精品解析：广东省茂名市信宜市2024-2025学年统编版2016三年级下学期7月期末语文试题

2024-2025学年第二学期三年级语文期末检测卷 时间 ：90分钟 满分：100 分 卷首寄语：同学们，紧张充实的一个学期又结束了。现在就请动动你智慧的头脑，采摘这些丰收的果实吧！相信只要细心，你一定会完成得很出色的。加油吧！ 第一部分基 ：：： 础与运用 一、看拼音，写词语。 1. 看拼音，写词语。 这位看似的少年，地笑着，却地着比赛的节奏。他的扣杀引发全场的，无人知晓他日夜苦练的。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“通”“谦”“害”“握”“威”“势”“感”“密”的正确写法。 二、给加点字选择正确的读音，画 “ ”。 2. 给加点字选择正确的读音，画 “ ”。 爪牙〔zhǎo zhuǎ〕 纤细〔xiān qiān 〕 强劲〔jìng jìn 〕 希冀〔jì yì 〕 瞭望〔liào liáo 〕 笔杆〔gǎn gān 〕 【答案】zhǎo xiān jìng jì liào gǎn 【解析】 【详解】注意区分多音字“爪”“纤”“劲”“瞭”“杆”的读音，同时注意“冀”的读音易读错。 三、我能给加点字词选择正确的解释。 3. 我能给加点字词选择正确的解释。 （1）迟日江山丽 （ ） A． 春日 B．迟到的日子 （2）小溪泛尽却山行 （ ） A．退却 B．冷却 C．再，又 【答案】 ①. A ②. C 【解析】 【详解】（1）迟日江山丽：春回大地，白天渐长，暖融融的太阳，将万里江山照耀得非常美丽。迟日：春日。 （2）小溪泛尽却山行：乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。却：再，又。 四、照样子写词语 4. 照样子写词语 葡萄灰（表示颜色）：_____________________ _____________________ 气喘吁吁（ABCC）：__________________________ _____________________ 【答案】 ①. 西瓜红 ②. 珍珠白 ③. 秋风习习 ④. 白发苍苍 【解析】 【详解】“葡萄灰”是用一种事物的名称来形容对应的颜色，格式是“事物+颜色词”。据此仿写即可。 示例：茄子紫、玫瑰红、柠檬黄 “气喘吁吁”是ABCC式的词语，特点是前两个字不同，后两个字相同。据此仿写即可。 示例：得意洋洋、小心翼翼、生机勃勃 五、把下列词语补充完整。 5. 把下列词语补充完整。 （ ）（ ）戏珠 （ ）彩夺（ ） 邯郸（ ）（ ） 【答案】 ①. 双 ②. 龙 ③. 光 ④. 目 ⑤. 学 ⑥. 步 【解析】 【详解】书写时注意“龙、光、学、步”的正确写法。 六、句子训练营。 6. 伶俐可爱的燕子加入这光彩夺目的图画中。（缩句） __________________________________________________ 【答案】燕子加入图画中。 【解析】 【详解】缩句时要提取句子的“主干”，去掉所有修饰、限制的“枝叶”，只保留“谁做什么”或“什么是什么”等核心结构，同时保持句子基本意思不变和语句通顺。 本句主语是“燕子”，谓语是“加入”，宾语是“图画中”；删除定语“伶俐可爱的”和“这光彩夺目的”。 示例：燕子加入图画中。 7. 爸爸对我说：“我今天加班，要晚点回来。”（改为转述句） __________________________ 【答案】爸爸对我说，他今天加班，要晚点回来。 【解析】 【详解】改转述句的方法：①改标点：去掉冒号、前引号和后引号，冒号换成逗号。②改人称：引号内第一人称我/我们，根据语境换成他/她/他们；第二人称你/你们，换成听话人名字或对应人称。③保原意：句子语序、内容、语气不做改动。 本题去掉冒号、双引号，把冒号改为逗号；引号里的我指爸爸，换成他。 故改为转述句后为：爸爸对我说，他今天加班，要晚点回来。 8. 它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句） ____________________________ 【答案】它们飞得这么低，不能看到遥远的家。 【解析】 【详解】本题考查反问句改陈述句。 反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。 