精品解析：辽宁省沈阳市沈河区2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试题

2024―2025学年度第二学期期末学业质量监测试卷 三年级语文 第一部分基础与运用 一、读拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。 1. 读拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“佛、威、迅、赏”的正确写法。 二、将正确答案序号填入括号中。 2. 下列加点的读音完全正确的一项是（ ） A. 税务局（suì） B. 模样（mú） C. 纤细（qiān） D. 铁锚（miáo） 【答案】B 【解析】 【详解】A．税务局shuì； C．纤细xiān； D．铁锚máo。 3. 《守株待兔》中，对“兔走触株”的“走”理解正确的选项是（ ） A. 经过 B. 移动 C. 跑 D. 步行 【答案】C 【解析】 【详解】“兔走触株”这句话的意思是：一只兔子跑的时候，撞到了树桩上。“走”在这句话里的意思：跑，故选C。 4. 下列加点词语运用不恰当的选项是（ ） A. 合唱比赛时，小明根本不会唱，只好张着嘴巴滥竽充数。 B. 《宇宙的另一边》太有趣了，我读得津津有味。 C. 新建的水电站让电力源源不断地输送到千家万户。 D. 他周游世界，见识特别广博，简直就是井底之蛙啊！ 【答案】D 【解析】 【详解】滥竽充数：比喻没有真本事混在行家里面凑数。 津津有味：形容看得、听得十分有兴趣。 源源不断：形容接连不断。 井底之蛙：比喻眼界狭小、见识短浅的人。 D．“井底之蛙”：比喻见识短浅、眼界狭隘的人，是贬义词。句中“周游世界，见识广博”与“见识短浅”的意思完全相反，用法不恰当。 5. 王伯伯的中医馆开业了，想在大厅挂一幅书法作品，最合适的选项是（ ） A. 笔墨纸砚 B. 琴棋书画 C. 望闻问切 D. 风花雪月 【答案】C 【解析】 【详解】A．笔墨纸砚：是文房四宝，和书法、写作相关，和中医馆的主题不匹配。 B．琴棋书画：是古代文人的四项技艺，和中医馆的业务无关。 D．风花雪月：多用来描写自然景物或男女情爱，和中医馆的氛围、业务都不相关。 6. 下面是班级开展综合性学习时的记录卡，记录有误的选项是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】D．重阳节的时间是农历九月初九，习俗为登高、插茱萸、赏菊；而农历五月初五是端午节，吃粽子、喝雄黄酒是端午节的习俗。节日、时间、习俗完全不匹配，记录存在明显错误。 7. 芳芳对“窗花剪纸”的制作流程进行了梳理，正确的选项是（ ） 人们先在红纸上对折两次，压出十字折痕，用铅笔在折好的纸面画出对称的吉祥花纹。沿着花纹轮廓小心剪去多余部分，展开后得到四面对称的完整图案。将剪好的窗花背面涂上胶水，平整地贴在窗户玻璃上，最后用手轻轻抚平褶皱，美丽的窗花就完成了。 A. 画纹→对折→剪裁→涂胶→展开→粘贴 B. 对折→画纹→剪裁→展开→涂胶→粘贴 C. 对折→剪裁→画纹→粘贴→展开→涂胶 D. 剪裁→对折→画纹→涂胶→粘贴→展开 【答案】B 【解析】 【详解】根据原文“人们先在红纸上对折两次”可知，第一步是对折； 根据原文“用铅笔在折好的纸面画出对称的吉祥花纹”可知，第二步是画纹； 根据原文“沿着花纹轮廓小心剪去多余部分”可知，第三步是剪裁； 根据原文“展开后得到四面对称的完整图案”可知，第四步是展开； 根据原文“将剪好的窗花背面涂上胶水”可知，第五步是涂胶； 根据原文“平整地贴在窗户玻璃上，最后用手抚平褶皱，美丽的窗花就完成了”可知，最后一步是粘贴。 因此，“窗花剪纸”的制作流程为：对折→画纹→剪裁→展开→涂胶→粘贴。 三、按要求完成下题。 8. 填空。 （1）妈妈想告诉乐乐成语“__________，__________。”这是想提醒他耳朵听到的不如眼睛看到的，亲身感受更可靠。 （2）杜牧《清明》一诗中，最令人难忘的诗句是：__________，__________。 （3）班级寓言故事会上，你最想和大家分享的课外寓言故事是《__________》，从中你明白的道理： __________________ 【答案】 ①. 耳听为虚 ②. 眼见为实 ③. 清明时节雨纷纷 ④. 路上行人欲断魂 ⑤. 狐狸和乌鸦 ⑥. 不要轻信别人的花言巧语，面对奉承要保持清醒，不然容易上当受骗。 【解析】 【详解】（1）答案的含义是：耳朵听到的传闻是不可靠的，亲眼看到的才真实可信。与题目语境完全匹配。 （2）杜牧《清明》一诗是广为流传的经典古诗，任选诗中的前两句或后两句填写即可。 （3）根据自己的日常阅读积累，选择熟悉的寓言填写故事名称并讲明道理。 示例：《龟兔赛跑》，明白的道理：骄傲自满会让人停滞不前，而坚持不懈、脚踏实地的人，最终能取得成功。 9. 照样子，围绕一个意思写句子。 例：小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。 这个人很爱看书，__________________ 【答案】他吃饭时看书，坐车时看书，就连睡前躺在床上也要捧着书看。 【解析】 【详解】例句的结构是“中心句+三个并列的细节/例子”，仿写时只要围绕“爱看书”这个中心，用三个不同的场景/动作来体现即可。答案不唯一。 示例：这个人很爱看书，他课间在看，放学路上在看，就连周末在家也总是捧着书。 10. 照样子，写一写大熊猫的外形特点。 例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 一身__________，一对__________，加上__________，凑成了__________。 【答案】 ①. 黑白相间的绒毛 ②. 圆溜溜的黑眼睛 ③. 墨团似的圆耳朵 ④. 那样憨态可掬的大熊猫 【解析】 【详解】例句的结构是：“一身”+整体毛发特征，“一对”+成对的身体部位，“加上”+标志性细节的比喻句，“凑成了”+整体形象。写出了小燕子活泼可爱的特点。仿写时，要按照相同的句式结构，写出图中大熊猫的外形特点。 示例：一身黑白分明的皮毛，一对圆乎乎的黑耳朵，加上黑宝石似的眼睛，凑成了那样可爱的大熊猫。 11. 三年（1）班的小文同学今天早上（7月3日）把一件白色防晒衣落在乒乓球台上。请你帮他写一则寻物启事。 寻物启事 _____________________ 【答案】 寻物启事 今天早上，本人在学校乒乓球台附近不慎遗失一件白色防晒衣。如有拾到的老师或同学，麻烦交至三年级（1）班小文处，非常感谢！ 三年级（1）班 小文 2025年7月3日 【解析】 【详解】这是一则寻物启事，核心目标是清晰、准确地提供信息，方便他人帮助寻回失物。一份有效的寻物启事必须包含几个关键要素：物品名称、丢失时间、丢失地点、物品特征、联系方式以及感谢语。根据题目，我们可以直接提取出前三个要素：白色防晒衣、7月3日早上、乒乓球台。应用文的格式规范很重要，能确保信息一目了然。结构上通常分为三部分： 标题：居中写明“寻物启事”。 正文：这是核心部分。需要清晰、有条理地写入审题阶段确定的各项要素。同时，要写明归还方式和真诚的感谢。 落款：包括失主姓名，和发布启事的日期。注意不能将这两个信息的前后顺序颠倒。 第二部分 理解与拓展 四、阅读语段，完成下题。 阅读语段，完成下题。 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米；有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 12. 用“ ”画出这段话的关键语句。 13. 班级制作《奇妙海底生物手册》，请完成下面表格帮同学梳理内容。 动物名称 活动方式 活动特点 （1）______________ 靠肌肉伸缩爬行 速度极慢 梭子鱼 每小时向前游几十千米，攻击其他动物时，比普通火车还快 （2）___________ 乌贼和章鱼 （3）___________ 后退着游 一些贝类 （4）___________ （5）___________ 14. 画浪线句子里加点词语用得好不好，写一写自己的观点和理由。 _________________ 15. 海底物产丰富，作者在介绍时只选择了四类动物作例子，你认为少不少，为什么？ _________________。 【答案】12. 海里的动物，各有各的活动方法 13. ①. 海参 ②. 速度极快 ③. 突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退 ④. 巴在轮船底下移动 ⑤. 自身不动，靠外力移动 14. 用得好。“免费的长途旅行”运用了拟人的修辞手法，把贝类当作人来写，生动形象地写出了它们巴在轮船底下移动的特点，语言活泼有趣，更容易让读者理解。 15. 不少。因为作者选取的这四种动物，分别代表了不同类型的活动方式，很有代表性，能充分说明“海里的动物各有各的活动方法”，用典型例子说明问题，既简洁又高效。 【解析】 【导语】这是一篇灵动有趣的科普小品选段，结构清晰，以总起句领起全文，围绕核心选取不同特点的海底动物举例，详略得当。 作者善用修辞与说明方法：拟人活化贝类的移动特点，列数字、作比较清晰凸显速度差异，把海底生物的奇妙写得通俗鲜活，兼具科学性与趣味性。 【12题详解】 原文开头句“海里的动物，各有各的活动方法”概括了段落的核心内容，后面所有内容都是围绕这句话展开，分别介绍不同动物的活动方式。 【13题详解】 （1）根据“靠肌肉伸缩爬行”“速度极慢”，原文“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米”，得出动物名称是海参。 （2）根据梭子鱼的活动方式“每小时向前游几十千米，攻击其他动物时，比普通火车还快”，提炼活动特点为速度极快。 （3）原文“乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退”，得出活动方式是突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。 （4）原文“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行”，得出活动方式是巴在轮船底下移动。 （5）根据贝类的活动方式，提炼活动特点为自身不动，靠外力移动。 【14题详解】 句子里的“免费的长途旅行”用了拟人的手法，是把贝类当作人来写，赋予其人的行为，生动形象地写出了贝类靠轮船移动的特点，语言活泼有趣，让读者更容易理解。 【15题详解】 原文选取的四种动物，分别代表了不同的活动方式（慢速爬行、快速游动、反推力后退、靠外力移动），很有代表性。用少数典型例子就能说明“海里的动物各有各的活动方法”，既节省篇幅，又能把特点讲清楚，所以并不少。 五、阅读短文，完成下题。 阅读短文，完成下题。 杂货店的老爷爷 ①巷子口有一家小小的杂货店，店主是一位七十多岁热心肠的老爷爷。他顶着一头银白的头发，圆圆的脸上一双细长的眼睛，笑起来弯弯的，就像两个小月牙。 ②老爷爷特别疼爱孩子。每天放学时分，总有三五个孩子趴在玻璃柜台上喊：“爷爷，我要买一根棒棒糖！”“爷爷，帮我拿那本绿色笔记本！”这时，爷爷就会戴上老花镜，用布满皱纹的手轻轻取出商品，还会在袋子里多塞一颗薄荷糖，像变魔术一样让孩子们惊喜不已。下雨天时，老爷爷总会在屋檐下摆好小板凳，让没带伞的孩子躲雨。要是有哪个小淘气摔破了膝盖，爷爷就急忙从柜台下拿出创可贴，一定还会送上一朵棉花糖：“吃了甜的就不疼啦！” ③附近的街坊邻居都爱来这里买东西，不仅因为商品物美价廉，更因为老爷爷的诚信善良。记得有一次，妈妈和我买完东西回到家，发现钱包不见了。我们急匆匆地原路返回寻找。刚到店门口，老爷爷就快步迎上来，从口袋里掏出钱包塞给妈妈：“你的钱包落在我店里了，刚刚追出去都没赶上你们。”妈妈连连道谢，老爷爷却摆摆手说：“物归原主是应该的。” ④直到今天，老爷爷的杂货店还在营业。他依旧每天坐在店门前，听着收音机里咿咿呀呀的戏曲，笑眯眯地向每个路过的人打招呼，就像巷子里的一盏温暖的灯，永远亮着，照亮每个人的心。 16. 文章围绕老爷爷是热心肠讲了两部分内容。请用关键语句概括出②③自然段的主要内容，写在示意图中方便复述。 ____________________ ____________________ 17. 最能概括第③自然段主要内容的一个词语选项是（ ） A. 睹物思人 B. 诚信善良 C. 物美价廉 D. 物有所值 18. 请用“ ”画出第③自然段中，附近街坊邻居都在这里买东西的原因。 19. 文中划线句子是什么意思，下列说法最准确的选项是（ ） A. 老爷爷的杂货店门口真挂着一盏明亮的灯。 B. 老爷爷像巷子里的灯，给大家带来光和暖。 C. 老爷爷喜欢收集各种各样的灯装饰店里。 D. 老爷爷为巷子里安装了一盏盏路灯。 20. 小杰在走廊捡到漂亮的钢笔，明知是同桌的，却偷偷放进自己书包带回家。请你联系从短文中获得的启示劝劝他。 小杰，_______________。 【答案】16. ①. 老爷爷疼爱孩子，给孩子多塞薄荷糖、让孩子躲雨、送创可贴和棉花糖。 ②. 老爷爷诚信善良，捡到钱包主动归还失主。 17. B 18. 附近的街坊邻居都爱来这里买东西，不仅因为商品物美价廉，更因为老爷爷的诚信善良。 19. B 20. 小杰，我们要像杂货店的老爷爷一样讲诚信、守信用。捡到别人的东西应该归还，而不是偷偷占为己有。你把钢笔还给同桌，才是诚实的好孩子呀。 【解析】 【导语】这篇短文选材贴近日常，以小见大，通过照顾孩童、归还失物两件小事，塑造出杂货店老爷爷善良热忱、诚信正直的鲜活形象。结尾将老爷爷比作巷口暖灯的比喻贴切自然，文风平实细腻，满是烟火气，于细微处传递出平凡人的善意温度，很适合小学生感知美好品格。 【16题详解】 第②段讲了三件事：放学给孩子多塞薄荷糖、下雨天让没带伞的孩子躲雨、孩子摔破膝盖送创可贴和棉花糖。可以概括为：老爷爷特别疼爱孩子，热心帮助孩子，给他们送小零食、提供帮助。 第③段讲了老爷爷捡到“我”妈妈的钱包，主动归还失主的事。可以概括为：老爷爷诚信善良，捡到钱包主动归还失主，物归原主。 【17题详解】 第③段的核心事件是“归还钱包”，体现的就是“诚信”，而“街坊邻居都爱来这里”也侧面说明他为人善良、值得信任。 A．文中没有“睹物思人”这个意思； B．文中体现的就是“诚信”，而“街坊邻居都爱来这里也说明老爷爷善良，该项说法最准确； C．“物美价廉”只是次要原因，不是段落核心。 D．“物有所值”和段落内容无关。 【18题详解】 第③段“附近的街坊邻居都爱来这里买东西，不仅因为商品物美价廉，更因为老爷爷的诚信善良。”这句话直接点出了两个原因：物美价廉、老爷爷诚信善良。 【19题详解】 这是一个比喻句，把老爷爷比作“巷子里的一盏温暖的灯”，不是说店里真的挂了灯。这句话的深层含义是：老爷爷的热心肠、诚信善良，就像灯一样，给巷子里的人带来温暖和感动，照亮了大家的心。其他选项：A、C、D 都把比喻当成了真的灯，理解错误。 【20题详解】 劝说要紧扣短文主题“诚信”，语气要温和，既要指出小杰的问题，也要给出正确做法。 示例：小杰，我们要像杂货店的老爷爷一样，做一个诚信善良的人。捡到别人的东西，应该主动归还，而不是偷偷占为己有，这样是不对的。你把钢笔还给同桌，才是诚实的好孩子呀。 第三部分 表达与交流 21. 习作。 假如有一天你进入奇妙的想象王国，你最想去哪里探险或是做什么奇妙的事情？请把“奇妙的________之旅”这个题目补充完整，再展开想象，在那里看到了什么（或经历了什么）新奇、不可思议的事情，重点描述场景和经历，比一比谁的想象大胆、有趣、生动。 【答案】例文： 奇妙的海底之旅 每个人的心里，都藏着一个奇妙的想象王国。假如有机会开启一场神奇的探险，我最想潜入蔚蓝大海，开启一场奇妙的海底之旅。 这天，我穿上特制的透明潜水服，轻轻一跃，便投入了大海的怀抱。海水凉凉的、清清的，阳光透过层层水波洒下来，化作一片片细碎的金光，整个海底瞬间变得梦幻又温柔。我屏住呼吸，慢慢向深海游去，神奇的景象映入眼帘。 海底的世界五彩斑斓，简直像一座巨大的童话城堡。五颜六色的珊瑚一簇簇地挺立着，有的像分叉的鹿角，有的像盛开的花朵，千姿百态、美丽极了。柔软的海草随着水流轻轻摇摆，仿佛在向我招手。 各种各样的小鱼成群结队地从我身边穿梭而过。橘红色的小丑鱼躲在珊瑚丛中捉迷藏，银闪闪的小鱼排成整齐的队伍自由穿梭，胖乎乎的河豚鼓起圆圆的身体，像一只可爱的小气球。调皮的小海龟慢悠悠地划动四肢，从容又悠闲。 忽然，一群发光的水母缓缓飘来，它们拖着透明的裙摆，周身闪烁着淡淡的荧光，在幽暗的深海里，像一盏盏会游动的小灯笼，梦幻又神奇。我着迷地看着它们，仿佛伸手就能触碰到那些温柔的光，奇妙的感觉流淌心间。 不知不觉，天色渐暗，我的海底之旅也要结束了。我依依不舍地向上游动，回到海面。 这场奇妙的海底之旅，让我见识了大海的神秘与美丽。原来深海藏着这么多惊喜与美好，这趟神奇的探险，让我久久难忘！ 【解析】 【详解】一、审题 本题为想象类作文，半命题题目。需要自主补题：海底、森林、太空、云朵、童话王国、昆虫世界等。核心要求：大胆想象一场奇妙探险，重点写清楚去往的地方、看到的新奇场景、不可思议的经历，画面生动、情节有趣、逻辑通顺，突出“奇妙、神奇、新鲜”，真情自然。 二、立意 借助奇妙的想象之旅，探索未知的美好世界，感受大自然或奇幻空间的神奇与奥秘。在新奇的探险经历中，收获快乐、开阔眼界，表达对美好世界的热爱与对未知的好奇与探索精神。 三、写作思路 开头：补全题目，点明自己开启了一场神奇的奇妙之旅。 中间：详细描写沿途奇妙的景色（视觉、听觉）；写自己遇到的新奇事物、神奇经历、有趣互动；层次清晰，画面感强。 结尾：结束旅程，抒发感受，这场奇妙之旅让自己收获满满、难以忘怀。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024―2025学年度第二学期期末学业质量监测试卷 三年级语文 第一部分基础与运用 一、读拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。 1. 读拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。 二、将正确答案序号填入括号中。 2. 下列加点的读音完全正确的一项是（ ） A. 税务局（suì） B. 模样（mú） C. 纤细（qiān） D. 铁锚（miáo） 3. 《守株待兔》中，对“兔走触株”的“走”理解正确的选项是（ ） A. 经过 B. 移动 C. 跑 D. 步行 4. 下列加点词语运用不恰当的选项是（ ） A. 合唱比赛时，小明根本不会唱，只好张着嘴巴滥竽充数。 B. 《宇宙的另一边》太有趣了，我读得津津有味。 C. 新建的水电站让电力源源不断地输送到千家万户。 D. 他周游世界，见识特别广博，简直就是井底之蛙啊！ 5. 王伯伯的中医馆开业了，想在大厅挂一幅书法作品，最合适的选项是（ ） A. 笔墨纸砚 B. 琴棋书画 C. 望闻问切 D. 风花雪月 6. 下面是班级开展综合性学习时的记录卡，记录有误的选项是（ ） A. B. C. D. 7. 芳芳对“窗花剪纸”的制作流程进行了梳理，正确的选项是（ ） 人们先在红纸上对折两次，压出十字折痕，用铅笔在折好的纸面画出对称的吉祥花纹。沿着花纹轮廓小心剪去多余部分，展开后得到四面对称的完整图案。将剪好的窗花背面涂上胶水，平整地贴在窗户玻璃上，最后用手轻轻抚平褶皱，美丽的窗花就完成了。 A. 画纹→对折→剪裁→涂胶→展开→粘贴 B. 对折→画纹→剪裁→展开→涂胶→粘贴 C. 对折→剪裁→画纹→粘贴→展开→涂胶 D. 剪裁→对折→画纹→涂胶→粘贴→展开 三、按要求完成下题。 8. 填空。 （1）妈妈想告诉乐乐成语“__________，__________。”这是想提醒他耳朵听到的不如眼睛看到的，亲身感受更可靠。 （2）杜牧《清明》一诗中，最令人难忘的诗句是：__________，__________。 （3）班级寓言故事会上，你最想和大家分享的课外寓言故事是《__________》，从中你明白的道理： __________________ 9. 照样子，围绕一个意思写句子。 例：小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。 这个人很爱看书，__________________ 10. 照样子，写一写大熊猫的外形特点。 例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 一身__________，一对__________，加上__________，凑成了__________。 11. 三年（1）班的小文同学今天早上（7月3日）把一件白色防晒衣落在乒乓球台上。请你帮他写一则寻物启事。 寻物启事 _____________________ 第二部分 理解与拓展 四、阅读语段，完成下题。 阅读语段，完成下题。 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米；有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 12. 用“ ”画出这段话的关键语句。 13. 班级制作《奇妙海底生物手册》，请完成下面表格帮同学梳理内容。 动物名称 活动方式 活动特点 （1）______________ 靠肌肉伸缩爬行 速度极慢 梭子鱼 每小时向前游几十千米，攻击其他动物时，比普通火车还快 （2）___________ 乌贼和章鱼 （3）___________ 后退着游 一些贝类 （4）___________ （5）___________ 14. 画浪线句子里加点词语用得好不好，写一写自己的观点和理由。 _________________ 15. 海底物产丰富，作者在介绍时只选择了四类动物作例子，你认为少不少，为什么？ _________________。 五、阅读短文，完成下题。 阅读短文，完成下题。 杂货店的老爷爷 ①巷子口有一家小小的杂货店，店主是一位七十多岁热心肠的老爷爷。他顶着一头银白的头发，圆圆的脸上一双细长的眼睛，笑起来弯弯的，就像两个小月牙。 ②老爷爷特别疼爱孩子。每天放学时分，总有三五个孩子趴在玻璃柜台上喊：“爷爷，我要买一根棒棒糖！”“爷爷，帮我拿那本绿色笔记本！”这时，爷爷就会戴上老花镜，用布满皱纹的手轻轻取出商品，还会在袋子里多塞一颗薄荷糖，像变魔术一样让孩子们惊喜不已。下雨天时，老爷爷总会在屋檐下摆好小板凳，让没带伞的孩子躲雨。要是有哪个小淘气摔破了膝盖，爷爷就急忙从柜台下拿出创可贴，一定还会送上一朵棉花糖：“吃了甜的就不疼啦！” ③附近的街坊邻居都爱来这里买东西，不仅因为商品物美价廉，更因为老爷爷的诚信善良。记得有一次，妈妈和我买完东西回到家，发现钱包不见了。我们急匆匆地原路返回寻找。刚到店门口，老爷爷就快步迎上来，从口袋里掏出钱包塞给妈妈：“你的钱包落在我店里了，刚刚追出去都没赶上你们。”妈妈连连道谢，老爷爷却摆摆手说：“物归原主是应该的。” ④直到今天，老爷爷的杂货店还在营业。他依旧每天坐在店门前，听着收音机里咿咿呀呀的戏曲，笑眯眯地向每个路过的人打招呼，就像巷子里的一盏温暖的灯，永远亮着，照亮每个人的心。 16. 文章围绕老爷爷是热心肠讲了两部分内容。请用关键语句概括出②③自然段的主要内容，写在示意图中方便复述。 ____________________ ____________________ 17. 最能概括第③自然段主要内容的一个词语选项是（ ） A. 睹物思人 B. 诚信善良 C. 物美价廉 D. 物有所值 18. 请用“ ”画出第③自然段中，附近街坊邻居都在这里买东西的原因。 19. 文中划线句子是什么意思，下列说法最准确的选项是（ ） A. 老爷爷的杂货店门口真挂着一盏明亮的灯。 B. 老爷爷像巷子里的灯，给大家带来光和暖。 C. 老爷爷喜欢收集各种各样的灯装饰店里。 D. 老爷爷为巷子里安装了一盏盏路灯。 20. 小杰在走廊捡到漂亮的钢笔，明知是同桌的，却偷偷放进自己书包带回家。请你联系从短文中获得的启示劝劝他。 小杰，_______________。 第三部分 表达与交流 21. 习作。 假如有一天你进入奇妙的想象王国，你最想去哪里探险或是做什么奇妙的事情？请把“奇妙的________之旅”这个题目补充完整，再展开想象，在那里看到了什么（或经历了什么）新奇、不可思议的事情，重点描述场景和经历，比一比谁的想象大胆、有趣、生动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $