精品解析：山东省菏泽市牡丹区2024-2025学年统编版2016四年级下学期7月期末语文试题

小学四年级语文 中华路小学计划成立学校文学社，为此向全体同学发布了成立启事，开展了一系列的主题实践活动，请你也参与进来。 活动一 召开成立仪式 阅读一段话，完成练习。 亲爱的同学们，你是否渴望在文字的世界中凌（líng lín）空翱翔？是否希望用笔尖记录下自己shǎn shuò（ ）的灵感？校园文学社正式成立，在这里，你可以记录自己méng lóng（ ）的感悟，抒发自己dú tè（ ）的见解，用文字来为自己jiě mèn（ ）；在这里，你可以在笔端jì tuō（ ）梦想，可以和文学爱好者xiāng féng（ ）相知，扩大交友fàn wéi（ ）；在这里，你可以找到慰藉（jí jiè）自己的心灵秘钥，开启xìng fú（ ）的旅程。倘（shǎng tǎng）若你有兴趣，快来加入我们吧！ 1. 根据拼音和语境，在括号里填上正确的字词。 2. 用“√”给加点的字选择正确的读音。 3. 根据字典释义，选择正确的解释。（填序号） 端：①东西的一头。②项目，种类。③不歪斜。④用手很平正地拿着。⑤仔细地看。 A．在这里，你可以在笔端jì tuō梦想。（ ） B．石钟乳和石笋变化多端。（ ） C．他端详这幅画，陷入了沉思。（ ） D．妈妈把香喷喷的饭菜端上桌。 （ ） 4. 同学们打算暑假也不间断文学社的活动，为此他们提出了以下建议，请你找出加点词使用不恰当的一项是（　　） A. 第一组建议大家暑假建微信群交流，但不能只潜水不发言。 B. 第二组建议各组组长要积极主动，起到领头羊的作用。 C. 第三组建议大家要如同变色龙一般与同学积极互动。 D. 第四组建议假期不能到校可以通过云技术进行分享。 5. 文学社开启试写活动，下面的句子把冬天写得很有画面感，请你仿照这种写法也试着写一写夏天吧。 例：北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花，不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。 __________________ 活动二 设计校园期刊 根据情境完成练习。 6. 【古诗文专栏】请把古诗文补充完整。 诗词的意味深远，在诗词中，我们可以领略美妙的画面，“梅子金黄杏子肥，__________”：可以感受儿童的童真“__________，溪头卧剥莲蓬”；可以赞叹诗人高洁的志向，“洛阳亲友如相问，__________”；可以感受到墨梅的高傲，“不要人夸好颜色，__________”：可以明白勤于读书的重要，“__________，一日不读十日空”：可以清楚无论在什么时候，都要不断奋发上进，“书山有 路勤为径，__________” 7. 【咬文嚼字专栏】请用修改符号修改下面一段话。（提示：1个错别字，1处词语重复，1处词序要调整，1处关联词使用错误。） 古时候，世上是没有文字的，也没有纸、笔和墨水。人们跟本不会写字，更不要说读书了。各种历史事件不能无法摆在书架上，写进书里，它们只能留在人的记忆中。人死了，把一些事通过口述传给后人，因为我们把口口相传的事儿称为“传说”。 8. 【科技之光专栏】 （1）下列作者与作品的搭配有误的是（ ） ①《灰尘的旅行》——高士其 ②《人类起源的演化过程》——李四光 ③《十万个为什么》——米·伊林 ④《看看我们的地球》——贾兰坡 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ （2）完成科普读物推荐卡。 科普读物推荐卡 作品名称：《____》作者：__________ 推荐这本书的理由：___________________ 活动三 参加阅读沙龙 阅读古文，完成练习。 阅读童话，完成练习。 活动四 记录户外采风 9. 习作 学校文学社打算组织一次外出采风活动，同学们会向文学社组委会推荐哪些地方呢？是美丽的自然风光，是人文气息浓厚的古城，还是藏品众多的博物馆……请同学们拿起笔把这个地方写下来，将这个地方介绍清楚吧。 要求：①题目自拟，按一定的顺序写清楚游览过程和重要景物（点）；②运用过渡句使地点或景色的变换更自然。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学四年级语文 中华路小学计划成立学校文学社，为此向全体同学发布了成立启事，开展了一系列的主题实践活动，请你也参与进来。 活动一 召开成立仪式 阅读一段话，完成练习。 亲爱的同学们，你是否渴望在文字的世界中凌（líng lín）空翱翔？是否希望用笔尖记录下自己shǎn shuò（ ）的灵感？