第26课《雁门太守行》课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册

2026-06-08
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普通

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版八年级上册
年级 八年级
章节 雁门太守行/李贺
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.42 MB
发布时间 2026-06-08
更新时间 2026-06-08
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58259088.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中语文课件围绕《雁门太守行》展开,涵盖李贺生平、边塞战争背景、诗意理解及名句赏析,通过预习导入,结合自学指导(作者常识、生字词)、朗读训练、逐联解析到深度品析,构建从基础积累到情感体悟的学习支架。 其亮点在于以语言运用为核心(规范朗读、生字词解决),通过“黑云压城”的修辞与炼字分析培养思维能力,借“黄金台”典故渗透文化自信。采用问题驱动与迁移运用,小结凝练主题,助力学生提升诗歌赏析能力,教师可依托结构化流程高效教学。

内容正文:

坐姿端正,准备上课 预习《雁门太守行》 雁门太守行 李贺 学习目标 1.背会作者及相关文学常识,识记文中生字词,能正确、流利、有感情地朗读诗歌。(重点) 2.理解诗歌,赏析诗中名句,学习诗人运用色彩描绘战场的方法。(重点) 3.体会将士们誓死报国的决心。(难点) 自学指导1: 请同学们结合课下注释和导纲上了解感知部分的1、2、3题了解作者简介及相关文学常识,2分钟后口头检测。 李贺(约公元791年-约817年),字 ,汉族, 代河南福昌(今河南洛阳宜阳县)人,家居福昌昌谷,后世称李昌谷,是唐宗室郑王李亮后裔。有“ ”之称,是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人。著有《昌谷集》。李贺是中唐的 诗人,与李白、李商隐称为唐代三李。有“‘太白仙才,长吉鬼才’之说”。李贺是继屈原、李白之后,中国文学史上又一位颇享盛誉的浪漫主义诗人。 作者介绍 长吉 唐 诗鬼 浪漫主义 李贺生活的时代藩镇叛乱此起彼伏,发生过重大的战争。据史载,809年(元和四年),王承宗的叛军攻打易州和定州,爱国将领李光颜曾率兵驰救。元和九年,他身先士卒,突出、冲击吴元济叛军的包围,杀得敌人人仰马翻,狼狈逃窜。从有关《雁门太守行》这首诗的一些传说和材料记载推测,可能是写平定藩镇叛乱的战争。 背景介绍 题目解说 雁门太守行,乐府曲名,内容多为边城征战之事。太守,古代州郡长官。行,歌行体,古代诗歌的一种体裁。 自学指导2: 请同学们大声朗读诗歌,借助工具书和注释扫清文中的字词障碍,并做完第4题。3分钟后展示自学成果。 4.解决生字词 摧( ) 金鳞( ) 燕脂( ) 凝夜紫( ) 霜重( ) 提携( ) . . lín zhī xié . . níng cuī . zhòng . 朗读要求: 读音准确; 读准节奏; 声音洪亮; 读出情感。  黑云/压城/城欲摧,甲光/向日/金鳞开。  角声/满天/秋色里,塞上/燕脂/凝夜紫。  半卷/红旗/临易水,霜重/鼓寒/声不起。  报君/黄金台上意,提携/玉龙/为君死。 雁门太守行 朗读课文 李贺 读懂诗意 敌军似乌云压城,城墙仿佛将要坍塌,铠甲迎着(云缝中射下来的)太阳光,如金色鳞片般闪闪发光。号角的声音在这秋色里响彻天空,边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。红旗不展,部队抵达易水,凝重的霜湿透了鼓皮,鼓声低沉。为了报答国君的赏赐和厚爱,手执宝剑甘愿为国血战到死。    黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开 铠甲迎着太阳闪出的光 形容铠甲闪光如金色鱼鳞 敌军似乌云压城,城墙仿佛将要坍塌,铠甲迎着(云缝中射下来的)太阳光,如金色鳞片般闪闪发光。 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫 军中的号角 凝聚 号角的声音,在这秋色里响彻天空,边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起 形容鼓声低沉,不响亮 红旗不展,部队抵达易水,凝重的霜湿透了鼓皮,鼓声低沉。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 提起 指宝剑 相传战国时燕昭王在易水东南筑台,曾置千金以招揽人才。 为报答国君的赏赐和厚爱,手持宝剑,甘愿为国血战到死。 深入学习 请同学们细读诗歌,品析语言,体会作者情感,思考下列问题。6分钟后形成文字答案,期待你的精彩展示! 1.自选角度赏析“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”。 修辞 运用比喻和夸张的修辞手法,借压城的黑云暗喻敌军气焰嚣张,借向日之甲光显示守城将士雄姿英发,渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。 炼字 “压”和“摧”两个动词,生动形象地把敌军人马众多、来势凶猛,以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等淋漓尽致地揭示出来,衬托出将士们饱满的情绪和临危不惧、视死如归的英雄气概。 2.赏析“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫” 修辞 运用夸张的修辞方法,从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛,渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面,为下面写友军的援救做铺垫。 表现手法 从侧面来表现战争的惨烈,用“角声满天”表现战争的规模,将双方收兵后战场上的景象进行点染,衬托出战地的悲壮之感。 3.最后两句运用什么手法?表达了将士们怎样的情感? 用典 用燕昭王黄金台上招揽天下之士的典故,写出了将士们报效朝廷的决心,表达了诗人忘身报国的爱国主义情怀。 迁移运用 读了这首诗,你觉得李贺的诗最鲜明的特色是什么? ①李贺写诗,总是借助想象给事物涂上各种新奇浓重的色彩。 ②多引用典故,如“临易水”、“黄金台”表现了将士们意气风发、誓死报国的决心。 这首诗描绘边关战争,歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概,也表达了诗人立志报国的决心。 小结 评价激情小组 $

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