精品解析：山东省菏泽市单县2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试题

2024—2025学年度第二学期期末质量检测 小学三年级语文试题 第一部分：识字与写字 1. 选出加点字的正确读音，打“√”。 （1）在卫星导航系统研发过程中，工程师们反复和（huò hé）弄特殊材料，调试设备时经历了无数次折（zhē zhé）腾。不同型号的卫星传感器在性能上存在明显差（chā chà）别，即便外观模（mú mó）样相似，实际功能却大相径庭。 （2）2025年5月，在某市非遗文化节的舞台上，演员身着精致的夹（jiā jiá）袄翩翩起舞，突然一阵旋（xuán xuàn）风掠过，掀起衣袂飞扬，引得观众惊叹连连。 【答案】（1）huò zhē chā  mú （2）jiá  xuàn 【解析】 【详解】（1）注意多音字“和、折、差、模”的正确读音； （2）注意多音字“夹、旋”的正确读音。 2. 根据拼音和语境写汉字。 （1）研发中国“九天”无人机的过程中，科研团队以探索yǔ zhòu（ ）的精神，攻坚克难。从理论构想到mó xíng（ ）验证，步步都凝聚心血。面对重重困难，团队毫不退缩，jì xù（ ）探索。最终，“九天”无人机xùn sù（ ）崛起，wēi wǔ（ ）亮相，这背后是无数科研人员fù zé（ ）的坚守与付出。 （2）在我国航空航天事业中，科研工作者用zhì huì（ ）和汗水攻克很多难关。从设计图纸到真机制造，处处承载着对未来的xī wàng（ ）。当崭新的飞行器冲破云霄，fēi xiáng（ ）在蓝天之上，这无比lì hai（ ）的科研成果背后是无数人的执着追求，更是民族的创新精神！ 【答案】 ①. 宇宙 ②. 模型 ③. 继续 ④. 迅速 ⑤. 威武 ⑥. 负责 ⑦. 智慧 ⑧. 希望 ⑨. 飞翔 ⑩. 厉害 【解析】 【详解】（1）书写时注意“模”“型”“继”“续”“速”“威”“武”“责”的正确写法； （2）书写时注意“智”“慧”“望”“翔”“害”的正确写法。 第二部分：梳理与探究 3. 下列句子中加点词语的意思与其他三项不相同的是（ ）。 A. 谦虚使人进步，骄傲使人落后。 B. 骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 C. 小明同学刚取得了一点进步，便骄傲自大起来。 D. 看到孩子取得进步，爸爸心里充满了快乐、骄傲和希望。 【答案】D 【解析】 【详解】A．“骄傲”指自满自大，是贬义词。 B．“骄傲”形容铁罐傲慢自负、目中无人，同样为贬义。 C．“骄傲”指取得成绩后沾沾自喜、狂妄自大，也是贬义。 D．“骄傲”是自豪、欣慰的意思，属于褒义词。 4. 将下列词语或名言补充完整，再选择合适的填空。（填序号） ①（ ）澎湃 ②翩翩（ ） ③颜色（ ） ④（ ）夺目 ⑤_______________，是谓过矣。 ⑥_______________？_______________，善莫大焉。 （1）海面上__________，十分壮观，海鸥在海浪的上空__________。海底下__________的鱼儿三五成群地聚在一起。 （2）班里有同学犯错了，其他同学总是嘲笑他，并远离他，我会用《左传》中的名言“__________”来劝说他们不要这样做。但是有些同学很调皮，一再犯错，不知悔改。这时，我会用《论语》中的“__________”来劝说他们。 【答案】 ①. 汹涌 ②. 起舞 ③. 各异 ④. 光彩 ⑤. 过而不改 ⑥. 人谁无过 ⑦. 过而能改 ⑧. ① ⑨. ② ⑩. ③ ⑪. ⑥ ⑫. ⑤ 【解析】 【详解】①汹涌澎湃：形容大海波浪浩大、声势雄壮。 ②翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来，姿态优美。 ③颜色各异：指色彩各不相同，样式繁多。 ④光彩夺目：形容光彩鲜艳耀眼，十分好看。 ⑤过而不改，是谓过矣：有了过错却不肯改正，这才是真正的错误。 ⑥人谁无过？过而能改，善莫大焉：谁都难免犯错，犯了错误能够改正，就是最好的事情。 （1）描写海面景象，大海波浪浩大壮观，选用①汹涌澎湃；海鸥在空中轻盈飞翔，选用②翩翩起舞；海底鱼儿色彩各不相同，选用③颜色各异。 （2）面对犯错的同学，要用名言⑥告诉大家人人都会犯错，知错能改就是好事，劝大家不要嘲笑他人；面对屡次犯错不肯改正的同学，就用名言⑤提醒对方，犯错不改才是真正的过错。 四、句子加工厂。 5. 读下面的片段，用学过的方法理解划线句子的意思。 高兴的时候，他总是“咯咯咯”地笑个不停，同时嘴角边出现两个小酒窝。同样，哭起来，他也真够呛！不过，在他脸上，酒窝总是比眼泪出现的时候多。 理解方法：_______________________ 划线句子的意思：_________________________ 【答案】 ①. 联系上下文理解句子 ②. 他开心快乐的时候比伤心难过的时候多，是个爱笑乐观的孩子 【解析】 【详解】运用小学学过的方法理解句子即可。 示例：抓关键词法‌：找出划线句子中的关键词，如“酒窝”“眼泪”“出现的时候多”，分析这些关键词之间的关系，进而理解整个句子的意思。 这句话的意思是，虽然“他”哭起来也很厉害，但总体来说，“他”高兴的时候更多，脸上出现酒窝（代表高兴）的次数比出现眼泪（代表哭泣）的次数要多。 6. 请以下面的问句为开头写一段话。 你可知道，节日的晚上有多么热闹？_____________________ 【答案】家家户户灯火璀璨，街边摊贩的吆喝声、人们的谈笑声交织在一起，孩子们拿着小玩具奔跑玩耍，一派热闹非凡的景象。 【解析】 【详解】紧扣开头问句，围绕“热闹”，从灯光、人群、声响、活动等角度描写场景，语句流畅画面感十足。 示例：你可知道，节日的晚上有多么热闹？街道上挂满了彩灯，人流络绎不绝，耳边满是说笑与喝彩声，广场上还有精彩的表演，处处喜气洋洋。 7. 根据情境填空。 （1）初夏，我和爸爸妈妈去登山，意外地看见了一片桃花林，惊喜之余，我不禁想起了白居易的诗句：“人间四月芳菲尽，_______________________。” （2）本学期，我们认识了________________的宋庆龄，知道了《________________》这幅画名扬中外的原因。 （3）诗中有情，读了《清明》中的“________________，________________。”这两句，我们感受到诗人杜牧心中的哀伤；诗中有景，杜甫《绝句》中的“________________，________________。”让我们好像看到在春日美景中，小动物们欢快的身影。 （4）鲜花朵朵，争奇斗艳，______________。我们留心观察就会发现，______________，不同的花__________……七点，_____________________；下午三点，_____________________…… 【答案】 ①. 山寺桃花始盛开 ②. 信守承诺 ③. 清明上河图 ④. 清明时节雨纷纷 ⑤. 路上行人欲断魂 ⑥. 泥融飞燕子 ⑦. 沙暖睡鸳鸯 ⑧. 芬芳迷人 ⑨. 一天之内 ⑩. 开放的时间不同 ⑪. 睡莲从梦中醒来 ⑫. 万寿菊欣然怒放 【解析】 【详解】（1）书写时注意“始”“盛”的正确写法。 （2）出自课文《我不能失信》，文中宋庆龄信守和小朋友的约定，凸显她诚实守信的品质； 出自课文《一幅名扬中外的画》，文章详细介绍《清明上河图》流传久远、内容丰富，对应课文知识点。 （3）出自杜牧《清明》，细雨路上行人满心凄楚，饱含诗人的哀愁，贴合题干 “心中哀伤”； 出自杜甫《绝句》，描绘燕子衔泥、鸳鸯静卧的春日动物画面，对应题干 “小动物欢快身影” 的写景要求。 （4）选自课文《花钟》，完整介绍不同花卉在一天中不同时段开花的现象，空格为课文原文固定语句。 