内蒙古自治区包头市第九中学外国语学校2025-2026学年高一下学期5月期中生物试题

包九中外国语学校高一年级生物学科 （2026年5月） 一、选择题（每题2分，15题共30分） 1. 下列有关细胞分化、衰老及死亡的叙述，正确的是（ ） A. 细胞分化过程中细胞的遗传物质、蛋白质和细胞器等均会发生改变 B. 衰老细胞会出现水分减少、细胞体积变小及细胞核变大等现象 C. 在成熟的生物体中，被病原体感染的细胞的清除属于细胞坏死 D. 细胞分化发生在胚胎时期，细胞衰老与凋亡发生在老年时期 2. 纺锤丝由微管构成，微管由微管蛋白组成。有丝分裂过程中，染色体的移动依赖于微管的组装和解聚。紫杉醇可与微管结合，使微管稳定不解聚，阻止染色体移动，从而抑制细胞分裂。培养癌细胞时加入一定量的紫杉醇，下列过程受影响最大的是（ ） A. 分裂末期胞质分裂 B. 染色质凝缩为染色体 C. 染色体向两极移动 D. 染色体解聚为染色质 3. 某小组模拟孟德尔杂交实验，准备了4个大信封、标有“黄Y”“绿y”“圆R”“皱r”的卡片各15张，实验过程中进行了如图所示的操作。下列叙述错误的是（　　） A. 甲、乙可模拟雄性生殖器官，丙、丁可模拟雌性生殖器官 B. 操作①模拟的是等位基因分离，每次卡片抽出后需放回 C. 操作③模拟的是受精作用，该过程中会发生基因的自由组合 D. 若将甲、乙的卡片数目调整为与丙、丁一致，则获得YyRr的概率不变 4. 孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，能直接说明基因分离定律实质的是（　　） A. F1产生配子的比例为1：1 B. F2表型分离比为3：1 C. F2基因型比例为1：2：1 D. 测交后代分离比为1：1 5. 下列各组生物性状中，属于相对性状的是（　　） A. 豌豆子叶的黄色与绿色 B. 果蝇的残翅与红眼 C. 小麦抗倒伏与水稻早熟 D. 人的黑发与卷发 6. 孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，具有1:1:1:1比例的是（　　） ①F1产生配子类型的比例 ②F2性状表现类型的比例 ③F1测交后代遗传因子组成的比例 ④F1性状表现类型的比例 ⑤F2遗传因子组合的比例 A. ②④ B. ①③ C. ④⑤ D. ②⑤ 7. 探索遗传物质及遗传规律的道路艰辛且曲折，该过程中留下了许多的经典实验。下列关于这些实验的说法，正确的是（ ） ①孟德尔描述的“遗传因子”与格里菲思提出的“转化因子”化学本质相同 ②萨顿通过观察蝗虫减数分裂过程中染色体的行为提出假说 ③孟德尔发现遗传规律和摩尔根证明基因在染色体上均运用了假说—演绎法 ④赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA是主要的遗传物质 ⑤构建的DNA双螺旋塑料模型和用橡皮泥制作的减数分裂染色体模型均属于物理模型，双螺旋模型的碱基互补配对原则解释了DNA分子具有稳定的直径 ⑥艾弗里进行的实验中利用了“减法原理”对自变量进行控制 ⑦摩尔根将白眼雄蝇与纯合红眼雌蝇杂交，F2红眼:白眼=3:1 能说明基因在X染色体上 A. ①②③⑤⑥ B. ②③④⑥ C. ①③⑤⑦ D. ②④⑥⑦ 8. 鸟类性染色体组成为ZW型。如图显示某种鸟类羽毛的毛色（B、b）遗传图解，下列相关表述错误的是（ ） A. 芦花性状为显性性状 B. 该种鸟类的毛色遗传属于伴性遗传 C. F1中的非芦花雌鸟基因型是ZbW D. 芦花雄鸟和非芦花雌鸟的子代雌鸟一定为芦花 9. 在三对基因各自独立遗传的条件下，亲本ddEeFF与DdEeff杂交，其子代性状表现不同于亲本的个体占全部后代的（ ） A. 5/8 B. 3/8 C. 1/12 D. 1/4 10. 下图表示某生物细胞分裂过程中每个细胞中DNA含量的变化，处于cd段的细胞最可能是（　　） A. B. C. D. 11. 果蝇体节发育与分别位于2对常染色体上的等位基因M、m和N、n有关，M对m、N对n均为显性。其中1对为母体效应基因，只要母本该基因为隐性纯合，子代就体节缺失，与自身该对基因的基因型无关；另1对基因无母体效应，该基因的隐性纯合子体节缺失。下列基因型的个体均体节缺失，能判断哪对等位基因为母体效应基因的是（ ） A. MmNn B. MmNN C. mmNN D. Mmnn 12. 格里菲思进行了肺炎双球菌转化实验，下列关于该实验的结论，叙述错误的是（ ） A. 说明了肺炎双球菌的遗传物质是DNA B. 说明了R型活细菌在一定条件下能够转化为S型细菌 C. 说明了R型活细菌是无毒性的 D. 说明了加热杀死的S型活细菌是无毒性的 13. 生物兴趣小组在学习DNA的结构后画了含有两个碱基对的DNA片段结构示意图如图所示（○代表磷酸基团），下列为几位同学对此图的正确性进行评价，正确的是（ ） A. 甲说：“查哥夫发现A和T配对，G和C配对，称之为碱基互补配对原则” B. 乙说：“DNA是由两条单链构成，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构” C. 丙说：“磷酸与核糖交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧” D. 丁说：“在DNA的双链中，A+T/G+C通常等于1” 14. 如图为DNA分子复制的示意图，该DNA的双链均被15N标记。若提供含14N的原料让其复制2次，下列叙述错误的是（ ） A. 图中A、B分别表示解旋酶和DNA聚合酶 B. 两条子链延伸的方向都是从模板链的端到端 C. 合成链和链的原料都是脱氧核糖核苷酸 D. DNA复制2次后，含有的DNA占1/4 15. 已知某DNA分子中，G与C之和占全部碱基总数的40%，其中一条链的T与C分别占该链碱基总数的40%和15%。下列有关叙述正确的是（　　） A. 在它的互补链中，T与C之和占该链碱基总数的55% B. 在它的互补链中，T和C分别占该链碱基总数的20%和25% C. 若该DNA分子含1000个碱基对，则碱基之间的氢键数2600个 D. 该DNA分子中C+G/A+T=3/2 二、不定项选择题（每题3分，5题共15分，全部选对得3分，选对但选不全得1分，有选错得0分） 16. 某种PLK激酶是调控细胞分裂的关键蛋白，参与姐妹染色单体的分离。用该PLK激酶的抑制剂（V蛋白）处理果蝇（2n=8）细胞后，发现染色体的着丝粒排列在赤道板上，姐妹染色单体无法分离。假设V蛋白在细胞内能成功发挥作用，下列有关V蛋白处理细胞后的说法错误的是（ ） A. 若细胞中含有同源染色体，说明细胞停滞在有丝分裂中期 B. 精原细胞经V蛋白处理后会停滞在减数分裂Ⅰ中期 C. 若细胞中含8个核DNA分子，说明细胞停滞在减数分裂Ⅱ中期 D. V蛋白能抑制细胞分裂，可制成靶向药物用于治疗癌症 17. “假说—演绎法”包括“提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”几个基本环节，利用假说—演绎法，孟德尔发现了两个遗传规律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，正确的是（　　） A. 提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的 B. 孟德尔假设的核心内容是“受精时，雌雄配子的结合是随机的” C. 由F2出现了“3:1”分离比，推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离 D. “若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交后代的两种性状比例接近1:1”属于“实验验证”的过程 18. 耳垂的有无是由人类常染色体上的一对基因决定的，有耳垂对无耳垂为显性。甲、乙分别是有、无耳垂的男性，丙、丁分别是有、无耳垂的女性。下列叙述错误的是（　　） A. 若甲与丙结婚，则生出的孩子一定都有耳垂 B. 若乙与丁结婚，则生出的所有孩子都无耳垂 C. 若乙与丙结婚，则生出的孩子有耳垂的概率为1/2 D. 若甲与丁结婚生出无耳垂的男孩，则甲可能是纯合子 19. 1903年，美国遗传学家萨顿发现基因(遗传因子)是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。下列有关基因和染色体的叙述，错误的是（　　） A. 染色体是由基因组成的，因而是基因的主要载体 B. 与性别相关联的遗传现象就是伴性遗传 C. X染色体显性遗传病的纯合子与杂合子女性病症程度可能不同 D. 性染色体上的基因都决定性别 20. 在氮源为14N和15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子分别为14N—DNA(相对分子质量为a)和15N—DNA(相对分子质量为b)。将含15N的亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，连续繁殖两代(Ⅰ和Ⅱ)，用离心方法分离得到的结果如图所示。下列对此实验的叙述，正确的是（　　） A. Ⅰ代细菌DNA分子中一条链是14N，另一条链是15N B. Ⅱ代细菌含15N的DNA分子占全部DNA分子的1/4 C. 预计Ⅲ代细菌DNA分子的平均相对分子质量为（7a+b）/8 D. 上述实验Ⅰ代→Ⅱ代的结果能证明DNA的复制方式为半保留复制 三、非选择题（5题共55分） 21. 图甲表示某高等动物在进行细胞分裂时的图像，图乙为该种生物的细胞内染色体及核 DNA 相对含量变化的曲线图。 （1）图甲A、B、C 细胞中同源染色体的对数分别是 ___________ ，处于有丝分裂的细胞有 ___________(填字母)，不具有姐妹染色单体的细胞有 ___________(填字母)。 （2）图甲中 B 细胞对应图乙中的区间是 ___________(用数字表示)，此细胞分裂后得到的子细胞为 ___________。 （3）图乙中1~2阶段发生的染色体的主要变化是_______________。图乙中 8 处染色体与DNA 数量加倍的原因是 ___________(填生理过程)。 22. 菊花具有极高的观赏与药用价值，叶色有正常叶色和黄绿色，科研人员为选育光反应效率高的品种，用正常叶色植株和黄绿叶色植株进行杂交实验，结果如图所示。回答下列问题： （1）正常叶色为________（填“显性”或“隐性”）性状，判断依据是________。 （2）根据上述杂交实验的结果，推测控制该性状的基因遗传符合_____定律，如果让实验1的子代全部正常叶色植株自交，后代表型及比例为________。 （3）菊花花瓣中红色、黄色、紫色物质的形成由两对独立遗传的等位基因B/b、D/d控制，其机理如图所示。已知在B基因存在的情况下，D基因不能表达。某黄花植株自交，F1植株中黄花：紫花：红花=12：3：1。 ①亲代黄花植株的基因型为______，F1中紫花植株的基因型为______，F1黄花植株中纯合子占_______。 ②若利用亲本黄花植株进行测交，请写出测交后代的表型及比例：_______。 23. 下图为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色体，基因A、a分别控制红眼、白眼，基因D、d分别控制长翅、残翅。请据图回答： （1）由图可知，果蝇体细胞中常染色体是______（写相应序号）。 （2）乙果蝇控制眼色的基因位于_____染色体，体内细胞中最多含有a基因个数____个。 （3）此图中雌果蝇的基因型组成是_______，雄果蝇的基因型组成是_______，正常情况下一个精原细胞经减数分裂可以产生_______种不同基因型的配子。 （4）甲和乙杂交后代基因型种类数_______种，后代长翅红眼雄性比例为_____。 24. 对于遗传物质的探索、人类经历了一个漫长而复杂的过程、其中三个先后进行的经典实验，运用不同的实验思路和方法、共同证明了“DNA是遗传物质”这一科学认识。请回答下列问题： （1）格里菲思提出“转化因子”的推断。支撑这一推断的重要证据之一是：其中一组实验成功将R型活细菌转化为S型活细菌、并导致小鼠死亡。该组实验的处理方法是向小鼠体内注射_______________________。 （2）艾弗里等人证明DNA是“转化因子”。该实验运用__________（“加法”或“减法”）原理控制自变量，发现只有用__________处理S型细菌的细胞提取物后，提取物才会失去转化活性，不能将R型细菌转化为S型细菌、但因传统观念“蛋白质是遗传物质”的阻碍、艾弗里等人的结论并没有被人们广泛接受。 （3）赫尔希和蔡斯进一步证明DNA是遗传物质。利用____________技术完成实验，该实验包括4个关键步骤：①T2噬菌体侵染细菌、②用35S和32P分别标记T2噬菌体、③放射性检测、④搅拌离心分离，正确的步骤顺序是__________（填序号），步骤④中搅拌的目的是__________。噬菌体侵染大肠杆菌后，以自身DNA为模板，__________提供原料合成子代噬菌体的DNA。32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，理论上上清液中__________（含/不含）放射性；在35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌实验中，沉淀物中有少量放射性，其原因是_________________，部分噬菌体未与细菌分离，离心后分布在上清液中。 25. 下图表示DNA双螺旋结构模型的构建过程，某生物兴趣小组利用该模型开展相关探究活动。请据图分析回答下列问题： （1）图1展示了DNA的基本组成单位，与RNA的基本结构单元相比，它的基本单位中特有成分是_____。 （2）图2中，_____酶催化脱氧核苷酸之间形成磷酸二酯键；图3、图4中DNA分子的热稳定性越高，则其分子中_____碱基对的占比越大。 （3）图4中，DNA一条单链上相邻两个碱基之间通过_____结构连接；在减数分裂过程中，DNA复制产生的两个子代DNA分子随姐妹染色单体分离的时期为_____。若将图4中的DNA分子彻底水解，得到的最终产物是_____。 （4）研究发现，RNA病毒的碱基突变率远高于DNA病毒，请结合图5中DNA的结构特点，以及RNA的分子结构特征，分析其可能原因：_____。 （5）DNA复制时，在引物的作用下合成两条子链（滞后链和前导链），过程如图所示。前导链和滞后链的延伸方向均为_____（5-3'或3-5'）。与前导链相比，滞后链合成的特点是_____。