精品解析：北京市大兴区兴华中学2025-2026学年九年级中考二模语文试卷

北京市大兴区兴华中学2025-2026学年九年级下学期语文中考二模试卷 （考试时间：120分钟 满分：150分） 注意事项： 1. 答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将学校、班级、姓名、考号填写在答题卡和试卷规定位置。 2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔涂黑答题卡对应题目的答案标号；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3. 非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，字体工整、笔迹清晰，写在答题卡各题目指定区域内；如需改动，先划掉原来答案，然后再写上新答案。严禁使用涂改液、胶带纸、修正带修改。 4. 保证答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记。 5. 评分以答题卡上的答案为依据。不按以上要求作答的答案无效。 一、基础知识积累与运用（每小题3分，共18分） 阅读下面的语段，完成下面小题。 春日的淄博，万物萌发。孝妇河畔，柳丝轻拂水面，漾起层层涟yī______。远处，齐盛湖公园里，游人如织，欢声笑语与潺潺流水①______（A.相得益彰 B.相辅相成）。这座古老而又年轻的城市，正以它独特的魅力，向世界展示着齐文化的深厚底yùn______与时代新姿。 1. 根据拼音写汉字。 （1）涟yī______ （2）底yùn______ 2. 在语段横线①处填入恰当的词语，并说明理由。 应选______（填序号），理由：________ 【答案】1. ①. 漪 ②. 蕴 2. ①. 应选A ②. 理由：“相得益彰”指相互配合，双方的长处和作用更能显现出来，符合语境中游人的笑声与流水声相互映衬的意境；“相辅相成”指互相配合，互相辅助，侧重于两者缺一不可，不如“相得益彰”贴切。 【解析】 【1题详解】 注意“漪”的写法。 【2题详解】 相得益彰：相互配合得好，各方的长处就更能显现。相辅相成：指两件事物互相配合、互相补充，缺一不可。在此指欢声笑语与潺潺流水互相映衬，烘托出更美好宜人的氛围，因此选“相得益彰”。 3. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 淄博烧烤“出圈”后，各地游客纷至沓来，这座城市的热情好客令人叹为观止。 B. 这道数学题非常复杂，他经过反复演算，终于豁然开朗，找到了正确的解题思路。 C. 在辩论赛上，双方辩手各执一词，唇枪舌剑，现场气氛一度陷入相形见绌的尴尬境地。 D. 他在演讲中引经据典，妙语连珠，赢得了台下观众的阵阵掌声，真是名副其实的“演说家”。 【答案】D 【解析】 【详解】A.叹为观止：意为赞美所看到的事物好到了极点，适用对象通常是具体的事物、技艺或景色。句中用来形容“城市的热情好客”，属于适用对象不当。 B.豁然开朗：原指环境突然变得开阔明亮，后多比喻对深刻的道理突然领悟。用来形容一道数学题的解题思路，属于大词小用，使用不当。 C.相形见绌：意为跟另一人或事物比较之后，显得远远不如。句中想表达的是双方势均力敌、辩论激烈的氛围，而非一方不如另一方，属于望文生义。 D.名副其实：意为名称或名声与实际相符合，强调已有的名声与事实一致。句中他演讲表现出色，配得上“演说家”的称号，成语使用恰当。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 能否具备良好的心理素质，是中考取得优异成绩的关键因素之一。 B. 随着“双减”政策的落地实施，使中小学生的课业负担得到了有效减轻。 C. 通过开展“书香淄博”全民阅读活动，市民的文化素养得到了显著提升。 D. 淄博陶瓷琉璃博物馆的建成，不仅弘扬了传统文化，而且见证了城市的发展。 【答案】C 【解析】 【详解】A.两面对一面，“能否”与“关键因素”不匹配，应删除“能否”。 B.滥用介词导致句子缺少主语，应删除“随着”或“使”。 D.语序不当，“弘扬传统文化”与“见证城市发展”顺序不当，改为“不仅见证了城市的发展，而且弘扬了传统文化”。 5. 下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，按内容分为“赋、比、兴”三部分。 B. “社稷”中“社”指土地神，“稷”指谷神，古代君主都祭社稷，后来“社稷”就代指国家。 C. 鲁迅先生的《孔乙己》选自小说集《呐喊》，文中的“我”就是作者本人。 D. “唐宋八大家”中，宋代有欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩，唐代有韩愈、杜牧。 【答案】B 【解析】 【详解】A.“赋、比、兴” 是《诗经》的表现手法，不是内容分类，《诗经》按内容分类为 “风、雅、颂”。 C.《孔乙己》中的 “我” 是小说中的叙事者 “小伙计”，不是作者鲁迅本人。 D.“唐宋八大家” 中唐代为韩愈和柳宗元，杜牧不在其中。 6. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①这种精神内核，是中华民族历经磨难而生生不息的强大动力。 ②从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着探索，到“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨悲壮。 ③再到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的担当情怀。 ④中华优秀传统文化蕴含着“天下兴亡，匹夫有责”的家国情怀。 