专题05 世界近代史材料题汇编（期末真题汇编，湖南专用）高一历史下学期

**基本信息** 聚焦世界近代史四大高频考点，精选湖南各地期末材料题，通过多维度史料辨析与开放论述，强化历史解释与史料实证能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |材料分析题|12题|走向整体的世界（马尼拉大帆船贸易）、资本主义制度的确立（文艺复兴辩论）、工业革命（《共产党宣言》选段）、殖民体系与民族运动（19世纪中后期世界史图片）|多材料对比（如传统与近代商贸比较）、开放论述（如“新航路开辟后商品流动”自拟观点）、跨考点综合（思想革命与社会变革关联）|

高一下期末 专题05 世界近代史材料题汇编（湖南卷） 4大高频考点概览 考点01 走向整体的世界 考点02 资本主义制度的确立 考点03 工业革命与马克思主义的诞生 考点04 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 地 城 考点01 走向整体的世界 1．（24-25高一下·湖南衡阳·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料  16世纪中期至19世纪初，西班牙主导的“马尼拉大帆船贸易”在太平洋上开辟了一条重要的航线。满载中国丝绸、瓷器、棉布、工艺品等商品的商船，从菲律宾马尼拉出发，横跨太平洋，抵达墨西哥阿卡普尔科港。这些东方商品在美洲市场广受欢迎，为西班牙殖民者带来了巨额利润。作为交换，美洲盛产的白银则源源不断地流入中国和菲律宾，成为当时中国重要的货币来源。这条贸易航线不仅促成了“丝一银对流”的独特格局，还带动了人员、物种、技术的跨洋交流。值得注意的是，这条航线的实际贸易操作中，中国商人、水手以及东南亚、美洲的土著居民都扮演了不可或缺的角色。 ——摘编自吴杰伟《大帆船贸易与跨太平洋文化交流》 (1)根据材料并结合所学知识，概括“马尼拉大帆船贸易”的主要特征。 (2)综合上述材料及所学知识，围绕“新航路开辟后商品的全球化流动”，自拟一个观点，并进行论述。（要求：观点明确，表述成文，史论结合，逻辑清晰） 【答案】(1)主要特征：①主导国家明确：由西班牙殖民帝国主导和控制。 ②航线固定且跨洋：开辟了连接亚洲（菲律宾马尼拉）与美洲（墨西哥阿卡普尔科）的固定跨太平洋航线。 ③商品交换结构独特（“丝-银对流”）：以中国的丝绸、瓷器等手工业品交换美洲出产的白银为主，形成典型的“丝-银对流"模式。 ④利润丰厚：为西班牙殖民者带来了巨额商业利润。 ⑤促进跨区域交流：不仅是商品的流动，还带动了人员、物种（如美洲作物传入中国）、技术、文化的跨太平洋交流。 ⑥多元主体参与：在实际运作中，中国商人、水手以及东南亚、美洲土著居民都深度参与其中。（答出任意三点） (2)示例：观点：马尼拉大帆船贸易是早期商品全球化流动的代表 论述：新航路开辟真正将分散的世界主要文明区域连接起来，商品的大规模跨洋流动成为常态。西班牙主导的“马尼拉大帆船贸易”正是这一进程在太平洋区域的突出体现。其最显著的特征便是形成了“丝一银对流”的独特模式：一方面，中国发达的丝织业和制瓷业生产出精美的丝绸、瓷器等商品，经中国商人运至马尼拉；另一方面，西班牙殖民者在美洲（秘鲁和墨西哥）开采出大量白银。满载中国货物的西班牙大帆船横渡太平洋抵达墨西哥阿卡普尔科，将东方商品销往美洲乃至欧洲市场牟取暴利；作为支付手段的美洲白银则反向流入中国，满足了明清时期中国社会巨大的白银货币需求，甚至深刻影响了中国的赋税制度和经济生活。 综上所述，“马尼拉大帆船贸易”的“丝-银对流"模式，是新航路开辟后商品全球化流动的一个缩影，它生动地展示了不同地区如何通过贸易实现经济互补，并共同参与到早期全球化的历史进程之中。 【详解】（1）本题是特点题。时空是近代世界。根据材料“16世纪中期至19世纪初，西班牙主导的‘马尼拉大帆船贸易’在太平洋上开辟了一条重要的航线”可得出主导国家明确：由西班牙殖民帝国主导和控制。根据材料“满载中国丝绸、瓷器、棉布、工艺品等商品的商船，从菲律宾马尼拉出发，横跨太平洋，抵达墨西哥阿卡普尔科港”可得出航线固定且跨洋：开辟了连接亚洲(菲律宾马尼拉)与美洲(墨西哥阿卡普尔科)的固定跨太平洋航线。根据材料“满载中国丝绸、瓷器、棉布、工艺品等商品的商船，从菲律宾马尼拉出发，横跨太平洋，抵达墨西哥阿卡普尔科港”“作为交换，美洲盛产的白银则源源不断地流入中国和菲律宾”并结合所学知识可得出商品交换结构独特(“丝-银对流”)：以中国的丝绸、瓷器等手工业品交换美洲出产的白银为主，形成典型的“丝-银对流”模式。结合所学知识可得出利润丰厚：为西班牙殖民者带来巨额商业利润。根据材料“这条贸易航线不仅促成了‘丝-银对流’的独特格局，还带动了人员、物种、技术的跨洋交流”可得出促进跨区域交流：不仅是商品的流动，还带动了人员、物种(如美洲作物传入中国)、技术、文化的跨太平洋交流。根据材料“这条航线的实际贸易操作中，中国商人、水手以及东南亚、美洲的土著居民都扮演了不可或缺的角色。”可得出多元主体参与：在实际运作中，中国商人、水手以及东南亚、美洲土著居民都深度参与其中。 （2）本题是评论解说题。时空是近代世界。设问是围绕“新航路开辟后商品的全球化流动”，自拟一个观点。首先，根据材料“16世纪中期至19世纪初，西班牙主导的‘马尼拉大帆船贸易’在太平洋上开辟了一条重要的航线”并结合所学知识可得出观点：马尼拉大帆船贸易是早期商品全球化流动的代表。其次，结合所学知识进行论述，可以结合新航路开辟后对商品流动的影响、马尼拉大帆船贸易的内容以及对西班牙殖民者和中国的影响进行分析，分别从新航路开辟真正将分散的世界主要文明区域连接起来；马尼拉大帆船贸易的形成；美洲白银大量流入中国的影响等方面阐述说明。最后，总结升华，明确主旨，“马尼拉大帆船贸易”的“丝-银对流"模式，是新航路开辟后商品全球化流动的一个缩影，它生动地展示了不同地区如何通过贸易实现经济互补，并共同参与到早期全球化的历史进程之中。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 2．阅读材料，回答问题。 材料一  当奥斯曼帝国1453年攻陷君士坦丁堡时，葡萄牙已经有几十年的探险历史了。实际上传统商路……只是被意大利和阿拉伯商人垄断，他们建立起中世纪以来的贸易秩序和贸易规则，这种特殊的贸易秩序很难打破，商路运输有严格规则秩序并且很难被打破……因此要获得财富就得另辟蹊径。从15世纪80年代起，西欧就渲染土耳其人反基督教文明的暴行，夸大土耳其人的野蛮，西欧知识分子制造反抗土耳其的舆论。其实欧洲人对土耳其统治下的人民的生活了解很少，当时奥斯曼帝国的统治并不像宣扬的那样。例如，奥斯曼帝国没有强迫巴尔干半岛的居民伊斯兰化，而且，帝国征收的赋税不重，这些是历史事实。宣传与实际的不相符，表明西方人是有意为之。 ——王三义《“土耳其人阻断商路”说与西方的近东殖民》 材料二   (1)根据材料一，归纳作者否定“土耳其人阻断商路”的依据。你认为影响新航路开辟的因素有哪些。 (2)根据材料二并结合所学知识，比较古代传统商贸与近代商贸的不同。 【答案】(1)依据：葡萄牙人有探索的历史传统；意大利和阿拉伯商人垄断传统商路；传统商路贸易规则难以打破；西欧出于利益和意识形态做的恶意宣传。 因素：传统商路受阻；商品经济发展，资本主义萌芽，对货币需求增大；《马可·波罗行记》的诱导；传播天主教；人文主义影响，欧洲人冒险精神；西班牙葡萄牙王室的知识；地理知识、航海技术的进步。 (2) 比较 传统贸易 近代贸易 范围 以欧亚大陆为主/区域化 范围扩大，波及全世界/全球化 路线 陆上丝绸之路为主，兼海上丝绸之路 大西洋航线、太平洋航线、印度洋航线为主 参与者 亚洲主导，欧洲边缘化 欧洲主导，全球参与 商品种类 奢侈品为主（香料、丝绸、瓷器） 商品种类多样化（奢侈品、白银、奴隶、工业品、世界各地物产等） 贸易方式 分段式贸易（间接贸易） 直接贸易 影响 促进欧亚经济文化交流 推动资本主义发展，促进殖民扩张，加强世界联系 【详解】（1）本题是原因题。时空是近代世界。依据：由材料一“葡萄牙已经有几十年的探险历史了”得出葡萄牙人有探索的历史传统；由材料一“被意大利和阿拉伯商人垄断”得出意大利和阿拉伯商人垄断传统商路；由材料一“这种特殊的贸易秩序很难打破，商路运输有严格规则秩序并且很难被打破”得出传统，商路贸易规则难以打破；由材料一“渲染土耳其人反基督教文明的暴行，夸大土耳其人的野蛮”得出西欧出于利益和意识形态做的恶意宣传。因素：由材料一“实际上传统商路……只是被意大利和阿拉伯商人垄断”得出传统商路受阻；由材料一“15世纪80年代起”得出商品经济发展，资本主义萌芽，对货币需求增大；由材料一“要获得财富就得另辟蹊径”得出《马可·波罗行记》的诱导；由材料一“渲染土耳其人反基督教文明的暴行”得出传播天主教；由材料一“要获得财富就得另辟蹊径”得出人文主义影响，欧洲人冒险精神；结合新航路开辟的条件得出西班牙葡萄牙王室的支持；由材料一“已经有几十年的探险历史”得出地理知识、航海技术的进步。 （2）本题是对比题。时空是古代至近代世界。从图中贸易范围的角度得出古代传统商贸受到地理条件、交通技术等因素的限制，贸易范围主要集中在欧亚大陆，呈现出区域化的特征；近代商贸随着新航路的开辟和航海技术的进步，贸易范围不断扩大，逐渐波及到全世界，呈现出全球化的趋势。从图中古代陆上丝绸之路通过中亚、西亚等地区，将中国的丝绸、瓷器等商品运往欧洲，海上丝绸之路经东南亚、印度洋等地，连接了亚洲和非洲的一些国家和地区得出古代传统商贸以陆上丝绸之路为主，同时也有海上丝绸之路作为补充；近代商贸在新航路开辟后，欧洲国家能够直接到达美洲、亚洲和非洲等地，得出大西洋航线、太平洋航线和印度洋航线成为主要的贸易路线。由材料信息古代传统商贸亚洲在贸易中占据主导地位；近代商贸随着欧洲国家的崛起和殖民扩张，欧洲逐渐成为贸易的主导者。结合所学古代传统商贸以奢侈品为主,如香料、丝绸、瓷器等,这些商品大多是为满足贵族和上层社会的需求而生产的，具有较高的价值和独特的工艺；近代商贸商品种类变得多样化，除了传统的奢侈品外，还包括白银等贵金属、奴隶、工业品以及世界各地的物产等。从贸易方式的角度，古代传统商贸由于贸易路线较长，中间经过多个国家和地区，因此多采用分段式贸易的方式;近代商贸在新航路开辟后，欧洲国家与世界各地建立了直接的贸易联系，直接贸易逐渐成为主要的贸易方式。从影响的角度，古代传统商贸通过丝绸之路等贸易路线，不同地区的人们不仅交换了商品，还传播了文化、技术和宗教等,促进了欧亚经济文化交流；近代商贸推动了资本主义发展，为欧洲国家积累了大量的财富，促进了资本的原始积累和工业革命的开展，加强了世界联系，使世界各地的经济、文化和政治联系日益紧密，逐渐形成了一个相互依存的世界体系。 3．阅读材料，完成下列要求。 材料一  15世纪末，葡萄牙航海家改进星盘与卡拉维尔帆船，突破北大西洋逆风航行技术；西班牙王室资助哥伦布‘向西航行’的计划，试图开辟直达亚洲的新商路。1498年达·伽马船队抵达印度卡利卡特，欧洲人首次通过海路连接东西方。 ——摘编自《全球航海史》 材料二  美洲白银经马尼拉大帆船运至中国，换取丝绸、瓷器，形成“白银——商品”全球循环。一位西班牙殖民者写道：“波托西银矿的产量让欧洲物价翻倍，但土著在矿井中像苍蝇一样死去。” ——摘编自《世界经济体系的形成》 材料三  1565年，西班牙在菲律宾建立总督府，强制推行天主教并征收高额赋税。与此同时，玉米、马铃薯传入欧亚大陆，人口增长加速；欧洲人将天花带入美洲，原住民人口锐减90%。 ——摘编自《哥伦布大交换》 请回答： (1)根据材料一和所学知识，分析新航路开辟得以实现的技术与非技术条件。 (2)根据材料二、三，从经济、生态、社会三个角度说明“世界走向整体化”的双重影响。 (3)有学者认为“15—16世纪的世界整体化是以血腥代价换取的进步”。你如何辩证地评价这一观点？ 【答案】(1)技术条件：①航海技术进步(星盘定位、帆船设计) ；②地理知识积累(地圆说传播、海图绘制)。非技术条件：①王室商业资本支持(如西班牙、葡萄牙王室资助) ；②宗教扩张动力(传播基督教) ；③奥斯曼垄断商路的危机(寻找新航路)。 (2)经济影响：①全球贸易网形成(白银-商品循环，推动资本主义萌芽)；②欧洲价格革命(贵金属流入引发通货膨胀，资产阶级崛起。生态影响：①物种大交换(玉米、马铃薯促进欧亚人口增长)；②疾病传播(天花导致美洲人口灾难)。社会影响：①殖民压迫(土著人口锐减、强制劳动)；②文化冲突(天主教强制推行与原住民信仰消亡)。 (3)“ 血腥代价”角度：①殖民掠夺与种族灭绝(美洲原住民悲剧)；②奴隶贸易的残酷性(非洲人口流失)。“进步”角度：①文明交流加速(技术、作物传播改善生活质量)；②全球化进程不可逆(为现代世界体系奠基)。 【详解】（1）本题是原因题。时空是近代世界。第一小问技术条件，由材料一“改进星盘与卡拉维尔帆船”得出航海技术进步；由材料一“向西航行”得出地理知识积累。第二小问非技术条件，由材料一“西班牙王室资助”得出王室商业资本支持；结合新航路开辟的宗教原因得出宗教扩张动力；由材料一“试图开辟直达亚洲的新商路”得出奥斯曼垄断商路的危机。 （2）本题是影响题。时空是近代世界。第一小问经济，由材料二“形成白银—商品全球循环”得出全球贸易网形成；由材料二“欧洲物价翻倍”得出欧洲价格革命。第二小问生态，由材料三“玉米、马铃薯传入欧亚大陆”得出物种大交换；由材料三“欧洲人将天花带入美洲”得出疾病传播。第三小问社会，由材料三“原住民人口锐减90%得出殖民压迫；由材料三“强制推行天主教并征收高额赋税”得出文化冲突。 （3）本题是评价题。时空是近代世界。第一小问血腥代价的角度，由材料三“原住民人口锐减90%~得出殖民掠夺与种族灭绝；结合三角贸易的史实得出奴隶贸易的残酷性。第二小问进步角度，由材料三“玉米、马铃薯传入欧亚大陆”得出文明交流加速；由材料三“形成白银—商品全球循环”得出全球化进程不可逆。 地 城 考点02 资本主义制度的确立 1．（24-25高一下·湖南常德·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  辩论方：天主教会VS阿尔伯蒂、费其诺 观点陈述如下： 天主教会：人类从亚当开始失去了自由意志，再也不能做出任何取悦于上帝的事情。作为对亚当的罪的惩罚，所有人类也理应受到地狱的惩罚。人活在世上的唯一目的是赎罪。 阿尔伯蒂：人不是生来虚度光阴的，而是应当积极创造丰功伟业。只要不是彻底懒惰成性或头脑迟钝的人，大自然都给他注入想要获得荣誉与赞美的强烈愿望。 费其诺：在宇宙层级体系中，人虽然处于物质的较低层次，但是人是创造的中心，人可以通过沉思默想，提升自我，最终拥有与上帝沟通的能力。 ——【英】阿伦·布洛克《西方人文主义传统》 材料二  辩论方：天主教会VS彼特拉克、布鲁尼 观点陈述如下： 天主教会：世人应该抛弃尘世的财产，积累财产与信仰上帝是对立的，财产越多离上帝越远，只有守贫才能接近上帝。人的贪婪产生了现世的财产，从而使人不爱上帝，不爱人类，所以贪婪应该受到永世的诅咒。 彼特拉克：财富只会带来危害，是不幸的根源，人们叫做财富的东西，对真正的哲学家来说，既不是幸福，也不是值得尊敬的东西。 布鲁尼：财富本身并没有好坏的属性，它不过是完成某种行为的工具，在政治斗争中财富是一种巨大的力量。财富是哲学家的朋友。哲学家有了丰富生活的必需品才能从恐怖的精神状态中解脱出来，潜心研究。 ——张椿年《意大利文艺复兴时期财富观念的变化》 材料三  辩论方：天主教会VS彼特拉克、马基雅维利 观点陈述如下： 天主教会：追寻上帝就是向往幸福，得到上帝（的恩典）就是幸福。 彼特拉克：当这颗心灵思考或谈到宗教时，即在思考和谈到最高真理、真正幸福和永恒的灵魂的拯救时，我肯定不是西塞罗主义者或柏拉图主义者，而是基督徒。 马基雅维利：维持宗教的基础并维持它们，是共和国或一个王国的统治者的职责；如果他这样做了，就会很容易保持他们的共和国虔诚，结果会保持国家的完美和团结。 ——赵立行《宗教与世俗的平衡及去其相互制约》 请回答： (1)根据上述材料，分别为三场辩论确定一个主题。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析布鲁尼观点产生的背景。 (3)根据材料三归纳彼特拉克和马基雅维利对待宗教的态度，结合所学知识谈谈你对这种态度的理解。 【答案】(1)材料一人的价值如何体现？材料二人追求财富是否有罪？材料三人是否应该有宗教信仰？（学生言之有理均可酌情给分） (2)背景：资本主义萌芽的产生；天主教会禁欲主义的束缚；古希腊、罗马的文化遗存；人自我意识的苏醒。（任答3点） (3)态度：信仰上帝，是虔诚的基督教徒。理解：人文主义者批判天主教会的贪婪、奢靡的生活，揭露天主教会的腐朽黑暗，但他们并不反对宗教信仰；他们更多地是希望通过批判构建一种宽容的、将人性与神性统一的理想的宗教结构。 【详解】（1）主题：根据材料一“人活在世上的唯一目的是赎罪”“人不是生来虚度光阴的，而是应当积极创造丰功伟业”“人可以通过沉思默想，提升自我，最终拥有与上帝沟通的能力”可知，材料一的主题为人的价值如何体现；根据材料二“人的贪婪产生了现世的财产，从而使人不爱上帝，不爱人类，所以贪婪应该受到永世的诅咒”“人们叫做财富的东西，对真正的哲学家来说，既不是幸福，也不是值得尊敬的东西”“财富本身并没有好坏的属性，它不过是完成某种行为的工具，在政治斗争中财富是一种巨大的力量”可知，材料二的主题为人追求财富是否有罪；根据材料三“追寻上帝就是向往幸福，得到上帝（的恩典）就是幸福”“当这颗心灵思考或谈到宗教时，即在思考和谈到最高真理、真正幸福和永恒的灵魂的拯救时，我肯定不是西塞罗主义者或柏拉图主义者，而是基督徒”“维持宗教的基础并维持它们，是共和国或一个王国的统治者的职责”可知，材料三的主题为人是否应该有宗教信仰。 （2）背景：根据材料二“《意大利文艺复兴时期财富观念的变化》”并结合所学可知，随着生产力的提高和商品经济的发展，资本主义生产关系在欧洲的一些地区开始萌芽，即资本主义萌芽的产生；根据材料二“天主教会：世人应该抛弃尘世的财产，积累财产与信仰上帝是对立的，财产越多离上帝越远，只有守贫才能接近上帝。人的贪婪产生了现世的财产，从而使人不爱上帝，不爱人类，所以贪婪应该受到永世的诅咒”可知，天主教会禁欲主义的束缚；结合所学可知，文艺复兴时期，人们重新发掘和研究古希腊、罗马的文化，从中汲取营养，人文主义思想得到广泛传播和发展，即继承了古希腊、罗马的文化遗存；结合所学可知，随着商品经济的发展和社会的进步，人的自我意识逐渐苏醒，人们开始关注自身的价值和需求，即人自我意识的苏醒。 （3）态度：根据材料三“当这颗心灵思考或谈到宗教时，即在思考和谈到最高真理、真正幸福和永恒的灵魂的拯救时，我肯定不是西塞罗主义者或柏拉图主义者，而是基督徒”“马基雅维利：维持宗教的基础并维持它们，是共和国或一个王国的统治者的职责；如果他这样做了，就会很容易保持他们的共和国虔诚，结果会保持国家的完美和团结”可知，他们的态度是信仰上帝，是虔诚的基督教徒。理解：结合所学可知，彼特拉克和马基雅维利身处文艺复兴时期，作为人文主义者，他们目睹了天主教会的贪婪、奢靡以及腐朽黑暗。他们对其进行批判，是因为这些现象违背了宗教原本倡导的教义和精神。然而，他们并不反对宗教信仰本身。在当时的社会环境中，宗教不仅为人们提供了精神寄托和道德规范，还在社会秩序的维护、国家统治的稳定等方面发挥着不可替代的作用。人文主义者希望通过批判天主教会的不当行为，推动宗教的改革和净化，构建一种宽容的、将人性与神性统一的理想的宗教结构。这样既能够保留宗教在精神文化和社会生活方面的积极价值，又能使人的个性、尊严和价值得到更多的尊重和体现，促进人文主义思想的传播和发展，推动社会向更加文明、理性的方向进步。 2．（24-25高一下·湖南郴州·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  为了在建立强有力的中央政府的同时，防止新的暴政，宪法的主要起草人麦迪逊认为，在美国的复合共和国里，人民交出的权力首先分给两种不同的政府，然后把各政府分得的那部分权力再分给几个分立的部门。因此，人民的权利就有了双重保障。两种政府将互相控制，同时各政府又自己控制自己。 ——摘编自【美】麦迪逊，程逢如等译《联邦党人文集》 材料二  1912年3月11日，就在袁世凯就任临时大总统的第二日，尚未解职的临时大总统孙中山公布了经南京临时参议院议决的《中华民国临时约法》。需要特别说明的是，关于临时政府的组织形式问题，《中华民国临时约法》与《中华民国临时政府组织大纲》有很大的不同，即改总统制为内阁制。孙中山本来是坚决主张总统制而反对内阁制的，他之所以赞同在《中华民国临时约法》中改总统制为内阁制，显然有限制袁世凯专权以保障民主共和而维护民国的目的。这是孙中山的善良愿望，真可谓用心良苦。但是，一纸宪法条文终究是难有实际约束效力的。 ——摘编自张海鹏等《中国近代通史》 (1)根据材料一，结合所学知识，概括美国1787年宪法的宗旨，并用史实说明“两种政府将互相控制，同时各政府又自己控制自己。” (2)根据材料二，结合所学知识，分析为什么《临时约法》难以发挥实际约束效力。 (3)根据材料一、二，结合所学，谈谈对我们今天民主法治建设的启示。 【答案】(1)宗旨：建立强有力的中央政府，防止权利被滥用，保障公民权益，巩固共和制度。 史实：①宪法规定美国是联邦制国家，联邦政府拥有最高权力，各州政府拥有一定的自治权；②宪法确立“三权分立”原则，立法权、行政权和司法权分属不同机构。 (2)原因：资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小；专制与强权肆意横行；民主与法治观念的淡薄；局势动荡，外部干涉；“因人立法”，约法自身存在缺陷；受传统政治文化影响较深。 (3)启示：优化权力运行机制，避免权力过于集中或者权力真空；完善权力监督机制，形成监督合力，防止权力滥用和腐败现象的发生；推动经济体制与民主法治建设相适应；培育公民民主法治意识，营造民主法治氛围。树立宪法至上理念，不断完善中国特色社会主义法律体系。 【详解】（1）本题是特点题。时空是1787年的美国。宗旨：据材料一“为了在建立强有力的中央政府的同时，防止新的暴政”可得出，建立强有力的中央政府，防止权利被滥用；据材料一“公民的权利就有了双重保障。两种政府将互相控制，同时各政府又自己控制自己”可得出保障公民权益，巩固共和制度。史实：说明“两种政府将互相控制”：结合所学知识可得出，1787年宪法规定美国是联邦制国家，联邦政府拥有最高权力，各州政府拥有一定的自治权。说明“各政府又自己控制自己”：结合所学知识可得出，宪法确立“三权分立”原则，立法权、行政权和司法权分属不同机构。 （2）本题是原因题。时空是近代中国。据材料二“1912年3月11日，就在袁世凯就任临时大总统的第二日，尚未解职的临时大总统孙中山公布了经南京临时参议院议决的《中华民国临时约法》”并结合所学知识可得出，近代中国民族资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小；据材料二“他之所以赞同在《中华民国临时约法》中改总统制为内阁制，显然有限制袁世凯专权以保障民主共和而维护民国的目的”可得出“因人立法”，约法自身存在缺陷；据材料二“一纸宪法条文终究是难有实际约束效力的”并结合所学知识可得出，近代中国局势动荡，加之外部势力干涉，《临时约法》难以发挥其作用；结合所学知识可得出，近代中国以袁世凯为代表的军阀势力，专制与强权肆意横行；结合所学知识可得出，近代中国民主与法治观念淡薄；结合所学知识可得出，《临时约法》受传统政治文化影响较深。 （3）本题是认识题。时空是现代中国。在权力运行机制上：结合所学知识可得出，要优化权力运行机制，避免权力过于集中或者权力真空；在权力监督机制上：结合所学知识可得出，要完善权力监督机制，形成监督合力，防止权力滥用和腐败现象的发生；在民主法制建设上：结合所学知识可得出，推动经济体制与民主法治建设相适应；培育公民民主法治意识，营造民主法治氛围；树立宪法至上理念，不断完善中国特色社会主义法律体系。 3．（24-25高一下·湖南永州·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料  （14世纪到18世纪）所发生的思想革命，或叫做精神领域里的革命。文艺复兴、宗教改革、启蒙运动相继联系、承接起来的“链条”，将“人”一步一步地从“神”的迷信中解放出来……这种思想领域里的革命，至少在两方面产生了不可估量的影响，一是推动了社会革命……再是进一步推动了实验科学的发展，使技术发明建筑在日益完善的科学体系的基础之上。 ——摘编自陈乐民、周弘《欧洲文明的进程》 根据材料并结合世界近代史的相关知识，围绕“思想革命”这一主题，自拟论题，并加以阐述。（要求：论题明确，阐述充分，史论结合，逻辑清晰。） 【答案】示例 论题：思想革命推动社会进步 阐述：14-18世纪，随着资本主义的萌芽和发展，西欧相继发生了旨在反抗封建统治和教会禁锢的文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。文艺复兴宣扬人文主义，冲击了封建神学束缚，促进了思想解放，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。宗教改革打破了天主教会的精神枷锁，促进了欧洲民族国家的形成和资本主义发展。随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性变化，近代科学兴起。启蒙运动以理性主义为核心，反对专制王权和教会的思想束缚，为欧美资产阶级革命和资本主义制度的确立提供了理论武器，直接推动了美国独立战争和法国大革命。 综上所述，思想革命通过解放人们的思想，推动了经济发展、科技进步、政治变革，是社会进步的助推器。 （示例仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案，其它观点，如“思想革命推动了欧洲社会转型”、“思想革命是社会变革的先导”等言之有理的也可。） 【详解】本题是评论解说题，时空是：近代世界。据材料“（14世纪到18世纪）所发生的思想革命，……文艺复兴、宗教改革、启蒙运动……一是推动了社会革命……再是进一步推动了实验科学的发展”可知，材料认为思想革命推动社会革命（社会进步）和科学发展。聚焦前一个方面可拟定论题“思想革命推动社会革命”“思想革命推动了欧洲社会转型”或“思想革命是社会变革的先导”，围绕文艺复兴、宗教改革、启蒙运动推动思想解放、资本主义经济发展、推动资本主义政治制度确立进行论述，如：文艺复兴宣扬人文主义，促进了思想解放；宗教改革打破了天主教会的精神枷锁，促进了欧洲民族国家的形成和资本主义发展；启蒙运动以理性主义为核心，反对专制王权和教会的思想束缚，为欧美资产阶级革命和资本主义制度的确立提供了理论武器。最后作总结：思想革命通过解放人们的思想，推动了经济发展、科技进步、政治变革，是社会进步的助推器。聚焦后一个方面可拟定论题“思想革命推动科学发展”，围绕文艺复兴、宗教改革促进科学发展进行论述，如文艺复兴倡导人文主义、鼓励人们探索自然界和人类自身，宗教改革挑战了天主教会的权威，鼓励独立思考和质疑传统，这些都为近代科学的发展提供了重要的推动力。 4．（24-25高一下·湖南怀化·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  彼特拉克（14世纪人文主义之父）:财富智慧带来危害，是不幸的根源，人们叫做财富的东西，对真正的哲学家来说，既不是幸福，也不是值得尊敬的东西。 布鲁尼（15世纪第三代人文主义者领袖）：财富本身并没有好坏的属性，它不过是完成某种行为的工具，在政治斗争中财富是一种巨大的力量。…财富是哲学家的朋友。哲学家只有有了幸富生活的必需品，从恐怖的精神状态中解脱出来，才能潜心研究. ——张椿年:《意大利文艺复兴时期财富观念的变化》，载《世界历史》 材料二  16世纪以后，尽管传统的封建等级以及沿着等级擢升的方式依然存在，但包括贵族制度在内的身份等级制度已不那么显赫，出现了非特权身份的普通人以实业求发展的道路，无论务农、从工还是经商，同样使人发达与荣耀，可以和贵族一样体面，一些人甚至比贵族还富有，他们同样可以送子弟进牛津、剑桥读书，从中同样可以产生像培根那样的著名国务活动家。 ——侯建新:《西欧法律传统与资本主义的兴起》 材料三  18世纪大量涌现出来的图书机构和实践活动，为公众阅读提供了方便。…在阅览室和开办“文学陈列馆”的书店里，人们可以尽情阅读而无需购买。之后在私人的倡导下很多地方出现了“阅读会所”，它聚集了以阅读、讨论、沟通为目的的捐资者。按天出租图书这一创新行为让一些畅销书比如《新爱洛伊斯》到了各种读者手中。 ——【法】丹尼尔·罗什:《启蒙运动中的法国》，杨亚平等译 (1)根据材料一、二并结合所学知识，概括15世纪以后西欧发生的变化，并分析导致变化的原因。 (2)根据材料三，结合所学知识，谈谈你对18世纪启蒙思想传播的认识。 【答案】(1)变化：财富观念从否定到肯定；等级制度松动，普通人可通过实业发展；原因：商品经济发展，资本主义萌芽出现；文艺复兴推动人文主义传播；新航路开辟促进资本积累。 (2) 认识：18世纪启蒙思想通过图书机构、阅读会所等传播，扩大受众；促进思想解放，为革命奠定基础；体现文化传播的大众化趋势。 【详解】（1）本题是特点题、原因题。时空是近代西欧。第一小问变化，根据材料一“财富智慧带来危害，是不幸的根源，”到“财富本身并没有好坏的属性，”可得出财富观念从否定到肯定；根据材料二“16世纪以后，尽管传统的封建等级以及沿着等级擢升的方式依然存在，但包括贵族制度在内的身份等级制度已不那么显赫，出现了非特权身份的普通人以实业求发展的道路”可得出等级制度松动，普通人可通过实业发展。第二小问原因，结合15世纪欧洲的政治、经济、社会等角度进行分析，可得出商品经济发展，资本主义萌芽出现；文艺复兴推动人文主义传播；新航路开辟促进资本积累。 （2）本题是认识题。时空是18世纪欧洲。可从原因、影响等角度分析。结合材料三“18世纪大量涌现出来的图书机构和实践活动，为公众阅读提供了方便”、“私人的倡导下很多地方出现了‘阅读会所’，它聚集了以阅读、讨论、沟通为目的的捐资者”可得出18世纪启蒙思想通过图书机构、阅读会所等传播，扩大受众；根据材料三“按天出租图书这一创新行为让一些畅销书比如《新爱洛伊斯》到了各种读者手中。”可得出促进思想解放，为革命奠定基础；体现文化传播的大众化趋势。 5．（24-25高一下·湖南长沙·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  人文主义者彼特拉克在《秘密》中写道：“我不想变成上帝……属于人的那种光荣对我就够了。”但丁在《神曲》中让教皇尼古拉三世头朝下栽进岩缝，却将古希腊先贤置于明亮崇高的“灵薄狱”。宗教改革者路德则宣称：“每一个信徒都有权解释《圣经》，无须教会中介。基督徒的尊严在于直接与上帝沟通。”历史学者注意到，文艺复兴对教会腐败的批判为宗教改革铺平道路，而新教“天职观”中蕴含的勤奋、节俭精神，恰与人文主义肯定现世价值的取向形成互补。 ——摘编自周春生《文艺复兴史研究入门》 材料二  18世纪法国《百科全书》记载：“巴黎的报刊亭每日售出启蒙著作300本。”普鲁士国王腓特烈二世致信伏尔泰：“您的思想照亮了我的王国。”但奥地利女皇玛丽亚·特蕾莎却下令：“严禁传播卢梭的邪说！”历史数据显示，1760—1780年间，欧洲共出版启蒙书籍15000种，其中40%被市民阶层购买。 ——摘编自罗伯特·达恩顿《启蒙运动的生意》 (1)根据材料一，概括文艺复兴和马丁·路德宗教改革的核心思想。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析启蒙运动传播广泛的原因，并说明其影响。 【答案】(1)文艺复兴的核心思想是人文主义；马丁·路德宗教改革的核心思想是因信称义。 (2)原因：封建专制统治腐朽，是中世纪封建统治的堡垒，社会矛盾和阶级矛盾尖锐；资本主义经济发展，新兴资产阶级力量的日益加强；教权势力的顽固和疯狂；近代科学的兴起。 影响：进一步弘扬人文主义，促进了欧洲的思想解放；为法国大革命等资产阶级革命作了舆论准备；鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争；为资产阶级的统治勾画了制度的“理性”蓝图。 【详解】（1）本题是特点题。时空是近代世界。据材料一“我不想变成上帝……属于人的那种光荣对我就够了”可得出文艺复兴的核心思想是人文主义；据材料一“每一个信徒都有权解释《圣经》，无须教会中介。基督徒的尊严在于直接与上帝沟通”可得出马丁·路德宗教改革的核心思想是因信称义。 （2）本题是原因题、影响题。时空是近代世界。原因：从政治角度分析，据材料二“奥地利女皇玛丽亚·特蕾莎却下令：‘严禁传播卢梭的邪说！’”并结合所学知识可得出18世纪欧洲国家封建专制统治腐朽，是中世纪封建统治的堡垒，专制统治使得社会矛盾和阶级矛盾尖锐；从经济角度分析，结合所学知识可得出这一时期欧洲资本主义经济发展，新兴资产阶级力量的日益加强；从思想文化角度分析，结合所学知识可得出教权势力的顽固和疯狂；结合所学知识可得出，近代科学的兴起促进了思想解放和社会进步。影响：据材料二“欧洲共出版启蒙书籍15000种，其中40%被市民阶层购买”可得出进一步弘扬人文主义，促进了欧洲的思想解放；据材料二“18世纪法国《百科全书》记载：‘巴黎的报刊亭每日售出启蒙著作300本’”可得出为法国大革命等资产阶级革命作了舆论准备；据材料二“普鲁士国王腓特烈二世致信伏尔泰：‘您的思想照亮了我的王国’”并结合所学知识可得出为资产阶级的统治勾画了制度的“理性”蓝图；结合所学知识可得出启蒙思想的广泛传播鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争。 地 城 考点03 工业革命与马克思主义的诞生 1．（24-25高一下·湖南衡阳·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料  奥林匹亚竞技会起源于古希腊对众神的祭祀活动，是专为祭祀众神(尤其是宙斯)而举行的仪式。 自公元前776年首次正式举办，此后每四年一届，持续了1170年，共举办293届，直至公元393年被罗马皇帝狄奥多西一世取缔。竞技会于夏至后首个月圆之日开幕，举办前会派遣使者通告各城邦并宣布“神圣休战”。参赛者必须是出身高贵的男性公民，且需品行端正、无犯罪记录。奥林匹亚竞技会成为统一希腊历史纪元的基准，希腊人以“第几届奥林匹亚竞技会的第几年”记载历史事件。奥林匹克竞技会在政治层面将分散的城邦凝聚为文化整体，堪称连接希腊各城邦的“黏合剂”。竞技会期间，希腊各城邦必须终止一切战争，参赛者享有通行特权。竞技会高度强调公平竞争：对作弊者，会制作雕像置于“耻辱台”以示警示；对获胜者，则赋予崇高荣誉，允许其在故乡和奥林匹亚树立雕像作为纪念。1896年，法国人顾拜旦倡议在雅典恢复奥林匹亚竞技会，更名为现代奥林匹克运动会，传承了四年一届、圣火传递等诸多古代传统仪式。 ——摘编自赵林《古希腊文明的光芒》 根据材料，围绕奥林匹亚竞技会与现代奥林匹克运动会的关系，以“传统·传承·演变”为主题写一篇历史短文。(要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰。) 【答案】示例奥林匹亚竞技会：传统的延续与时代的演变 奥林匹亚竞技会作为古希腊文明的重要象征，承载着深厚的传统，其影响延续至今。从起源上看，它植根于古希腊对众神的崇拜，具有浓厚的宗教色彩，这种传统使其在举办过程中充满神圣性，“神圣休战”的规定不仅为竞技会提供了和平环境，更体现了古希腊人对竞技精神的尊崇。在历史发展中，奥林匹亚竞技会的诸多元素得到传承。其四年一届的周期设定，成为现代奥林匹克运动会时间安排的重要依据；圣火传递仪式，也从古代祭祀的传统中演变而来，象征着和平与希望的延续。这些传承让现代奥林匹克运动会与古代奥林匹亚竞技会在精神内核上一脉相承。然而，时代的变迁推动了奥林匹亚竞技会的演变。古代奥林匹亚竞技会有着严格的身份限制，仅限男性公民参与，且带有明显的城邦政治色彩；而现代奥林匹克运动会打破了性别、地域、种族的界限，成为全球体育盛会。同时，古代竞技会的宗教仪式在现代更多地转化为文化象征，竞技的目的也从单纯的城邦荣誉之争，转变为促进国际交流与人类团结。从奥林匹亚竞技会到现代奥林匹克运动会，是传统与创新交织的过程。传统赋予了现代奥林匹克运动会深厚的文化底蕴，而传承与演变则让其在新的时代焕发出勃勃生机，持续推动着全球体育文化的发展。 【详解】本题是评论解说题，时空是：古代及近代的世界。 首先，阅读材料，拟定标题，根据材料“奥林匹亚竞技会起源于古希腊……1896年，法国人顾拜旦倡议在雅典恢复奥林匹亚竞技会，更名为现代奥林匹克运动会，传承了四年一届、圣火传递等诸多古代传统仪式”，结合古代奥林匹亚竞技会的传统及现代奥运会的传承演变知识，可以拟定标题为《奥林匹亚竞技会：传统的延续与时代的演变》。其次，分析阐述：根据材料“奥林匹亚竞技会起源于古希腊对众神的祭祀活动，是专为祭祀众神(尤其是宙斯)而举行的仪式……举办前会派遣使者通告各城邦并宣布‘神圣休战’”，可知古代奥林匹亚竞技会植根于古希腊对众神的崇拜，具有浓厚宗教色彩，“神圣休战”体现对竞技精神的尊崇，为竞技会营造和平环境；根据材料“此后每四年一届……1896年，法国人顾拜旦倡议在雅典恢复奥林匹亚竞技会，更名为现代奥林匹克运动会，传承了四年一届、圣火传递等诸多古代传统仪式”，可知古代奥林匹亚竞技会四年一届的周期、圣火传递仪式等元素，传承为现代奥运会时间安排依据和文化象征，使现代奥运会与古代在精神内核一脉相承；根据材料“参赛者必须是出身高贵的男性公民……现代奥林匹克运动会打破了性别、地域、种族的界限，成为全球体育盛会……竞技的目的也从单纯的城邦荣誉之争，转变为促进国际交流与人类团结”，可知古代奥林匹亚竞技会有严格身份限制、城邦政治色彩，现代奥运会打破界限，宗教仪式更多转化为文化象征，目的变为促进国际交流与团结，体现时代演变。最后，总结归纳：从奥林匹亚竞技会到现代奥林匹克运动会，是传统与创新交织的过程。传统赋予现代奥运会深厚文化底蕴，传承与演变让其在新时代焕发生机，持续推动全球体育文化发展，完成表述。 2．（24-25高一下·湖南怀化·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮。它迫使一切民族--如果它们不想灭亡的话--采用资产阶级的生产方式……它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。 ——【德国】马克思、【德国】恩格斯《共产党宣言》，《马克思恩格斯文集》第二卷 材料二  不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度斯坦输入棉纱，最后就使英国棉织品泛滥于这个棉织品的故乡……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合。 ——【德国】马克思《不列颠在印度的统治》，《马克思恩格斯文集》第二卷 材料三  这是个到处都是机器和高耸的烟囱的市镇，无穷无尽的长蛇般浓烟，一直不停地从烟囱里冒出来……镇上有一条黑色的水渠，还有一条河，这里面的水被气味难闻的染料冲成深紫色，许多庞大的建筑物上面开满了窗户，里面整天只听到嘎啦嘎啦的颤动声响，蒸汽机上的活塞单调地移上移下，就像一个患了忧郁症的大象的头。 ——【英国】狄更斯《艰难时世》 根据上述材料，结合所学的知识，围绕“工业革命与世界”自拟论题并展开论述。（要求：论题明确，逻辑清晰，史论结合，史实正确） 【答案】示例： 论题：工业革命推动世界联系与变革 论述：工业革命使资产阶级凭借廉价商品打开世界市场，将各国卷入资本主义体系，如英国摧毁印度传统手工业；同时，工业革命导致环境污染、阶级分化，如狄更斯描述的市镇景象。工业革命既促进世界一体化，也带来负面影响，体现历史进步的复杂性。 【详解】本题是评论解说题。时空是近代世界。首先，根据材料一信息“资产阶级以廉价商品摧毁传统经济壁垒”、材料二信息“英国蒸汽机摧毁印度手工业”、材料三信息“工业城镇的污染与异化”，并结合所学知识，工业革命推动资本主义全球扩张，引发社会与生态问题，得出论题：工业革命推动世界联系与变革。其次，对该论题进行论述。根据材料一“资产阶级用商品的低廉价格摧毁一切万里长城……把一切民族都卷到文明中”并结合所学知识，英国通过鸦片战争打开中国大门，以棉纺织品控制印度市场，由此可知，工业革命使西方凭借技术优势倾销商品，将亚非拉强行纳入全球贸易体系，推动世界经济初步一体化。根据材料二“不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦摧毁了农业和制造业的结合”并结合所学知识，印度手工纺织业崩溃导致手工业者失业，沦为原料产地，由此可知，机器生产摧毁殖民地自然经济，迫使当地被动接受资本主义生产方式，加剧殖民地的依附性。根据材料三“浓烟不停从烟囱冒出……河流被染成深紫色……活塞像忧郁症大象的头”可知，工业化导致城市污染、阶级对立、人性异化，暴露资本主义发展的阴暗面。最后进行总结归纳，工业革命既促进世界一体化，也带来负面影响，体现历史进步的复杂性。根据上述分析进行阐述即可，要求论题明确，逻辑清晰，史论结合，史实正确。 地 城 考点04 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 1．（24-25高一下·湖南岳阳·期末）阅读材料，回答问题。 (1)依据图片并结合所学，提炼19世纪中后期世界历史发展的主题。 (2)请从中任意择取两个主题并分别列出符合该主题的史实序号。 (3)就第（2）小题中选取的主题，请分别补充一个史实。 【答案】(1)主题：①资本主义制度普遍确立；②殖民体系的逐步形成；③社会主义运动发展；④民族解放运动发展；⑤近代科学技术发展。(3个主题) (2)主题与序号：(任意两个主题及相应的史实序号) 资本主义制度普遍确立：①③； 殖民体系的逐步形成：⑥⑦； 社会主义运动发展：②④； 民族解放运动发展：⑤⑧。 (3)主题：(符合题意即可得分) 资本主义制度普遍确立，补充史实：德意志帝国的统一； 殖民体系的逐步形成：两次鸦片战争； 社会主义运动发展：1848年《共产党宣言》发表； 民族解放运动发展：中国的辛亥革命。 【详解】（1）本题是特点题。时空：19世纪中后期（世界）。主题：据材料“1861年俄国进行农奴制改革”、“1868年日本开始明治维新”可知，①资本主义制度普遍确立；据材料“19世纪末帝国主义瓜分中国”“19世纪末非洲大部分地区沦为殖民地”可知，②殖民体系的逐步形成；据材料“1864年第一国际成立”“1871年巴黎公社诞生”可知，③社会主义运动发展；据材料“1885年起印度人民要求自制独立”“1910年墨西哥爆发资产阶级革命”可知，④民族解放运动发展； （2）本题是填空题。时空：19世纪中后期（世界）。主题与序号：任取两个主题：主题：资本主义制度普遍确立。据材料“1861年俄国进行农奴制改革”、“1868年日本开始明治维新”可知，①③；主题：殖民体系的逐步形成。据材料“19世纪末帝国主义瓜分中国”“19世纪末非洲大部分地区沦为殖民地”可知，⑥⑦；主题：社会主义运动发展。据材料“1864年第一国际成立”“1871年巴黎公社诞生”可知，②④；主题：民族解放运动发展：据材料“1885年起印度人民要求自制独立”“1910年墨西哥爆发资产阶级革命”可知，⑤⑧。 （3）本题是特点题。时空：19世纪中后期（世界）。主题：任选主题为资本主义制度普遍确立，补充史实：结合所学从19世纪后期普鲁士王朝领导的王朝战争，实现了德意志帝国的统一，建立了君主立宪制。任选主题为殖民体系的逐步形成，补充史实：结合所学从英法发动两次鸦片战争，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。任选主题社会主义运动发展：补充史实：结合所学从1848年《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的诞生，为国际工人运动提供了理论武器。任选主题民族解放运动发展；补充史实：结合所学从辛亥革命是一场资产阶级领导的民族民主革命。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一下期末 专题05 世界近代史材料题汇编（湖南卷） 4大高频考点概览 考点01 走向整体的世界 考点02 资本主义制度的确立 考点03 工业革命与马克思主义的诞生 考点04 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 地 城 考点01 走向整体的世界 1． 【答案】(1)主要特征：①主导国家明确：由西班牙殖民帝国主导和控制。 ②航线固定且跨洋：开辟了连接亚洲（菲律宾马尼拉）与美洲（墨西哥阿卡普尔科）的固定跨太平洋航线。 ③商品交换结构独特（“丝-银对流”）：以中国的丝绸、瓷器等手工业品交换美洲出产的白银为主，形成典型的“丝-银对流"模式。 ④利润丰厚：为西班牙殖民者带来了巨额商业利润。 ⑤促进跨区域交流：不仅是商品的流动，还带动了人员、物种（如美洲作物传入中国）、技术、文化的跨太平洋交流。 ⑥多元主体参与：在实际运作中，中国商人、水手以及东南亚、美洲土著居民都深度参与其中。（答出任意三点） (2)示例：观点：马尼拉大帆船贸易是早期商品全球化流动的代表 论述：新航路开辟真正将分散的世界主要文明区域连接起来，商品的大规模跨洋流动成为常态。西班牙主导的“马尼拉大帆船贸易”正是这一进程在太平洋区域的突出体现。其最显著的特征便是形成了“丝一银对流”的独特模式：一方面，中国发达的丝织业和制瓷业生产出精美的丝绸、瓷器等商品，经中国商人运至马尼拉；另一方面，西班牙殖民者在美洲（秘鲁和墨西哥）开采出大量白银。满载中国货物的西班牙大帆船横渡太平洋抵达墨西哥阿卡普尔科，将东方商品销往美洲乃至欧洲市场牟取暴利；作为支付手段的美洲白银则反向流入中国，满足了明清时期中国社会巨大的白银货币需求，甚至深刻影响了中国的赋税制度和经济生活。 综上所述，“马尼拉大帆船贸易”的“丝-银对流"模式，是新航路开辟后商品全球化流动的一个缩影，它生动地展示了不同地区如何通过贸易实现经济互补，并共同参与到早期全球化的历史进程之中。 2． 【答案】(1)依据：葡萄牙人有探索的历史传统；意大利和阿拉伯商人垄断传统商路；传统商路贸易规则难以打破；西欧出于利益和意识形态做的恶意宣传。 因素：传统商路受阻；商品经济发展，资本主义萌芽，对货币需求增大；《马可·波罗行记》的诱导；传播天主教；人文主义影响，欧洲人冒险精神；西班牙葡萄牙王室的知识；地理知识、航海技术的进步。 (2) 比较 传统贸易 近代贸易 范围 以欧亚大陆为主/区域化 范围扩大，波及全世界/全球化 路线 陆上丝绸之路为主，兼海上丝绸之路 大西洋航线、太平洋航线、印度洋航线为主 参与者 亚洲主导，欧洲边缘化 欧洲主导，全球参与 商品种类 奢侈品为主（香料、丝绸、瓷器） 商品种类多样化（奢侈品、白银、奴隶、工业品、世界各地物产等） 贸易方式 分段式贸易（间接贸易） 直接贸易 影响 促进欧亚经济文化交流 推动资本主义发展，促进殖民扩张，加强世界联系 3． 【答案】(1)技术条件：①航海技术进步(星盘定位、帆船设计) ；②地理知识积累(地圆说传播、海图绘制)。非技术条件：①王室商业资本支持(如西班牙、葡萄牙王室资助) ；②宗教扩张动力(传播基督教) ；③奥斯曼垄断商路的危机(寻找新航路)。 (2)经济影响：①全球贸易网形成(白银-商品循环，推动资本主义萌芽)；②欧洲价格革命(贵金属流入引发通货膨胀，资产阶级崛起。生态影响：①物种大交换(玉米、马铃薯促进欧亚人口增长)；②疾病传播(天花导致美洲人口灾难)。社会影响：①殖民压迫(土著人口锐减、强制劳动)；②文化冲突(天主教强制推行与原住民信仰消亡)。 (3)“ 血腥代价”角度：①殖民掠夺与种族灭绝(美洲原住民悲剧)；②奴隶贸易的残酷性(非洲人口流失)。“进步”角度：①文明交流加速(技术、作物传播改善生活质量)；②全球化进程不可逆(为现代世界体系奠基)。 地 城 考点02 资本主义制度的确立 1． 【答案】(1)材料一人的价值如何体现？材料二人追求财富是否有罪？材料三人是否应该有宗教信仰？（学生言之有理均可酌情给分） (2)背景：资本主义萌芽的产生；天主教会禁欲主义的束缚；古希腊、罗马的文化遗存；人自我意识的苏醒。（任答3点） (3)态度：信仰上帝，是虔诚的基督教徒。理解：人文主义者批判天主教会的贪婪、奢靡的生活，揭露天主教会的腐朽黑暗，但他们并不反对宗教信仰；他们更多地是希望通过批判构建一种宽容的、将人性与神性统一的理想的宗教结构。 2． 【答案】(1)宗旨：建立强有力的中央政府，防止权利被滥用，保障公民权益，巩固共和制度。 史实：①宪法规定美国是联邦制国家，联邦政府拥有最高权力，各州政府拥有一定的自治权；②宪法确立“三权分立”原则，立法权、行政权和司法权分属不同机构。 (2)原因：资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小；专制与强权肆意横行；民主与法治观念的淡薄；局势动荡，外部干涉；“因人立法”，约法自身存在缺陷；受传统政治文化影响较深。 (3)启示：优化权力运行机制，避免权力过于集中或者权力真空；完善权力监督机制，形成监督合力，防止权力滥用和腐败现象的发生；推动经济体制与民主法治建设相适应；培育公民民主法治意识，营造民主法治氛围。树立宪法至上理念，不断完善中国特色社会主义法律体系。 3． 【答案】示例 论题：思想革命推动社会进步 阐述：14-18世纪，随着资本主义的萌芽和发展，西欧相继发生了旨在反抗封建统治和教会禁锢的文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。文艺复兴宣扬人文主义，冲击了封建神学束缚，促进了思想解放，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。宗教改革打破了天主教会的精神枷锁，促进了欧洲民族国家的形成和资本主义发展。随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性变化，近代科学兴起。启蒙运动以理性主义为核心，反对专制王权和教会的思想束缚，为欧美资产阶级革命和资本主义制度的确立提供了理论武器，直接推动了美国独立战争和法国大革命。 综上所述，思想革命通过解放人们的思想，推动了经济发展、科技进步、政治变革，是社会进步的助推器。 （示例仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案，其它观点，如“思想革命推动了欧洲社会转型”、“思想革命是社会变革的先导”等言之有理的也可。） 4． 【答案】(1)变化：财富观念从否定到肯定；等级制度松动，普通人可通过实业发展；原因：商品经济发展，资本主义萌芽出现；文艺复兴推动人文主义传播；新航路开辟促进资本积累。 (2)认识：18世纪启蒙思想通过图书机构、阅读会所等传播，扩大受众；促进思想解放，为革命奠定基础；体现文化传播的大众化趋势。 5． 【答案】(1)文艺复兴的核心思想是人文主义；马丁·路德宗教改革的核心思想是因信称义。 (2)原因：封建专制统治腐朽，是中世纪封建统治的堡垒，社会矛盾和阶级矛盾尖锐；资本主义经济发展，新兴资产阶级力量的日益加强；教权势力的顽固和疯狂；近代科学的兴起。 影响：进一步弘扬人文主义，促进了欧洲的思想解放；为法国大革命等资产阶级革命作了舆论准备；鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争；为资产阶级的统治勾画了制度的“理性”蓝图。 地 城 考点03 工业革命与马克思主义的诞生 1． 【答案】示例奥林匹亚竞技会：传统的延续与时代的演变 奥林匹亚竞技会作为古希腊文明的重要象征，承载着深厚的传统，其影响延续至今。从起源上看，它植根于古希腊对众神的崇拜，具有浓厚的宗教色彩，这种传统使其在举办过程中充满神圣性，“神圣休战”的规定不仅为竞技会提供了和平环境，更体现了古希腊人对竞技精神的尊崇。在历史发展中，奥林匹亚竞技会的诸多元素得到传承。其四年一届的周期设定，成为现代奥林匹克运动会时间安排的重要依据；圣火传递仪式，也从古代祭祀的传统中演变而来，象征着和平与希望的延续。这些传承让现代奥林匹克运动会与古代奥林匹亚竞技会在精神内核上一脉相承。然而，时代的变迁推动了奥林匹亚竞技会的演变。古代奥林匹亚竞技会有着严格的身份限制，仅限男性公民参与，且带有明显的城邦政治色彩；而现代奥林匹克运动会打破了性别、地域、种族的界限，成为全球体育盛会。同时，古代竞技会的宗教仪式在现代更多地转化为文化象征，竞技的目的也从单纯的城邦荣誉之争，转变为促进国际交流与人类团结。从奥林匹亚竞技会到现代奥林匹克运动会，是传统与创新交织的过程。传统赋予了现代奥林匹克运动会深厚的文化底蕴，而传承与演变则让其在新的时代焕发出勃勃生机，持续推动着全球体育文化的发展。 2． 【答案】示例： 论题：工业革命推动世界联系与变革 论述：工业革命使资产阶级凭借廉价商品打开世界市场，将各国卷入资本主义体系，如英国摧毁印度传统手工业；同时，工业革命导致环境污染、阶级分化，如狄更斯描述的市镇景象。工业革命既促进世界一体化，也带来负面影响，体现历史进步的复杂性。 地 城 考点04 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 1． 【答案】(1)主题：①资本主义制度普遍确立；②殖民体系的逐步形成；③社会主义运动发展；④民族解放运动发展；⑤近代科学技术发展。(3个主题) (2)主题与序号：(任意两个主题及相应的史实序号) 资本主义制度普遍确立：①③； 殖民体系的逐步形成：⑥⑦； 社会主义运动发展：②④； 民族解放运动发展：⑤⑧。 (3)主题：(符合题意即可得分) 资本主义制度普遍确立，补充史实：德意志帝国的统一； 殖民体系的逐步形成：两次鸦片战争； 社会主义运动发展：1848年《共产党宣言》发表； 民族解放运动发展：中国的辛亥革命。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一下期末 专题05 世界近代史材料题汇编（湖南卷） 4大高频考点概览 考点01 走向整体的世界 考点02 资本主义制度的确立 考点03 工业革命与马克思主义的诞生 考点04 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 地 城 考点01 走向整体的世界 1．（24-25高一下·湖南衡阳·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料  16世纪中期至19世纪初，西班牙主导的“马尼拉大帆船贸易”在太平洋上开辟了一条重要的航线。满载中国丝绸、瓷器、棉布、工艺品等商品的商船，从菲律宾马尼拉出发，横跨太平洋，抵达墨西哥阿卡普尔科港。这些东方商品在美洲市场广受欢迎，为西班牙殖民者带来了巨额利润。作为交换，美洲盛产的白银则源源不断地流入中国和菲律宾，成为当时中国重要的货币来源。这条贸易航线不仅促成了“丝一银对流”的独特格局，还带动了人员、物种、技术的跨洋交流。值得注意的是，这条航线的实际贸易操作中，中国商人、水手以及东南亚、美洲的土著居民都扮演了不可或缺的角色。 ——摘编自吴杰伟《大帆船贸易与跨太平洋文化交流》 (1)根据材料并结合所学知识，概括“马尼拉大帆船贸易”的主要特征。 (2)综合上述材料及所学知识，围绕“新航路开辟后商品的全球化流动”，自拟一个观点，并进行论述。（要求：观点明确，表述成文，史论结合，逻辑清晰） 2．阅读材料，回答问题。 材料一  当奥斯曼帝国1453年攻陷君士坦丁堡时，葡萄牙已经有几十年的探险历史了。实际上传统商路……只是被意大利和阿拉伯商人垄断，他们建立起中世纪以来的贸易秩序和贸易规则，这种特殊的贸易秩序很难打破，商路运输有严格规则秩序并且很难被打破……因此要获得财富就得另辟蹊径。从15世纪80年代起，西欧就渲染土耳其人反基督教文明的暴行，夸大土耳其人的野蛮，西欧知识分子制造反抗土耳其的舆论。其实欧洲人对土耳其统治下的人民的生活了解很少，当时奥斯曼帝国的统治并不像宣扬的那样。例如，奥斯曼帝国没有强迫巴尔干半岛的居民伊斯兰化，而且，帝国征收的赋税不重，这些是历史事实。宣传与实际的不相符，表明西方人是有意为之。 ——王三义《“土耳其人阻断商路”说与西方的近东殖民》 材料二   (1)根据材料一，归纳作者否定“土耳其人阻断商路”的依据。你认为影响新航路开辟的因素有哪些。 (2)根据材料二并结合所学知识，比较古代传统商贸与近代商贸的不同。 比较 传统贸易 近代贸易 范围 以欧亚大陆为主/区域化 范围扩大，波及全世界/全球化 路线 陆上丝绸之路为主，兼海上丝绸之路 大西洋航线、太平洋航线、印度洋航线为主 参与者 亚洲主导，欧洲边缘化 欧洲主导，全球参与 商品种类 奢侈品为主（香料、丝绸、瓷器） 商品种类多样化（奢侈品、白银、奴隶、工业品、世界各地物产等） 贸易方式 分段式贸易（间接贸易） 直接贸易 影响 促进欧亚经济文化交流 推动资本主义发展，促进殖民扩张，加强世界联系 3．阅读材料，完成下列要求。 材料一  15世纪末，葡萄牙航海家改进星盘与卡拉维尔帆船，突破北大西洋逆风航行技术；西班牙王室资助哥伦布‘向西航行’的计划，试图开辟直达亚洲的新商路。1498年达·伽马船队抵达印度卡利卡特，欧洲人首次通过海路连接东西方。 ——摘编自《全球航海史》 材料二  美洲白银经马尼拉大帆船运至中国，换取丝绸、瓷器，形成“白银——商品”全球循环。一位西班牙殖民者写道：“波托西银矿的产量让欧洲物价翻倍，但土著在矿井中像苍蝇一样死去。” ——摘编自《世界经济体系的形成》 材料三  1565年，西班牙在菲律宾建立总督府，强制推行天主教并征收高额赋税。与此同时，玉米、马铃薯传入欧亚大陆，人口增长加速；欧洲人将天花带入美洲，原住民人口锐减90%。 ——摘编自《哥伦布大交换》 请回答： (1)根据材料一和所学知识，分析新航路开辟得以实现的技术与非技术条件。 (2)根据材料二、三，从经济、生态、社会三个角度说明“世界走向整体化”的双重影响。 (3)有学者认为“15—16世纪的世界整体化是以血腥代价换取的进步”。你如何辩证地评价这一观点？ 地 城 考点02 资本主义制度的确立 1．（24-25高一下·湖南常德·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  辩论方：天主教会VS阿尔伯蒂、费其诺 观点陈述如下： 天主教会：人类从亚当开始失去了自由意志，再也不能做出任何取悦于上帝的事情。作为对亚当的罪的惩罚，所有人类也理应受到地狱的惩罚。人活在世上的唯一目的是赎罪。 阿尔伯蒂：人不是生来虚度光阴的，而是应当积极创造丰功伟业。只要不是彻底懒惰成性或头脑迟钝的人，大自然都给他注入想要获得荣誉与赞美的强烈愿望。 费其诺：在宇宙层级体系中，人虽然处于物质的较低层次，但是人是创造的中心，人可以通过沉思默想，提升自我，最终拥有与上帝沟通的能力。 ——【英】阿伦·布洛克《西方人文主义传统》 材料二  辩论方：天主教会VS彼特拉克、布鲁尼 观点陈述如下： 天主教会：世人应该抛弃尘世的财产，积累财产与信仰上帝是对立的，财产越多离上帝越远，只有守贫才能接近上帝。人的贪婪产生了现世的财产，从而使人不爱上帝，不爱人类，所以贪婪应该受到永世的诅咒。 彼特拉克：财富只会带来危害，是不幸的根源，人们叫做财富的东西，对真正的哲学家来说，既不是幸福，也不是值得尊敬的东西。 布鲁尼：财富本身并没有好坏的属性，它不过是完成某种行为的工具，在政治斗争中财富是一种巨大的力量。财富是哲学家的朋友。哲学家有了丰富生活的必需品才能从恐怖的精神状态中解脱出来，潜心研究。 ——张椿年《意大利文艺复兴时期财富观念的变化》 材料三  辩论方：天主教会VS彼特拉克、马基雅维利 观点陈述如下： 天主教会：追寻上帝就是向往幸福，得到上帝（的恩典）就是幸福。 彼特拉克：当这颗心灵思考或谈到宗教时，即在思考和谈到最高真理、真正幸福和永恒的灵魂的拯救时，我肯定不是西塞罗主义者或柏拉图主义者，而是基督徒。 马基雅维利：维持宗教的基础并维持它们，是共和国或一个王国的统治者的职责；如果他这样做了，就会很容易保持他们的共和国虔诚，结果会保持国家的完美和团结。 ——赵立行《宗教与世俗的平衡及去其相互制约》 请回答： (1)根据上述材料，分别为三场辩论确定一个主题。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析布鲁尼观点产生的背景。 (3)根据材料三归纳彼特拉克和马基雅维利对待宗教的态度，结合所学知识谈谈你对这种态度的理解。 2．（24-25高一下·湖南郴州·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  为了在建立强有力的中央政府的同时，防止新的暴政，宪法的主要起草人麦迪逊认为，在美国的复合共和国里，人民交出的权力首先分给两种不同的政府，然后把各政府分得的那部分权力再分给几个分立的部门。因此，人民的权利就有了双重保障。两种政府将互相控制，同时各政府又自己控制自己。 ——摘编自【美】麦迪逊，程逢如等译《联邦党人文集》 材料二  1912年3月11日，就在袁世凯就任临时大总统的第二日，尚未解职的临时大总统孙中山公布了经南京临时参议院议决的《中华民国临时约法》。需要特别说明的是，关于临时政府的组织形式问题，《中华民国临时约法》与《中华民国临时政府组织大纲》有很大的不同，即改总统制为内阁制。孙中山本来是坚决主张总统制而反对内阁制的，他之所以赞同在《中华民国临时约法》中改总统制为内阁制，显然有限制袁世凯专权以保障民主共和而维护民国的目的。这是孙中山的善良愿望，真可谓用心良苦。但是，一纸宪法条文终究是难有实际约束效力的。 ——摘编自张海鹏等《中国近代通史》 (1)根据材料一，结合所学知识，概括美国1787年宪法的宗旨，并用史实说明“两种政府将互相控制，同时各政府又自己控制自己。” (2)根据材料二，结合所学知识，分析为什么《临时约法》难以发挥实际约束效力。 (3)根据材料一、二，结合所学，谈谈对我们今天民主法治建设的启示。 3．（24-25高一下·湖南永州·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料  （14世纪到18世纪）所发生的思想革命，或叫做精神领域里的革命。文艺复兴、宗教改革、启蒙运动相继联系、承接起来的“链条”，将“人”一步一步地从“神”的迷信中解放出来……这种思想领域里的革命，至少在两方面产生了不可估量的影响，一是推动了社会革命……再是进一步推动了实验科学的发展，使技术发明建筑在日益完善的科学体系的基础之上。 ——摘编自陈乐民、周弘《欧洲文明的进程》 根据材料并结合世界近代史的相关知识，围绕“思想革命”这一主题，自拟论题，并加以阐述。（要求：论题明确，阐述充分，史论结合，逻辑清晰。） 4．（24-25高一下·湖南怀化·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  彼特拉克（14世纪人文主义之父）:财富智慧带来危害，是不幸的根源，人们叫做财富的东西，对真正的哲学家来说，既不是幸福，也不是值得尊敬的东西。 布鲁尼（15世纪第三代人文主义者领袖）：财富本身并没有好坏的属性，它不过是完成某种行为的工具，在政治斗争中财富是一种巨大的力量。…财富是哲学家的朋友。哲学家只有有了幸富生活的必需品，从恐怖的精神状态中解脱出来，才能潜心研究. ——张椿年:《意大利文艺复兴时期财富观念的变化》，载《世界历史》 材料二  16世纪以后，尽管传统的封建等级以及沿着等级擢升的方式依然存在，但包括贵族制度在内的身份等级制度已不那么显赫，出现了非特权身份的普通人以实业求发展的道路，无论务农、从工还是经商，同样使人发达与荣耀，可以和贵族一样体面，一些人甚至比贵族还富有，他们同样可以送子弟进牛津、剑桥读书，从中同样可以产生像培根那样的著名国务活动家。 ——侯建新:《西欧法律传统与资本主义的兴起》 材料三  18世纪大量涌现出来的图书机构和实践活动，为公众阅读提供了方便。…在阅览室和开办“文学陈列馆”的书店里，人们可以尽情阅读而无需购买。之后在私人的倡导下很多地方出现了“阅读会所”，它聚集了以阅读、讨论、沟通为目的的捐资者。按天出租图书这一创新行为让一些畅销书比如《新爱洛伊斯》到了各种读者手中。 ——【法】丹尼尔·罗什:《启蒙运动中的法国》，杨亚平等译 (1)根据材料一、二并结合所学知识，概括15世纪以后西欧发生的变化，并分析导致变化的原因。 (2)根据材料三，结合所学知识，谈谈你对18世纪启蒙思想传播的认识。 5．（24-25高一下·湖南长沙·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  人文主义者彼特拉克在《秘密》中写道：“我不想变成上帝……属于人的那种光荣对我就够了。”但丁在《神曲》中让教皇尼古拉三世头朝下栽进岩缝，却将古希腊先贤置于明亮崇高的“灵薄狱”。宗教改革者路德则宣称：“每一个信徒都有权解释《圣经》，无须教会中介。基督徒的尊严在于直接与上帝沟通。”历史学者注意到，文艺复兴对教会腐败的批判为宗教改革铺平道路，而新教“天职观”中蕴含的勤奋、节俭精神，恰与人文主义肯定现世价值的取向形成互补。 ——摘编自周春生《文艺复兴史研究入门》 材料二  18世纪法国《百科全书》记载：“巴黎的报刊亭每日售出启蒙著作300本。”普鲁士国王腓特烈二世致信伏尔泰：“您的思想照亮了我的王国。”但奥地利女皇玛丽亚·特蕾莎却下令：“严禁传播卢梭的邪说！”历史数据显示，1760—1780年间，欧洲共出版启蒙书籍15000种，其中40%被市民阶层购买。 ——摘编自罗伯特·达恩顿《启蒙运动的生意》 (1)根据材料一，概括文艺复兴和马丁·路德宗教改革的核心思想。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析启蒙运动传播广泛的原因，并说明其影响。 地 城 考点03 工业革命与马克思主义的诞生 1．（24-25高一下·湖南衡阳·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料  奥林匹亚竞技会起源于古希腊对众神的祭祀活动，是专为祭祀众神(尤其是宙斯)而举行的仪式。 自公元前776年首次正式举办，此后每四年一届，持续了1170年，共举办293届，直至公元393年被罗马皇帝狄奥多西一世取缔。竞技会于夏至后首个月圆之日开幕，举办前会派遣使者通告各城邦并宣布“神圣休战”。参赛者必须是出身高贵的男性公民，且需品行端正、无犯罪记录。奥林匹亚竞技会成为统一希腊历史纪元的基准，希腊人以“第几届奥林匹亚竞技会的第几年”记载历史事件。奥林匹克竞技会在政治层面将分散的城邦凝聚为文化整体，堪称连接希腊各城邦的“黏合剂”。竞技会期间，希腊各城邦必须终止一切战争，参赛者享有通行特权。竞技会高度强调公平竞争：对作弊者，会制作雕像置于“耻辱台”以示警示；对获胜者，则赋予崇高荣誉，允许其在故乡和奥林匹亚树立雕像作为纪念。1896年，法国人顾拜旦倡议在雅典恢复奥林匹亚竞技会，更名为现代奥林匹克运动会，传承了四年一届、圣火传递等诸多古代传统仪式。 ——摘编自赵林《古希腊文明的光芒》 根据材料，围绕奥林匹亚竞技会与现代奥林匹克运动会的关系，以“传统·传承·演变”为主题写一篇历史短文。(要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰。) 2．（24-25高一下·湖南怀化·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮。它迫使一切民族--如果它们不想灭亡的话--采用资产阶级的生产方式……它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。 ——【德国】马克思、【德国】恩格斯《共产党宣言》，《马克思恩格斯文集》第二卷 材料二  不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度斯坦输入棉纱，最后就使英国棉织品泛滥于这个棉织品的故乡……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合。 ——【德国】马克思《不列颠在印度的统治》，《马克思恩格斯文集》第二卷 材料三  这是个到处都是机器和高耸的烟囱的市镇，无穷无尽的长蛇般浓烟，一直不停地从烟囱里冒出来……镇上有一条黑色的水渠，还有一条河，这里面的水被气味难闻的染料冲成深紫色，许多庞大的建筑物上面开满了窗户，里面整天只听到嘎啦嘎啦的颤动声响，蒸汽机上的活塞单调地移上移下，就像一个患了忧郁症的大象的头。 ——【英国】狄更斯《艰难时世》 根据上述材料，结合所学的知识，围绕“工业革命与世界”自拟论题并展开论述。（要求：论题明确，逻辑清晰，史论结合，史实正确） 地 城 考点04 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 1．（24-25高一下·湖南岳阳·期末）阅读材料，回答问题。 (1)依据图片并结合所学，提炼19世纪中后期世界历史发展的主题。 (2)请从中任意择取两个主题并分别列出符合该主题的史实序号。 (3)就第（2）小题中选取的主题，请分别补充一个史实。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $