第三单元 传承中华优秀传统文化 复习课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件系统梳理了“传承中华优秀传统文化”单元核心内容，通过单元框架（特点、重要性、传承方向）、知识结构分块（核心思想理念、人文精神、传统美德）及核心知识提炼，构建起从理念到精神再到美德的逻辑网络，串联知识点内在联系。 其亮点在于紧扣政治认同与道德修养核心素养，设计典型例题（如老油匠诚信案例、戍边官兵爱国情怀）强化理解，易错解析区分易混概念，考点训练分层设计，助力学生巩固知识，教师精准把握学情提升复习效率。

第三单元：传承中华优秀传统文化 统编版（2024）道德与法治七年级下册 1 2 3 4 课标解读 单元概述 核心知识 考点训练 第6课 传承核心思想理念 第7课 弘扬中华人文精神 第8课 践行中华传统美德 统编版七年级下册 2022年新课标解读 课程标准总目标：初步了解中华优秀传统文化的主要代表性成果；热爱伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党和中国特色社会主义，为自己是中国人而自豪；增强做中国人的志气、骨气、底气。 课程标准学段目标：体会中华文化的源远流长与博大精深；理解中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德；具有强烈的中华民族自豪感；坚定文化自信；确立正确的人生观；具有较强的责任感。 政治认同：感知中华文化博大精神、源远流长，理解中华优秀传统文化的核心蜼 人文精神，增强民族自豪感，坚定文化自信，厚植家国情怀。 道德修养：领导中华传统美德与处世准则，树立崇德迥善的价值追求，自觉涵养诚信、正义、和合、勤俭等优良品德，规范日常言行。 健全人格：汲取传统文化中自强不息、修身立德的精神力量，培养人文情怀、塑造积极向善、包容平和的品格，提升个人修养与精神境界。 责任意识：树立文化传承责任，主动冠心病、认同、弘扬中华优秀传统文化，自觉做传统文化的传承者与践行者，主动担当文化传播使命。 核心素养目标 本单元作为七年级下册教材的第三单元，有着承上启下的作用。在之前的学习中，学生已对自我认知、青春成长、人际关系、国家社会等方面有了初步了解，为学习本单元奠定了基础。同时，本单元引导学生从核心思想理念、人文精神、传统美德三个方面理解中华优秀传统文化，为后续学习和培养学生的文化自信、民族自豪感等核心素养提供了重要支撑。 单元概述 传 承 中 华 优 秀 传 统 文 化 传 承 核 心 思 想 理 念 弘 扬 中 华 人 文 精 神 践 行 中 华 传 统 美 德 为什么？ 怎么做？ 特点： 源远流长、 博大精深、 历久弥新。 重要性： ①中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。 ②为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量。 要用它（中华优秀传统文化）滋养我们的精神世界，坚定文化自信，实现精神上的独立自主，做堂堂正正的中国人。 单元框架梳理 单元结构 传承 讲仁爱 重民本 守诚信 崇正义 尚和合 求大同 核心思想理念 作用 重要密码 潜移默化 有益启迪 内涵 道法自然、天人合一 脚踏实地、实事求是 革故鼎新、与时俱进 惠民利民、安民富民 传 承 中华人文精神 弘 扬 内涵 践行 中华传统美德 内涵 处世方法 教化思想 美学追求 生活理念 荣辱观念 社会风尚 爱国情怀 担当意识 弘扬 社会和谐 向上向善 践行 自强不息 敬业乐群 扶危济困 见义勇为 孝老爱亲 传承中华优秀传统文化 思维导图 内容 作用 践行 传 承 核 心 思 想 理 念 ①道法自然、天人合一的思想。 ②脚踏实地、实事求是的思想。 ③革故鼎新、与时俱进的思想。 ④惠民利民、安民富民的思想。 ①解读中华民族历史发展的重要密码 ②影响中国人的思维方式和行为方式 ③历久弥新的魅力 ①讲仁爱②重民本③守诚信 ④崇正义⑤尚和合⑥求大同 知识结构 考点内容 重点强调 思想理念重要性 （1）中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。 （2）长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。 中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。 中华优秀传统文化的特点：源远流长、博大精深、历久弥新 思想理念的特点 深邃博大，历久弥新。 思想理念的内容 （1）道法自然、天人合一的思想。 （2）脚踏实地、实事求是的思想。 （3）革故鼎新、与时俱进的思想。 （4）惠民利民、安民富民的思想。 核心知识1——历久弥新的思想理念 例1.中华优秀传统文化让我们感受到磅礴的精神力量。对以下名言的理解正确的是（   ） A．安其学而亲其师——要团结兄弟姐妹，尊老爱幼 B．学而不思则罔，思而不学则殆——要对学习保持兴趣 C．苟日新，日日新，又日新——要实现自我超越 D．“仁者爱人”“推己及人”——自觉珍爱自己的生命　 C 【答案】C 【详解】本题考查弘扬中华文化。 C：“苟日新，日日新，又日新”说明在生活和工作中不断追求进步和创新，保持积极向上的心态，不断超越自我，适应时代的变化和发展，故C说法正确；A：“安其学而亲其师”强调学生应安心学习、亲近师长，与“尊师重教”相关，而非“团结兄弟姐妹”，故A说法错误；B：“学而不思则罔，思而不学则殆”告诉我们学习与思考相结合，而非单纯“保持兴趣”，故B说法错误；D：“仁者爱人”“推己及人”体现关爱他人、换位思考的仁爱思想，与“珍爱自己生命”无关，故D错误；故本题选C。 典型例题 例2.中华优秀传统文化的思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，下列能体现这一点的有（   ） ①己所不欲，勿施于人 ②祖宗之法不可变 ③天下兴亡，匹夫有责 ④人不为己，天诛地灭 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ C 【答案】C 【详解】本题考查核心思想理念。 ①：己所不欲，勿施于人，意思是自己不愿意的，不要施加给别人，故①符合题意； ②：祖宗之法可以改变，故B说法错误； ③：天下兴亡，匹夫有责，意思是国家的兴盛或衰亡，每个普通人都有一份责任，故③符合题意； ④：人不为己，天诛地灭，意思是人不替自己打算，就会被天地所不容，是一种极端的利己主义观念，故④说法错误；故本题选C。 典型例题 考点内容 重点强调 核心思想理念的形成 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 赢得人民的支持，国家才能长治久安。 在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 核心思想理念的特点 具有主导性、根本性意义 核心思想理念的内涵 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同。 传承核心思想理念 （1）讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”,即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 （2）重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。 （3）守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。 （4）崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。 （5）尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。 （6）求大同，要求我们胸怀天下，牢记“大道之行也，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。 核心知识2——做核心思想理念的传承者 例3.油坊烧了账本在，他曾两次重病卧床，老来丧子。历经艰辛，靠着勤劳与坚韧一斤、两斤地兑付乡亲们的油料，在十堰丹江口市一本翻了15年的账本记载了一位80岁的老油匠王金学虽然经历了生活的苦，却不愿做失信之人的信义之举。这告诉我们（   ） ①要做言行一致的人 ②要树立诚信意识 ③做守诚信的人会吃亏 ④现代社会不需要坚守诚信 A．①② B．②③ C．③④ D．①④　 A 【答案】A 【详解】①：诚信要求我们践行承诺、言行一致，符合题意，故①说法正确；②：诚信是个人安身立命之本，我们应当向老油匠学习，树立诚信意识，故②说法正确；③：坚守诚信才能赢得他人尊重和信任，是个人立足社会的基础，并不会吃亏，故③说法错误；④：诚信是现代社会公民的必备道德品质，现代社会需要坚守诚信，故④说法错误。 典型例题 例4.和合是中华民族人文精神核心理念和首要价值之一，是中华传统文化思想的精粹和生命智慧。同学们围绕“尚和合”展开讨论，下列说法你赞同的是（   ） ①小凡：尚和合要求我们追求和谐，强调多样性统一 ②小兰：我们应当正确看待差异与矛盾 ③小凯：完全相同的东西简单相加，事物才能发展 ④小华：我们要协调平衡不同的事物 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ A 【答案】A 【详解】①：尚和合就是追求和谐，主张在保持事物多样性的基础上实现统一，符合内涵，故①符合题意。 ②：尚和合承认差异、包容差异，要求我们正确看待差异与矛盾，故②符合题意。 ③：尚和合强调“和而不同”，事物发展是不同事物协调互动的结果，完全相同的事物简单相加反而不利于发展，不符合和合理念，故③错误。 ④：尚和合的要求就是协调平衡不同事物，实现整体和谐，故④正确。 典型例题 内容 作用 践行 弘扬中华人文精神 ①求同存异、和而不同的处世方法 ②文以载道、以文化人的教化思想 ③形神兼备、情景交融的美学追求 ④俭约自守、中和泰和的生活理念 ①彰显了中华民族对现实生活意义的 探索和道德情操的涵养 ②促进社会和谐、成就美好人生 ③强大的熏陶教化、凝聚示范作用 ①弘扬促进社会和谐的思想文化 ②弘扬向上向善的思想文化 知识结构 考点内容 重点强调 人文精神的发展 中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影响深远的中华人文精神。 求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。 中华民族倡导俭朴、简约的生活方式,强调不为物役，追求人与自身、人 与人、人与世界的和谐统一。 人文精神的重要性 中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，展现了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。 人文精神的主要体现 中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。 人文精神的内涵 (1)求同存异、和而不同的处世方法。 (2)文以载道、以文化人的教化思想。 (3)形神兼备、情景交融的美学追求。 (4)俭约自守、中和泰和的生活理念。 核心知识3——影响深远的人文精神 例5.被列入《世界遗产名录》的北京中轴线联系起宏伟庄严的国家礼仪场所和繁华热闹的市井街市，形成了前后起伏、左右均衡对称的景观韵律与壮美秩序，是中国传统都城中轴线发展至成熟阶段的典范之作。北京中轴线文化遗产体现了（   ） ①形神兼备、情景交融的美学追求 ②中华民族独特的审美气质 ③中华民族独特的处世方法和教化思想 ④悠久的礼仪文化、中和泰和思想 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③　 C 【答案】C 【详解】①：材料中提到“前后起伏、左右均衡对称的景观韵律与壮美秩序”，这种对称和韵律涉及形神兼备的美学，①符合题意；②：材料中强调这是中国理想都城的典范，独特的设计反映民族的审美气质，②符合题意；③：处世方法和教化思想可能更偏向于行为准则或道德教育，而题目中主要讲的是建筑布局和美学，③不符合题意；④：材料中提到“国家礼仪场所”，礼仪文化，体现悠久的礼仪文化、中和泰和思想，④符合题意。 典型例题 例6.河北梆子剧目丰富多样，许多剧目都蕴含着深刻的人生哲理和道德教训。如《窦娥冤》通过讲述窦娥的悲惨遭遇，揭示了社会的黑暗和不公，同时也展现了窦娥的善良、坚韧和对正义的执着追求。《窦娥冤》这部剧目（   ） ①旨在追求盲从苟同的处世方法 ②追求人与自然和谐共生的理念 ③展示了崇正义的核心思想理念 ④能发挥强大的熏陶教化作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 【答案】D 【详解】①：《窦娥冤》展现的是窦娥对正义的执着追求，而非盲从苟同的处世方法，故①说法错误；②：该剧目主要揭示社会的黑暗和不公，未体现人与自然和谐共生的理念，故②不符合题意；③：剧目展现了窦娥的善良、坚韧和对正义的执着追求，展示了崇正义的核心思想理念，故③符合题意；④：剧目蕴含深刻的人生哲理和道德教训，能发挥强大的熏陶教化作用，故④符合题意。 典型例题 考点内容 重点强调 人文精神的作用 中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。 弘扬促进社会和谐的思想 我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 弘扬向上向善的思想 （1）我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进。 （2）我们要爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。 （3）我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 争做怎样的好少年 争做向上向善的好少年。 核心知识4——做中华人文精神的弘扬者 例7.四川成都某市市民焦大银跳入水中，将落水驾驶员从车里救出；陕西某社区居民杨亮翻窗入室，成功救出火场被困母子……这些危险时刻站出来的英雄，有不同的人生轨迹，却有着共同的精 神特质，那就是（   ） A．正视挫折 B．止于至善 C．行己有耻 D．爱护身体　 B 【答案】B 【详解】本题考查止于至善、行己有耻、正视挫折、爱护身体。 B：这些英雄在危险时刻毫不犹豫地站出来，展现了无私、勇敢和奉献的精神，这是“止于至善”的体现，故B符合题意；A：“正视挫折”是指面对困难和挑战时保持积极态度，勇于面对并努力克服。故A不符合题意； C：“行己有耻”是指一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。这与题目中描述的英雄行为无直接关联，故C不符合题意；D：“爱护身体”是指注重身体健康和保养，但并不是这些英雄体现的共同的精神特质，故D不符合题意；故本题选B。 典型例题 例8.“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列行为能体现“止于至善”的是（   ） ①主动帮助学习困难的同学         ②积极回答问题展现自我风采 ③利用课余参加志愿者活动         ④遵守秩序保证活动顺利进行 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 【答案】A 【详解】本题考查止于至善的要求。 ①③：止于至善要求我们从点滴小事做起，积少成多，积善成德，“主动帮助学习困难的同学”体现助人为乐、无私奉献的精神，“利用课余参加志愿者活动”是服务和奉献社会的表现，这两项做法符合止于至善的要求，故①③符合题意； ②：“积极回答问题展现自我风采”体现的是个人行为对个人的积极影响，不符合“止于至善”，故②不符合题意； ④：“遵守秩序”体现的是一个人的自律，不符合“止于至善”，故④不符合题意； 故本题选A。 典型例题 ①做自强不息的人 ②做敬业乐群的人 ③做扶危济困的人 ④做见义勇为的人 ⑤做孝老爱亲的人 ⑥传承中华传统美德，关键在于践行。 内容 作用 践行 践 行中华传统美德 ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 ①国无德不兴，人无德不立。 ②体现价值标准；影响行为方式 ③中华优秀传统文化的精髓；民族智慧；宝贵精神财富 知识结构 考点内容 重点强调 传统道德理念重要性 国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 以遵守道德为荣，以违背道德为耻。是中国人的道德标准。 中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。 传统美德的重要性 中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 传统美德的表现 （1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 （2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 （3）精忠报国、振兴中华的爱国情怀。 （4）天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 核心知识5——薪火相传的传统美德 例9.古有“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，今有“宁肯高原埋忠骨，绝不丢失一寸土”，卫国戍边的万千官兵守边护边、不怕牺牲，像钉子一样牢牢钉在战位上。他们宁洒热血、不失寸土（    ） ①反映了俭约自守、中和泰和的生活理念 ②展现了求同存异、和而不同的处世方法 ③突显了精忠报国、振兴中华的爱国情怀④引导我们将个人前途与国家联系在一起 A．①③ B．②④ C．②③ D．③④　 D 【答案】D 【详解】本题考查影响深远的人文精神、薪火相传的传统美德。③④：题文中卫国戍边的官兵不怕牺牲，宁洒热血不失寸土，突显了他们精忠报国、振兴中华的爱国情怀，启示我们要把个人的前途和国家联系在一起，故③④符合题意；①②：官兵们的做法，没有体现俭约自守、中和泰和的生活理念，也没有体现求同存异、和而不同的处世方法，故①②不符合题意；故本题选D。 典型例题 例10.时至清明寄哀思，缅怀英烈悼忠魂。2025年4月2日，千余名市民、退伍老兵、现役军人、公安干警代表及300名少先队员整齐列队，共同参与川渝“赓续·2025·清明祭英烈”启动仪式暨“缅怀先烈 携手前行”传承弘扬红色文化主题活动。让同学们在深入了解革命历史的同时厚植了爱党、爱国、爱社会主义的情感。此活动的开展有利于培育和传承（   ） ①精忠报国、振兴中华的爱国情怀    ②天下兴亡、匹夫有责的担当意识 ③诚信守法、见利思义的高尚情操    ④崇德向善、见贤思齐的社会风尚 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 【答案】B 【详解】本题考查中华传统美德的相关知识。①：祭奠英烈活动弘扬爱国主义精神，体现“精忠报国、振兴中华”的爱国情怀，①符合题意；②：活动激发青少年对国家和民族的责任感，体现“天下兴亡、匹夫有责”的担当意识，②符合题意；③：“诚信守法、见利思义”强调个人道德和利益取舍，与题干中缅怀先烈、传承红色文化的主题无直接关联，③不符合题意；④：通过纪念英烈树立榜样，引导社会向善，体现“崇德向善、见贤思齐”的社会风尚，④符合题意；故本题选B。 典型例题 考点内容 重点强调 传统美德的内涵 在生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。 