校园文学社正式成立，在这里，你可以记录自己méng lóng（ ）的感悟，抒发自己dú tè（ ）的见解，用文字来为自己jiě mèn（ ）；在这里，你可以在笔端jì tuō（ ）梦想，可以和文学爱好者xiāng féng（ ）相知，扩大交友fàn wéi（ ）；在这里，你可以找到慰藉（jí jiè）自己的心灵秘钥，开启xìng fú（ ）的旅程。倘（shǎng tǎng）若你有兴趣，快来加入我们吧！ 1. 根据拼音和语境，在括号里填上正确的字词。 2. 用“√”给加点的字选择正确的读音。 3. 根据字典释义，选择正确的解释。（填序号） 端：①东西的一头。②项目，种类。③不歪斜。④用手很平正地拿着。⑤仔细地看。 A．在这里，你可以在笔端jì tuō梦想。（ ） B．石钟乳和石笋变化多端。（ ） C．他端详这幅画，陷入了沉思。（ ） D．妈妈把香喷喷的饭菜端上桌。 （ ） 4. 同学们打算暑假也不间断文学社的活动，为此他们提出了以下建议，请你找出加点词使用不恰当的一项是（　　） A. 第一组建议大家暑假建微信群交流，但不能只潜水不发言。 B. 第二组建议各组组长要积极主动，起到领头羊的作用。 C. 第三组建议大家要如同变色龙一般与同学积极互动。 D. 第四组建议假期不能到校可以通过云技术进行分享。 5. 文学社开启试写活动，下面的句子把冬天写得很有画面感，请你仿照这种写法也试着写一写夏天吧。 例：北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花，不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。 __________________ 【答案】1. ①. 闪烁 ②. 朦胧 ③. 独特 ④. 解闷 ⑤. 寄托 ⑥. 相逢 ⑦. 范围 ⑧. 幸福 2. líng jiè tǎng 3. ①. ① ②. ② ③. ⑤ ④. ④ 4. C 5. 暑气蒸腾，盛夏到来，滚烫的暑气催开荷花。眨眼间，湖面上、池塘中、荷叶间就冒出了粉嫩娇艳的花苞。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“朦”“解”“寄”“逢”“福”的正确写法。 【2题详解】 注意“凌”“藉”“倘”的读音易读错。 【3题详解】 A．笔端：笔的顶端、笔头，指写字的笔尖，所以选①“东西的一头”； B．变化多端：形容变化的样式、项目非常多，“端”指种类，选②； C．端详：固定词语，意思是仔细打量观看画面，“端”是细看，选⑤； D．端饭菜：用手平稳托举饭菜上桌，“端”是用手拿物品，选④。 【4题详解】 A．潜水：网络流行词，指微信群只浏览消息、不发言，语境合理，用词无误； B．领头羊：褒义俗语，比喻团队里带头引领的人，形容组长带头做事恰当； C．变色龙：贬义词，专门讽刺遇事见风使舵、立场反复无常的人，不能用来形容友好互动的同学，感情色彩误用，是错误项； D．云技术：现代网络名词，指云端线上分享，假期线上交流符合词义。 【5题详解】 作答这道仿写题时，先要读懂例句描绘冬日环境与景物的写作思路，紧扣夏天独有的气候与特色景物，先点明盛夏来临、暑气弥漫的整体环境，再选取荷花、花苞这类夏日典型事物，仿照例句罗列多处不同的生长地点进行细节描写，贴合原句从整体环境落到实景细节的表达逻辑，就能写出富有画面感的夏日短句。 示例：热浪滚滚，盛夏来到，燥热的暖风拂动柳叶。一转眼，小河边、田埂旁、院子里就开满了五颜六色的野花。 活动二 设计校园期刊 根据情境完成练习。 6. 【古诗文专栏】请把古诗文补充完整。 诗词的意味深远，在诗词中，我们可以领略美妙的画面，“梅子金黄杏子肥，__________”：可以感受儿童的童真“__________，溪头卧剥莲蓬”；可以赞叹诗人高洁的志向，“洛阳亲友如相问，__________”；可以感受到墨梅的高傲，“不要人夸好颜色，__________”：可以明白勤于读书的重要，“__________，一日不读十日空”：可以清楚无论在什么时候，都要不断奋发上进，“书山有 路勤为径，__________” 【答案】 ①. 麦花雪白菜花稀 ②. 最喜小儿亡赖 ③. 一片冰心在玉壶 ④. 只留清气满乾坤 ⑤. 一日读书一日功 ⑥. 学海无涯苦作舟 【解析】 【详解】书写时注意“稀、亡、壶、乾、读、涯”的正确写法。 7. 【咬文嚼字专栏】请用修改符号修改下面一段话。（提示：1个错别字，1处词语重复，1处词序要调整，1处关联词使用错误。） 古时候，世上是没有文字的，也没有纸、笔和墨水。人们跟本不会写字，更不要说读书了。各种历史事件不能无法摆在书架上，写进书里，它们只能留在人的记忆中。人死了，把一些事通过口述传给后人，因为我们把口口相传的事儿称为“传说”。 【答案】 【解析】 【详解】“跟本”是错误写法，正确词语是“根本”，用替换符号把“跟”改成“根”。 “不能”和“无法”都表示否定，同时使用造成语义重复。用删除符号删去“无法”或者删去“不能”。 “摆在书架上，写进书里”逻辑顺序颠倒，古人是先“ 写进书里”，再“摆在书架上”，用对调符号把“写进书里”和“摆在书架上”的内容调换，改为“写进书里，摆在书架上”。 “因为我们把口口相传的事儿称为‘传说’”关联词使用错误，前文是原因（事件靠口述流传），后文是结果（把这种形式称为“传说”），应该用表示结果的关联词，用替换符号把“因为”改成“所以”或者“因此”。 8. 【科技之光专栏】 （1）下列作者与作品的搭配有误的是（ ） ①《灰尘的旅行》——高士其 ②《人类起源的演化过程》——李四光 ③《十万个为什么》——米·伊林 ④《看看我们的地球》——贾兰坡 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ （2）完成科普读物推荐卡。 科普读物推荐卡 作品名称：《____》作者：__________ 推荐这本书的理由：___________________ 【答案】 ①. C ②. 昆虫记 ③. 法布尔 ④. 这本书生动地展现了丰富的昆虫世界，带领读者探索了解各种昆虫的奇妙生活。 【解析】 【详解】（1）②《人类起源的演化过程》作者是贾兰坡，不是李四光，搭配错误。 ④《看看我们的地球》作者是李四光，不是贾兰坡，搭配错误。 （2）推荐理由可以从这些角度写：内容：介绍了哪些有趣的科学知识；语言：是否生动易懂、有趣不枯燥；收获：读完后学到了什么、对科学产生了怎样的兴趣。 示例：作品名称：《灰尘的旅行》作者：高士其 推荐理由：这本书把细菌比作“旅行者”，用拟人化的手法介绍了细菌的特点和作用，语言生动有趣，让我轻松了解了微生物世界的奥秘，还学到了很多卫生知识。 活动三 参加阅读沙龙 阅读古文，完成练习。 阅读童话，完成练习。 活动四 记录户外采风 9. 习作 学校文学社打算组织一次外出采风活动，同学们会向文学社组委会推荐哪些地方呢？是美丽的自然风光，是人文气息浓厚的古城，还是藏品众多的博物馆……请同学们拿起笔把这个地方写下来，将这个地方介绍清楚吧。 要求：①题目自拟，按一定的顺序写清楚游览过程和重要景物（点）；②运用过渡句使地点或景色的变换更自然。 【答案】例文： 我要推荐的地方——菏泽曹州牡丹园 我要推荐的地方，是山东菏泽的曹州牡丹园，这里素有“曹州牡丹甲天下”的美誉，也是春天里最美的去处。 刚走进大门，淡淡的花香就扑面而来，让人心情一下子舒畅起来。顺着青石板路往前走，道路两旁全是盛开的牡丹，红的像火，粉的像霞，白的像雪，还有少见的绿色和紫色品种，看得人眼花缭乱。它们有的还是鼓鼓的花骨朵，像害羞的小拳头；有的半开着，露出嫩黄色的花蕊；还有的完全绽开了，层层叠叠的花瓣像公主的裙摆，雍容又漂亮。凑近闻一闻，花香清清爽爽的，连空气里都带着甜甜的味道。 穿过花海，就来到了湖边。湖水清清亮亮的，倒映着岸边的牡丹和垂柳，像一幅会动的画。湖边的柳条抽出了嫩黄的新芽，风一吹，枝条轻轻晃荡，和岸边的牡丹花相映成趣。几只小鸭子在水里游来游去，偶尔把头扎进水里找吃的，溅起一圈圈小小的涟漪。站在石桥上往下看，两岸的牡丹开得热热闹闹，和湖水映在一起，别提多好看了。 再往里走，就到了牡丹文化长廊。长廊里挂着很多照片和介绍，原来菏泽种牡丹已经有几百年的历史了，还有很多和牡丹有关的故事。长廊旁边还有卖牡丹小饰品的小店，做成牡丹样子的书签、钥匙扣，都特别精致。逛累了，坐在长廊里休息，吹着风，闻着花香，舒服极了。 曹州牡丹园既有看不完的美景，又有浓浓的文化气息，是个很适合采风的好地方。 【解析】 【详解】审题：本次习作要求推荐一处自己喜欢的好地方，写作时要选取一处有特色、有美景的地点，重点写出地方的独特之处，语句通顺，条理清楚，让人读完也想去游览。 立意：本次习作的中心立意是通过描写一处美景的独特风光与特点，展现这个地方的优美景色和独特魅力，表达自己对这个地方的喜爱，让人信服这里是值得推荐、值得游玩的好地方。 思路： 开头：开门见山，直接点明我要推荐的地方。简单介绍这个地方的地理位置、最大特点，一句话总夸它，引出下文，做到点题快速、清楚不啰嗦。 中间：写核心特色景物，抓住这个地方最有名、最与众不同的景色来写。写出景物的样子、颜色、形态、动态，适当加入自己的看到、闻到、感受到的细节，让画面生动具体，突出这里为什么好看。写整体环境与氛围 再写周围的景色、环境、游玩感受。写写这里安静或热闹、优美、舒服的氛围，简单介绍这里的趣味和优点，进一步说明这个地方值得来、很好玩、很美丽。 结尾：总结全文，概括这个地方的美景和独特优势，再次点明推荐理由，抒发喜爱之情，首尾呼应，完整收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $