第19课《中国石拱桥》课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕《中国石拱桥》展开，核心涵盖说明文文体知识（说明对象、顺序、方法、语言）及中国石拱桥特征，以赵州桥、卢沟桥为实例。课堂从候课准备、题目解读切入，通过自学指导串联文常、字词、朗读，逐步深入特征分析与说明顺序梳理，构建从基础到深化的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，通过茅以昇事迹及赵州桥、卢沟桥实例展现中国桥梁文化成就，引导学生分析逻辑顺序与说明方法。语言运用上注重朗读指导和字词积累，采用自学展示、小组评选等方法，助力学生提升说明文阅读能力，也为教师提供系统教学流程。

候课要求： 1.保持安静！ 2.坐姿端正 ！ 3.准备好学习用具！ （课本，资料，笔） 赵州桥 茅以昇 卢沟桥 钱塘江大桥 中国石拱桥 茅以昇 学习目标： 1、了解作者及相关文学知识，识记文中生字词，能正确有感情地朗读课文。（重点） 2、掌握说明文相关文体知识。（重点） 3、理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。（难点） 题目解读：以《中国石拱桥》为题直接点明说明对象。“中国”限制了介绍对象的范围。“石拱”限制了桥的类别。 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。可分为事物说明文和事理说明文。 说明对象：说明文的说明对象是你要说明的事物。 事物说明文的说明对象一般为具体事物, 而事理说明文的说明对象一般为抽象事物。 说明顺序： 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 逻辑顺序包含：从概括到具体，从整体到部分，从主要到次要，从现象到本质，从原因到结果，从特点到用途等。 jí í 请同学们结合导纲及课下注释背记文常，3分钟后口头检测。 【了解感知】 自学指导1： 茅以昇（1896-1989），江苏镇江人，桥梁专家、教育家。他主持修建的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计建造的公路铁路两用桥；他还参与了中华人民共和国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。作为一名教育家，他积极倡导科普教育，撰写了《中国石拱桥》等大量的科普文章。 茅以升 茅以昇 看看他给我们介绍的中国石拱桥是怎样的。 为什么叫石拱桥呢？石，材料也。拱，形状也。 本文重点写了那两座石拱桥？ 自学指导2：请同学们快速朗读课文，根据课下注释和工具书扫清文字障碍，3分钟后书面检测。 自学指导2： • • • • • • • • • • 匀称 • • • • • • • 弧形 洨河 饮涧 推崇 残损 暴涨 记载 桥墩 张鷟 匀称 惟妙惟肖 hú xiáo jiàn chóng sǔn zhǎng zǎi dūn zhuó yún chèn xiào 形态技术灵巧高明，没有可以相比的 形容雕刻得十分精妙逼真 彼此在耳朵边低声说话 没有相同的；没有可以相比的 巧妙绝伦 惟妙惟肖 交头接耳 独一无二 语气基调要轻柔、缓慢 声音由低到高，由慢而渐快 语句要清晰自然 注重语句中的重音和停连 抽生朗读课文 【深入学习】 请同学们结合课文内容，思考下列问题形成文字答案，8分钟后展示自学成果！ 自学指导3： 1、石拱桥有什么特征？中国石拱桥又有什么特征？ 桥洞为弧形、历史悠久、形式优美、结构坚固。 历史悠久、结构坚固、分布广泛、大小不一、形式优美，有许多是惊人的杰作。 2、赵州桥和卢沟桥是如何体现中国石拱桥特征的？ 赵州桥：历史悠久；精妙绝伦；全桥只有一个大拱，长达37.4米；桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓；大拱的两肩上，各有两个小拱；大拱由28道拱圈拼成；全桥结构均匀。 卢沟桥：历史悠久；坚固优美；由11个半圆形石拱组成，每个石拱长度不一；桥面平坦，几乎与河面平行；每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体，是一座联拱石桥。 3、从文章整体看运用了什么说明顺序 ？ 本文运用了一般到特殊的逻辑顺序，按照石拱桥→中国石拱桥→中国石拱桥的典型杰作→中国石拱桥的新发展，层次分明地介绍了中国石拱桥。 语文课件之家https://shop123789601.taobao.com/?spm=a230r.7195193.1997079397.2.Qi7Ynh 石拱桥 中国石拱桥 赵州桥 卢沟桥 解放后兴建的各种拱桥 （我国桥梁事业的发展） 课堂小结 一般 特殊 评选 最佳激情小组 候课要求： 1.保持安静！ 2.坐姿端正 ！ 3.准备好学习用具！ （课本，资料，笔） 中国石拱桥 茅以昇 学习目标 1.结合本文，学习常见的说明方法，并体会它们的作用。（重点） 2.结合本文具体语境，体会说明文的语言的准确性和严谨性。（难点） 深入学习 自学指导：请同学们默读课文，结合文常见的说明方法，并体会它们的作用。思考并完成下列各题，6分钟后口头展示自学成果！ 说明文中常用一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引资料等。看看本文中用了哪些说明方法，找出实例并说说它们的作用。 自学指导2 打比方 举例子 引资料 列数字 摹状貌 作比较 如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓……” 运用了打比方的说明方法，把石拱桥的桥洞比作“虹”“弓”，生动形象地说明石拱桥形式上的特征，增强了文章的趣味性。 作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子 运用了举例子的说明方法，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子，具体真切地说明了赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表的特点，从而使说明更具体，更有说服力。 如引唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”；引用唐朝张驾的赞语“初月出云，长虹饮润”。 运用了引资料的说明方法，具体准确地说明赵州桥设计施工的精巧和形式优美的特征。这些引资料增强了文章的说服力和感染力。 如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”。 运用了列数字的说明方法，用数据具体准确地说明赵州桥长和宽的特点。使说明更准确，更有说服力。 如“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖”。 运用了摹状貌的说明方法，具体准确地描绘石刻狮子的“千态万状”，说明卢沟桥在装饰上的重要特点，突出了桥的形式美。 如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固”。 运用了作比较的说明方法，把卢沟桥和两岸河堤相比较，突出强调了卢沟桥十分坚固的特点，让人印象鲜明、深刻。 【深入学习】 自学指导:请同学们结合课文。整体感知文章内容，品味说明文语言的准确性、严谨性，6分钟后口头展示自学成果！ 结合下列句子中加点（线）的词语，体会说明文语言的准确、严谨。 （1）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 “大约”“可能”都表示不确定，“有记载的”指出后面判断的根据更增强了准确性。 “在当时”是从时间上限定，“可算是”是从程度上限定，这样才更符合实际情况。 （2）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。 （3）永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。 数字具体，实事求是，该用“约”限制时，绝不“故作准确”；“几乎”强调了桥面与河面并非完全平行。 【迁移运用】 学习了《中国石拱桥》一文后，某文学小组举办了以“说桥”为主题的学习活动，请你完成下列题目。 (1)【活动一：仿写“桥”句】请仿照示例，架设两座无形的“桥”。 示例：知识是人类走向文明的“桥”。 书籍是通向智慧的“桥”。 (2)【活动二：理解“桥”义】历史发展到今天，“桥”的含义已经发生了很大的变化，人们用“桥”造出了很多新词，如“商桥”是商业沟通的桥梁，请说说“书桥”的含义。 “书桥”是以书来进行沟通的方式。 课堂小结 本文按照逻辑顺序，先介绍一般石拱桥的特点，接着以赵州桥和卢沟桥为例说明了石拱桥的光辉成就，然后分析了我国石拱桥取得光辉成就的原因，最后概述了中华人民共和国成立后桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的高度智慧及社会主义制度的无比优越。 最佳激情小组 课 下 $