河南周口市沈邱县范营乡曲集中学 沈邱县范营乡李湾中学2025-2026学年九年级下学期语文中考考前学情自测

**基本信息** 以“青春担使命，实干向未来”主题统领全卷，融合德育实践情境与语文核心素养，通过真实任务与经典文本考查语言运用、思维能力及文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/23分|字词基础、病句修改、语句排序、图表转换、古诗文默写|结合演讲活动情境，考查语言实际运用，默写题关联先贤担当精神，渗透文化自信| |现代文阅读|2篇/27分|记叙文分析、议论文理解|《父亲的磨刀石》以老物件喻理，考查细节与深层含义；“青年实干”文本引导辩证思考，培养思维能力| |古诗文阅读|2题/15分|文言文对比、诗词情感分析|曹刿与田单对比阅读凸显民心重要性，联系现实启示；边塞诗词对比赏析，提升审美创造| |整本书阅读|1题/5分|名著人物抉择分析|要求结合《水浒传》等名著关键情节，剖析人物精神，培养思维深刻性| |作文|2选1/50分|记叙文/议论文写作|“踏实的脚步最有力”引导叙事抒情，材料议论文要求论证“踏实成长”，强化语言运用与思维能力|

2026年中考模拟试卷 语 文 注意事项 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，满分：120分 考试时长：120分钟 2.所有答案必须书写在答题卡指定区域，写在试题卷无效。 3.答题前填写姓名、准考证号，保持卷面整洁，禁止使用修正液、涂改带。 4.字迹工整清晰，作文不少于600字。 一、积累与运用（23分） 学校开展“青春担使命，实干向未来”主题德育实践活动，下面是活动启动仪式发言稿节选，请完成系列语文任务。 青春的底色永远是奋斗。时代浪潮奔涌向前，青年不必怯nuò 彷徨，当躬身实干，以行动践行理想。前路或许遍布荆棘，磨难会磨砺筋骨；心怀热忱坚守初心，方能冲破桎gù ，奔赴山海。无数前辈以实干奠基盛世，我辈少年更应摒弃虚浮空谈，脚踏实地锤炼本领，把个人理想融入家国宏图，用汗水书写属于新一代的时代答卷。 1.字词基础（4分） （1）根据拼音把正确的汉字写在横线上（2分） 怯nuò 桎gù （2）给加点汉字注音（2分） 荆棘（ ） 奠基（ ） 2.（3分）画线句有语病：“我辈少年更应摒弃虚浮空谈，脚踏实地锤炼本领，把个人理想融入家国宏图，用汗水书写属于新一代的时代答卷。”写出修改意见。 3.班主任补充一段感悟文字，四处语句顺序打乱，将①②③④填入空白横线处。（3分） 实干为什么是青春最好的底色？ ， ， ， 。 ①空谈只会消磨志气，行动方能积攒力量 ②青春的成长从来不是凭空而来 ③一步一履的耕耘，才会浇灌出理想之花 ④所有收获与成长，全都源自点滴实干 4.活动中，班级安排了演讲比赛，班长制作了一份演讲活动流程图，请结合图表，将下面内容补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。（5分） 本次“①________”的主题演讲，首先需要组建演讲团队，先以② 并整理，再③ 。之后，我们就可以开展演讲活动，在这一环节，课代表需要负责④ 。紧接着，课代表组织各组演讲代表按序上台演讲，最后⑤ 。 5.演讲比赛环节结束，主持人娓娓引出默写考题，请按要求默写（每空1分，共8分） 古往今来，仁人志士皆以行动诠释担当。李白胸怀壮志，在《行路难（其一）》中以 “ ， ”抒发冲破阻碍、终达理想的自信；杜甫心系苍生，《茅屋为秋风所破歌》写下“ ， ”甘愿舍己庇佑天下寒士；苏轼失意却豁达，《水调歌头》中 “ ， ”道出对世间所有人的美好祝愿；李贺誓死报国，《雁门太守行》用“ ， ”展现将士誓死效忠君王、血战到底的壮志。先贤风骨长存，激励我们少年实干前行。 二、现代文阅读（27分） （一）阅读下文，完成6-9题（16分） 父亲的磨刀石 老家杂物间的墙角，静静卧着一块黝黑粗粝的磨刀石，是父亲陪伴半生的老物件。石面布满深浅交错的磨痕，边缘被岁月打磨得圆润光滑，摸上去沉甸甸的，藏着我年少时读不懂的道理。 父亲是村里的手艺人，早年靠修理农具、打磨刀具补贴家用。每到农忙前夕，院子里总排着乡亲送来的镰刀、锄头、柴刀。父亲从不多收工钱，邻里递来几个鸡蛋、一把青菜，他便乐呵呵收下，细细打磨每一件铁器。磨刀讲究耐心，先粗石开刃，再细石抛光，清水不停淋在石面上，铁屑混着水流蜿蜒淌下。父亲弓着脊背，双手稳稳按住刀身，一下、一下匀速推拉，从不会急躁赶工。我小时候总嫌太慢，催他加快速度，父亲只是摇头：“刀和人一样，急火打磨出来的刃，看着锋利，用不了多久就会卷口。慢磨，根基才牢。” 那年暑假，我备战期中测试，整日刷题却浮躁不安，做题只求速度，错题堆积也不愿复盘，成绩不升反降。我闷坐在院子里发脾气，父亲放下手里的柴刀，拉我坐到磨刀石旁。他拿起一把钝镰刀，当着我的面快速来回猛磨，刀刃看似发亮，轻轻一碰硬物立刻缺口；随后重新放平，放慢力道细细研磨，反复打磨半个时辰，镰刀锋利坚韧，割草利落不崩口。他指着磨刀石缓缓开导：“学习如同磨刀，一味求快练不出真功夫，沉下心打磨短板，基础扎实了才能稳步变强。” 后来我进城读书，父亲年岁渐大，很少再接打磨的活计，磨刀石被收进杂物间。去年返乡，我看见父亲搬出磨刀石，细心打磨自家菜园的小锄头。我主动上前帮忙，上手才知看似简单的动作藏着分寸，力道轻重、推拉节奏稍有偏差，刃口就厚薄不均。父亲站在一旁指点，依旧重复那句老话：“做事稳字当头，踏实打磨，方得长久。” 这块不起眼的磨刀石，磨利过无数农具，也磨平了我年少的浮躁。它不声不响，静静承载岁月，像父亲质朴沉默的教诲：人生从无捷径，所有光鲜锋利的底气，都来自日复一日脚踏实地的打磨。 6.文章围绕磨刀石写了哪几件关键往事？简要概括四点（4分） 7.赏析画线句：石面布满深浅交错的磨痕，边缘被岁月打磨得圆润光滑，摸上去沉甸甸的，藏着我年少时读不懂的道理。（4分，从细节描写角度赏析） 8.结合全文，分析父亲这一人物形象（4分） 9.谈谈文章结尾“人生从无捷径，所有光鲜锋利的底气，都来自日复一日脚踏实地的打磨”的深层含义（4分） （二）阅读下面的文本，完成10-12题（11分） 文本一： 青年实干，拒绝“躺平”心态 当下网络语境中，“躺平”一词时常被部分年轻人挂在嘴边。一些人面对学业压力、竞争压力，不愿吃苦拼搏，选择敷衍度日、安于现状；还有人羡慕轻松安逸的生活，畏惧付出汗水，总想着投机取巧走捷径。这种消极心态，正在消磨不少青少年的斗志。 时代发展从不会偏爱懈怠者。回望百年历程，一代代青年凭实干撑起家国：革命年代青年奔赴战场保家卫国；建设时期青年扎根荒原开荒拓土；新时代青年投身乡村振兴、航天科研、基层服务各个岗位，用实干创造价值。青年最大的资本就是年轻，精力充沛、学习能力强，本该趁着大好时光锤炼自我。 化解躺平心态，需要内外双向发力。学校要多开展实践劳动、励志德育活动，树立实干榜样；家庭少溺爱纵容，引导孩子承担责任；青少年自身更要调整心态，正视挫折，从小事做起，完成每日学习任务、主动分担家务，在点滴行动中重建奋斗信心。要明白，安逸换不来成长，唯有躬身实干，才能掌控自己的人生方向。 文本二： 踏实沉淀，慢功夫成就真本领 很多年轻人陷入误区：总幻想一夜成名、快速成功，嫌弃长久沉淀太过漫长。无论是学艺、读书、创业，速成模式大多根基虚浮，经不起考验。真正过硬的能力，全都依靠长时间稳扎稳打的打磨积累。 大国工匠们皆是最好例证。航天零件打磨工匠，数十年重复微米级精细操作；非遗手艺人守一门手艺，十年乃至终身钻研技法；名校学子厚积薄发，长年坚持阅读刷题、查漏补缺。他们不追逐短期流量与速成红利，耐住寂寞深耕本行，最终练就旁人难以超越的硬实力。 青年成长切忌急功近利。不必羡慕他人一时的光鲜，每个人成长节奏不同。允许自己慢慢来，把心思放在夯实基础、弥补短板上。沉淀不是停滞不前，而是蓄力攀升。少一点浮躁攀比，多一分静心耕耘，脚踏实地走稳每一步，时间终会回馈长久且扎实的成果。 10.下列对两则文本内容理解分析，正确的一项是（3分）（ ） A. “躺平”是多数青年的常态，完全不需要加以引导纠正 B. 速成模式见效快，打磨沉淀耗时久，因此优先选择速成 C. 文本一指出青少年躺平心态仅由学业竞争压力造成 D. 两则文本都倡导青年摒弃浮躁，坚持实干与沉淀 11.结合文本一，概括青少年滋生“躺平”心态的原因（4分） 12.综合两则文本，说说新时代青少年如何做到实干成长、稳步提升（4分） 三、古诗文阅读（15分） （一）阅读下面的文言文，完成13-16题（11分） 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 《曹刿论战》（节选·《左传》） 【乙】 田单，齐之良将也。燕伐齐，齐城尽破，唯莒、即墨独存。田单守即墨，士卒寡弱，人心惶惶。或劝降燕，单厉声斥之：“临危弃城，非忠臣所为。欲退敌，必先聚民心。”单亲巡城防，与士卒同食共劳，安抚百姓，赏罚公允。凡城中大小争端，皆秉公处置，体恤孤寡。民心归附，士卒斗志大振，后巧用火牛阵大破燕军，收复失地千里。 13.下列加点词语意思相同的一项（2分）（ ） A. 又何间焉 / 又间令吴广 B. 必以信 / 必以情 C. 肉食者鄙 / 先帝不以臣卑鄙 D. 神弗福也 / 作威作福 14.翻译文中课内画线句子（2分） 小大之狱，虽不能察，必以情。 15.曹刿与田单取胜之前，都做了凝聚民心的举措，请简要概括二人做法的相同之处（3分） 16.曹刿评判鲁庄公“可以一战”，田单绝境守住即墨，结合两文分析“民心”对于战事的重要意义，联系现实谈谈启示（4分） （二）诗词对比赏析（4分） 【甲】 《渔家傲·秋思》范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 【乙】《塞上听吹笛》高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。 17. 两首边塞诗词都写到羌笛，请结合诗句分析二者抒发的情感有何差异（4分） 四、整本书阅读（5分） 阅读下面探究材料，完成答题任务。 一部经典名著里，人物一路跋涉前行，一路上会遇见善恶众生，做出一次次关键抉择，不同的选择铺就截然不同的人生道路。抉择里藏着一个人的品性、格局与追求。 请从《水浒传》《简·爱》《西游记》三部名著中任选一部，结合书中关键情节，梳理主人公人生中一次重要抉择，剖析这次抉择体现出人物身上可贵的精神品质，并谈谈这一人物抉择带给你的人生感悟。 五、作文（50分） 阅读下面材料，按要求写作 急于求成者，赶路匆匆，往往跌跌撞撞；稳扎稳打的人，步步踏实，终能抵达远方。奋斗不等于盲目提速，拼搏不等于焦躁冒进。真正的成长，是张弛有度，该冲刺时全力以赴，该沉淀时静心蓄力。浮躁容易迷失方向，踏实方能行稳致远。 请从下面两个题目中任选一个作文。 题目一：请以“踏实的脚步最有力”为题目，写一篇记叙文 要求：①叙事完整，细节生动，情感真挚；②不少于600字；③不出现真实校名、人名、地名。 题目二：根据材料的思考与感悟，自拟题目，写一篇议论文 要求：①论点明确，论据典型，论证层次清晰；②不少于600字；③严禁抄袭、套作，不泄露个人真实信息。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考模拟试卷 语文 参考答案 一、积累与运用 1.（1）懦 梏 （2）jīng diàn 2. 修改意见：删去“属于新一代的”或者删去“时代”，语义重复。 3. ②④①③ 4.①君子自强不息②自由组合的形式，搜集相关素材③分工合作，撰写演讲稿④确定演讲代表，邀请主持人，邀请师生组建评委会⑤现场评出等次/名次 5. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；但愿人长久，千里共婵娟；报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 二、现代文阅读 （一）记叙文 6.①父亲常年帮乡亲打磨农具，慢工细活不计报酬；②“我”浮躁考试失利，父亲借磨刀石开导学习道理；③成年返乡看父亲打磨锄头，亲身体会磨刀的分寸与耐心；④磨刀石长久陪伴，暗含父亲踏实做事的人生教诲。 7.运用外貌、触觉细节描写，细致刻画磨刀石布满磨痕、边角圆润、厚重的外形，表面写石头，实则借物衬人，铺垫后文父亲沉稳踏实、慢工出细活的品格，引出人生道理。 8.淳朴善良、待人厚道；做事严谨沉稳，不急不躁；教子有方，善于以小事言传身教；一生踏实务实，坚守本心。 9.表层：刀具想要锋利耐用，必须长久细细打磨；深层：人生没有快速成功的捷径，想要拥有过硬本领、收获亮眼成绩，必须摒弃浮躁，日复一日踏实努力、打磨自身短板，长久沉淀才能拥有底气。 （二）多文本 10.D 11.畏惧学业、社会竞争压力；贪图安逸，害怕吃苦付出；幻想捷径，不愿踏实耕耘；攀比浮躁，缺乏奋斗信念。 12.摒弃躺平消极心态，主动扛起责任；拒绝急功近利，耐住寂寞长期沉淀；从小事实干做起，夯实基础；树立奋斗榜样，调整心态直面挫折，稳步提升自我能力。 三、古诗文阅读 （一）文言文 13.C 14.大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定按照实情处理。 15.二人都体恤百姓、秉公处事；公平赏罚，安抚底层民众；以真诚宽厚收拢人心，获得百姓拥护。 16.意义：民心是作战取胜的根本，得民心才能得到百姓支持、士兵斗志高涨；失去民心则军心涣散、不战自败。启示：生活学习中，待人真诚公正才能收获信任；集体之中团结人心、换位思考，才能凝聚力量共渡难关。 （二）诗词 17.范仲淹词中羌笛声凄清悲凉，搭配寒霜、白发，抒发戍边将士思乡深切、功业未建无法归乡的愁苦无奈；高适诗中羌笛伴着明月晚风，意境清阔柔和，借《梅花落》曲调含蓄流露淡淡的思乡之情，整体基调苍凉却不悲戚，多了一份开阔从容。 四、整本书阅读参考示例 示例1《简·爱》：简·爱本心是追求人格平等与独立尊严。童年受舅妈虐待、洛伍德受尽苦难，她虽委屈却不肯卑微屈服；得知罗切斯特有疯妻，忍痛放弃爱情坚守尊严，短暂漂泊迷茫却从未丢掉独立本心；最终平等相守，坚守自我底线。启发：无论处境卑微，都要守住人格尊严，自立自强不依附他人。 示例2《艾青诗选》：艾青本心是深爱祖国、同情底层苦难人民。战火纷飞、人生困顿之时，始终以诗歌倾诉对土地、人民的赤诚；即便境遇坎坷，爱国爱民的初心从未动摇。启发：心怀家国大爱，困境之中也要坚守心中信仰与热爱。 示例3《水浒传》林冲：起初本心安分守己、隐忍度日，面对高俅屡次迫害一再退让；风雪山神庙彻底被逼绝境，隐忍本心破碎，奋起反抗。启发：一味退让无法换来安稳，坚守底线，必要时敢于抗争不公。 五、作文 学科网（北京）股份有限公司 $