粤教版八上第三单元3.3竞争与合作（49PPT+1视频） （3份打包）

孔令辉 刘国梁 王楠 张怡宁 刘诗雯 丁宁 张继科 王浩 3.3 竞争与合作 主题词：竞争 压力 合作 团队精神 第一课时 说一说：我们身边有哪些竞争？ 美国总统竞选 我国农村基层民主选举 经 济 竞 争 中国第一艘航母“辽宁号” 美国F-22猛禽战机 •军事竞争 •科技竞争 剑桥大学 耶鲁大学 东京大学 竞争无处不在 现代社会是竞争激烈社会 我们生活在一个竞争的时代 思考： 既然竞争无处不在，又如此 激烈，那么人们会采取哪些竞争 方式呢? ◆良性竞争与恶性竞争 公平 合理 不正当的卑劣或非法手段 社会发展的推动力量。 （可以加速各项事业的发展，加快社会进步。） 社会发展的破坏力量 含义 影响 良 性 竞 争 恶 性 竞 争 面对竞争，你感受到什么？ “我要感谢我的对手（阿兰·约翰逊），与他同场竞技，更能提高我的成绩，是他促使我不断前进” 。 阿兰·约翰逊 身为北大信息科技学院 研究生的成俊因感觉学 业的压力特别大，在住 所上吊身亡。 竞争压力是一件好事还是坏事？ ①竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动 。 ②竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的力量和智慧得到充分的发掘和施展，群体也就能够获得更快的发展进步。 ③良性竞争可以加速各项事业的发展，加快社会进步。 ①对于竞争中的失败者来说， 如果不能正确看待竞争结果，就可能被挫折感所压倒，陷入自卑而一蹶不振。 ②有的人由于不能面对失败，怨天尤人，妒忌成功者，心理失衡。 （好事） （坏事） 如何正确面对竞争的压力？ 情景1：刘翔在29届奥运会110米跨栏比赛中因伤退赛，但他用坚定的语气回答记者问：“我不会轻易放弃我的运动生涯，我会回来的！” 1、需要锻炼自己的心理素质。 (1)要具有顽强的毅力与坚定的信心; (2)勇敢竞争（主动参与竞争，不胆怯，不逃避）; (3)克服忌妒心理，胜不骄，败不馁。 做法: 情景2：课堂不敢回答问题或与老师对视，怕被老师提问。 情景3：我自己不成功，也不想别人比自己好。 2、采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格。 做法: (1)竞争必须遵守：纪律、道德 情景4：有的同学为了取得好成绩把竞争对手打败而考试作弊 。 情景5：体育运动员比赛前食用兴奋剂。 (2)竞争还应当遵守：规则，法律 情景6 老师对小明说：“我想让你和小李在学习上结成一对竞争对手，在学习上你追我赶，共同进步”。小明表态说：“好的！从今开始，小李就是我的 ‘眼中钉’、‘肉中刺’，无论如何我一定要战胜他。” 做法: 3 、在竞争中要尊重对手 就是比你强! ①面对竞争，我们要锻炼自己的心理素质，主动参与竞争，不胆怯，不逃避，胜不骄，败不馁。 ②面对竞争，我们要采取正当方式，遵循公平竞争原则，坚守自己的人格。 ③在竞争中要尊重对手，共同提高，达到双赢。 我们如何正确面对竞争的压力？ 国家要如何做？ 要建立良好的竞争机制，鼓励良性竞争，制止恶性竞争。 1、良性竞争和恶性竞争 2、竞争的积极影响和消极影响 3、我们如何正确面对竞争的压力？ 故事一 西班牙人爱吃沙丁鱼，但沙丁鱼非常娇贵，极不适应离开大海后的环境。当渔民把刚捕捞上来的沙丁鱼放入鱼槽运回码头时，用不了多久沙丁鱼就会死去。而死掉的沙丁鱼味道不好销量也差，倘若抵港时沙丁鱼还是活，活鱼的卖价就要比死鱼高出数倍。 他们在沙丁鱼槽里放进了鲶鱼，鲶鱼是沙丁鱼的天敌，当鱼槽里同时放进有沙丁鱼和鲶鱼时，鲶鱼出于天性会不断地追逐沙丁鱼。在鲶鱼的追逐下，沙丁鱼拼命游动，激发了其内部活动，从而活了下来。这就是“鲶鱼效应” 。 故事二 澳大利亚某牧场上狼群出没，经常吞噬牧民的羊。牧民于是求助政府和军队将狼群赶尽杀绝。狼没有了，羊的数量大增，牧民们非常高兴，认为预期的设想实现了。可是，若干年以后，却发现羊的繁殖能力大大下降，羊的数量锐减且体弱多病，羊毛的质量也大不如从前。 思考： 为什么牧民“灭狼护羊”的结果只能是“灭羊？” 羊没有了天敌，没有了压力，没有了竞争对手，丧失了生存的活力。 思考： 两篇故事共同告诉我们一个什么道理？ 竞争是生存的动力。 你认为下面哪些是良性竞争，哪些是恶性竞争 1、为了获得“文明班级”而认真打扫卫生。 2、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料 扔进厕所。 3、为了评上“三好生”给每个同学发一瓶可乐，让他们选自己。 4、某家电企业通过提高质量、完善售后服务而增加了销量。 5、某汽车企业为了增加销售量而偷偷降低质量降价销售。 6、为了在运动会取得好成绩而加强训练。 7、为了考出好成绩，在考试中作弊。 8、在竞争上