A. ④②③① B. ①②③④ C. ②③①④ D. ①③②④ 【答案】A 【解析】 【详解】④句总起，点明文段核心——中华优秀传统文化中的家国情怀，作为首句；②③具体阐释从古至今在古诗词里的体现，按时间顺序排列；①是对前面内容的总结，说明其意义。故顺序为④②③①。 二、古诗文积累与阅读（共32分） （一）古诗文默写（10分） 7. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （2）春蚕到死丝方尽，________。（李商隐《无题》） （3）________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （4）浊酒一杯家万里，________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （5）________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （6）予独爱莲之出淤泥而不染，________。（周敦颐《爱莲说》） （7）李白在《行路难（其一）》中，表达乐观自信、勇往直前的人生态度的名句是：________，________。 （8）杜甫《望岳》中表现诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心气概的诗句是：________，________。 【答案】 ①. 海日生残夜 ②. 蜡炬成灰泪始干 ③. 日暮乡关何处是 ④. 燕然未勒归无计 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 濯清涟而不妖 ⑦. 长风破浪会有时 ⑧. 直挂云帆济沧海 ⑨. 会当凌绝顶 ⑩. 一览众山小 【解析】 【详解】注意“勒、濯、沧、凌”等字的书写。 （二）古诗词阅读（6分） 阅读下面的宋词，完成下面小题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 8. 请赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”这两句的妙处。 9. 词的最后一句“可怜白发生”在全词中有什么作用？请简要分析。 【答案】8. 这两句运用了比喻的修辞手法，把战马比作“的卢”快马，把弓箭声比作“霹雳”雷声，生动形象地描绘了战场上战马飞驰、弓箭齐发的激烈战斗场面，表现了将士们英勇杀敌、冲锋陷阵的豪迈气概。 9. “可怜白发生”一句收束全词，与前面的梦境形成鲜明对比，由慷慨激昂的梦境跌回残酷现实，表达了词人壮志难酬、报国无门的悲愤之情，使全词的情感由豪壮转为悲凉，结构上首尾呼应，增强了感染力。 【解析】 【导语】这首词虚实结合，上片及下片前半部分追忆军旅征战的壮阔梦境，场面雄浑、意气昂扬。末句“可怜白发生”陡然转折，以现实与梦境对比，抒发壮志难酬的悲愤。全词壮中含悲，跌宕起伏，尽显辛词豪放沉郁的特色。 【8题详解】 “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”意为：战马像的卢一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。词句将战马比作日行千里的的卢骏马，凸显战马驰骋的迅疾；又将弓弦声响比作震天霹雳，描摹出射箭时声势浩大的状态，两处都运用了比喻的修辞。词句细致刻画了战马奔腾、利箭齐发的战斗画面，场面紧张又壮阔。这两句生动再现了激烈的征战场景，尽显将士们奋勇杀敌的雄姿与豪迈气魄。 【9题详解】 前文通篇描绘梦中征战沙场、建功立业的壮阔场景，情感激昂豪迈，满是报国壮志。结合“可怜白发生”可知，词句猛然从理想梦境拉回现实，直抒胸臆。该句与前文形成强烈对比，情感由豪壮转为悲凉，抒发了词人年华老去、壮志难酬、报国无门的悲愤，收束全篇，也让全词意境与情感更具张力。 （三）文言文阅读（16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书。听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田者，父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。 （节选自宋濂《王冕传》） 10. 解释下列句中加点的词。 （1）无从致书以观 致：______ （2）以是人多以书假余 假：______ （3）或牵牛来责蹊田者 蹊：______ （4）恬若不见 恬：______ 11. 下列句子中，加点词的意义相同的一项是（ ） A. 每假借于藏书之家 况才之过于余者乎 B. 以是人多以书假余 以衾拥覆 C. 故余虽愚，卒获有所闻 卒之为众人 D. 执策映长明灯读之 策之不以其道 12. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）录毕，走送之，不敢稍逾约。 （2）夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之。 13. 【甲】【乙】两文都写了主人公读书求学的艰难经历，请概括其共同点。 14. 阅读选文，结合自身实际，谈谈你从宋濂或王冕身上获得了怎样的启示。 【答案】10. ①. 得到 ②. 借 ③. 践踏 ④. 安然、坦然 11. C 12. （1）抄写完毕，跑着送还书，不敢稍微超过约定的期限。（2）夜里偷偷出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书册在长明灯的映照下读书。 13. 共同点：两人都家境贫寒，都通过借书或偷学的方式来读书，都刻苦勤奋、坚持不懈。 14. 示例：从宋濂身上，我学到了勤奋刻苦的精神。他在艰苦的条件下仍坚持借书抄书、虚心求教，这种对知识的执着追求令人敬佩。在我们的学习中，也应该珍惜良好的学习条件，克服困难，努力学习。 【解析】 【导语】这两篇同出自宋濂，均叙寒门士子勤学苦读的经历。甲文自道求书问师之艰，乙文为王冕立传记痴学之态，都以细节传神，文字质朴恳切，将主人公嗜学执着的劲头写得真切动人，暗含劝勉向学的主旨，意蕴深长。 【10题详解】 （1）句意：无法得到书来看。致：得到。 （2）句意：因此有很多人都愿意把书借给我。假：借。 （3）句意：有人牵着牛来（责备）说牛踩了他家的田地。蹊：践踏。 （4）句意：却安然自在，好像看不见（这些可怕景象）一样。恬：安然、坦然。 【11题详解】 A.向/比； B.因为/用； C.都译为“最终、终于”； D.书卷、书/用马鞭驱赶。 【12题详解】 重点词： （1）录：抄录；走：跑；逾约：超过约定的期限。 （2）潜：偷偷地；执策：拿着书。 【13题详解】 结合甲文“无从致书以观……计日以还”，乙文“窃入学舍……辄默记”可知，宋濂家里很穷，他靠向别人借书来抄写的方式读书。王冕在放牛的时候，他偷偷溜进学堂，听书生读书。这体现他们家境贫寒，无法直接获得书籍或学习条件，靠着自己抄书或借学的方式来读书。 结合甲文“家贫……余因得遍观群书”“先达德隆望尊……则又请焉”，乙文“父怒……已而复如初”“夜潜出……恬若不见”可知，宋濂守信抄书不逾约，换来借书机会；恭敬对待师长，不放过任何请教机会。王冕抓住一切能接触学习的机会，即使被父亲责打后仍不改初心，甚至在佛像狰狞可怖的僧寺坚持夜读到天亮。这体现二人都勤奋刻苦，珍惜来之不易的求学机会。 【14题详解】 这是开放性作答的题目，作答时要从宋濂或王冕中选择一位人物，结合其事例来表达自己从中获得的启示。 示例1：甲文中宋濂年少时家贫无书，靠抄书借书苦读，百里求师毕恭毕敬，最终学有所成。我们现在学习条件远比宋濂优越，却常常懈怠偷懒，我们应当学习宋濂勤奋刻苦、虚心求学的精神，珍惜当下的条件，认真读书，提升自己。 示例2：乙文中王冕放牛时偷偷听课忘牛，被父亲责打仍不改志向，甚至夜宿僧寺通宵苦读，哪怕面对可怖神像也浑然不觉，他对读书的执着和刻苦非常值得我学习，今后我要克服学习中的惰性，专心向学。 【点睛】参考译文： 【甲】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经跑到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。 【乙】王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲让他在田埂上放牛，（他）偷偷地跑进学堂，听学生们读书。听完后，总是默默记住。傍晚回家，他把牛都忘了。有人牵着牛来（责备）说牛踩了他家的田地，父亲很生气，打了他，但（王冕）不久后又像原来一样。母亲说：“这孩子这样痴迷读书，为什么不听任他去做想做的事呢？”王冕于是离开家，依附寺庙来居住。夜里偷偷出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书在长明灯的光亮下诵读，一直读到天亮。佛像大多是泥塑的，面目狰狞可怕，王冕是个小孩子，却安然自在，好像看不见（这些可怕景象）一样。 三、现代文阅读（共30分） （一）实用类文本阅读（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 材料一： ChatGPT是美国人工智能研究实验室OpenAI开发的聊天机器人程序，它能够通过学习和理解人类语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，真正像人类一样来交流。不仅如此，它还能协助人类完成撰写邮件、翻译、代码、写论文等任务。2023年1月，其月活跃用户已突破1亿，成为史上增长最快的消费者应用。 （摘编自《人民日报》相关报道） 材料二： 北京时间2024年2月16日凌晨，OpenAI公司发布了其首个文本生成视频模型Sora。用户通过输入文本指令，Sora便可生成一段长达60秒的高清视频，视频内容能够包含多个角色、特定类型的运动、精确的主题和背景细节等。Sora的出现，标志着人工智能在内容生成领域又迈出了重要一步——从文字、图片到视频，AI的创作能力正在实现跨越式发展。 （摘编自新华网相关报道） 材料三： 面对AI技术的飞速发展，人们的看法不尽相同。有观点认为，AI将会取代许多人类的工作，如翻译、客服、文案策划等，造成大规模失业。也有观点认为，AI只是工具，无法完全取代人类的创造力和情感。教育领域也面临着挑战：学生是否还能专注于自己的思考？考试的意义何在？如何培养学生的创新思维？这些问题亟待我们思考。 （摘编自《光明日报》相关报道） 15. 根据材料一和材料二，概括人工智能发展的两个主要特点。 16. 材料三中，不同观点对AI发展有何看法？请简要概括。 17. 面对AI技术的冲击，作为九年级学生的你应该如何应对？请结合材料和生活实际，提出两条建议。 【答案】15. ①功能不断丰富，应用范围广。②创作能力持续升级，实现跨越式发展。 16. 一种看法：AI会取代诸多岗位，引发大规模失业。另一种看法：AI只是工具，无法替代人类的创造力与情感。 17. 示例：①加强自身学习，培养独立思考能力，不依赖AI完成学习任务，主动探索知识。②注重培养创造力和创新能力，发展自己的特长和兴趣，提高核心竞争力。 【解析】 【导语】人工智能技术发展迅猛，ChatGPT可完成多项文字工作，Sora更是实现文本生成视频的突破。AI创作能力不断进阶，与此同时，它也引发了人们对就业、教育等领域的诸多争议与思考。 【15题详解】 ①材料一提到ChatGPT不仅能与人对话互动，还可协助完成写邮件、翻译、编写代码、撰写论文等各类工作，覆盖多种场景，体现出人工智能功能多样、应用领域宽泛的特点。②材料二指出，AI从文字、图片创作，进阶到Sora可根据文本指令生成高清视频，内容细节丰富。这说明人工智能的创作形态不断拓展，技术水平快速提升，发展呈现跨越式特征。 【16题详解】 材料三明确提到，部分人认为翻译、客服、文案策划等工作会被AI取代，进而造成大规模失业，这是对AI发展的负面担忧。另一部分人认为AI本质只是工具，人类独有的创造力和情感是AI无法企及的，它不会彻底取代人类。 【17题详解】 材料三提到AI冲击下，学生易丧失自主思考能力。日常学习中，遇到习题、写作等任务，不直接照搬AI答案，主动动脑分析、探究，守住独立思考的能力。回答此问题时，结合材料三的内容，联系学习生活实际，提出可行合理的建议即可。 示例：坚持独立思考，不依赖AI完成学习任务。注重培养创新思维与综合能力，发挥人类独有的创造力。 （二）文学类文本阅读（18分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 母亲的针线盒 ①那年冬天，我考上了县城的高中。临行前夜，母亲翻出那个漆面已经斑驳的针线盒，往里面添了几卷彩色的丝线，又塞进去一包新买的针。她说：“到了学校，衣服破了，好歹自己缝两针。” ②我瞥了一眼那个破旧的针线盒，嘴上应着，心里却想：谁会穿打补丁的衣服呢？ ③然而，现实很快就给了我一个下马威。第一次体育课，我摔了一跤，裤子的膝盖处撕开了一个口子。我手足无措地回到宿舍，翻出那个针线盒，笨手笨脚地穿针引线。那针像故意跟我作对似的，怎么都不肯穿过小小的针眼。我急出了一身汗，最后还是用剪刀把线头剪得更齐些，才勉强引过去。缝出来的针脚歪歪扭扭，像一条条蚯蚓趴在膝盖上。 ④那个周末回家，我把裤子拿给母亲看。她没说什么，拿过针线盒，抽出线，穿针，落针，一气呵成。我坐在旁边，看着她那双粗糙的手在布料间灵活地穿梭。母亲的手背上布满了老茧和裂纹，那是长年累月为我们操劳留下的印记。可就是这样一双手，捏起绣花针来，却灵巧得像在跳舞。她一边缝，一边说：“缝衣服要讲究，针脚要匀，松紧要适度，这样缝出来的补丁才好看。” ⑤我忽然想起小时候的那些夜晚。母亲总是坐在煤油灯下，一针一线地为我们缝补衣裳。我躺在床上，看着昏黄的灯光将她的影子拉得长长的，心里便觉得格外踏实。那时候，家里的条件不好，我们兄妹几个的衣服常常是补丁摞补丁，但母亲总能把补丁补得平平整整。她会在补丁上绣一朵小花，或者用不同颜色的线拼出一个图案，让原本难看的补丁变成一件“艺术品”。 ⑥后来，我慢慢学会了缝补，针脚也渐渐整齐起来。母亲却开始把她的针线盒收起来，说：“现在用不上了，街上到处都有卖衣服的，便宜又好看。”我知道，她是觉得自己老了，眼睛花了，再也穿不进那细细的针眼了。 ⑦去年搬家，我在母亲的老柜子里又看到了那个针线盒。它的漆面已经全部剥落，露出里面的木质纹理。我打开盖子，里面的针已经生锈，线也褪了色。我把针线盒拿出来，对母亲说：“妈，这个我留着，做个纪念。” ⑧母亲笑了，笑得有些羞涩：“一个破盒子，有什么好留的。” ⑨如今，那个针线盒就放在我的书桌上。每当看到它，我便想起母亲在煤油灯下缝补的身影，想起那些被爱缝补过的岁月。我知道，那里面装的不仅仅是针和线，更是母亲对我一生的牵挂和疼爱。 （选自《淄博晚报》，有删改） 18. 请简要概括文章的主要内容。 19. 品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。 （1）我瞥了一眼那个破旧的针线盒，嘴上应着，心里却想：谁会穿打补丁的衣服呢？ （2）可就是这样一双手，捏起绣花针来，却灵巧得像在跳舞。 20. 第⑤段运用了什么记叙顺序？在文中有什么作用？ 21. 文章第⑨段写道：“我知道，那里面装的不仅仅是针和线，更是母亲对我一生的牵挂和疼爱。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。 22. 请从“感恩”的角度，写一段80字左右的感想。 【答案】18. 文章以母亲的针线盒为线索，记叙了母亲在煤油灯下为“我”缝补衣服的往事，以及“我”从最初轻视针线盒到后来珍藏它的心理变化过程，表达了“我”对母亲的感激和思念之情。 19. （1）“瞥”字生动形象地写出了“我”当时对针线盒不屑一顾的态度，表现了“我”年轻时的浮躁和不懂母亲的苦心。（2）“跳舞”一词运用比喻，生动形象地写出了母亲缝补衣服时动作的灵巧熟练，与“粗糙的手”形成对比，突出了母亲的勤劳和对子女的爱。 20. 插叙。补充交代了母亲在“我”小时候为“我们”缝补衣服的情景，丰富了母亲的形象，突出了母亲的勤劳和智慧，也为下文“我”对针线盒态度的转变做铺垫。 21. 针线盒是母亲一生为家庭操劳的见证，上面寄托着母亲对“我”的牵挂和疼爱；“我”珍藏针线盒，不仅是珍藏一份纪念，更是对母爱的铭记和感恩。 22. 示例：母亲用一针一线缝补的不只是衣服，更是我们生活的温暖。她的爱藏在每一个细小的针脚里。感恩母亲，不是因为她做过了多么惊天动地的事，而是因为她用平凡的爱守护了我们整个童年。 【解析】 【导语】本文以针线盒为线索串联往事，行文质朴温情。作者回忆求学、儿时等生活片段，通过缝衣细节刻画母亲勤劳、心灵手巧的形象，也写出自己从懵懂不解到心生感念的心境转变。小小针线盒承载绵长母爱，以小见大，于平凡日常中流露对母亲的怀念与感恩，情感真挚动人。 【18题详解】 根据第①段“临行前夜，……好歹自己缝两针”可知，“我”前往县城读高中时，母亲特意拿出老旧的针线盒，添置丝线和新针，叮嘱“我”在外自行缝补衣物，此时的“我”内心轻视、不在意这个老旧的针线盒。根据第③段可知，入学后“我”体育课不慎撕裂裤子，第一次使用针线盒缝补衣物，手法笨拙生疏，真切体会到缝补的艰难。根据第④段、第⑤段可知，回家后母亲动作娴熟地为“我”缝补裤子，让“我”回忆起儿时母亲常在煤油灯下为家人缝补、装饰补丁的温暖往事，真切感受到母亲的勤劳与温柔。根据第⑥段可知，生活条件改善后缝补衣物的情况变少，加上母亲年迈眼花，不再常用针线盒。根据第⑦段、第⑨段可知，多年搬家时“我”主动留存下破旧的针线盒，将其视作珍贵纪念，读懂了其中蕴含的母爱。全文以母亲的针线盒为线索，记叙了母亲常年为家人缝补衣物的温暖往事，细致展现出“我”从轻视针线盒、懵懂无知，到读懂母爱、主动珍藏的心理转变，深情抒发了“我”对母亲的感恩与深切思念。 【19题详解】 （1）根据第②段“我瞥了一眼那个破旧的针线盒”可知，“瞥”指目光快速扫过，是不经意、不在意的动作。