粤教版八年级上册教案3.3竞争与合作

第三单元 相处有方 第三课 《竞争与合作》教案 课题 竞争与合作 课型 体验课 教 学 目 标 情感态度 价值观目标 使学生形成正确的竞争意识，具备参与竞争、迎接挑战的勇气和信心，锻炼能够面对竞争中的挫折与失败的良好心理素质，形成正当参与竞争的品质；培养学生乐于与他人合作的品质，养成关心集体、重视集体荣誉、为集体作贡献的精神。 知识目标 使学生认识到在社会生活中竞争与合作都是必不可少的，竞争与合作在激发个人潜能和加快社会进步过程中有重要作用。 能力目标 引导学生锻炼顽强的毅力和树立坚定的信心以面对生活中的挑战和竞争，善于把竞争的压力转化为动力，力争上游，懂得以正当的方式参与竞争；同时学会与人合作，锻炼合作能力与技巧。 教学重点 认识竞争，以正确的态度和科学的方法面对竞争；锻炼学生合作的能力与技巧，形成合作意识，在竞争中合作。 教学难点 怎样以良好的心态面对竞争中的挫败；如何处理好竞争与合作的关系。 教学方法 实验法、材料分析法 课时 2课时 第一课时 教 学 过 程 （一）感受竞争： 小实验：交本子 现在请小组长把大家的《一课三练》交上来。（教师将每组学生交本子的时间偷偷记下来。） 下面，我们进行小组比赛，看哪一组把《一课三练》交得最快！（将每组交本子的时间也记下来） 同学们，刚才我们做了一个实验，我把实验结果公布如下。（把学生两次交本子的时间公布） 两次交本子 第一大组 第二大组 第三大组 第四大组 第一次（平常） 　　　秒 秒 秒 秒 第二次（比赛） 秒 秒 秒 秒 请你们分析一下：为什么第二次交本子的时间明显要短？从这个实验中你得出什么结论？ 学生回答（略） 第二次交本子，我们各组之间存在着竞争，竞争使我们力求超过他人，成为先进者。 所谓竞争就是通过相互争胜，充分发挥自己的才能，力求超过他人，成为先进者。 （二）寻找生活中的竞争 学业竞争：如测验或考试成绩的排名、文明班的评比 体育竞争：如运动场上的各类比赛 政治竞争：如总统职位竞选 经济竞争：如商家之间的竞争（价格大战） 军事（科技）竞争：如武器装备的竞争 文化竞争：如电影颁奖典礼上 人才竞争：如求职市场上 小结：竞争无处不在 （三）思考竞争 （板书）1、竞争的意义：竞争是前进的动力 （1）竞争是个人前进的动力：它能激发人的自我提高意识和能