8. 生活中的语文。 下面是三年级（2）班的小沙和老师的一段对话，请你根据对话，帮小沙拟写一则寻物启事。（时间：7月1日） 小沙：老师，我昨天把一串钥匙落在操场了。 老师：什么时候落下的？ 小沙：下午放学后。 老师：钥匙串长什么样？ 小沙：有三把钥匙和一个三角形的钥匙扣。 老师：好的，别着急，你可以写一则寻物启事张贴到学校的宣传栏。 寻物启事 ____________________________________________ ____________________________________________ _____________________________________________ 【答案】 【解析】 【详解】拟写寻物启事需要以下要求： 写清失物信息：说明丢失时间（6月30日下午放学后，写启事当日是7月1日，因此丢失是前一天）、丢失地点（学校操场）、失物特征（三把钥匙+三角形钥匙扣）； 写明诉求，留下失主身份（班级姓名），最后写上写启事的日期即可。 第三部分：阅读与鉴赏 阅读（19分） 火烧云（节选） ①天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 ②这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 9. 本文选自《___________________》，作者是___________________。 10. 选文第二自然段运用了____________的修辞手法，写出了___________________________。 11. 从选文中，选出两个你喜欢的表示颜色的词语摘抄下来，并照样子仿写。 摘抄：________________ 仿写：________________ 摘抄：________________ 仿写：________________ 12. 学习了《火烧云》后，小沙说一定要自己亲眼看一看，才能知道火烧云是不是真的这么美，毕竟（写一句俗语或成语）“_____________________，_____________________”嘛。 【答案】9. ①. 呼兰河传 ②. 萧红 10. ①. 排比 ②. 火烧云颜色变化多、变化快的特点 11. ①. 红彤彤 ②. 白茫茫 ③. 葡萄灰 ④. 西瓜红 12. ①. 耳听为虚 ②. 眼见为实 【解析】 【导语】《火烧云》（节选）是现代作家萧红描写乡野火烧云的经典写景片段，仅用百余字就写出了火烧云红遍天际的绚烂态势，突出了火烧云颜色丰富、变化快速的特点，画面感极强. 【9题详解】 选文本身出自小学语文教材中的精读课文《火烧云》，选文本身节选自萧红的自传体长篇小说《呼兰河传》，是作者回忆家乡呼兰河风物时，描写夏日晚霞火烧云的经典片段。 【10题详解】 第②段“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色”这句话有四个结构相似的“一会儿……”短句排列，符合排比修辞的定义，中心句是“这地方的火烧云变化极多”，后文所有内容都在罗列火烧云的不同颜色，排比句式在这里起到了突出强调的作用，凸显了火烧云颜色丰富多样、变化速度快的特点。 【11题详解】 选文第②段，提取出两个自己喜欢的表颜色的词语，并仿写。 示例： 摘抄：金灿灿 仿写：黄澄澄 摘抄：半紫半紫 仿写：半黄半绿 【12题详解】 写出一句俗语或者成语，体现学习了《火烧云》后，小沙说一定要自己亲眼看一看，才能知道火烧云是不是真的这么美即可。 示例：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 红蜡烛 ①猴子到村庄玩耍，捡到了一支红蜡烛。红蜡烛并不常见，猴子把它当成了一个花炮。 ②猴子很宝贝地把红蜡烛带回了山里，山里顿时热闹起来。大家你推我挤，争着来看红蜡烛。“危险！”猴子说，“不要靠得这么近。会爆炸的！”大家慌忙后退。猴子给大家讲花炮如何发出巨响，在空中如何美丽。于是大家决定晚上到山顶放花炮。 ③夜幕降临，猴子把红蜡烛绑到了树枝上。可是，出现了一个问题，谁也不想去点燃花炮。最后，大家抽签决定谁去点。第一个抽中的是乌龟。乌龟鼓起勇气，可是它一来到花炮旁边，就害怕得把脖子缩回去，根本没办法点火。 ④于是再一次抽签，这一次轮到黄鼠狼去。黄鼠狼比乌龟强一点儿，没把脖子缩回去。但黄鼠狼是个大近视眼…… ⑤终于，野猪勇敢地_____________，它确实非常能干，真的把火点着了。 ⑥大家大吃一惊，冲到草丛里，紧紧地捂住耳朵和眼睛。然而，红蜡烛没有发出一点儿声音，只是安安静静地燃烧着…… 13. 联系上下文，理解词语“并不常见”的意思：___________________。因为红蜡烛“并不常见”，所以猴子把它当成了_______________。 14. 第②自然段中小动物的心情在不断发生变化，根据文章内容连一连。 大家你推我挤，争着来看红蜡烛。 害怕 大家慌忙后退。 激动 大家决定晚上到山顶放花炮。 好奇 15. 读第④自然段，你预测黄鼠狼_____________，理由是_________。 16. 想象野猪勇敢的表现，把句子补充完整，写在第⑤自然段横线上。 17. 动物们看到红蜡烛安静地燃烧后，接下来可能会发生什么呢？ 结局1：动物们开始争吵，指责猴子是个骗子。结局2：动物们围在红蜡烛旁边，感受它的温暖。 你比较喜欢第__________种结尾，因为________________。 我还想到了第三种结局：___________________ 【答案】13. ①. 不经常见到，很少见 ②. 花炮 14. 15. ①. 没能成功点燃红蜡烛 ②. 黄鼠狼高度近视，看不清烛芯，没办法准确点火 16. 毫不退缩，大踏步走到红蜡烛跟前，一下子就点着了烛芯 17. ①. 2 ②. 这个结局温暖美好，动物们一起享受红蜡烛的光亮，很温馨 ③. 猴子想起自己在村庄见过这个东西，告诉大家这是红蜡烛不是花炮，动物们借着烛光开了一场热闹的森林晚会。 【解析】 【导语】这篇《红蜡烛》是一篇充满童趣的短篇童话，巧用“误会”构建故事：猴子误把少见的红蜡烛认作花炮，引出动物争看、抽签点火的趣味情节，结尾留足反转空间。乌龟胆小、野猪果敢的特点寥寥几笔就鲜活立住，情节层层推进有悬念，十分适配小学低段阅读训练，兼具故事性与训练价值。 【13题详解】 词语出自第①段“红蜡烛并不常见，猴子把它当成了一个花炮”这句话，从后文动物们全都没见过红蜡烛、误认成花炮的情节能推出，“并不常见”在文中指红蜡烛在山林里很少出现，动物们都不经常见到它。 原文第①段直接写明猴子把红蜡烛错认成花炮。 【14题详解】 第②自然段的“大家你推我挤，争着来看红蜡烛”：猴子带回了山林里从没见过的东西，动物们都没见过红蜡烛，才会挤着抢着看，这个行为体现的是对红蜡烛的好奇心，所以对应“好奇”。“大家慌忙后退”：前文猴子刚刚提醒大家“不要靠太近，花炮会爆炸”，动物们相信了花炮会爆炸伤人，才会吓得连忙后退，这个反应直接体现了“害怕”的心情，所以对应“害怕”。“大家决定晚上到山顶放花炮”：猴子刚给大家描述了放花炮有多热闹好看，动物们听完十分期待兴奋，才会决定去放花炮，这个决定体现了大家激动的心情，所以对应“激动”。 【15题详解】 第④自然段给出的关键线索是“但黄鼠狼是个太近视眼”。预测要依据文中给出的线索，前文写小动物都害怕“花炮”爆炸，文中明确点明黄鼠狼是近视眼，因此合理推断黄鼠狼没法成功点火。 示例：没能点燃红蜡烛；黄鼠狼是近视眼，看不清点火的位置，而且他也害怕花炮爆炸，不敢凑近点火。 【16题详解】 写出野猪不害怕、敢上前点火的勇敢表现，符合语境即可。 示例：丝毫都不退缩，大踏步走到了红蜡烛跟前 【17题详解】 选任意一种结局都可以，合理即可。第三种结局符合逻辑即可。 示例： 我喜欢第一种结局，因为动物们抱着期待准备看烟花，结果发现只是普通的蜡烛，期待落空会争吵也很正常，更有戏剧冲突。 我喜欢第二种结局，原因是夜晚的山顶本来又黑又冷，红蜡烛燃烧发出光和热，动物们误打误撞收获了意外的温暖，一群小伙伴围坐在一起看烛光的画面很美好，比争吵的结局更治愈 第三种结局：动物们发现红蜡烛燃烧能发光，就把它拿到山脚下的小路口，当成照亮小动物们过路的路灯，只要符合逻辑，贴合人物形象就是合理的。 第四部分：表达与交流 18. 根据提示，展开想象，创编童话故事。 长颈鹿笑笑很不喜欢自己的长脖子，因为每次与朋友们玩捉迷藏，她总是因为脖子太长而第一个被找到。这天清晨，笑笑一觉醒来，发现自己的脖子居然变短了…… 接下来会发生什么有趣的故事呢？请你展开想象，继续创编！先给故事起一个有趣的题目，写完后读一读，不合适的地方可以用学过的修改符号进行修改。注意：请把上面的一段故事内容抄下来，作为作文开头；文中不得出现真实的人名、地名和校名。 【答案】例文： 变短的长脖子 长颈鹿笑笑很不喜欢自己的长脖子，因为每次与朋友们玩捉迷藏，她总是因为脖子太长而第一个被找到。这天清晨，笑笑一觉醒来，发现自己的脖子居然变短了…… 笑笑又惊又喜，连忙跑到草地上找小伙伴们玩捉迷藏。游戏开始，她飞快躲进大树后面，身子藏得严严实实。小兔子、小松鼠挨个寻找，绕来绕去都没发现她。笑笑心里乐开了花，终于体验到藏好的快乐了。 可没过多久，麻烦就来了。大家一起吃树上的嫩叶，别的长颈鹿轻轻伸脖子就能吃到，笑笑踮起脚尖、使劲蹦跳，也够不到高处的树叶，饿得肚子咕咕叫。伙伴们去河对岸玩耍，高高的灌木丛挡住视线，短脖子的笑笑看不清前方路，不敢往前迈步。她还发现，没办法再帮大家摘取挂在高处的风筝了。 笑笑这才明白，长长的脖子并不是缺点，反而帮了自己和朋友许多忙。她难过地回到家，小声许愿希望脖子变回去。神奇的是，第二天一早，她的长脖子果然回来了。 从此笑笑不再嫌弃自己的长脖子，她开心地用长脖子帮助大家，也坦然接受自己的与众不同，每天都过得无忧无虑。 【解析】 【详解】一、审题。 本次作文属于续写童话故事类型。给出了明确的开头，即长颈鹿笑笑不喜欢自己的长脖子，因为玩捉迷藏总因脖子长第一个被找到，某天清晨脖子变短了。续写时需围绕笑笑脖子变短后发生的事情展开，要突出“有趣”，且要符合童话故事充满想象、富有童趣的特点，不能脱离长颈鹿这一动物形象以及故事设定的情境。 二、立意。 通过长颈鹿笑笑脖子变短后经历的一系列事情，传达出每个人都有自己的特点，要正确认识并接纳自己，发现自身优点，不要只看到自身不足的道理。让读者明白，无论是外在形象还是内在特质，都有其独特的价值，培养积极乐观、自信豁达的心态。 三、写作思路。 开头‌：直接引用题目所给内容，点明长颈鹿笑笑因脖子长在捉迷藏中总被第一个找到而不喜欢自己的长脖子，以及某天清晨脖子变短这一事件，为后文故事发展做铺垫，自然引出下文。 中间‌：先描述笑笑脖子变短后内心的兴奋与期待，接着写她的短脖子给她带来的不便之处。 结尾‌：笑笑经过一系列经历后，认识到长脖子的好处，不再讨厌自己的长脖子，明白了每个人都有自己的特点，要学会接纳自己。点明故事主旨，升华主题，给读者以启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末质量检测 小学三年级语文试题 第一部分：识字与写字 1. 选出加点字的正确读音，打“√”。 （1）在卫星导航系统研发过程中，工程师们反复和（huò hé）弄特殊材料，调试设备时经历了无数次折（zhē zhé）腾。不同型号的卫星传感器在性能上存在明显差（chā chà）别，即便外观模（mú mó）样相似，实际功能却大相径庭。 （2）2025年5月，在某市非遗文化节的舞台上，演员身着精致的夹（jiā jiá）袄翩翩起舞，突然一阵旋（xuán xuàn）风掠过，掀起衣袂飞扬，引得观众惊叹连连。 2. 根据拼音和语境写汉字。 （1）研发中国“九天”无人机的过程中，科研团队以探索yǔ zhòu（ ）的精神，攻坚克难。从理论构想到mó xíng（ ）验证，步步都凝聚心血。面对重重困难，团队毫不退缩，jì xù（ ）探索。最终，“九天”无人机xùn sù（ ）崛起，wēi wǔ（ ）亮相，这背后是无数科研人员fù zé（ ）的坚守与付出。 （2）在我国航空航天事业中，科研工作者用zhì huì（ ）和汗水攻克很多难关。从设计图纸到真机制造，处处承载着对未来的xī wàng（ ）。当崭新的飞行器冲破云霄，fēi xiáng（ ）在蓝天之上，这无比lì hai（ ）的科研成果背后是无数人的执着追求，更是民族的创新精神！ 第二部分：梳理与探究 3. 下列句子中加点词语的意思与其他三项不相同的是（ ）。 A. 谦虚使人进步，骄傲使人落后。 B. 骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 C. 小明同学刚取得了一点进步，便骄傲自大起来。 D. 看到孩子取得进步，爸爸心里充满了快乐、骄傲和希望。 4. 将下列词语或名言补充完整，再选择合适的填空。（填序号） ①（ ）澎湃 ②翩翩（ ） ③颜色（ ） ④（ ）夺目 ⑤_______________，是谓过矣。 ⑥_______________？_______________，善莫大焉。 （1）海面上__________，十分壮观，海鸥在海浪的上空__________。海底下__________的鱼儿三五成群地聚在一起。 （2）班里有同学犯错了，其他同学总是嘲笑他，并远离他，我会用《左传》中的名言“__________”来劝说他们不要这样做。但是有些同学很调皮，一再犯错，不知悔改。这时，我会用《论语》中的“__________”来劝说他们。 四、句子加工厂。 5. 读下面的片段，用学过的方法理解划线句子的意思。 高兴的时候，他总是“咯咯咯”地笑个不停，同时嘴角边出现两个小酒窝。同样，哭起来，他也真够呛！不过，在他脸上，酒窝总是比眼泪出现的时候多。 理解方法：_______________________ 划线句子的意思：_________________________ 6. 请以下面的问句为开头写一段话。 你可知道，节日的晚上有多么热闹？_____________________ 7. 根据情境填空。 （1）初夏，我和爸爸妈妈去登山，意外地看见了一片桃花林，惊喜之余，我不禁想起了白居易的诗句：“人间四月芳菲尽，_______________________。” （2）本学期，我们认识了________________的宋庆龄，知道了《________________》这幅画名扬中外的原因。 （3）诗中有情，读了《清明》中的“________________，________________。”这两句，我们感受到诗人杜牧心中的哀伤；诗中有景，杜甫《绝句》中的“________________，________________。”让我们好像看到在春日美景中，小动物们欢快的身影。 （4）鲜花朵朵，争奇斗艳，______________。我们留心观察就会发现，______________，不同的花__________……七点，_____________________；下午三点，_____________________…… 8. 生活中的语文。 下面是三年级（2）班的小沙和老师的一段对话，请你根据对话，帮小沙拟写一则寻物启事。（时间：7月1日） 小沙：老师，我昨天把一串钥匙落在操场了。 老师：什么时候落下的？ 小沙：下午放学后。 老师：钥匙串长什么样？ 小沙：有三把钥匙和一个三角形的钥匙扣。 老师：好的，别着急，你可以写一则寻物启事张贴到学校的宣传栏。 寻物启事 ____________________________________________ ____________________________________________ _____________________________________________ 第三部分：阅读与鉴赏 阅读（19分） 火烧云（节选） ①天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 ②这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 9. 本文选自《___________________》，作者是___________________。 10. 选文第二自然段运用了____________的修辞手法，写出了___________________________。 11. 从选文中，选出两个你喜欢的表示颜色的词语摘抄下来，并照样子仿写。 摘抄：________________ 仿写：________________ 摘抄：________________ 仿写：________________ 12. 学习了《火烧云》后，小沙说一定要自己亲眼看一看，才能知道火烧云是不是真的这么美，毕竟（写一句俗语或成语）“_____________________，_____________________”嘛。 红蜡烛 ①猴子到村庄玩耍，捡到了一支红蜡烛。红蜡烛并不常见，猴子把它当成了一个花炮。 ②猴子很宝贝地把红蜡烛带回了山里，山里顿时热闹起来。大家你推我挤，争着来看红蜡烛。“危险！”猴子说，“不要靠得这么近。会爆炸的！”大家慌忙后退。猴子给大家讲花炮如何发出巨响，在空中如何美丽。于是大家决定晚上到山顶放花炮。 ③夜幕降临，猴子把红蜡烛绑到了树枝上。可是，出现了一个问题，谁也不想去点燃花炮。最后，大家抽签决定谁去点。第一个抽中的是乌龟。乌龟鼓起勇气，可是它一来到花炮旁边，就害怕得把脖子缩回去，根本没办法点火。 ④于是再一次抽签，这一次轮到黄鼠狼去。黄鼠狼比乌龟强一点儿，没把脖子缩回去。但黄鼠狼是个大近视眼…… ⑤终于，野猪勇敢地_____________，它确实非常能干，真的把火点着了。 ⑥大家大吃一惊，冲到草丛里，紧紧地捂住耳朵和眼睛。然而，红蜡烛没有发出一点儿声音，只是安安静静地燃烧着…… 13. 联系上下文，理解词语“并不常见”的意思：___________________。因为红蜡烛“并不常见”，所以猴子把它当成了_______________。 14. 第②自然段中小动物的心情在不断发生变化，根据文章内容连一连。 大家你推我挤，争着来看红蜡烛。 害怕 大家慌忙后退。 激动 大家决定晚上到山顶放花炮。 好奇 15. 读第④自然段，你预测黄鼠狼_____________，理由是_________。 16. 想象野猪勇敢的表现，把句子补充完整，写在第⑤自然段横线上。 17. 动物们看到红蜡烛安静地燃烧后，接下来可能会发生什么呢？ 结局1：动物们开始争吵，指责猴子是个骗子。结局2：动物们围在红蜡烛旁边，感受它的温暖。 你比较喜欢第__________种结尾，因为________________。 我还想到了第三种结局：___________________ 第四部分：表达与交流 18. 根据提示，展开想象，创编童话故事。 长颈鹿笑笑很不喜欢自己的长脖子，因为每次与朋友们玩捉迷藏，她总是因为脖子太长而第一个被找到。这天清晨，笑笑一觉醒来，发现自己的脖子居然变短了…… 接下来会发生什么有趣的故事呢？请你展开想象，继续创编！先给故事起一个有趣的题目，写完后读一读，不合适的地方可以用学过的修改符号进行修改。注意：请把上面的一段故事内容抄下来，作为作文开头；文中不得出现真实的人名、地名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $