，把试卷撕得粉碎 B. 和同学吵架后，对同桌拳打脚踢 C. 被老师批评后，到操场跑步、打球 D. 被父母误解后，绝食抗议 13. 下列关于情感与情绪的关系，说法正确的是（ ） ①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 ②情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的 ③情绪与情感是完全一样的，没有区别 ④情感是在生活中不断强化、逐渐积累的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 下列属于美好情感的是（ ） ①正义感 ②恐惧感 ③责任感 ④挫败感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 下列做法中，有利于传递美好情感的是（ ） ①主动帮助同学解决困难 ②在公交车上主动给老人让座 ③看到有人欺负同学，假装没看见 ④参加志愿者活动，服务社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. “人有耻，则能有所不为。”下列对“行己有耻”理解正确的是（ ） A. 只要有羞耻之心，就能成为完美的人 B. 有羞耻心的人，不会做违背道德和法律的事情 C. 羞耻心会让人变得自卑、胆小 D. 有羞耻心的人，什么事情都不敢做 17. 下列做法中，有利于培养“止于至善”品格的是（ ） ①向身边的榜样学习，汲取榜样的力量 ②从点滴小事做起，积少成多，积善成德 ③通过自我省察，端正自己的行为 ④只做大事，不屑于做小事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. “天生我材必有用，千金散尽还复来。”这句诗告诉我们要（ ） A. 自立自强 B. 自信乐观 C. 行己有耻 D. 止于至善 19. 下列关于自信的说法，错误的是（ ） A. 自信能让我们充满激情，有勇气尝试和坚持 B. 自信的人能展现优势与才华，激发潜能与活力 C. 自信就是自负，就是看不起别人 D. 自信的人有信心尝试与坚持，能获得更多的实践机会与创造可能 20. 下列做法中，属于自强表现的是（ ） A. 遇到难题，直接抄同学的答案 B. 制定学习计划，坚持每天按计划学习 C. 害怕失败，不敢参加任何比赛 D. 遇到一点困难，就放弃努力 21. “天行健，君子以自强不息。”这句话告诉我们（ ） A. 要树立远大理想，立志成才 B. 要克服弱点，战胜自己，超越自己 C. 要培养独立思考的能力，不依赖他人 D. 要尊重他人，与人为善 22. 中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，下列名句能直接体现中华传统美德的是（ ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ③山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ④老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 23. “民惟邦本，本固邦宁。”“凡治国之道，必先富民。”这体现了中华优秀传统文化的思想理念是（ ） A. 脚踏实地、实事求是 B. 不怕吃苦、努力耕耘 C. 革故鼎新、与时俱进 D. 惠民利民、安民富民 24. “不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”这体现的中华优秀传统文化的思想理念是（ ） A. 道法自然、天人合一 B. 脚踏实地、实事求是 C. 革故鼎新、与时俱进 D. 惠民利民、安民富民 25. 法律是一种特殊的行为规范，其最主要的特征是（ ） A. 由国家制定或认可 B. 对全体社会成员具有普遍约束力 C. 由国家强制力保证实施 D. 规定公民的权利和义务 26. 青少年要预防违法犯罪，下列做法错误的是（ ） A. 珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪 B. 杜绝不良行为，不打架斗殴、不辱骂他人 C. 增强法治观念，依法自律，自觉守法 D. 只要不犯罪，偶尔违法没关系 二、非选择题（共48分） 27.（11分）青春邀约 健康成长 【正视变化】 （1）进入青春期，我们的身体和心理都会发生变化。请你说说，我们应该如何正确对待青春期的生理和心理变化？（4分） 【异性交往】 （2）与异性同学交往是我们成长的重要方面，请你谈谈我们应该如何正确与异性交往？（3分） 【青春榜样】 （3）“新时代好少年”们展现了青春的风采，他们身上有哪些值得我们学习的品质？（4分）   28.（13分）情绪管理 情感体验 【情绪调节】（1）进入初中，学习压力增大，我们容易产生各种情绪问题。请你说说，调节情绪的方法有哪些？（4分） 【情感传递】（2）美好情感能促进我们的精神发展，我们可以通过哪些方式获得美好情感？（4分） 【情感作用】（3）请你谈谈情感对我们的成长有什么重要作用？（5分） 29.（12分）行己有耻 止于至善 【行己有耻】（1）“行己有耻”是青春探索的底线，我们应该如何做到“行己有耻”？（4分） 【止于至善】（2）“止于至善”是一种精神境界，也是一种实践过程。我们应该如何追求“止于至善”的境界？（4分） 【青春行动】（3）作为新时代的青少年，我们应该如何让青春有格？（4分）   30.（12分）自信自强 绽放青春 【自信的力量】（1）请你结合所学知识，谈谈自信对我们成长的重要意义。（4分） 【自强的风采】（2）请你说说，青少年应该如何培养自强的品质？（4分） 【青春寄语】（3）请你写一段青春寄语，送给自己和同学们，激励大家珍惜青春，自信自强。（4分）   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