中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。 真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。 传承传统美德 （1）做自强不息的人。 （2）做敬业乐群的人。 （3）做扶危济困的人。 （4）做见义勇为的人。 （5）做孝老爱亲的人。 践行美德的要求 我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。 核心知识6——做中华传统美德的践行者 例11.美德之事，无非就是“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”；习近平总书记也指出：“道不可坐论，德不能空谈。”这两句话共同强调（   ） ①中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓 ②我们应将中华传统美德融入自己的行动 ③追求和奉行德治已经成为现代世界各国的共识 ④传承中华传统美德，关键在于践行 A．①② B．①③ C．②③ D．②④　 D 【答案】D 【详解】①：中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，强调的是中华传统美德的地位，不符合题干“强调践行”的核心要求，故①不符合题意；③：追求和奉行法治已经成为现代世界各国的共识，故③说法错误；②④：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的意思是不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就毫不关心。“道不可坐论，德不能空谈”的意思是道理不可以坐着讨论，品德不能只是嘴上空谈，要重视笃行。这两句话共同强调了我们应将传统美德融入中华民族的行为方式中，人们要重视道德实践，并在实践中提升道德修养，故②④符合题意。 典型例题 例12.积石山县地震后，受灾群众不畏困难开展自救，用实际行动表达了“灾难无法打败我们”的坚定信念；党和政府、各地群众纷纷伸出援助之手，将一批批物资递到受灾群众手中，受灾群众得到妥善安置。地震发生后，陇陇积极参加学校组织的募捐活动，为灾区送去力所能及的帮助。对此下列说法正确的有（   ） ①受灾群众具有自强不息的精神 ②体现了党和政府重民本的核心思想理念 ③陇陇的行为弘扬了向上向善的思想文化 ④陇陇的行为是爱国诚信的表现 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 【答案】A 【详解】①：受灾群众不畏困难开展自救，体现了中华民族自强不息的精神品质，故①符合题意；②：党和政府纷纷伸出援助之手，妥善安置群众，体现了坚持以人民为中心、重民本的核心思想理念，故②符合题意；③：陇陇积极参加募捐活动，帮助灾区，体现了关爱他人、向上向善的思想文化，故③符合题意；④：陇陇的行为体现的是友善和奉献，与诚信（诚实守信）无直接关联，故④不符合题意。 典型例题 易错点 讲仁爱，就是指对人的关爱，即实现由爱亲、爱他人到爱人 类的扩展 知识正解 （1）讲仁爱是中华优秀传统文化的核心思想理念，要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 （2）我们应当实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 易错辨析 易错点 尚和合，强调多样性统一，要求消除矛盾与差异 知识正解 （1）尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。只有多样性的东西相互作用并努力达到平衡，事物才能生生不息，发展壮大。 （2）我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 （3）坚持多样性统一，不是消除矛盾与差异。如果没有了差异和多样性，世界就会失去生机与活力。 易错辨析 易错点 求同存异、和而不同的处世方法要求我们委曲求全以保持表 面一致 知识正解 （1）求同存异，要求既找出共同点，又保留不同点，尊重不同意见；和而不同，倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。 （2）求同存异，是尊重不同；和而不同，是不盲从苟同。因此，求同存异、和而不同的处世方法无需委曲求全以保持表面一致。 易错辨析 知识正解 （1）助人者，人恒助之。当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。 （2）一个人的能力有大小，扶危济困要尽己所能，考虑自己的实际能力。只要有仁爱之心，即使所做的事很小，也是在践行扶危济困的传统美德。 易错点 做扶危济困的人，要不惜代价帮助他人 易错辨析 [区分：六个核心思想理念的侧重点] 古语 体现的核心思想理念 ①老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ②人无信不立，国无信则衰 ③民惟邦本，本固邦宁 ④“物之不齐，物之情也。” ⑤“君子义以为上” ⑥“大道之行也，天下为公” 讲仁爱 重民本 守诚信 尚和合 崇正义 求大同 易错辨析 [区分：思想理念、人文精神、传统美德] 易错辨析 内容 民生 和文化 爱国 正义 友善 相似点 惠民利民、安民富民的思想； 重民本 道法自然、天人合一的思想。 尚和合 求大同。 求同存异、和而不同的处世方法 中和泰和的生活理念 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 天下兴亡、匹夫有责的担当意识 崇正义 做扶危济困的人。 做见义勇为的人。 弘扬向上向善的思想文化。 崇德向善、见贤思齐的社会风尚 相似整合 考点训练 1.中华优秀传统文化蕴含着深刻的处世智慧，下列名言警句与处世智慧对应正确的是 （　 　） ①海纳百川，有容乃大——开拓创新 ②千里之行，始于足下——脚踏实地 ③君子一言，驷马难追——自强不息 ④治国有常，而利民为本——惠民利民 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 2.“菌草之父”林占熺为解决“种植食用菌就必须砍树”的世界级难题，无数次试验，最终发明出以草代木培养食药用菌方法，为全世界脱贫致富提供方案。这启示我们（   ） ①应当树立诚信意识，做一个诚实守信的人②维护民族尊严，让每个人有尊严地生活 ③坚持多样性统一，构建人与自然的和谐关系 ④胸怀天下，积极为人类的发展和进步作贡献 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ C C 3.中华优秀传统文化是我国宝贵的精神财富，传承发展中华优秀传统文化，我们需要（    ） ①践行中华传统美德 ②树立远大理想抱负 ③传承核心思想理念 ④弘扬中华人文精神 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4.“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”一条长不过百米、宽不过六尺的窄小巷子，却成了被“和”字哲学充盈最宽阔的街巷。“六尺巷”的故事彰显了(　　) ①谦和礼让的处世智慧　 ②扶危济困的传统美德　 ③友善和谐的价值追求　 ④宽容大度的君子之风 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C C 考点训练 5.小玉的妈妈给她买了一件新衣服，质量很好，但是小玉觉得款式有点过时了。下列做法符合“俭约自守”的生活理念的是（　 　） A. 立即要求妈妈再买一件新衣服 B. 把衣服扔掉，自己攒钱买新衣服 C. 感谢妈妈，珍惜现有的衣物 D. 向同学炫耀自己的新衣服 6.多年来，“浙江好人”活动持续聚焦，生动展示平凡英雄风采，大力弘扬社会主义核心价值观。该活动的开展有利于( ) ①启发我们对人生意义的探寻 ②引导我们倾尽所有帮助他人 ③弘扬向上向善的思想文化 ④我们向榜样学习，勇担使命 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C C 考点训练 7.中华传统美德内涵丰富、世代相传，已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。下列诗句体现了中华传统美德的是（　 　） A. 捐躯赴国难，视死忽如归 B. 会当凌绝顶，一览众山小 C. 好雨知时节，当春乃发生 D. 阳春布德泽，万物生光辉 8.在悠久的历史长河中，中华民族形成了代代相传的传统美德。下列历史典故与其所蕴含的中华传统美德对应正确的有(　　) ①苏武牧羊——爱国情怀 ②闻鸡起舞——勤奋进取 ③程门立雪——尊敬师长 ④负荆请罪——自强不息 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A A 考点训练 9.在中国传统的道德伦理中，“廉耻”历来被视为“立人之大节”。这要求我们（ 　） ①自觉抵制不良诱惑 ②“知廉耻”“懂荣辱”，有所为，有所不为 ③凡自己认为可耻的事情就偷偷做 ④由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10.墨子见到白丝放入的染缸不同，出来的颜色也不同，感慨染丝不能不慎重。后来人们常用“墨悲丝染”这一典故说明人也会受到社会环境的熏染，这告诫我们要向有美德、有才能、有贡献的人学习。下列选项能体现这一典故的是(　　) A．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B．见贤思齐焉，见不贤而内自省也 C．些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情 D．君子之行，静以修身，俭以养德 B D 考点训练 $