酶甲是_____。 （6）DNA复制后会产生两个完全相同的DNA分子，其保障机制是_____。 包九中外国语学校高一年级生物学科 （2026年5月） 一、选择题（每题2分，15题共30分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】B 二、不定项选择题（每题3分，5题共15分，全部选对得3分，选对但选不全得1分，有选错得0分） 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】AC 【18题答案】 【答案】ACD 【19题答案】 【答案】ABD 【20题答案】 【答案】AC 三、非选择题（5题共55分） 【21题答案】 【答案】（1） ①. 4 、2、0 ②. A ③. A 和C （2） ①. 3-4 ②. 次级卵母细胞和(第一)极体 （3） ①. 同源染色体联会形成四分体 ②. 受精作用 【22题答案】 【答案】（1） ①. 显性 ②. 实验1中正常叶色与黄绿叶色杂交，F1全部表现为正常叶色 （2） ①. 分离 ②. 正常叶色：黄绿叶色=3：1 （3） ①. BbDd ②. bbDD或bbDd ③. 1/6 ④. 黄花：紫花：红花=2：1：1 【23题答案】 【答案】（1）Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ （2） ①. X ②. 2 （3） ①. DdXAXa ②. DdXaY ③. 2##两##二 （4） ①. 12 ②. 3/16 【24题答案】 【答案】（1）加热杀死的S型细菌+R型细菌混合 （2） ①. 减法 ②. DNA酶 （3） ①. 放射性同位素标记 ②. ②①④③ ③. 使噬菌体外壳和大肠杆菌分离 ④. 大肠杆菌 ⑤. 不含 ⑥. 搅拌不充分 【25题答案】 【答案】（1）脱氧核糖、胸腺嘧啶（T） （2） ①. DNA聚合酶（或DNA连接酶） ②. G-C （3） ①. 脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖 ②. 减数分裂Ⅱ后期 ③. 脱氧、核糖、磷酸基团和A、G、C、T四种碱基 （4）DNA为图5所示的双螺旋结构，结构稳定；RNA为单链结构，分子稳定性差，因此更容易发生变异 （5） ①. 5'→3' ②. 不连续复制 ③. 解旋酶 （6）DNA的双螺旋结构为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对原则，保证了复制能准确进行 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 可形 可▣ 包九中外国语学校高一年级生物学科 简 (2026年5月) 姓名： 班级： 考场/座位号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚，并认真核对 条形码上的姓名和准考证号。 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不 (正面潮上，切勿贴出虚线方框) 留痕迹。 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答 无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 正确填涂 ■ 缺考标记 4.在草稿纸、试题卷上答题无效。 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 客观题(115为单选题；1620为多选题) 1[A][B][c][D] 6[A][B][c][D] 11[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][c][D] 13[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D]14[A][B][C][D] 19[A][B][c][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D]15[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 解答题 21.(12分， 除注明外每空2分) (1) (1分)： (1分)： (2) (3) 22.(12分，除注明外每空2分)》 (1) (1分)： (2) (1分)； (1分)： (3)① (1分)； ② 23.(11分，除注明外每空1分) (1) (2分)： (2) (3) (2分)； (2分)； (4) 24.(9分，每空1分) (1) (2) (3) 25.（11分，每空1分) (1) (2) ； (3) (4) (5) (6)