这个动词精准描摹出“我”看到老旧针线盒时不以为然的模样，流露出内心的轻视。结合当时的心理活动能够看出，年少的“我”心思浅薄浮躁，没能体会母亲提前备好针线、叮嘱自己缝补衣物的一片良苦用心。 （2）语句运用比喻修辞，将母亲缝补衣物的动作比作“跳舞”。生动展现出母亲穿针引线时动作轻盈、娴熟流畅的状态。前文写到母亲双手粗糙、布满老茧，此处形成鲜明反差，既体现出母亲常年操持家务的勤劳能干，也从细节处流露她对子女细致深沉的关爱。 【20题详解】 根据第⑤段可知，本段中断当下叙事，回忆起儿时母亲在煤油灯下为家人缝补衣物的过往，由此判断行文采用了插叙的记叙顺序。根据第⑤段“母亲总是坐在煤油灯下……变成一件‘艺术品’”可知，作者细致描绘母亲深夜缝补、巧做补丁的画面，增添了人物相关事迹，让母亲的人物形象更加饱满立体，也体现出母亲勤恳持家、心灵手巧的特点。结合上下文内容可知，这段往事回忆，让“我”逐渐理解针线盒背后的深意，为后文“我”慢慢学会缝补、主动珍藏针线盒的态度转变埋下伏笔，让情节发展自然连贯。 【21题详解】 根据第①段“到了学校，衣服破了，好歹自己缝两针”可知，针线盒承载着母亲临行前对“我”的叮嘱与关怀，是爱意的载体。根据第④段“母亲的手背上布满了老茧和裂纹……灵活地穿梭”可知，多年来母亲依靠针线盒为家人缝补衣物，它见证了母亲日复一日的辛劳付出。根据第⑦段“我把针线盒拿出来，对母亲说：妈，这个我留着，做个纪念”可知，“我”主动留下老旧的针线盒，将它当作珍贵的念想。根据第⑨段可知，在“我”心中，这个普通的盒子早已超越实物本身，里面留存的是绵长的母爱，收藏针线盒也代表着“我”将这份温情永远放在心底，感念母亲的付出。 【22题详解】 根据第①段可知，母亲在“我”求学临行前准备针线盒，这份举动饱含对子女的挂念，写作可围绕针线、缝补这些细节切入。 根据第④段“看着她那双粗糙的手在布料间灵活地穿梭”可知，母亲常年操劳，缝补衣物是她日常关爱家人的真实写照，要依托文中场景体现母爱。 根据第⑤段可知，儿时煤油灯下母亲缝补衣裳的画面，是温暖的回忆，可将这类生活场景融入文字，凸显母爱的平凡与真挚。 根据第⑨段“那里面装的不仅仅是针和线，更是母亲对我一生的牵挂和疼爱”可知，本题要求以感恩为角度抒发感想，需点明针线盒、针脚背后深沉的母爱，表达内心的感激之情，同时将篇幅控制字数。 示例：细细针脚串联起绵长母爱，平凡的针线盒藏着母亲无尽的关怀。母亲日复一日默默付出，用细碎的温情陪伴我成长。心怀感恩，珍惜这份朴实又厚重的母爱，铭记母亲长久的陪伴与守护。 四、名著阅读（共10分） 23. 阅读下面的文字，回答问题。 【甲】 “你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。” 【乙】 他独自一人，在孤岛上度过了28年。他学会了驯养山羊、种植谷物、制作陶器、建造房屋。他凭借自己的智慧和双手，创造了一个属于自己的王国。当他在沙滩上发现野人的脚印时，那种恐惧和孤独，几乎将他击垮，但他最终还是战胜了自己。 （1）【甲】段文字出自哪部名著？文中的“你”是谁？ （2）【乙】段文字出自哪部名著？文中的“他”是谁？请用一句话概括其性格特点。 【答案】（1）甲段出自《简·爱》，文中的“你”指罗切斯特。 （2）乙段出自《鲁滨逊漂流记》，文中的“他”是鲁滨逊。性格特点：坚强乐观、积极进取、勇于挑战、永不放弃。 【解析】 【小问1详解】 由“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗”及“我的灵魂跟你的一样”可知，这段经典独白展现了女主人公出身卑微但追求精神平等与独立人格的形象，出自英国作家夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》；结合原著情节，这段话是女主人公在桑菲尔德庄园对男主人罗切斯特发出的爱情宣言，因此文中的“你”指的是罗切斯特。 【小问2详解】 由“他独自一人，在孤岛上度过了28年”以及“驯养山羊、种植谷物……创造了一个属于自己的王国”可知，该段落讲述的是遭遇海难后流落荒岛求生并救下土著人的故事，出自英国作家丹尼尔·笛福的《鲁滨逊漂流记》，文中的“他”即主人公鲁滨逊；由他在荒岛上面对绝境时不仅没有绝望，反而凭借双手和智慧搭建房屋、种粮蓄羊，并在发现野人脚印克服恐惧战胜自我可知，这体现了他坚强乐观、积极进取、勇于挑战且永不放弃的性格特点。 24. 请从下列名著中任选一部，结合具体情节，分析主人公在面对困境时的选择及其启示。 A.《钢铁是怎样炼成的》 B.《简·爱》 C.《西游记》 【答案】示例：选择《钢铁是怎样炼成的》。保尔在双目失明、身体瘫痪的情况下，没有放弃生命，而是拿起笔作为武器，继续为革命事业奋斗。他的选择启示我们：在困境面前，要保持坚定的信念和顽强的意志，用行动证明生命的价值。只有坚持到底，才能实现自我超越。 【解析】 【详解】作答时要从所给的三部名著中任选一部自己最熟悉的，然后结合具体情节，分析主人公在面对困境时的选择，这种选择体现什么精神，给予自己什么启示。 示例1：选A《钢铁是怎样炼成的》。 困境与选择：主人公保尔经历战场负伤、病痛折磨后，最终全身瘫痪、双目失明，彻底丧失了工作能力，陷入人生绝境。他没有绝望放弃，选择以笔为新的战斗武器，在病榻上克服困难完成了文学创作，重新实现了革命理想。启示：面对人生困境，要保有坚定的信念和顽强不屈的意志，不向命运低头，就能在磨难中实现人生价值。 示例2：选B《简·爱》 。困境与选择：简·爱在桑菲尔德庄园和罗切斯特相爱，准备结婚时发现罗切斯特已有合法妻子，面对“留下做情人/放弃爱情离开”的困境，她选择坚守人格尊严，毅然离开桑菲尔德。启示：任何处境下都要坚守人格独立与底线，不违背本心，才能获得真正的尊重与幸福。 示例3：选C《西游记》。 困境与选择：唐僧师徒四人西行取经，途经火焰山时，面对烈火挡路、三借芭蕉扇反复被刁难的困境，始终没有放弃取经目标，齐心协力多次尝试，最终借扇通过火焰山。启示：追求目标的过程中难免遇到困境，只要持之以恒、不轻言放弃，终能克服磨难达成目标。 五、写作（共50分） 25. 阅读下面的材料，按要求作文。 有人说：“成长是一场和自我的较量。” 也有人说：“成长是一场与世界的和解。” 关于成长，每个人的体验都不尽相同。在成长的过程中，你是如何认识自我、接纳自我、超越自我的？你又是如何理解周围的世界的？ 请以“成长”为话题，写一篇文章。 要求：（1）题目自拟，除诗歌外，文体不限。（2）内容具体，感情真挚，有真情实感。（3）不少于600字。（4）文中不要出现真实的学校、姓名等信息。 【答案】例文： 向上生长，向下扎根 每当冬去春来，万物复苏，沉睡了一整个冬天的生命重新焕发生机。人们总能看见枝头吐露的新绿，看见花朵努力绽放，却往往忽略了深埋泥土之下不断延伸的根系。正是根的默默扎根，才有枝叶向上的生长；正是向下积蓄力量，才有向上绽放光彩。人的成长又何尝不是如此？ 向上生长，需要突破自我的勇气。 记得一次随堂测试后，我发现自己对一道题始终存在疑惑。试卷发下来后，我几次想举手提问，却又害怕同学投来异样的目光。手抬起又放下，放下又抬起，掌心早已沁出细密的汗珠。最终，我鼓起勇气举起了手。当老师点到我的名字时，我紧张得声音微微发颤，却还是完整地说出了自己的疑问。同学们并没有嘲笑我，反而认真地听我发言。走出这一步后，我发现原来战胜胆怯并没有想象中那么困难。从那以后，我在课堂上发言越来越主动，也越来越自信。那次举手，不仅让我解决了一道题，更让我迈出了突破自我的一步。 向下扎根，则需要日复一日的坚持。 初中三年，最困扰我的就是八百米长跑。每次跑步时，喉咙里弥漫着血腥味，双腿沉重得仿佛灌了铅，望不到尽头的跑道让我身心俱疲。为了改变这种状况，我给自己定下目标：每天放学后坚持训练。 傍晚时分，我独自来到操场。夕阳缓缓下沉，将天空染成绚丽的橘红色。操场上的人越来越少，只有我的脚步声一圈又一圈地回荡着。路灯渐渐亮起，把我的身影拉得很长很长。一次又一次地迈步，一天又一天地坚持，我咬牙忍受着身体的酸痛与呼吸的急促，不让自己停下。那些看似平凡而枯燥的训练，慢慢积累成了进步的力量。我的跑量不断增加，速度逐渐提高，曾经让我畏惧的八百米也不再那么可怕。 体育中考那天，当我冲过终点线时，看着成绩栏上的数字，我终于露出了久违的笑容。那一刻，我明白了：所有看似不起眼的坚持，都在为未来积蓄力量；所有默默无闻的努力，终将在某一天开花结果。 树根深扎土地，才能让枝叶迎风生长；草木默默积蓄力量，才能抵御风雨侵袭。人的成长亦是如此，既要勇敢向上，突破自我；也要踏实向下，沉淀力量。 回望成长路上的点点滴滴，那次课堂上鼓起勇气举起的手，那些傍晚在操场上挥洒汗水的身影，都让我明白：向上生长需要勇气，向下扎根需要坚持。唯有脚踏实地向下扎根，才能积蓄向上生长的力量，在成长的道路上遇见更好的自己。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本题是一道话题作文。材料围绕“成长”展开思考，从“成长是一场和自我的较量”与“成长是一场与世界的和解”两个角度，引导考生思考成长过程中自我与世界的关系。“和自我的较量”强调成长过程中不断认识自身不足、克服弱点、突破局限，实现自我超越；“与世界的和解”强调学会理解他人、接纳现实、正确面对挫折与不完美，以更加成熟的心态看待生活与世界。二者并非对立关系，而是成长过程中相互联系的两个方面：既要不断突破自己，也要逐渐学会理解世界。写作时应围绕“成长”这一话题展开，通过具体经历呈现思想认识的变化过程，写清自己在成长过程中如何认识自我、接纳自我、超越自我，以及如何理解他人、理解生活、理解世界，从而体现成长带来的精神蜕变与人格成熟。 二、选材构思。 选材需紧扣“成长”这一话题，重点展现成长过程中思想认识、行为态度或精神品质的变化，体现“认识自我、接纳自我、超越自我”以及“理解世界、理解他人”的成长过程。所选事件应具有明显的前后变化，能够展现成长前后的不同状态，避免简单叙事或空泛议论。可写自己因害怕失败而不敢参加演讲比赛，在老师鼓励和不断练习后勇敢站上舞台，从胆怯走向自信；可写自己因一次考试失利陷入自我否定，后来学会正视不足、调整心态，从而重新出发；可写自己曾误解父母的严格要求，在经历某件事情后逐渐理解父母的良苦用心，从抱怨走向理解；也可写参加志愿服务活动，在帮助他人的过程中认识社会、理解他人，完成思想上的成长。行文时应重点突出成长过程中的心理变化和认识变化，通过具体事件展现成长带来的精神蜕变，使文章既写出成长经历，又写出成长感悟，从而深化“成长”的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 北京市大兴区兴华中学2025-2026学年九年级下学期语文中考二模试卷 （考试时间：120分钟 满分：150分） 注意事项： 1. 答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将学校、班级、姓名、考号填写在答题卡和试卷规定位置。 2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔涂黑答题卡对应题目的答案标号；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3. 非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，字体工整、笔迹清晰，写在答题卡各题目指定区域内；如需改动，先划掉原来答案，然后再写上新答案。严禁使用涂改液、胶带纸、修正带修改。 4. 保证答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记。 5. 评分以答题卡上的答案为依据。不按以上要求作答的答案无效。 一、基础知识积累与运用（每小题3分，共18分） 阅读下面的语段，完成下面小题。 春日的淄博，万物萌发。孝妇河畔，柳丝轻拂水面，漾起层层涟yī______。远处，齐盛湖公园里，游人如织，欢声笑语与潺潺流水①______（A.相得益彰 B.相辅相成）。这座古老而又年轻的城市，正以它独特的魅力，向世界展示着齐文化的深厚底yùn______与时代新姿。 1. 根据拼音写汉字。 （1）涟yī______ （2）底yùn______ 2. 在语段横线①处填入恰当的词语，并说明理由。 应选______（填序号），理由：________ 3. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 淄博烧烤“出圈”后，各地游客纷至沓来，这座城市的热情好客令人叹为观止。 B. 这道数学题非常复杂，他经过反复演算，终于豁然开朗，找到了正确的解题思路。 C. 在辩论赛上，双方辩手各执一词，唇枪舌剑，现场气氛一度陷入相形见绌的尴尬境地。 D. 他在演讲中引经据典，妙语连珠，赢得了台下观众的阵阵掌声，真是名副其实的“演说家”。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 能否具备良好的心理素质，是中考取得优异成绩的关键因素之一。 B. 随着“双减”政策的落地实施，使中小学生的课业负担得到了有效减轻。 C. 通过开展“书香淄博”全民阅读活动，市民的文化素养得到了显著提升。 D. 淄博陶瓷琉璃博物馆的建成，不仅弘扬了传统文化，而且见证了城市的发展。 5. 下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，按内容分为“赋、比、兴”三部分。 B. “社稷”中“社”指土地神，“稷”指谷神，古代君主都祭社稷，后来“社稷”就代指国家。 C. 鲁迅先生的《孔乙己》选自小说集《呐喊》，文中的“我”就是作者本人。 D. “唐宋八大家”中，宋代有欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩，唐代有韩愈、杜牧。 6. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①这种精神内核，是中华民族历经磨难而生生不息的强大动力。 ②从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着探索，到“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨悲壮。 ③再到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的担当情怀。 ④中华优秀传统文化蕴含着“天下兴亡，匹夫有责”的家国情怀。 A. ④②③① B. ①②③④ C. ②③①④ D. ①③②④ 二、古诗文积累与阅读（共32分） （一）古诗文默写（10分） 7. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （2）春蚕到死丝方尽，________。（李商隐《无题》） （3）________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （4）浊酒一杯家万里，________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （5）________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （6）予独爱莲之出淤泥而不染，________。（周敦颐《爱莲说》） （7）李白在《行路难（其一）》中，表达乐观自信、勇往直前的人生态度的名句是：________，________。 （8）杜甫《望岳》中表现诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心气概的诗句是：________，________。 （二）古诗词阅读（6分） 阅读下面的宋词，完成下面小题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 8. 请赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”这两句的妙处。 9. 词的最后一句“可怜白发生”在全词中有什么作用？请简要分析。 （三）文言文阅读（16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书。听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田者，父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。 （节选自宋濂《王冕传》） 10. 解释下列句中加点的词。 （1）无从致书以观 致：______ （2）以是人多以书假余 假：______ （3）或牵牛来责蹊田者 蹊：______ （4）恬若不见 恬：______ 11. 下列句子中，加点词的意义相同的一项是（ ） A. 每假借于藏书之家 况才之过于余者乎 B. 以是人多以书假余 以衾拥覆 C. 故余虽愚，卒获有所闻 卒之为众人 D. 执策映长明灯读之 策之不以其道 12. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）录毕，走送之，不敢稍逾约。 （2）夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之。 13. 【甲】【乙】两文都写了主人公读书求学的艰难经历，请概括其共同点。 14. 阅读选文，结合自身实际，谈谈你从宋濂或王冕身上获得了怎样的启示。 三、现代文阅读（共30分） （一）实用类文本阅读（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 材料一： ChatGPT是美国人工智能研究实验室OpenAI开发的聊天机器人程序，它能够通过学习和理解人类语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，真正像人类一样来交流。不仅如此，它还能协助人类完成撰写邮件、翻译、代码、写论文等任务。2023年1月，其月活跃用户已突破1亿，成为史上增长最快的消费者应用。 （摘编自《人民日报》相关报道） 材料二： 北京时间2024年2月16日凌晨，OpenAI公司发布了其首个文本生成视频模型Sora。用户通过输入文本指令，Sora便可生成一段长达60秒的高清视频，视频内容能够包含多个角色、特定类型的运动、精确的主题和背景细节等。Sora的出现，标志着人工智能在内容生成领域又迈出了重要一步——从文字、图片到视频，AI的创作能力正在实现跨越式发展。 （摘编自新华网相关报道） 材料三： 面对AI技术的飞速发展，人们的看法不尽相同。有观点认为，AI将会取代许多人类的工作，如翻译、客服、文案策划等，造成大规模失业。也有观点认为，AI只是工具，无法完全取代人类的创造力和情感。教育领域也面临着挑战：学生是否还能专注于自己的思考？考试的意义何在？如何培养学生的创新思维？这些问题亟待我们思考。 （摘编自《光明日报》相关报道） 15. 根据材料一和材料二，概括人工智能发展的两个主要特点。 16. 材料三中，不同观点对AI发展有何看法？请简要概括。 17. 面对AI技术的冲击，作为九年级学生的你应该如何应对？请结合材料和生活实际，提出两条建议。 （二）文学类文本阅读（18分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 母亲的针线盒 ①那年冬天，我考上了县城的高中。临行前夜，母亲翻出那个漆面已经斑驳的针线盒，往里面添了几卷彩色的丝线，又塞进去一包新买的针。她说：“到了学校，衣服破了，好歹自己缝两针。” ②我瞥了一眼那个破旧的针线盒，嘴上应着，心里却想：谁会穿打补丁的衣服呢？ ③然而，现实很快就给了我一个下马威。第一次体育课，我摔了一跤，裤子的膝盖处撕开了一个口子。我手足无措地回到宿舍，翻出那个针线盒，笨手笨脚地穿针引线。那针像故意跟我作对似的，怎么都不肯穿过小小的针眼。我急出了一身汗，最后还是用剪刀把线头剪得更齐些，才勉强引过去。缝出来的针脚歪歪扭扭，像一条条蚯蚓趴在膝盖上。 ④那个周末回家，我把裤子拿给母亲看。她没说什么，拿过针线盒，抽出线，穿针，落针，一气呵成。我坐在旁边，看着她那双粗糙的手在布料间灵活地穿梭。母亲的手背上布满了老茧和裂纹，那是长年累月为我们操劳留下的印记。可就是这样一双手，捏起绣花针来，却灵巧得像在跳舞。她一边缝，一边说：“缝衣服要讲究，针脚要匀，松紧要适度，这样缝出来的补丁才好看。” ⑤我忽然想起小时候的那些夜晚。母亲总是坐在煤油灯下，一针一线地为我们缝补衣裳。我躺在床上，看着昏黄的灯光将她的影子拉得长长的，心里便觉得格外踏实。那时候，家里的条件不好，我们兄妹几个的衣服常常是补丁摞补丁，但母亲总能把补丁补得平平整整。她会在补丁上绣一朵小花，或者用不同颜色的线拼出一个图案，让原本难看的补丁变成一件“艺术品”。 ⑥后来，我慢慢学会了缝补，针脚也渐渐整齐起来。母亲却开始把她的针线盒收起来，说：“现在用不上了，街上到处都有卖衣服的，便宜又好看。”我知道，她是觉得自己老了，眼睛花了，再也穿不进那细细的针眼了。 ⑦去年搬家，我在母亲的老柜子里又看到了那个针线盒。它的漆面已经全部剥落，露出里面的木质纹理。我打开盖子，里面的针已经生锈，线也褪了色。我把针线盒拿出来，对母亲说：“妈，这个我留着，做个纪念。” ⑧母亲笑了，笑得有些羞涩：“一个破盒子，有什么好留的。” ⑨如今，那个针线盒就放在我的书桌上。每当看到它，我便想起母亲在煤油灯下缝补的身影，想起那些被爱缝补过的岁月。我知道，那里面装的不仅仅是针和线，更是母亲对我一生的牵挂和疼爱。 （选自《淄博晚报》，有删改） 18. 请简要概括文章的主要内容。 19. 品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。 （1）我瞥了一眼那个破旧的针线盒，嘴上应着，心里却想：谁会穿打补丁的衣服呢？ （2）可就是这样一双手，捏起绣花针来，却灵巧得像在跳舞。 20. 第⑤段运用了什么记叙顺序？在文中有什么作用？ 21. 文章第⑨段写道：“我知道，那里面装的不仅仅是针和线，更是母亲对我一生的牵挂和疼爱。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。 22. 请从“感恩”的角度，写一段80字左右的感想。 四、名著阅读（共10分） 23. 阅读下面的文字，回答问题。 【甲】 “你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。” 【乙】 他独自一人，在孤岛上度过了28年。他学会了驯养山羊、种植谷物、制作陶器、建造房屋。他凭借自己的智慧和双手，创造了一个属于自己的王国。当他在沙滩上发现野人的脚印时，那种恐惧和孤独，几乎将他击垮，但他最终还是战胜了自己。 （1）【甲】段文字出自哪部名著？文中的“你”是谁？ （2）【乙】段文字出自哪部名著？文中的“他”是谁？请用一句话概括其性格特点。 24. 请从下列名著中任选一部，结合具体情节，分析主人公在面对困境时的选择及其启示。 A.《钢铁是怎样炼成的》 B.《简·爱》 C.《西游记》 五、写作（共50分） 25. 阅读下面的材料，按要求作文。 有人说：“成长是一场和自我的较量。” 也有人说：“成长是一场与世界的和解。” 关于成长，每个人的体验都不尽相同。在成长的过程中，你是如何认识自我、接纳自我、超越自我的？你又是如何理解周围的世界的？ 请以“成长”为话题，写一篇文章。 要求：（1）题目自拟，除诗歌外，文体不限。（2）内容具体，感情真挚，有真情实感。（3）不少于600字。（4）文中不要出现真实的学校、姓名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $