中华书局版　八年级历史　上册　第9课　新文化运动　教案

第9课　新文化运动 1新设计 新文化运动“四提倡四反对” 2教学目标 1．知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握新文化运动兴起的背景；新文化运动兴起的时间、标志、宣传阵地、活动基地、代表人物及著作、两面大旗；新文化运动的主要内容；新文化运动的历史意义。 2．能力方面：（1）通过对新文化运动的兴起背景的教学，培养学生对历史唯物主义关于政治、经济、文化相互关系基本观点的理解能力。（2）通过对新文化运动的分析，培养学生比较和综合分析历史事件的能力。 3．情感、态度、价值观方面：（1）通过对新文化运动的教学，使学生认识到新文化运动的兴起，是中国资产阶级为打破封建束缚而在思想文化上开展的启蒙运动，是反封建旧文化的斗争。它动摇了封建统治的地位，在社会上掀起一股思想潮流，弘扬民主和科学，为五四运动爆发作了思想准备，在国内外产生了巨大的影响。（2）通过新文化运动的代表人物事迹的介绍与分析，培养学生的爱国主义情感和社会责任感，以及为拯救国家、改造社会不断追求真理的精神。 3学情分析 八年级的学生经过一年多的学习，已经具备了一定的学习能力，掌握了一定的学科学习方法，但由于初中学生仍以感性思维为主，对知识的了解往往缺乏整体性、完整性，或浮于表面，不够深入，需要教师在思想上加以引导、点拨，在方法上加以规范。 4重点难点 1．教学重点：新文化运动的内容 2．教学难点：如何评价新文化运动 5教学过程 5.1 第一学时 5.1.1教学活动 活动1【讲授】新文化运动的概况 兴起时间： 1915年 兴起标志：1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》，抨击尊孔复古逆流。 从第二卷起，《青年杂志》改名为《新青年》 宣传阵地：《新青年》 活动基地：北京大学 两面大旗：民主与科学（德先生和赛先生） 代表人物及著作：蔡元培 陈独秀《敬告青年》 《文学革命论》 李大钊《青春》 胡适《文学改良刍议》 鲁迅《狂人日记》 《孔乙己》 《药》 活动2【讲授】解读新文化运动的内容 1、提倡民主与科学，反对专制与迷信 2、提倡新道德，反对旧道德 “四提倡 四反对” 3、提倡新文学，反对旧文学 活动3【讲授】新文化运动的历史意义 ①新文化运动是一场空前的思想大解放运动（性质）。 ②它冲击了封建专制主义的思想、道德和文化，提倡民主与科学，探索救国救民的真理。 ③运动的初期是资产阶级性质的文化运动，但不