本题中“能”改为“不能”，去掉反问词“怎么”，去掉疑问助词“呢”，将句末的问号改成句号。句子可改为：它们飞得这么低，不能看到遥远的家。 9. 赵州桥的设计者是隋朝的石匠李春建造的。（修改病句） __________________________ 【答案】赵州桥的设计者是隋朝的石匠李春。##赵州桥是隋朝的石匠李春建造的。 【解析】 【详解】原句的语病是语义重复，把“赵州桥的设计者是谁”“赵州桥是谁建造的”两种表达混在了一句话里，删掉多余重复的内容即可。 故修改后的句子为：赵州桥的设计者是隋朝的石匠李春。或：赵州桥是隋朝的石匠李春建造的。 七、课文回顾 10. 课文回顾 （1）看到衔着湿泥忙筑巢的燕子，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯，你想到的诗句是：“_________飞___________，_________睡__________。” （2）本学期，我积累了不少古诗名句，我们可以用诗句“_______________，每逢_________________。”来描写佳节时游子对家乡和亲人的思念。阳春三月，看到江边桃花开放，水中鸭子戏水，我会吟诵苏轼的诗句：____________ ，_________________。 （3）《荷花》一文主要描写了荷花的___________和____________。 （4）我们要善于学习他人的优点，及时认识并改正自己的缺点，正如《周易》所说的_____________________，_________________。 【答案】 ①. 泥融 ②. 燕子 ③. 沙暖 ④. 鸳鸯 ⑤. 独在异乡为异客 ⑥. 佳节倍思亲 ⑦. 竹外桃花三两枝 ⑧. 春江水暖鸭先知 ⑨. 形状 ⑩. 姿态 ⑪. 见善则迁 ⑫. 有过则改 【解析】 【详解】（1）书写时注意“融”“暖”“鸳”的正确写法。 （2）本答案出自苏轼的《惠崇春江晚景》，这两句诗描写了桃花初开和鸭子感知江水回暖的情景，匹配题干。 书写时注意“异”“倍”“枝”“暖”的正确写法。 （3）课文《荷花》主要描写了作者去公园看荷花的情景。文章重点描绘了荷叶挨挨挤挤、荷花千姿百态的样子（有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，有的还是花骨朵儿），这就是荷花的形状和姿态。 （4）本答案出自《周易》，这句话的意思是见到好的、善的言行就努力学习，有了过错就及时改正，匹配题干。 八、口语交际。 11. 娇娇喜欢“宅”在家里玩手机，刷短视频，经常累到眼睛疼还影响学习，你会怎样劝告她？ ____________________________________ 【答案】娇娇，长时间宅家玩手机、刷短视频可不好呀。一方面，眼睛一直盯着屏幕，很容易疲劳、疼痛，还可能让视力下降呢；另一方面，把太多时间花在手机上，会占用学习和休息的时间，影响你的学业进步。你可以试着给自己规定每天玩手机的时长，比如每天只玩半小时，剩下的时间用来看看书、做做运动，或者和小伙伴们一起出去逛逛，这样既能丰富生活，又能保护眼睛、提升学习状态，你觉得怎么样？ 【解析】 【详解】劝告时，语气要真诚、委婉，以朋友的身份提出关心，不能生硬指责，首先，明确告诉她长时间玩手机对眼睛（视力下降、眼睛疼痛）和身体（缺乏运动）的危害，以及过度沉迷短视频会影响学习进度和成绩，其次，建议她合理安排时间，控制玩手机的时间；多进行户外活动，保护视力；把更多精力放在学习和有益的爱好上。 示例：娇娇，我知道刷短视频很有趣，但是你经常“宅”在家里玩手机，眼睛都累疼了，这样对视力伤害很大的。而且过度玩手机还会影响你的学习，成绩可能会下降。我们应该合理安排时间，少玩手机，多去户外走走，看看绿色植物，既能保护眼睛又能锻炼身体。 第二部分：阅读训练营 一、课内阅读。 课内阅读。 ①大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。 他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一种 轻便 好用的纸。 用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 12. 选段一共有______句话，选自课文______________________。 13. 在横线上填上关联词语，最恰当的一项是（ ） A. 如果……就…… B. 既……又…… C. 因为……所以…… 14. 从文中找出下列词语的反义词。 困难一（ ） 少数一（ ） 昂贵一（ ） 15. 对上面这段话的意思概括最准确的一项是（ ） A. 蔡伦造的纸原料容易得到 B. 蔡伦改进了造纸术 C. 蔡伦造出来的纸轻便，好用 D. 蔡伦是东汉时代的人 16. 对文中加点的“大约”理解恰当的一项是（ ） A. 可以去掉；去掉之后，年代比较确切，表达不含糊。 B. 不可以去掉；造纸术的发明没有确切的年代记载，“大约”表示推测，去掉后就变成了确定的说法，表达不严谨。 17. 蔡伦的造纸术能够传承下来的原因是什么？请写下来。 ____________________________ 【答案】12. ①. 3##三 ②. 《纸的发明》 13. B 14. ①. 容易 ②. 多数 ③. 便宜 15. B 16. B 17. 因为用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。 【解析】 【导语】这一选段出自小学语文科普类课文，围绕蔡伦改进造纸术展开，语言平实严谨，逻辑清晰：先点明时间人物，再梳理造纸流程，最后说明造纸术传承的原因，条理分明。它承载了中国古代科技成就的文化常识，篇幅短小、知识点清晰，十分适合作为课内阅读素材。 【12题详解】 一句话通常以句号、问号或感叹号作为结束标志。这段文字共有3个句号，所以一共是3句话。本片段选自课文《纸的发明》。 【13题详解】 阅读原句可知，句中“轻便”与“好用”是并列关系，所以应选择并列关系的关联词“既……又……”。 【14题详解】 结合原句“原料容易得到”，可以找到“困难”的反义词“容易”。结合原句“能满足多数人的需要”，可以找到“少数”的反义词“多数”。结合原句“价格又便宜”，可以找到“昂贵”的反义词“便宜”。 【15题详解】 文中先讲蔡伦改进造纸术，再讲造纸的过程和优点，最后讲这种方法传承下来。核心是蔡伦改进了造纸术。 【16题详解】 结合原文“大约在一千九百年前的东汉时代”可知“大约”的意思是用于对数量的推测，表示估计的数目不十分精确，表示推测。如果去掉了就表示“造纸术的发明”在一千九百年前，与原文不符，这也体现出说明语言的准确和严谨性的特点。所以不能去掉。 【17题详解】 结合原文“原料容易得到……能满足多数人的需要。”可知蔡伦的造纸术有很多优势，这就是它能传承下来的原因。本题可以直接引用原文，也可以自己结合原文组织语言。 示例：主要是这种方法成本低、材料好找、能大量生产，纸卖得便宜，大家都用得起、用得上，自然就能一代代传下去。 二、课外阅读。 课外阅读。 海 鸥 姑 娘 ①小海鸥十分漂亮，她特别爱美。 ②早晨，小海鸥拍打着翅膀到大海上。大海是小海鸥的镜子，她每天都来这儿梳妆打扮。小海鸥对着镜子瞧啊，瞧啊，她觉得自己是天底下最美的姑娘。正在小海鸥十分得意的时候，几句刺耳的话传过来：“臭美！臭美！”造燕窝的小雨燕七嘴八舌地议论：“不劳动，没人喜欢你！”“哼！你们嫉妒我！”小海鸥不服地扭过身子，继续照镜子。 ③中午，小海鸥飞到海边的礁石上，啄食岸边晾晒的鱼虾。突然，海燕跑过来说：“懒家伙，不许吃，那是我们捕的鱼虾！”小海鸥坐在岸边的礁石上哭了，哭得好伤心。镜子里，她一点儿也不美。 ④大海妈妈对她说：“劳动，是最高尚的美德。你为什么不和他们一起劳动呢？” ⑤听了大海妈妈的话，小海鸥点了点头。从此，劳动者的队伍里又多了一只美丽的海鸟。 18. 短文是按什么顺序写的？（ ） A. 时间顺序 B. 地点变换 C. 空间转换 19. 照样子，写一写。 七嘴八舌（含数字）：__________________________ 20. 用“ ”画出第二自然段中小海鸥心理活动的句子。 21. 文中画线句子的意思是（ ） A. 大海妈妈认为劳动很高尚，小海鸥应该去劳动。 B. 大海妈妈不知道小海鸥为什么不劳动。 C. 大海妈妈认为小海鸥不应该去劳动。 22. 小海鸥坐在礁石上伤心地哭了，是因为（ ） A. 它被海燕欺负了 B. 大海那几句难听的话 C. 它被海燕批评了 23. 你认为小海鸥美吗？为什么？ ___________________________ 【答案】18. A 19. 一年一度、五光十色、七上八下 20. 小海鸥对着镜子瞧啊，瞧啊，她觉得自己是天底下最美的姑娘。 21. A 22. C 23. 我认为小海鸥美丽。因为它不仅是外形美，而且知错能改，成为了一只爱劳动的小海鸥。 【解析】 【导语】这是一篇面向低龄读者的哲思小童话，情节顺承清晰，以爱美却懒惰的小海鸥的转变，诠释了“劳动才赋予美真正内涵”的朴素道理。它没有生硬说教，将价值引导藏在童趣化的海鸟故事里，语言浅白晓畅，寓教于乐，很适合作为儿童启蒙阅读材料。 【18题详解】 短文中第②段和第③段的开头出现了“早晨”“中午”这类表示时间推移的词语，所以是按照时间顺序写的，因此选A。 【19题详解】 题目要求写含有数字的四字词语，写出符合要求的常见词语即可。 示例：三心二意、五颜六色、一目十行 【20题详解】 心理活动是人物内心的想法，在第②自然段中可找到小海鸥的内心想法，即小海鸥对着镜子瞧啊，瞧啊，她觉得自己是天底下最美的姑娘。 【21题详解】 画线句：大海妈妈对她说：“劳动，是最高尚的美德。你为什么不和他们一起劳动呢？”，是大海妈妈对小海鸥的劝导，核心意思是告诉小海鸥劳动很高尚，小海鸥应该和大家一起劳动，因此选A。 【22题详解】 结合第③段“突然，海燕跑过来说：‘懒家伙，不许吃，那是我们捕的鱼虾！’小海鸥坐在岸边的礁石上哭了，哭得好伤心。”可知，小海鸥要吃海燕们捕捉的鱼虾，被海燕批评懒惰，所以伤心哭泣，因此选C。 【23题详解】 结合文章“劳动是最高尚的美德”的主旨作答，小海鸥改正错误、主动劳动就是美的，言之有理即可。 示例：我认为小海鸥很美。因为她知错就改，后来变成了爱劳动的海鸥，劳动本身就是最美的。 第三部分：习作 24. 在想象的世界里，什么都可能发生，一切变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想：1、最好玩的国王 2、一本有魔法的书 3、手罢工啦 请选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象， 创造出属于自己的想象世界。 字数不少于300字。 【答案】例文一： 最好玩的国王 在遥远的快乐王国里，住着一位独一无二、最好玩的国王。别的国王整天严肃办公、处理国事，不苟言笑，可这位国王最大的爱好就是给大家带来快乐。 国王心地善良，从不摆架子。他不喜欢冷冰冰的规矩，只定下一条王国法则：每天都要开开心心！清晨，他不会坐在宫殿里发呆，而是走出皇宫，和老百姓一起玩耍。春天，他带着大家放风筝、踏青；夏天，举办有趣的泡泡派对；秋天，和大家一起收集金黄的落叶做手工；冬天，陪着小朋友堆雪人、打雪仗。 有一次，小镇里的小朋友因为一点小事吵架，谁也不理谁，整天闷闷不乐。国王知道后，马上举办了一场趣味运动会，让大家组队合作。大家在游戏中互相帮助、互相包容，很快就和好如初。 王国里没有烦恼，没有争吵，处处都是欢声笑语。百姓们都非常爱戴这位可爱又温柔的国王。因为有这位最好玩的国王，整个王国永远温暖、永远快乐！ 例文二： 一本有魔法的书 我的书架上，有一本破旧却闪闪发光的书，它是一本神奇、有魔法的书。这本书看起来普普通通，却藏着无穷的魔力，能实现善良的愿望。 一个安静的夜晚，我写完作业，轻轻翻开了这本魔法书。书页轻轻晃动，一道柔和的金光洒了出来。书上缓缓出现一行字：心怀善意，魔法就会降临。 我看着窗外干枯的小花，小声许下愿望：希望花草树木重新变得生机勃勃。话音刚落，窗外吹来温柔的清风，天边落下绵绵细雨。干枯的小草挺直了腰，枯萎的花朵重新绽放，院子里瞬间变得绿油油、香喷喷的。 第二天上学，我看见路边的小弟弟摔倒哭泣，我再次翻开魔法书，希望所有人都平安快乐。一瞬间，阳光变得格外温暖，小伙伴们纷纷互相帮助，校园里满是欢声笑语。 我终于明白，这本魔法书最厉害的魔法，不是神奇的魔力，而是教会我善良、勇敢、乐于助人。有了这本魔法书，我的世界变得奇妙又温暖。 例文三： 手罢工啦 一天早上，我睡醒起床，准备穿衣洗漱，可我的两只手死死垂在身边，一动也不动。无论我怎么用力，它们都不肯抬起，原来，我的小手生气罢工了！ 这时，小手委屈地开口了：“小主人，我们太累了！你写字用力过猛，把我们压得酸痛；你总爱抠橡皮、撕纸片，把我们弄得脏兮兮的；你不爱洗手，冬天还总让我们吹冷风，我们再也不想干活了！” 听完小手的抱怨，我羞愧极了。没有手的帮忙，我的生活一团糟。我拿不起牙刷，端不稳饭碗，写不了作业，连整理书包都做不到。我这才知道，双手每天默默帮我做了无数事情。 我真诚地向双手道歉：“对不起，我错了！我以后一定轻轻写字，勤洗手、爱干净，好好爱护你们。” 话音刚落，我的双手立刻恢复了灵活。从此，我好好珍惜勤劳的小手，认真做好每一件小事，再也不让它们罢工了。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 这是一篇想象作文，需要大胆想象一位和普通国王不一样、幽默善良、爱玩爱笑、给大家带来快乐的国王，编写奇妙小故事。 二、立意。 通过写好玩、亲民的国王的趣事，告诉我们快乐能感染别人，善良、包容、团结会让生活更美好。 三、写作思路。 开头：简单介绍快乐王国，引出与众不同、不爱严肃、最爱让人开心的国王。 中间：具体写国王和百姓、小朋友一起玩耍、化解矛盾、带给大家快乐的几件事。 结尾：总结感受，赞美国王，点明快乐和善良的美好。 例文二： 一、审题。 属于想象故事，围绕一本有神奇魔法的书展开想象，写出书中的奇妙功能、发生的神奇事情。 二、立意。 借助魔法书的神奇经历，明白真正的魔法是善良、爱心和乐于助人的美好品质。 三、写作思路。 开头：介绍我有一本与众不同、自带光芒、非常神奇的魔法书。 中间：具体写一至两次魔法事件。我翻开魔法书许下美好愿望，魔法书实现愿望，出现奇妙的变化，帮助他人、美化生活。 结尾：悟出道理，魔法书教会我心存善意，让我的世界变得奇妙温暖。 例文三： 一、审题。 想象拟人故事，把双手当成人来写，想象双手因为劳累、不爱护，生气罢工，发生一系列麻烦趣事。 二、立意。 通过手罢工的经历，懂得珍惜身体、热爱劳动、懂得感恩、爱护自己的双手。 三、写作思路。 开头：清晨起床发现双手一动不动，原来辛苦的小手生气罢工了。 中间：写双手抱怨我不爱惜它，再写没有手的生活非常麻烦、处处不方便，我心生愧疚真诚道歉。 结尾：双手恢复工作，我懂得珍惜爱护小手、认真做事，再也不浪费、不爱护双手。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期三年级语文期末检测卷 时间 ：90分钟 满分：100 分 卷首寄语：同学们，紧张充实的一个学期又结束了。现在就请动动你智慧的头脑，采摘这些丰收的果实吧！相信只要细心，你一定会完成得很出色的。加油吧！ 第一部分基 ：：： 础与运用 一、看拼音，写词语。 1. 看拼音，写词语。 这位看似的少年，地笑着，却地着比赛的节奏。他的扣杀引发全场的，无人知晓他日夜苦练的。 二、给加点字选择正确的读音，画 “ ”。 2. 给加点字选择正确的读音，画 “ ”。 爪牙〔zhǎo zhuǎ〕 纤细〔xiān qiān 〕 强劲〔jìng jìn 〕 希冀〔jì yì 〕 瞭望〔liào liáo 〕 笔杆〔gǎn gān 〕 三、我能给加点字词选择正确的解释。 3. 我能给加点字词选择正确的解释。 （1）迟日江山丽 （ ） A． 春日 B．迟到的日子 （2）小溪泛尽却山行 （ ） A．退却 B．冷却 C．再，又 四、照样子写词语 4. 照样子写词语 葡萄灰（表示颜色）：_____________________ _____________________ 气喘吁吁（ABCC）：__________________________ _____________________ 五、把下列词语补充完整。 5. 把下列词语补充完整。 （ ）（ ）戏珠 （ ）彩夺（ ） 邯郸（ ）（ ） 六、句子训练营。 6. 伶俐可爱的燕子加入这光彩夺目的图画中。（缩句） __________________________________________________ 7. 爸爸对我说：“我今天加班，要晚点回来。”（改为转述句） __________________________ 8. 它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句） ____________________________ 9. 赵州桥的设计者是隋朝的石匠李春建造的。（修改病句） __________________________ 七、课文回顾 10. 课文回顾 （1）看到衔着湿泥忙筑巢的燕子，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯，你想到的诗句是：“_________飞___________，_________睡__________。” （2）本学期，我积累了不少古诗名句，我们可以用诗句“_______________，每逢_________________。”来描写佳节时游子对家乡和亲人的思念。阳春三月，看到江边桃花开放，水中鸭子戏水，我会吟诵苏轼的诗句：____________ ，_________________。 （3）《荷花》一文主要描写了荷花的___________和____________。 （4）我们要善于学习他人的优点，及时认识并改正自己的缺点，正如《周易》所说的_____________________，_________________。 八、口语交际。 11. 娇娇喜欢“宅”在家里玩手机，刷短视频，经常累到眼睛疼还影响学习，你会怎样劝告她？ ____________________________________ 第二部分：阅读训练营 一、课内阅读。 课内阅读。 ①大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。 他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一种 轻便 好用的纸。 用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 12. 选段一共有______句话，选自课文______________________。 13. 在横线上填上关联词语，最恰当的一项是（ ） A. 如果……就…… B. 既……又…… C. 因为……所以…… 14. 从文中找出下列词语的反义词。 困难一（ ） 少数一（ ） 昂贵一（ ） 15. 对上面这段话的意思概括最准确的一项是（ ） A. 蔡伦造的纸原料容易得到 B. 蔡伦改进了造纸术 C. 蔡伦造出来的纸轻便，好用 D. 蔡伦是东汉时代的人 16. 对文中加点的“大约”理解恰当的一项是（ ） A. 可以去掉；去掉之后，年代比较确切，表达不含糊。 B. 不可以去掉；造纸术的发明没有确切的年代记载，“大约”表示推测，去掉后就变成了确定的说法，表达不严谨。 17. 蔡伦的造纸术能够传承下来的原因是什么？请写下来。 ____________________________ 二、课外阅读。 课外阅读。 海 鸥 姑 娘 ①小海鸥十分漂亮，她特别爱美。 ②早晨，小海鸥拍打着翅膀到大海上。大海是小海鸥的镜子，她每天都来这儿梳妆打扮。小海鸥对着镜子瞧啊，瞧啊，她觉得自己是天底下最美的姑娘。正在小海鸥十分得意的时候，几句刺耳的话传过来：“臭美！臭美！”造燕窝的小雨燕七嘴八舌地议论：“不劳动，没人喜欢你！”“哼！你们嫉妒我！”小海鸥不服地扭过身子，继续照镜子。 ③中午，小海鸥飞到海边的礁石上，啄食岸边晾晒的鱼虾。突然，海燕跑过来说：“懒家伙，不许吃，那是我们捕的鱼虾！”小海鸥坐在岸边的礁石上哭了，哭得好伤心。镜子里，她一点儿也不美。 ④大海妈妈对她说：“劳动，是最高尚的美德。你为什么不和他们一起劳动呢？” ⑤听了大海妈妈的话，小海鸥点了点头。从此，劳动者的队伍里又多了一只美丽的海鸟。 18. 短文是按什么顺序写的？（ ） A. 时间顺序 B. 地点变换 C. 空间转换 19. 照样子，写一写。 七嘴八舌（含数字）：__________________________ 20. 用“ ”画出第二自然段中小海鸥心理活动的句子。 21. 文中画线句子的意思是（ ） A. 大海妈妈认为劳动很高尚，小海鸥应该去劳动。 B. 大海妈妈不知道小海鸥为什么不劳动。 C. 大海妈妈认为小海鸥不应该去劳动。 22. 小海鸥坐在礁石上伤心地哭了，是因为（ ） A. 它被海燕欺负了 B. 大海那几句难听的话 C. 它被海燕批评了 23. 你认为小海鸥美吗？为什么？ ___________________________ 第三部分：习作 24. 在想象的世界里，什么都可能发生，一切变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想：1、最好玩的国王 2、一本有魔法的书 3、手罢工啦 请选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象， 创造出属于自己的想象世界。 字数不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $