专题05 世界近代史材料题汇编（期末真题汇编，福建专用）高一历史下学期

**基本信息** 福建多地高一下期末世界近代史材料题汇编，聚焦四大核心考点，精选实物史料与跨区域案例，突出史料实证与历史解释能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |材料分析题|多题综合|涵盖新航路开辟（漳州“双柱双地球”银币）、资本主义制度确立（英美法政体比较）、工业革命（城市制度异化）、殖民体系与民族运动（印度棉纺织业变迁）|以实物史料（银币、蔗糖）创设情境，设计比较分析（卢梭与马克思平等思想）、跨视角探究（“颜色大西洋”）等层次化问题，契合高考对史料解读与综合应用的考查趋势|

高一下期末 专题05 世界近代史材料题汇编（福建卷） 4大高频考点概览 考点01 走向整体的世界 考点02 资本主义制度的确立 考点03 工业革命与马克思主义的诞生 考点04 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 地 城 考点01 走向整体的世界 1．（24-25高一下·福建福州马尾第一中学等六校·期末）阅读材料，完成下列要求。 人类文明经历了从分散到整体，从区域到全球的过程。 材料一 埃及的尼罗河流域，西亚的两河流域，欧洲南部的爱琴海地区，印度河流域，中国的黄河流域，中美洲的墨西哥、危地马拉等地，南美洲的安第斯山区，是人类最早创造文明的地区。由于各地发展情况不尽一致，人类进入文明的时间也有先后之差。埃及和两河流域大约在公元前3500年即跨入文明，中国、印度和欧洲的爱琴地区稍晚一点，大约在公元前2500—前2000年进入文明，中南美洲则更晚一些，约在公元前1000年左右进入文明。 ——摘编自齐世荣主编《世界史》 材料二 新航路开辟后，人类历史才称得上真正意义上的世界史。 ——摘编自（日）宫崎正胜《世界史就是一部货币史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括古代文明的特征。 （2）根据材料二，对比图1和图2，指出新航路开辟前后世界贸易情况的变化简析其影响。 2．（24-25高一下·福建漳州·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料 漳州市博物馆收藏的西属墨西哥“双柱双地球”银币图 漳州市博物馆陈列着大量西属美洲铸造银币，其中“双柱双地球”银币颇为典型，闽南民间俗称“花边银”。该银币正面中心区域为东西半球，两侧双柱象征着古希腊大力神海格力斯，柱上绶带拉丁文意为“海外还有天地”；双球与双柱顶部均饰十字架皇冠，上部文字意为“大陆与新大陆通用”，下方“M”代表墨西哥，“1765”为铸造年份。背面中央为十字架皇冠下的西班牙皇徽，其中雄狮代表西班牙亚拉冈王国，象征西班牙勇猛的民族精神；古城堡代表在西班牙统一与对外扩张进程中发挥核心作用的卡斯提王国；盾形内的三朵百合花为西班牙国花，凸显西班牙王室的尊贵；币边西班牙文字意为“蒙神之恩，查理三世为西班牙及印第安国王”。 ——摘编自高炳文《漳州市发现的“番银”考析》 根据材料并结合所学知识，解读“双柱双地球”银币蕴含的历史信息。 3．（24-25高一下·福建龙岩·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一：蔗糖在汉代称“石蜜”。汉代文献中的“西极石蜜”和“西国石蜜”（指由西域入口的“石”糖）以至世界各国“蔗糖”（sugar、sucrose）一词中都包含“sacca”字根，来自梵文（印度的古典语言）sakara。“石蜜”是梵文sakara的意译。 ——据季羡林《糖史》 材料二：17世纪后，欧洲人在加勒比地区大量建立种植园，成千上万的非洲黑奴被贩运到此。也是从这个时候开始，中南美洲成为全世界的蔗糖生产中心，蔗糖成为真正意义上的世界商品，在美洲生产、在欧洲销售。蔗糖很快在欧洲市场上获得了价格优势，殖民者们已经普遍放弃种植烟草而选择种植甘蔗。18世纪之后，在英国，糖已经从一种奢侈品和稀有品变成一种日用品和必需品。 ——摘编自（日本）北川稔《一粒砂糖里的世界史》等 （1）根据材料一，推测“石蜜”的原产地和传入中国的路径。 （2）根据材料二，指出17世纪中南美洲成为世界蔗糖生产中心的主要原因，并分析其影响。 4．（24-25高一下·福建厦门·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料 小洋同学在探究大西洋历史时，发现史学界将颜色作为大西洋史的重要符号，形成“白色大西洋”“黑色大西洋”“红色大西洋”等研究视角。如“红色大西洋”指学者以美洲印第安人为主体书写大西洋史。 颜色 视角 阐释 红色 人种 红色印第安人的历史是大西洋史的重要组成部分。新大陆被发现之前，印第安人已经独立发展起自己的文明。15世纪末16世纪初，印加形成中央集权的帝国，拥有高效的行政体系、复杂的社会组织与完善的交通系统。印第安人是大西洋历史发展不可忽视的主体。 根据材料并结合世界史相关史实，任选两种颜色，参照示例，完成表格。（要求：颜色与视角准确关联，史论结合，史实正确，逻辑严谨。） 5．（24-25高一下·福建福州山海联盟协作校·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料 13世纪以来，欧洲商品经济蓬勃发展，货币成为核心交易媒介，热那亚、佛罗伦萨的金币铸造仍无法满足贸易需求。葡萄牙等国为获取黄金，转向掠夺非洲西海岸，并推动航海技术革新（如罗盘、三桅帆船）。当时意大利凭借地中海地理优势垄断东方丝绸、香料贸易，伊比利亚半岛国家被迫高价采购。15世纪中后期，随着西班牙、葡萄牙中央集权国家的逐渐形成，海外扩张得到了稳定的政治保障。至15世纪末，在探索精神的推动下，以哥伦布为代表的航海家开启远航，人类社会也由此开启近代化进程。 ——摘编自陆伟芳《试论地理大发现的前因和后果》 根据材料并结合所学知识，归纳新航路开辟的历史背景（至少4点），并分析新航路开辟被视为“人类社会迈向近代化的起点”的理由。 6．（24-25高一下·福建宁德·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料： 根据材料并结合所学知识，写出1600—1800年大西洋贸易归程中除烟草、蔗糖还有可能出现的一种物品名称，并分析这一时期大西洋贸易给美洲带来的变化。 地 城 考点02 资本主义制度的确立 1．（24-25高一下·福建福州马尾第一中学等六校·期末）阅读材料，回答下列问题。 材料一 经过1688-1689年的光荣革命，英国终于创造性地解决了革命与制宪的二元张力性的对峙，并通过妥协原则重新塑造了英国的宪政结构，确立了议会主权的原则。英国在人类历史上第一次实现了一种新的政治形态，即立宪君主制，把君主的专断权力放到了议会为主体的不成文宪法的铁笼子里。 ——摘编自高全喜《英国宪制中的妥协原则——以英国宪制史中的“光荣革命”为例》 材料二 法国之所以采用暴力革命来克服专制王权，原因在于法国的专制制度特别强大。法国大革命的激烈程度是史无前例的，原因是革命与反革命的力量势均力敌。此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，其间伴随着急风暴雨般的社会动荡。经济的发展受到政治局势的影响很大，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。 时至今日，西方发达国家的政治制度大同小异，尽管其制度会有细节上的不同，但最终的结局是一样的，即建立以选民的选举为支点的民主代议制。它们的共同指向都是实现民主化，而不论其走向民主的道路如何。 ——摘编自钱乘旦等《世界现代化进程》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括光荣革命的“创造性”之处。列举英国“把君主的专断权力”放到了“铁笼子”里的办法。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析法国革命在1870年前采用暴力方式的原因，并指出发达国家走向不同民主道路的根源。 2．（24-25高一下·福建福清·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 拜占庭人继承了古希腊、罗马时期人们崇尚文学、热爱艺术、重视教育的优良传统，并在前人取得的成就上再创辉煌。……它的文化对周边的基辅罗斯、保加利亚和南斯拉夫也产生了巨大的影响，其中最重要的是宗教信仰。有伊斯兰信仰的武装的阿拉伯人……占领了原属于拜占庭帝国的大片领土，他们从那里学习到了罗马的政治理论思想、古希腊和君士坦丁堡的历史文化，从而将中世纪的阿拉伯文明推向了一个新的高潮。 ——摘编自任罪、杨文雅《君士坦丁堡的建立及其对东西方文化交流的影响》 材料二 思想解放是社会变革的先导。17—19世纪，资产阶级在一些国家相继进行了不同规模、不同形式的革命或改革，确立资本主义制度。在这一历史进程中，英国、美国和法国走在前面。随着资本主义的扩展，俄国、日本、意大利和德意志等也走上资本主义道路。为了维护自身利益，资产阶级也建立起适合资本主义经济发展的政治制度。 （1）根据材料一并结合所学知识，概述拜占庭文化对古代世界文明的贡献。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出近代资本主义国家主要实行的两种政体。并以美国为例，说明启蒙思想在资产阶级革命和政治制度上的体现。 3．（24-25高一下·福建龙岩·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料：启蒙思想家们主张用理性之光驱散愚昧的黑暗。伏尔泰抨击天主教会，倡导自由平等；孟德斯鸠提出三权分立学说；卢梭强调“主权在民”和社会契约论。这些思想动摇了封建专制和教会特权的理论基础，为新的政治制度开辟了道路。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 根据材料并结合所学世界史知识，以“启蒙运动与美国社会变革”为主题，拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，阐述内容应包括启蒙运动为近代社会变革奠定理论基础和美国对启蒙运动的政治理念初步实践，持论有据，论证充分，表达清晰，表述成文。） 4．（24-25高一下·福建南平·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 17-19世纪，资本主义制度在世界范围内逐步确立（部分） ①17世纪 君主立宪 ②18世纪 1787年，美国制定宪法，确立了“三权分立”原则，建立联邦制国家。这是第一部比较完善的资产阶级成文宪法，但也有种族歧视等许多不足之处。 ③19世纪 民主共和 1875年，法国通过《法兰西第三共和国宪法》，总统与总理共享行政权，内阁对议会负责。这巩固了法国的民主政治，推动了资本主义经济的发展，但制度设计具有妥协性。 ——摘编自《中外历史纲要（下）》 材料二 17-19世纪，资产阶级逐渐壮大，开始领导反封建的斗争，各国由于国情的不同，在建立资产阶级民主政权的道路上采取了不同的路径。在夺取政权之后，资产阶级通过代议民主制组织国家政权，建立了个体自由权利之上的利益协调机制。此后，代表资产阶级不同利益集团的政党，通过定期选举轮流执政。在资本主义制度下，生产力得到快速发展。但是，西方政治制度本质上代表资本家的利益和特权。 ——摘编自徐大同《准确认识西方政治民主制度》 （1）请仿照事例③，补充事例①②内容。 （2）综合上述材料并结合所学知识，概括西方资本主义政治制度的特点。 5．（24-25高一下·福建宁德·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一：日本弥生式文化时代的中后期（公元前1世纪—公元2世纪），种稻、制陶等技术从中国大陆传入。公元2世纪以后，中国移民不断来到日本本州，带来先进的农业和手工业技术。4世纪末，日本人开始习用汉文、汉字。7世纪后，日本开始用汉字的音和义发展了书写日语的方法。607—609年，小野妹子受命于圣德太子两次出使隋朝，带领僧侣、学生到中国留学，留学生和留学僧在大化改新中发挥了积极作用。8世纪，鉴真携带的芳香药材被日本人用于熏香防疫，开创日本香道文化，兼具医疗与文化功能。 ——摘编自崔连仲主编《世界通史》等 材料二：17—19世纪世界历史大事记表（部分） 时间 大事记 1689—1690年 英国洛克出版《政府论》，提出“自然权利”和“社会契约” 1733年 伏尔泰将牛顿、洛克思想引入法国 1748年 孟德斯鸠发表《论法的精神》，强调立法、司法、行政三权分立 1776年 杰斐逊起草《独立宣言》，引用洛克思想 1787年 美国制定《美利坚合众国宪法》，确立“三权分立”原则 1789年 法国大革命爆发 1791年 法国议会颁布宪法，规定实行君主立宪制 1866年 日本福泽谕吉出版《西洋事情》，介绍启蒙思想和西方制度 1868年 日本开始明治维新 ——整理自李亚凡《世界历史年表》等 （1）根据材料一，概括古代日本历史发展的特点和中日交流的方式。 （2）根据材料二，概括17—19世纪世界历史发展的形势，并结合所学知识分析其影响。 （3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈从日本历史发展进程中所得到的认识。 6．（23-24高一下·福建南平·期末）阅读材料，完成下列要求。 14—18世纪世界历史阶段特征 总体特征 世界由封建社会向资本主义社会过渡时期。资本主义在政治、经济、文化、国际关系等领域逐渐建立了自己的统治地位。 经济方面 随着新航路的开辟和殖民扩张，西欧加速了资本原始积累，资本主义生产方式不断发展，资本主义世界市场逐渐形成。 政治方面 17、18世纪，英国、美国、法国先后爆发了资产阶级革命，建立了资本主义政治制度。 思想文化方面 资产阶级以人文主义为核心，猛烈冲击了天主教会和封建王权的精神统治，宣传了资产阶级的思想主张，推动了近代科学的兴起和资产阶级革命的爆发。 根据材料，自拟论题并加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨） 地 城 考点03 工业革命与马克思主义的诞生 1．（24-25高一下·福建福州山海联盟协作校·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料 18世纪，卢梭认为人类在“自然状态”下平等，这种平等源于人性本初的精神属性；私有财产出现后产生不平等。他承认私有财产存在的合理性，并在《社会契约论》中提出“人民主权”，主张通过政治权利平等缓解不平等，但未能提供解决贫富分化问题的方法。19世纪工业革命时期，马克思批判资本主义“法律平等”是形式平等，指出卢梭未触及生产资料私有制这一根本矛盾。他强调：只有通过无产阶级革命废除私有制，建立共产主义社会，才能实现“按需分配”的实质平等。 ——摘编自卢梭《论人类不平等的起源》、马克思《哥达纲领批判》 根据材料并结合所学知识，指出卢梭与马克思平等思想的不同之处，并分析二者共同的历史意义。 2．（24-25高一下·福建福州山海联盟协作校·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 中世纪后期，西欧城市通过制度创新突破封建封闭性。农业进步与商业复苏推动大量农奴涌入城市寻求自由，领主为获取税收颁发城市特许状（如1149年《科隆城市特许状》赋予市民免除封建劳役、自由处置财产等权利）。威尼斯设商人法庭依据《海商法典》解决贸易纠纷。佛罗伦萨羊毛行会制定七年学徒制并形成行业标准。英国林肯城市民以纳税换取自治权，市政委员会由行会代表与贵族共同组成。巴黎大学通过章程实现学术自治，不受教会直接干预。这些实践构建了近代文明的制度原型。 ——摘编自【比】亨利·皮朗《中世纪欧洲经济社会史》 材料二 工业革命时期的城市呈现制度异化：曼彻斯特市政厅于1824年驳回纺织工人联合会要求“每日工作不超过12小时”的请愿；1848年《公共卫生法》强制要求工厂主改善排水系统，但执行费用由市民分摊引发抗议；伯明翰市议会由制造商主导，将城市税收的70%投入铁路与港口建设，却长期拒绝拨款建设公立医院。1854年伦敦《泰晤士报》评论道：“这些冒着黑烟的新城市，既创造了前所未有的财富，也堆积着中世纪行会未曾设想的苦难。” ——摘编自【英】E．P．汤普森《英国工人阶级的形成》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析中世纪后期西欧城市兴起的原因，并概括其为近代文明奠定的制度模式。 （2）根据材料并结合所学知识，指出西欧工业革命时期对中世纪后期城市制度模式的异化，并简述19世纪西欧城市发展的影响。 3．（24-25高一下·福建宁德·期末）景观是透视社会变迁的一个独特窗口，考察工业革命时期的景观变迁对理解18、19世纪英国的经济社会变化有重要作用。结合所学知识，参照已有内容完成下表。 景观 图片 说明 交通工具 动力技术的革新，催生交通工具的革命。19世纪初，火车问世，以铁路为主的交通运输方式成为工业革命时期英国的新景观。交通工具的变革使生产和市场之间的联系变得更加密切。 ① ② 地 城 考点04 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 1．（24-25高一下·福建泉州·期末）根据材料，完成下列要求。 材料 马克思、恩格斯撰写的《德意志意识形态》《资本论》等著作中关于“世界历史”的相关论述： （1）世界历史的形成是生产力发展的必然结果，也是社会矛盾运动的体现。 （2）世界历史的形成并非和平的进程，而是伴随着资本主义扩张带来的剥削、压迫和殖民斗争。 （3）世界历史的发展是通过阶级斗争和民族斗争推动的。 根据材料，提取相关信息，自拟观点，并结合世界史相关知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，论证充分。） 2．（24-25高一下·福建泉州·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 印度自古以来就是世界最大的棉纺织品产地，其产品在16~18世纪畅销于欧洲并换回大量白银。1814至1835年，英国向印度输出的棉纺织品增长50倍，同期印度向英国输出的棉织品从130万英镑暴跌至不足4万英镑。东印度公司在印度的垄断权取消后，殖民政府强制推广棉花种植，使印度原棉出口量激增。1840至1860年，英国的机制棉纺织品使印度本土纺织业产值萎缩82%，同时消灭了上百万个小村社，给印度次大陆的农业文明社会造成结构性的破坏。此外，德里、达卡等传统纺织中心人口减少40%~60%。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 材料二 19世纪40年代，巴西开始将经济发展战略重心从蔗糖转向咖啡经济，开始实施以咖啡为主的初级产品出口导向战略。随着出口农业的快速发展，铁路、公路和水路的两端既成为出口初级产品的集散地，也发展许多新兴城镇。种植业主和出口商构成强有力的特殊利益集团，成为左右政治生活的重要力量；具有时代进取精神的企业家在器物层面、价值观和生活方式上追求欧化；直接或间接从事初级产品生产和出口的中间阶层人数增多；铁路工人、码头工人数量也随之增加。 ——摘编自韩琦《世界现代化历程·拉美卷》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括19世纪印度经济的新变化，并分析其影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析巴西实施“咖啡经济”战略的背景，并对该战略进行评价。 （3）综合上述材料并结合所学知识，简述巴西、印度近代经济发展情况的启示。 3．（24-25高一下·福建三明·期末）图片往往蕴含着丰富的历史信息及深层内涵。阅读材料，完成下列要求。 图1：这幅木雕最先出现在1493年印制的一本小册子的封面上，它可能是欧洲第一幅描绘哥伦布到达美洲的画作。图中，西班牙国王斐迪南坐在左边，正指挥哥伦布和他的三艘船驶向一个小岛。土著见有外族人出现，似乎正纷纷逃离。 图2：1824年8月6日，玻利瓦尔领导的胡宁战役取得胜利，为最终解放秘鲁做了铺垫。 根据上述材料并结合所学知识，提取图片间的关联信息，写一篇历史小论文。（要求：自拟题目，立论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 试卷第1页，共3页 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一下期末 专题05 世界近代史材料题汇编（福建卷） 4大高频考点概览 考点01 走向整体的世界 考点02 资本主义制度的确立 考点03 工业革命与马克思主义的诞生 考点04 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 地 城 考点01 走向整体的世界 1．(24-25高一下·福建福州马尾第一中学等六校·期末)阅读材料，完成下列要求。 人类文明经历了从分散到整体，从区域到全球的过程。 材料一  埃及的尼罗河流域，西亚的两河流域，欧洲南部的爱琴海地区，印度河流域，中国的黄河流域，中美洲的墨西哥、危地马拉等地，南美洲的安第斯山区，是人类最早创造文明的地区。由于各地发展情况不尽一致，人类进入文明的时间也有先后之差。埃及和两河流域大约在公元前3500年即跨入文明，中国、印度和欧洲的爱琴地区稍晚一点，大约在公元前2500—前2000年进入文明，中南美洲则更晚一些，约在公元前1000年左右进入文明。 ——摘编自齐世荣主编《世界史》 材料二 新航路开辟后，人类历史才称得上真正意义上的世界史。 ——摘编自（日）宫崎正胜《世界史就是一部货币史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括古代文明的特征。 (2)根据材料二，对比图1和图2，指出新航路开辟前后世界贸易情况的变化简析其影响。 【答案】(1)特征：多元化；不平衡性；多分布在大河流域。 (2)变化：由欧亚区域贸易向国际贸易转变；世界贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸；商品流通种类增加；新航路开辟后的世界贸易伴随着殖民掠夺。 影响:密切了世界物质和文化交流联系；促进了世界经济发展；引发了欧洲的商业革命和价格革命；推动了人类社会的大变革；造成非洲劳动力匮乏；推动了美洲的发展。 【详解】（1）本题是特点题。时空是古代世界。根据材料“埃及的尼罗河流域，西亚的两河流域，欧洲南部的爱琴海地区，印度河流域，中国的黄河流域，中美洲的墨西哥、危地马拉等地，南美洲的安第斯山区，是人类最早创造文明的地区”可知，多元化；多分布在大河流域；根据材料“由于各地发展情况不尽一致，人类进入文明的时间也有先后之差。埃及和两河流域大约在公元前3500年即跨入文明，中国、印度和欧洲的爱琴地区稍晚一点，大约在公元前2500—前2000年进入文明，中南美洲则更晚一些，约在公元前1000年左右进入文明”可知，不平衡性。 （2）本题是对比题、影响题。时空是近代世界。变化：根据图片对比可知，从贸易区域来看，由欧亚区域贸易向国际贸易转变；从贸易中心来看，世界贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸；从商品种类来看，商品流通种类增加；从影响上看，新航路开辟后的世界贸易伴随着殖民掠夺。影响：根据材料“新航路开辟后，人类历史才称得上真正意义上的世界史。”可知，密切了世界物质和文化交流联系；结合所学知识，还可以从世界经济发展；商业革命和价格革命；人类社会的大变革；非洲劳动力匮乏；美洲的发展等方面说明。 2．(24-25高一下·福建漳州·期末)阅读材料，完成下列要求。 材料 漳州市博物馆收藏的西属墨西哥“双柱双地球”银币图 漳州市博物馆陈列着大量西属美洲铸造银币，其中“双柱双地球”银币颇为典型，闽南民间俗称“花边银”。该银币正面中心区域为东西半球，两侧双柱象征着古希腊大力神海格力斯，柱上绶带拉丁文意为“海外还有天地”;双球与双柱顶部均饰十字架皇冠，上部文字意为“大陆与新大陆通用”,下方“M”代表墨西哥，“1765”为铸造年份。背面中央为十字架皇冠下的西班牙皇徽，其中雄狮代表西班牙亚拉冈王国，象征西班牙勇猛的民族精神；古城堡代表在西班牙统一与对外扩张进程中发挥核心作用的卡斯提王国；盾形内的三朵百合花为西班牙国花，凸显西班牙王室的尊贵；币边西班牙文字意为“蒙神之恩，查理三世为西班牙及印第安国王”。 ——摘编自高炳文《漳州市发现的“番银”考析》 根据材料并结合所学知识，解读“双柱双地球”银币蕴含的历史信息。 【答案】解读：银币正面的十字架皇冠、大力神、东西半球及币面文字，彰显西班牙借宗教与武力进行殖民扩张、构建全球贸易的野心；双柱的象征意义体现西班牙深受古希腊文化的影响；背面雄狮、城堡与百合花等元素，凸显西班牙以王权为核心的民族国家的形成与发展；18世纪在美洲铸造的银币流入漳州，印证早期殖民国家掠夺财富、推动全球贸易网络的发展。 【详解】本题是评论解说题。时空是近代世界。根据材料“该银币正面中心区域为东西半球，两侧双柱象征着古希腊大力神海格力斯，柱上绶带拉丁文意为‘海外还有天地’；双球与双柱顶部均饰十字架皇冠，上部文字意为‘大陆与新大陆通用’，下方‘M’代表墨西哥，‘1765’为铸造年份。”及所学可知，银币正面的十字架皇冠、大力神、东西半球及币面文字，彰显西班牙借宗教与武力进行殖民扩张、构建全球贸易的野心；根据材料“双球与双柱顶部均饰十字架皇冠”及所学可知，双柱的象征意义体现西班牙深受古希腊文化的影响；根据材料“背面中央为十字架皇冠下的西班牙皇徽，其中雄狮代表西班牙亚拉冈王国，象征西班牙勇猛的民族精神；古城堡代表在西班牙统一与对外扩张进程中发挥核心作用的卡斯提王国；盾形内的三朵百合花为西班牙国花，凸显西班牙王室的尊贵”及所学可知，背面雄狮、城堡与百合花等元素，凸显西班牙以王权为核心的民族国家的形成与发展；根据材料“漳州市博物馆陈列着大量西属美洲铸造银币，其中‘双柱双地球’银币颇为典型，闽南民间俗称‘花边银’。该银币正面中心区域为东西半球，两侧双柱象征着古希腊大力神海格力斯”及所学可知，18世纪在美洲铸造的银币流入漳州，印证早期殖民国家掠夺财富、推动全球贸易网络的发展。 3．(24-25高一下·福建龙岩·期末)阅读材料，完成下列要求。 材料一：蔗糖在汉代称“石蜜”。汉代文献中的“西极石蜜”和“西国石蜜”（指由西域入口的“石”糖）以至世界各国“蔗糖”（sugar、sucrose）一词中都包含“sacca”字根，来自梵文（印度的古典语言）sakara。“石蜜”是梵文sakara的意译。 ——据季羡林《糖史》 材料二：17世纪后，欧洲人在加勒比地区大量建立种植园，成千上万的非洲黑奴被贩运到此。也是从这个时候开始，中南美洲成为全世界的蔗糖生产中心，蔗糖成为真正意义上的世界商品，在美洲生产、在欧洲销售。蔗糖很快在欧洲市场上获得了价格优势，殖民者们已经普遍放弃种植烟草而选择种植甘蔗。18世纪之后，在英国，糖已经从一种奢侈品和稀有品变成一种日用品和必需品。 ——摘编自（日本）北川稔《一粒砂糖里的世界史》等 (1)根据材料一，推测“石蜜”的原产地和传入中国的路径。 (2)根据材料二，指出17世纪中南美洲成为世界蔗糖生产中心的主要原因，并分析其影响。 【答案】(1)由梵文可知其原产地在古代印度，通过陆上丝绸之路经西域传入中国。 (2)原因：新航路开辟和早期殖民扩张；三角贸易的形成。 影响：推动了中南美洲与欧洲之间商业贸易发展，促进经济文化交流；改变了中南美洲的农业结构；使蔗糖成为欧洲民众日常消费品，改变了欧洲人的社会生活；强化了黑奴贸易和种植园制，给黑奴带来深重的灾难。 【详解】（1）本题是特点题，时空是古代世界。根据材料一“汉代文献中的‘西极石蜜’和‘西国石蜜’（指由西域入口的‘石’糖）以至世界各国‘蔗糖’（sugar、sucrose）一词中都包含‘sacca’字根，来自梵文（印度的古典语言）sakara。”可知，“石蜜”原产地在古代印度，据所学可知，“石蜜”通过陆上丝绸之路经西域传入中国。 （2）本题是背景题、影响题，时空是17世纪的中南美洲。原因：根据材料二“17世纪后，欧洲人在加勒比地区大量建立种植园”可知，新航路开辟和早期殖民扩张；根据材料二“成千上万的非洲黑奴被贩运到此。”可知，三角贸易的形成。 影响：根据材料二“也是从这个时候开始，中南美洲成为全世界的蔗糖生产中心，蔗糖成为真正意义上的世界商品，在美洲生产、在欧洲销售。”可知，推动了中南美洲与欧洲之间商业贸易发展，促进经济文化交流；根据材料二“殖民者们已经普遍放弃种植烟草而选择种植甘蔗。”可知，改变了中南美洲的农业结构；根据材料二“18世纪之后，在英国，糖已经从一种奢侈品和稀有品变成一种日用品和必需品。”可知，使蔗糖成为欧洲民众日常消费品，改变了欧洲人的社会生活；根据材料二“17世纪后，欧洲人在加勒比地区大量建立种植园，成千上万的非洲黑奴被贩运到此。”可知，强化了黑奴贸易和种植园制，给黑奴带来深重的灾难。 4．(24-25高一下·福建厦门·期末)阅读材料，完成下列要求。 材料  小洋同学在探究大西洋历史时，发现史学界将颜色作为大西洋史的重要符号，形成“白色大西洋”“黑色大西洋”“红色大西洋”等研究视角。如“红色大西洋”指学者以美洲印第安人为主体书写大西洋史。 颜色 视角 阐释 红色 人种 红色印第安人的历史是大西洋史的重要组成部分。新大陆被发现之前，印第安人已经独立发展起自己的文明。15世纪末16世纪初，印加形成中央集权的帝国，拥有高效的行政体系、复杂的社会组织与完善的交通系统。印第安人是大西洋历史发展不可忽视的主体。 根据材料并结合世界史相关史实，任选两种颜色，参照示例，完成表格。（要求：颜色与视角准确关联，史论结合，史实正确，逻辑严谨。） 【答案】示例：白色大西洋：白色象征欧洲殖民者。15世纪末至16世纪，葡萄牙、西班牙等国通过新航路开辟，开始对大西洋沿岸及美洲进行殖民。欧洲殖民者以大西洋为通道，将非洲奴隶运往美洲，形成“商品-奴隶-原料”的贸易网络。欧洲语言、宗教（如基督教）通过殖民传播到大西洋沿岸地区。黑色大西洋：黑色象征非洲奴隶。约16-19世纪，约1200万非洲人被掳掠至美洲，大西洋成为“奴隶之路”。海地独立（1804年）是奴隶反抗的高潮，标志着非洲人在美洲争取自由的胜利。非洲文化（如音乐、宗教）在美洲扎根，形成独特的黑人文化。综上，白色与黑色大西洋共同构成大西洋历史的双重性。 【详解】本题是评论解说题。首先，明确颜色含义，根据材料“白色大西洋”“黑色大西洋”“红色大西洋”并结合所学知识可知，分别对应欧洲殖民者、非洲奴隶贸易、美洲原住民的历史。需选择两种颜色，选择“白色大西洋”与“黑色大西洋”。其次，结合具体历史事件（如殖民扩张、三角贸易、原住民抗争等）进行论证，最后总结其历史影响。“白色大西洋”：白色象征欧洲殖民者，其核心活动是殖民扩张与资源掠夺。15世纪末至16世纪，葡萄牙、西班牙等国通过新航路开辟，开始对大西洋沿岸及美洲进行殖民。欧洲殖民者以大西洋为通道，将非洲奴隶运往美洲，形成“商品-奴隶-原料”的贸易网络。欧洲语言、宗教（如基督教）通过殖民传播到大西洋沿岸地区。“黑色大西洋”：黑色象征非洲奴隶，其历史以被迫迁移与抗争为核心。约16-19世纪，约1200万非洲人被掳掠至美洲，大西洋成为“奴隶之路”。如海地独立（1804年）是奴隶反抗的高潮，标志着非洲人在美洲争取自由的胜利。非洲文化（如音乐、宗教）在美洲扎根，形成独特的黑人文化。最后总结概括，强调白色与黑色大西洋共同构成大西洋历史的双重性——欧洲的扩张建立在非洲人的苦难之上，但非洲文化也在这一过程中深刻影响了美洲文明。 5．(24-25高一下·福建福州山海联盟协作校·期末)阅读材料，完成下列要求。 材料  13世纪以来，欧洲商品经济蓬勃发展，货币成为核心交易媒介，热那亚、佛罗伦萨的金币铸造仍无法满足贸易需求。葡萄牙等国为获取黄金，转向掠夺非洲西海岸，并推动航海技术革新（如罗盘、三桅帆船）。当时意大利凭借地中海地理优势垄断东方丝绸、香料贸易，伊比利亚半岛国家被迫高价采购。15世纪中后期，随着西班牙、葡萄牙中央集权国家的逐渐形成，海外扩张得到了稳定的政治保障。至15世纪末，在探索精神的推动下，以哥伦布为代表的航海家开启远航，人类社会也由此开启近代化进程。 ——摘编自陆伟芳《试论地理大发现的前因和后果》 根据材料并结合所学知识，归纳新航路开辟的历史背景（至少4点），并分析新航路开辟被视为“人类社会迈向近代化的起点”的理由。 【答案】历史背景：欧洲商品经济发展，货币需求激增；葡萄牙等国海外掠夺的传统；意大利垄断东方贸易，推动新航路探索；西班牙、葡萄牙中央集权国家的支持；航海技术的进步；人文主义思想兴起，追求财富和现世成功观念不断发展（征服自然、探索未知精神的发展）。 理由：思想经济层面：新航路开辟后世界市场雏形形成，加速了封建经济瓦解，催生了资本主义生产方式；打破了世界各地相对孤立格局，推动了全球化进程。政治与社会层面：加速了封建制度崩溃，孕育了近代国家形态。思想与科技层面：冲击了神学权威，推动了理性主义觉醒；推动了天文学、数学、地理学的发展。 【详解】本题是背景题、影响题。时空：13-15世纪（欧洲）。背景：根据材料“13世纪以来，欧洲商品经济蓬勃发展，货币成为核心交易媒介热那亚、佛罗伦萨的金币铸造仍无法满足贸易需求”可知，欧洲商品经济发展，货币需求激增；根据材料“葡萄牙等国为获取黄金，转向掠夺非洲西海岸”可知，葡萄牙等国海外掠夺的传统；根据材料“当时意大利凭借地中海地理优势垄断东方丝绸、香料贸易，”可知，意大利垄断东方贸易，推动新航路探索；根据材料“15世纪中后期，随着西班牙、葡萄牙中央集权国家的逐渐形成，海外扩张得到了稳定的政治保障”可知，西班牙、葡萄牙中央集权国家的支持；根据材料“并推动航海技术革新”可知，航海技术的进步；根据材料“至15世纪末，在探索精神的推动下”可知，人文主义思想兴起，追求财富和现世成功观念不断发展（征服自然、探索未知精神的发展）。 理由：结合所学可从新航路开辟在思想经济领域的突破、对封建制度的打击、思想科技领域的新发展等角度分析，如，思想经济层面：新航路开辟后世界市场雏形形成，加速了封建经济瓦解，催生了资本主义生产方式；打破了世界各地相对孤立格局，推动了全球化进程。政治与社会层面：加速了封建制度崩溃，孕育了近代国家形态。思想与科技层面：冲击了神学权威，推动了理性主义觉醒；推动了天文学、数学、地理学的发展。 6．(24-25高一下·福建宁德·期末)阅读材料，完成下列要求。 材料： 根据材料并结合所学知识，写出1600—1800年大西洋贸易归程中除烟草、蔗糖还有可能出现的一种物品名称，并分析这一时期大西洋贸易给美洲带来的变化。 【答案】物品名称：贵金属、马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜、可可等。（任选一个即可） 变化：中断美洲原有的社会发展进程（对美洲传统文明的冲击）；沦为欧洲的殖民地；美洲成为世界上族群混合程度很高的地区（人口结构的变化）；丰富美洲的物种；种植园经济的发展；贵金属流失影响经济；密切美洲与世界联系；多元文化的形成。 【详解】本题是特点题、对比题。时空是1600—1800年（世界）。物品名称：由材料“大西洋贸易图”可得出，可从贵金属和物种等角度分析，贵金属、马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜、可可等。（任选一个即可）；变化：由材料“大西洋贸易图”及所学可得出，可从社会发展、殖民地、人口结构、物种、文化交流和经济等角度分析，中断美洲原有的社会发展进程（对美洲传统文明的冲击）；沦为欧洲的殖民地；美洲成为世界上族群混合程度很高的地区（人口结构的变化）；丰富美洲的物种；种植园经济的发展；贵金属流失影响经济；密切美洲与世界联系；多元文化的形成。 地 城 考点02 资本主义制度的确立 1．(24-25高一下·福建福州马尾第一中学等六校·期末)阅读材料，回答下列问题。 材料一  经过1688-1689年的光荣革命，英国终于创造性地解决了革命与制宪的二元张力性的对峙，并通过妥协原则重新塑造了英国的宪政结构，确立了议会主权的原则。英国在人类历史上第一次实现了一种新的政治形态，即立宪君主制，把君主的专断权力放到了议会为主体的不成文宪法的铁笼子里。 ——摘编自高全喜《英国宪制中的妥协原则——以英国宪制史中的“光荣革命”为例》 材料二  法国之所以采用暴力革命来克服专制王权，原因在于法国的专制制度特别强大。法国大革命的激烈程度是史无前例的，原因是革命与反革命的力量势均力敌。此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，其间伴随着急风暴雨般的社会动荡。经济的发展受到政治局势的影响很大，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。 时至今日，西方发达国家的政治制度大同小异，尽管其制度会有细节上的不同，但最终的结局是一样的，即建立以选民的选举为支点的民主代议制。它们的共同指向都是实现民主化，而不论其走向民主的道路如何。 ——摘编自钱乘旦等《世界现代化进程》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括光荣革命的“创造性”之处。列举英国“把君主的专断权力”放到了“铁笼子”里的办法。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析法国革命在1870年前采用暴力方式的原因，并指出发达国家走向不同民主道路的根源。 【答案】(1)创造性之处：不流血，妥协。 办法：颁布权利法案，限制王权，国王逐渐统而不治；确立议会主权；实行责任内阁制。 (2)原因：法国专制主义过于强大，大革命后法国社会陷于动荡，工业化进程缓慢。工业资产阶级力量相对较弱。 根源：国情。 【详解】（1）本题是特点题。时空是近代英国。由材料“经过1688-1689年的光荣革命，英国终于创造性地解决了革命与制宪的二元张力性的对峙，并通过妥协原则重新塑造了英国的宪政结构”可得出不流血，妥协。由材料“并通过妥协原则重新塑造了英国的宪政结构，确立了议会主权的原则”可得出确立议会主权；由材料“英国在人类历史上第一次实现了一种新的政治形态，即立宪君主制，把君主的专断权力放到了议会为主体的不成文宪法的铁笼子里”可得出，颁布权利法案，限制王权，国王逐渐统而不治；实行责任内阁制。 （2）本题是原因题。时空是近代法国。由材料“法国之所以采用暴力革命来克服专制王权，原因在于法国的专制制度特别强大。法国大革命的激烈程度是史无前例的，原因是革命与反革命的力量势均力敌。此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，其间伴随着急风暴雨般的社会动荡。经济的发展受到政治局势的影响很大，工业化进程缓慢。”可得出法国专制主义过于强大，大革命后法国社会陷于动荡，工业化进程缓慢。工业资产阶级力量相对较弱。由材料“经过1688-1689年的光荣革命，英国终于创造性地解决了革命与制宪的二元张力性的对峙，并通过妥协原则重新塑造了英国的宪政结构，确立了议会主权的原则”“法国大革命的激烈程度是史无前例的，原因是革命与反革命的力量势均力敌”可得出，发达国家走向不同民主道路的根源是国情。 2．(24-25高一下·福建福清·期末)阅读材料，完成下列要求。 材料一 拜占庭人继承了古希腊、罗马时期人们崇尚文学、热爱艺术、重视教育的优良传统，并在前人取得的成就上再创辉煌。……它的文化对周边的基辅罗斯、保加利亚和南斯拉夫也产生了巨大的影响，其中最重要的是宗教信仰。有伊斯兰信仰的武装的阿拉伯人……占领了原属于拜占庭帝国的大片领土，他们从那里学习到了罗马的政治理论思想、古希腊和君士坦丁堡的历史文化，从而将中世纪的阿拉伯文明推向了一个新的高潮。 ——摘编自任罪、杨文雅《君士坦丁堡的建立及其对东西方文化交流的影响》 材料二 思想解放是社会变革的先导。17—19世纪，资产阶级在一些国家相继进行了不同规模、不同形式的革命或改革，确立资本主义制度。在这一历史进程中，英国、美国和法国走在前面。随着资本主义的扩展，俄国、日本、意大利和德意志等也走上资本主义道路。为了维护自身利益，资产阶级也建立起适合资本主义经济发展的政治制度。 (1)根据材料一并结合所学知识，概述拜占庭文化对古代世界文明的贡献。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出近代资本主义国家主要实行的两种政体。并以美国为例，说明启蒙思想在资产阶级革命和政治制度上的体现。 【答案】(1)贡献：继承并发展古希腊、罗马文化；影响周边国家的宗教信仰；推动阿拉伯文明的发展；促进东西方文化交流。 (2)政体：君主立宪制、民主共和制。 体现：美国《独立宣言》体现了启蒙思想家的天赋人权、主权在民思想；1787年宪法确立的三权分立制度体现了孟德斯鸠的分权制衡思想。 【详解】（1）本题是影响题，时空是：古代世界。贡献：据材料“拜占庭人继承了古希腊、罗马时期人们崇尚文学、热爱艺术、重视教育的优良传统”得出继承并发展古希腊、罗马文化；据材料“它的文化对周边的基辅罗斯、保加利亚和南斯拉夫也产生了巨大的影响，其中最重要的是宗教信仰”得出影响周边国家的宗教信仰；据材料“有伊斯兰信仰的武装的阿拉伯人……占领了原属于拜占庭帝国的大片领土，他们从那里学习到了罗马的政治理论思想、古希腊和君士坦丁堡的历史文化，从而将中世纪的阿拉伯文明推向了一个新的高潮”得出推动阿拉伯文明的发展；结合所学，拜占庭帝国凭借其独特的地理位置、繁荣的贸易、开放的文化态度，成为东西方文化交流的重要枢纽，如中国的丝绸、造纸术经过拜占庭传入欧洲，拜占庭文化融合了希腊、罗马、波斯、阿拉伯等东西方文明的元素，故可得出促进东西方文化交流。 （2）本题是特点题，时空是：近代欧美国家。政体：结合所学，近代资本主义国家主要实行的两种政体是君主立宪制（如英国、德国、日本）、民主共和制（如美国、法国）。体现：美国《独立宣言》指出，人人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。《独立宣言》中强调，政府的正当权力来源于被治理者的同意。如果政府违背了人民的意愿，侵犯了人民的天赋权利，人民有权改变或废除这样的政府，建立新的政府。体现了启蒙思想家的天赋人权、主权在民思想；1787年宪法确立三权分立制度，国会、总统和最高法院分别掌握立法权、行政权和司法权，彼此制衡，体现了孟德斯鸠的分权制衡思想。 3．(24-25高一下·福建龙岩·期末)阅读材料，完成下列要求。 材料：启蒙思想家们主张用理性之光驱散愚昧的黑暗。伏尔泰抨击天主教会，倡导自由平等；孟德斯鸠提出三权分立学说；卢梭强调“主权在民”和社会契约论。这些思想动摇了封建专制和教会特权的理论基础，为新的政治制度开辟了道路。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 根据材料并结合所学世界史知识，以“启蒙运动与美国社会变革”为主题，拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，阐述内容应包括启蒙运动为近代社会变革奠定理论基础和美国对启蒙运动的政治理念初步实践，持论有据，论证充分，表达清晰，表述成文。） 【答案】示例： 启蒙运动推动了美国社会变革 启蒙思想家强调独立思考和自主精神，高举“理性”旗帜，矛头直指封建专制制度和天主教会，动摇了旧制度合法性；提出民主、自由、平等、法治等思想，为资产阶级革命和资产阶级民主制度提供，提供理论武器和理论框架。 美国独立战争，深受启蒙思想影响，颁布《独立宣言》体现了天赋人权、人人平等、社会契约论、反对专制等思想，坚定了北美人民独立的信念，促进美利坚民族的觉醒，推动北美独立；美国独立战争后制定的1787年宪法，体现了人民主权、三权分立等思想，为美国建国提供理论指导，确立民主共和制。 总之，思想解放是社会变革的先导，启蒙运动有力地推动了美国的社会变革，促进了社会的发展和进步。 【详解】本题是评论解说题，时空近代美国。首先，根据材料“这些思想动摇了封建专制和教会特权的理论基础，为新的政治制度开辟了道路。”可得出：启蒙运动推动了美国社会变革。其次，根据题目设问要求阐述内容应包括启蒙运动为近代社会变革奠定理论基础和美国对启蒙运动的政治理念初步实践，因此要论述启蒙运动的内容及其对政治的影响，结合所学知识可知，启蒙思想家强调独立思考和自主精神，高举“理性”旗帜，矛头直指封建专制制度和天主教会，动摇了旧制度合法性；提出民主、自由、平等、法治等思想，为资产阶级革命和资产阶级民主制度提供，提供理论武器和理论框架。再次，结合所学知识论述美国独立战争与1787年宪法与启蒙运动之间的关系，美国独立战争，深受启蒙思想影响，颁布《独立宣言》体现了天赋人权、人人平等、社会契约论、反对专制等思想，坚定了北美人民独立的信念，促进美利坚民族的觉醒，推动北美独立；美国独立战争后制定的1787年宪法，体现了人民主权、三权分立等思想，为美国建国提供理论指导，确立民主共和制。最后，总结升华主题，总之，思想解放是社会变革的先导，启蒙运动有力地推动了美国的社会变革，促进了社会的发展和进步。 4．(24-25高一下·福建南平·期末)阅读材料，完成下列要求。 材料一  17-19世纪，资本主义制度在世界范围内逐步确立（部分） ①17世纪 君主立宪 ②18世纪 1787年，美国制定宪法，确立了“三权分立”原则，建立联邦制国家。这是第一部比较完善的资产阶级成文宪法，但也有种族歧视等许多不足之处。 ③19世纪 民主共和 1875年，法国通过《法兰西第三共和国宪法》，总统与总理共享行政权，内阁对议会负责。这巩固了法国的民主政治，推动了资本主义经济的发展，但制度设计具有妥协性。 ——摘编自《中外历史纲要（下）》 材料二  17-19世纪，资产阶级逐渐壮大，开始领导反封建的斗争，各国由于国情的不同，在建立资产阶级民主政权的道路上采取了不同的路径。在夺取政权之后，资产阶级通过代议民主制组织国家政权，建立了个体自由权利之上的利益协调机制。此后，代表资产阶级不同利益集团的政党，通过定期选举轮流执政。在资本主义制度下，生产力得到快速发展。但是，西方政治制度本质上代表资本家的利益和特权。 ——摘编自徐大同《准确认识西方政治民主制度》 (1)请仿照事例③，补充事例①②内容。 (2)综合上述材料并结合所学知识，概括西方资本主义政治制度的特点。 【答案】(1)1689年，英国议会通过《权利法案》，扩大议会权力，限制王权。这促进了英国资本主义的发展，为世界其他国家的政治制度变革提供了范例，但存在着选举权受限等问题，民主政治有待完善。民主共和。 (2)以改革或革命方式确立；立法保障；以代议制为核心；分权制衡；政党政治；体现资产阶级民主，具有阶级局限性。（任答其中3点即可） 【详解】（1）本题是特点题。时空是：17—19世纪西方。 根据材料“17—19世纪，资本主义制度在世界范围内逐步确立”“17世纪、君主立宪”结合所学知识可知，①处应该是英国通过资产阶级革命，确立的资本主义制度的信息，即：1689年，英国议会通过《权利法案》，扩大议会权力，限制王权。这促进了英国资本主义的发展，为世界其他国家的政治制度变革提供了范例，但存在着选举权受限等问题，民主政治有待完善。 根据材料“1787年，美国制定宪法，确立了‘三权分立’原则，建立联邦制国家。这是第一部比较完善的资产阶级成文宪法，但也有种族歧视等许多不足之处。”可知，②处应该是美国确立的资本主义制度的信息，即：民主共和制。 （2）本题是特点题。时空是：17—19世纪西方。 特点：根据材料“17—19世纪，资产阶级逐渐壮大，开始领导反封建的斗争，各国由于国情的不同，在建立资产阶级民主政权的道路上采取了不同的路径。”可知，以改革或革命方式确立；根据材料“在夺取政权之后，资产阶级通过代议民主制组织国家政权，建立了个体自由权利之上的利益协调机制。”可知，立法保障，以代议制为核心；根据材料“代表资产阶级不同利益集团的政党，通过定期选举轮流执政。”可知，分权制衡，政党政治；根据材料“西方政治制度本质上代表资本家的利益和特权。”可知，体现资产阶级民主，具有阶级局限性。 5．(24-25高一下·福建宁德·期末)阅读材料，完成下列要求。 材料一：日本弥生式文化时代的中后期（公元前1世纪—公元2世纪），种稻、制陶等技术从中国大陆传入。公元2世纪以后，中国移民不断来到日本本州，带来先进的农业和手工业技术。4世纪末，日本人开始习用汉文、汉字。7世纪后，日本开始用汉字的音和义发展了书写日语的方法。607—609年，小野妹子受命于圣德太子两次出使隋朝，带领僧侣、学生到中国留学，留学生和留学僧在大化改新中发挥了积极作用。8世纪，鉴真携带的芳香药材被日本人用于熏香防疫，开创日本香道文化，兼具医疗与文化功能。 ——摘编自崔连仲主编《世界通史》等 材料二：17—19世纪世界历史大事记表（部分） 时间 大事记 1689—1690年 英国洛克出版《政府论》，提出“自然权利”和“社会契约” 1733年 伏尔泰将牛顿、洛克思想引入法国 1748年 孟德斯鸠发表《论法的精神》，强调立法、司法、行政三权分立 1776年 杰斐逊起草《独立宣言》，引用洛克思想 1787年 美国制定《美利坚合众国宪法》，确立“三权分立”原则 1789年 法国大革命爆发 1791年 法国议会颁布宪法，规定实行君主立宪制 1866年 日本福泽谕吉出版《西洋事情》，介绍启蒙思想和西方制度 1868年 日本开始明治维新 ——整理自李亚凡《世界历史年表》等 (1)根据材料一，概括古代日本历史发展的特点和中日交流的方式。 (2)根据材料二，概括17—19世纪世界历史发展的形势，并结合所学知识分析其影响。 (3)根据上述材料并结合所学知识，谈谈从日本历史发展进程中所得到的认识。 【答案】(1)特点：历史悠久；深受中华文化影响；形成自己的特色文化。 方式：移民；官方使节往来；留学；民间宗教交流。 (2)形势：启蒙思想的传播；资产阶级革命的爆发；资本主义制度的确立；资本主义制度的扩展。 影响：资本主义制度相比于封建制度是巨大的历史进步（推动社会进步）；生产力得到快速发展；世界越来越紧密连为一体（全球联系加强；推动全球化进程）；促进思想解放（促进思想文化的发展）；形成了不平等的国际政治经济秩序（形成以西方资本主义国家主导的国际秩序；世界殖民体系形成；形成了人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不合理的状态）。 (3)认识：思想解放是社会变革的先导；善于学习和借鉴先进文化；顺应时代发展潮流适时改革；立足国情，不断创新（博采众长，融合创新）。 【详解】（1）本题是特点题。时空是古代（日本）。特点：由材料“公元前1世纪—公元2世纪”可得出，历史悠久；由材料“种稻、制陶等技术从中国大陆传入”“中国移民……带来先进的农业和手工业技术”可得出，深受中华文化影响；由材料“发展了书写日语的方法”“开创日本香道文化”及所学可得出，形成自己的特色文化。方式：由材料“中国移民不断来到日本本州”可得出，移民；由材料“小野妹子受命于圣德太子两次出使隋朝”可得出，官方使节往来；由材料“留学生和留学僧在大化改新中发挥了积极作用”及所学可得出，留学；由材料“鉴真携带的芳香药材被日本人用于熏香防疫”及所学可得出，民间宗教交流。 （2）本题是背景题、影响题。时空是17—19世纪（世界）。形势：由材料“伏尔泰将牛顿、洛克思想引入法国”可得出，启蒙思想的传播；由材料“法国大革命爆发”可得出，资产阶级革命的爆发；由材料“规定实行君主立宪制”及所学可得出，资本主义制度的确立；由材料“日本开始明治维新”可得出，资本主义制度的扩展。影响：由材料“杰斐逊起草《独立宣言》，引用洛克思想；孟德斯鸠发表《论法的精神》，强调立法、司法、行政三权分立，英国洛克出版《政府论》”及所学可得出，可从资本主义制度、生产力、全球化、思想解放、殖民体系等角度，从积极和消极两个方面分析，比如：资本主义制度相比于封建制度是巨大的历史进步（推动社会进步）；生产力得到快速发展；世界越来越紧密连为一体（全球联系加强；推动全球化进程）；促进思想解放（促进思想文化的发展）。形成了不平等的国际政治经济秩序（形成以西方资本主义国家主导的国际秩序；世界殖民体系形成；形成了人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不合理的状态）。 （3）本题是认识题。时空是古代至近代（日本）。认识：由材料“日本福泽谕吉出版《西洋事情》”可得出，思想解放是社会变革的先导；由材料“日本人开始习用汉文、汉字”可得出，善于学习和借鉴先进文化；由材料“日本开始明治维新”及所学可得出，顺应时代发展潮流适时改革；由材料“开创日本香道文化，兼具医疗与文化功能”可得出，立足国情，不断创新（博采众长，融合创新）。 6．(23-24高一下·福建南平·期末)阅读材料，完成下列要求。 14—18世纪世界历史阶段特征 总体特征 世界由封建社会向资本主义社会过渡时期。资本主义在政治、经济、文化、国际关系等领域逐渐建立了自己的统治地位。 经济方面 随着新航路的开辟和殖民扩张，西欧加速了资本原始积累，资本主义生产方式不断发展，资本主义世界市场逐渐形成。 政治方面 17、18世纪，英国、美国、法国先后爆发了资产阶级革命，建立了资本主义政治制度。 思想文化方面 资产阶级以人文主义为核心，猛烈冲击了天主教会和封建王权的精神统治，宣传了资产阶级的思想主张，推动了近代科学的兴起和资产阶级革命的爆发。 根据材料，自拟论题并加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨） 【答案】 示例一：论题：思想解放为资本主义制度的建立奠定理论基础。 阐述： 14-17世纪欧洲思想领域先后发生文艺复兴和宗教改革，以意大利、德国的思想家为代表，他们高举人文主义大旗，猛烈抨击了封建教会势力，在一定程度上冲击了封建秩序，进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义，推动了欧洲民族国家的形成和文化教育的发展。随着资本主义经济的进一步发展，17、18世纪，欧洲掀起了以理性主义为核心的启蒙运动，以伏尔泰为代表的思想家们，反对专制、教权和封建特权，追求政治民主、权力平等、个人自由和法治社会。启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立做了理论准备和舆论宣传，直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于这些国家建立资本主义制度。 综上所述，思想解放运动的开展，为欧美资产阶级革命扫清了障碍，为资本主义制度的确立提供了理论依据。 示例二：资本主义经济发展推动了资本主义制度的建立。 【详解】本题是论述题。时空是近代（世界）。本题为开放性试题，答案言之成理即可。首先。拟定论题。如根据材料“14—18世纪世界历史阶段特征”、“资产阶级以人文主义为核心，猛烈冲击了天主教会和封建王权的精神统治，宣传了资产阶级的思想主张，推动了近代科学的兴起和资产阶级革命的爆发。”可知，思想解放对资本主义制度的建立产生重要影响，可拟定题目为思想解放为资本主义制度的建立奠定理论基础。然后，进行阐述。结合所学可从近代欧洲的思想解放运动：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等对资本主义制度的积极影响等角度分析。如，14-17世纪欧洲思想领域先后发生文艺复兴和宗教改革，以意大利、德国的思想家为代表，他们高举人文主义大旗，猛烈抨击了封建教会势力，在一定程度上冲击了封建秩序，进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义，推动了欧洲民族国家的形成和文化教育的发展。随着资本主义经济的进一步发展，17、18世纪，欧洲掀起了以理性主义为核心的启蒙运动，以伏尔泰为代表的思想家们，反对专制、教权和封建特权，追求政治民主、权力平等、个人自由和法治社会。启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立做了理论准备和舆论宣传，直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于这些国家建立资本主义制度。最后进行总结概括即可。 综上所述，思想解放运动的开展，为欧美资产阶级革命扫清了障碍，为资本主义制度的确立提供了理论依据。 也可据材料“随着新航路的开辟和殖民扩张，西欧加速了资本原始积累，资本主义生产方式不断发展，资本主义世界市场逐渐形成。”，可从资本主义经济对资本主义制度的影响进行分析，可拟定题目为资本主义经济发展推动了资本主义制度的建立。 地 城 考点03 工业革命与马克思主义的诞生 1．(24-25高一下·福建福州山海联盟协作校·期末)阅读材料，完成下列要求。 材料  18世纪，卢梭认为人类在“自然状态”下平等，这种平等源于人性本初的精神属性；私有财产出现后产生不平等。他承认私有财产存在的合理性，并在《社会契约论》中提出“人民主权”，主张通过政治权利平等缓解不平等，但未能提供解决贫富分化问题的方法。19世纪工业革命时期，马克思批判资本主义“法律平等”是形式平等，指出卢梭未触及生产资料私有制这一根本矛盾。他强调:只有通过无产阶级革命废除私有制，建立共产主义社会，才能实现“按需分配”的实质平等。 ——摘编自卢梭《论人类不平等的起源》、马克思《哥达纲领批判》 根据材料并结合所学知识，指出卢梭与马克思平等思想的不同之处，并分析二者共同的历史意义。 【答案】不同之处：理论基础：卢梭从“自然状态下的人性平等”出发（唯心主义）；马克思从“物质生产实践”出发（唯物主义），指出私有制是不平等根源。平等内涵：卢梭主张政治权利平等（如人民主权、社会契约）；马克思则揭露资本主义“法律平等”的虚伪性，强调经济地位平等。解决方案：卢梭主张保留私有制，通过政治制度设计实现平等；马克思主张废除私有制，通过无产阶级革命建立共产主义社会。共同历史意义：都批判了旧制度，推动了人类对平等理论的探索（都丰富和发展了平等思想，为后世平等观念发展提供了重要理论基础）；为后世社会变革提供了理论指导；揭露了阶级社会的不平等，推动了社会公平理念的发展。 【详解】本题是对比题，影响题，时空是18-19世纪的欧洲。不同之处：根据材料“卢梭认为人类在‘自然状态’下平等，这种平等源于人性本初的精神属性”可知，卢梭从“自然状态下的人性平等”出发（唯心主义）；根据材料“卢梭未触及生产资料私有制这一根本矛盾”可知，马克思从“物质生产实践”出发（唯物主义），指出私有制是不平等根源。根据材料“并在《社会契约论》中提出‘人民主权’，”可知，卢梭主张政治权利平等（如人民主权、社会契约）；根据材料“马克思批判资本主义‘法律平等’是形式平等”可知，马克思则揭露资本主义“法律平等”的虚伪性，强调经济地位平等。根据材料“他承认私有财产存在的合理性”“主张通过政治权利平等缓解不平等”可知，卢梭主张保留私有制，通过政治制度设计实现平等；根据材料“只有通过无产阶级革命废除私有制，建立共产主义社会”可知，马克思主张废除私有制，通过无产阶级革命建立共产主义社会。 共同历史意义：根据材料“并在《社会契约论》中提出‘人民主权’，主张通过政治权利平等缓解不平等”“马克思批判资本主义‘法律平等’是形式平等”可知，都批判了旧制度，推动了人类对平等理论的探索（都丰富和发展了平等思想，为后世平等观念发展提供了重要理论基础）；根据材料“主张通过政治权利平等缓解不平等，但未能提供解决贫富分化问题的方法”“只有通过无产阶级革命废除私有制，建立共产主义社会”可知，为后世社会变革提供了理论指导；根据材料“并在《社会契约论》中提出‘人民主权’，主张通过政治权利平等缓解不平等”“马克思批判资本主义‘法律平等’是形式平等”可知，揭露了阶级社会的不平等，推动了社会公平理念的发展。 2．(24-25高一下·福建福州山海联盟协作校·期末)阅读材料，完成下列要求。 材料一  中世纪后期，西欧城市通过制度创新突破封建封闭性。农业进步与商业复苏推动大量农奴涌入城市寻求自由，领主为获取税收颁发城市特许状（如1149年《科隆城市特许状》赋予市民免除封建劳役、自由处置财产等权利）。威尼斯设商人法庭依据《海商法典》解决贸易纠纷。佛罗伦萨羊毛行会制定七年学徒制并形成行业标准。英国林肯城市民以纳税换取自治权，市政委员会由行会代表与贵族共同组成。巴黎大学通过章程实现学术自治，不受教会直接干预。这些实践构建了近代文明的制度原型。 ——摘编自[比]亨利·皮朗《中世纪欧洲经济社会史》 材料二  工业革命时期的城市呈现制度异化:曼彻斯特市政厅于1824年驳回纺织工人联合会要求“每日工作不超过12小时”的请愿；1848年《公共卫生法》强制要求工厂主改善排水系统，但执行费用由市民分摊引发抗议；伯明翰市议会由制造商主导，将城市税收的70%投入铁路与港口建设，却长期拒绝拨款建设公立医院。1854年伦敦《泰晤士报》评论道:“这些冒着黑烟的新城市，既创造了前所未有的财富，也堆积着中世纪行会未曾设想的苦难。” ——摘编自[英]E.P.汤普森《英国工人阶级的形成》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析中世纪后期西欧城市兴起的原因，并概括其为近代文明奠定的制度模式。 (2)根据材料并结合所学知识，指出西欧工业革命时期对中世纪后期城市制度模式的异化，并简述19世纪西欧城市发展的影响。 【答案】(1)原因：农业发展（社会生产力发展）与人口增长；商业和手工业的发展；封建庄园经济逐渐解体；封建领主或王权的支持；行会（城市自治）组织的推动。制度模式：法律契约制度；行业（城市）自治体系；多元协商治理；专业司法体系。 (2)异化：法律从保障市民权利转向维护资本利益（从“权利对等”到“阶级专政”）；治理从多元协商变为资本主导；经济伦理从行会保护（互助）到资本效率优先。积极影响：推动了工业化建设和社会经济转型（加速了资本主义的发展）；促进了城市基础设施建设和人口聚集，推动城市化的深化；推动了科技进步与公共卫生立法；城市成为思想文化中心，推动了新思潮的传播。消极影响：导致社会贫富分化加剧，阶级矛盾激化；加剧了生态环境恶化，引发公共健康危机；城市管理滞后于发展需求，社会问题（如住房、就业）丛生。 【详解】（1）本题是背景题，特点题，时空是中世纪后期的西欧。原因：根据材料“农业进步与商业复苏推动大量农奴涌入城市寻求自由”可知，农业发展（社会生产力发展）与人口增长；商业和手工业的发展；根据材料“大量农奴涌入城市”可知，封建庄园经济逐渐解体；根据材料“领主为获取税收颁发城市特许状”可知，封建领主或王权的支持；根据材料“佛罗伦萨羊毛行会制定七年学徒制并形成行业标准”可知，行会（城市自治）组织的推动。制度模式：根据材料“威尼斯设商人法庭依据《海商法典》解决贸易纠纷”可知，法律契约制度；根据材料“英国林肯城市民以纳税换取自治权”可知，行业（城市）自治体系；根据材料“英国林肯城市民以纳税换取自治权，市政委员会由行会代表与贵族共同组成”可知，多元协商治理；根据材料“巴黎大学通过章程实现学术自治，不受教会直接干预”可知，专业司法体系。 （2）本题是对比题，影响题，时空是19世纪的西欧。异化：根据材料“1149年《科隆城市特许状》赋予市民免除封建劳役、自由处置财产等权利”“1824年驳回纺织工人联合会要求‘每日工作不超过12小时’的请愿；1848年《公共卫生法》强制要求工厂主改善排水系统”可知，法律从保障市民权利转向维护资本利益（从“权利对等”到“阶级专政”）；根据材料“市政委员会由行会代表与贵族共同组成。”“伯明翰市议会由制造商主导”可知，治理从多元协商变为资本主导；根据材料“既创造了前所未有的财富，也堆积着中世纪行会未曾设想的苦难”可知，经济伦理从行会保护（互助）到资本效率优先。积极影响：根据材料“既创造了前所未有的财富”可知，推动了工业化建设和社会经济转型（加速了资本主义的发展）；根据材料“将城市税收的70%投入铁路与港口建设”可知，促进了城市基础设施建设和人口聚集，推动城市化的深化；根据材料“1848年《公共卫生法》强制要求工厂主改善排水系统”可知，推动了科技进步与公共卫生立法；根据材料“1854年伦敦《泰晤士报》评论”可知，城市成为思想文化中心，推动了新思潮的传播。消极影响：根据材料“1824年驳回纺织工人联合会要求‘每日工作不超过12小时’的请愿”可知，导致社会贫富分化加剧，阶级矛盾激化；根据材料“这些冒着黑烟的新城市”可知，加剧了生态环境恶化，引发公共健康危机；根据材料“却长期拒绝拨款建设公立医院”可知，城市管理滞后于发展需求，社会问题（如住房、就业）丛生。 3．(24-25高一下·福建宁德·期末)景观是透视社会变迁的一个独特窗口，考察工业革命时期的景观变迁对理解18、19世纪英国的经济社会变化有重要作用。结合所学知识，参照已有内容完成下表。 景观 图片 说明 交通工具 动力技术的革新，催生交通工具的革命。19世纪初，火车问世，以铁路为主的交通运输方式成为工业革命时期英国的新景观。交通工具的变革使生产和市场之间的联系变得更加密切。 ① ② 【答案】①：工厂（若答“蒸汽机”、“生产组织形式”、“机器生产”、“工业生产”、“动力革新”“环境污染”亦可） ②：瓦特改进蒸汽机，解决了生产动力受自然条件限制的问题。机器工业迅速发展，拔地而起的工厂成为工业革命时期英国的新景观。这一变化使人类进入“蒸汽时代”，推动了生产组织与管理方式发生重大变革，极大提高了生产效率。 【详解】本题是特点题、影响题。时空是18、19世纪英国。由图2“使用蒸汽机为动力的工厂”可得出景观为蒸汽机、工厂或机器生产，可从蒸汽机提供新动力、工厂制度提高生产效率等角度说明蒸汽机和工厂制度对经济社会的影响，如：瓦特改进蒸汽机，解决了生产动力受自然条件限制的问题。机器工业迅速发展，拔地而起的工厂成为工业革命时期英国的新景观。这一变化使人类进入“蒸汽时代”，推动了生产组织与管理方式发生重大变革，极大提高了生产效率。 地 城 考点04 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 1．(24-25高一下·福建泉州·期末)根据材料，完成下列要求。 材料  马克思、恩格斯撰写的《德意志意识形态》《资本论》等著作中关于“世界历史”的相关论述： （1）世界历史的形成是生产力发展的必然结果，也是社会矛盾运动的体现。 （2）世界历史的形成并非和平的进程，而是伴随着资本主义扩张带来的剥削、压迫和殖民斗争。 （3）世界历史的发展是通过阶级斗争和民族斗争推动的。 根据材料，提取相关信息，自拟观点，并结合世界史相关知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，论证充分。） 【答案】示例一： 观点：生产力的持续革新推动世界历史的演进。 论述：14-15世纪，地中海沿岸城市出现了资本主义萌芽，西欧各国的商品经济迅速发展，对金银财富的需求以及开拓新市场的意愿日益迫切，促进新航路的开辟，使世界各地开始建立广泛的直接联系，加速欧洲封建社会向资本主义社会转型，人类社会开始进入大变革的时代。 18世纪中期到20世纪初，欧美等地相继发生了两次工业革命，生产动力由人力、畜力变为蒸汽、电力，人类社会先后进入“蒸汽时代”“电气时代”。两次革命通过生产动力和生产技术的革新，改变了人类的生产生活方式，极大改变了世界的面貌，使世界各地的联系日益紧密。 结论：生产力是推动世界历史发展和进步的根本力量，是人类社会发展水平和文明程度的重要标志。 示例二： 观点：两次工业革命推动世界历史的发展。 论述：18世纪60年代至19世纪中期，英国率先开始工业革命。以蒸汽机为动力的汽船、火车相继问世，提高了交通运输效率，缩短了时空距离，人类进入“蒸汽时代”。工业革命带来了社会生活的巨变、城市化的快速发展、文化教育水平的提高等。 19世纪中期开始的第二次工业革命主要表现为电力技术的广泛开发和应用，内燃机、汽车、飞机等应运而生，进一步缩短了世界各地之间的交通距离，人类进入“电气时代”。19世纪末20世纪初，资本主义进入垄断阶段，主要资本主义国家继续向世界各地大肆扩张，资本主义世界经济体系最终形成。 结论：两次革命通过生产动力和生产技术的革新，改变了人类的生产生活方式，极大改变了世界的面貌，使世界各地的联系日益紧密。 示例三： 观点：资本主义的扩张客观上推动了全球联系。 论述：15世纪末至17世纪中期，西班牙、葡萄牙、荷兰、英国等国进行海上探险，使全球海路大通。新航路的开辟拉开了欧洲海外扩张的序幕，客观上促进全球人口迁移、物种大交换，改变了世界的人文地理格局；商品的世界性流动增强，世界各地区之间的经济联系不断加强，世界市场初步形成。 18世纪中期以来，欧美等地相继发生了两次工业革命，主要资本主义国家凭借工业革命提供的强大经济和军事实力，继续向世界各地大肆扩张。20世纪初，资本主义列强已经奴役和控制了世界上绝大部分土地和人口，建立了资本主义世界殖民体系，推动了世界资本主义世界市场的最终形成。 结论：资本主义的扩张中断了亚非拉地区独立发展的进程，给当地人民带来巨大的灾难，但客观上推动世界各地的经济联系不断加强。 示例四： 观点：资产阶级革命推动世界历史的不断发展。 论述：16-17世纪，英国资产阶级和新贵族在经济上日益强大，向专制王权发出挑战，于1640年爆发革命。1689年，议会通过《权利法案》，扩大议会权力，限制王权，英国君主立宪制逐步形成。这一制度助推工业革命的发展，亦对德国、日本等诸多国家的政治体制产生深远影响。 18世纪，法国专制制度严重阻碍资本主义发展，日益壮大的资产积极迫切要求摆脱封建专制统治和等级制度的束缚。1789年，法国大革命爆发，颁布《人权宣言》，其明确提出了自由、法治、人民主权等原则，对欧美其他国家的资产阶级革命或改革产生了广泛而深远的影响。1804年，《法国民法典》确立了现代民法体系，成为许多国家编撰民法典的蓝本。 结论：阶级斗争是近代封建社会向资本主义社会转型的重要推动力，亦使世界历史不断向前发展。 【详解】本题是评论解说题，时空是近现代的世界。本题是开放性试题，言之有理即可。 示例一：根据材料中“世界历史的形成是生产力发展的必然结果”可从生产力对世界历史的影响拟定题目为：生产力的持续革新推动世界历史的演进。关于阐述：可结合新航路开辟和两次工业革命发生的经济动因和影响进行分析，如，新航航路将其归因于“资本主义萌芽”“商品经济发展”（生产力萌芽阶段的表现），说明生产力发展推动地理隔绝被打破，是世界历史形成的早期动力。两次工业革命：以“蒸汽时代”“电气时代”的技术革新为论据，体现生产力飞跃如何加速全球联系（如交通进步、商品流通扩大），印证“生产力发展推动世界历史演进”。最后结论升华强调生产力是“根本力量”，是人类社会发展水平和文明程度的重要标志。与材料中“生产力发展的必然结果”形成闭环，史论结合紧密。 示例二：根据材料“生产力发展”，结合所学可知近现代世界历史中生产力发展的突出表现就是两次工业革命，可从工业革命对世界历史的影响拟定题目为：两次工业革命推动世界历史的发展。关于阐述可从两次工业革命中生产力发展的表现和影响进行说明，如，第一次工业革命：通过“蒸汽机应用”“汽船、火车发明”等史实，说明生产力革新如何缩短时空距离，推动世界联系初步加强。第二次工业革命：以“电力技术”“内燃机、汽车、飞机”为论据，阐述生产力进一步飞跃如何促使“资本主义世界经济体系最终形成”，体现世界历史从分散到整体的进程。最后结论：强调工业革命对“人类生产生活方式”和“世界面貌” 的改变，直接呼应材料中“生产力发展推动世界历史形成”的观点。 示例三：根据材料“世界历史的形成伴随着资本主义扩张带来的剥削、压迫和殖民斗争”。可从资本主义扩张对全球的影响分析可拟定题目为：资本主义的扩张客观上推动了全球联系。关于阐述可从资本主义殖民扩张的两个阶段进行说明，如新航路开辟与早期殖民扩张：指出其“拉开欧洲海外扩张序幕”，带来“人口迁移、物种交换、世界市场初步形成”，同时隐含材料中“剥削、压迫”的负面性（如殖民掠夺）。 两次工业革命后的扩张：说明工业革命强化了资本主义国家的扩张能力，最终“建立资本主义世界殖民体系”“推动世界市场最终形成”，体现 “扩张”与“全球联系” 的因果关系。最后结论：既承认 “客观上推动经济联系”，也不回避“中断亚非拉独立发展”“带来灾难”，与材料中“扩张伴随剥削、压迫”的双重性一致。 示例四：根据材料“世界历史的发展是通过阶级斗争推动的”，可从阶级斗争对世界历史的影响分析可拟定题目为：资产阶级革命推动世界历史的不断发展。关于阐述可从近代英国、法国的资产阶级革命进行说明，如英国资产阶级革命：以“《权利法案》”“君主立宪制”为论据，说明资产阶级与封建势力的阶级斗争如何推动资本主义制度确立，并“助推工业革命”“影响他国政治体制”，体现阶级斗争对历史的推动。法国大革命：通过“《人权宣言》”“《法国民法典》” 等史实，阐述资产阶级革命传播“自由、法治、人民主权”等原则，影响全球，印证阶级斗争（资产阶级反对封建阶级）是世界历史进步的动力。最后总结明确“阶级斗争是社会转型的重要推动力”，对应材料中“阶级斗争推动世界历史发展”的观点。 2．(24-25高一下·福建泉州·期末)阅读材料，完成下列要求。 材料一  印度自古以来就是世界最大的棉纺织品产地，其产品在16~18世纪畅销于欧洲并换回大量白银。1814至1835年，英国向印度输出的棉纺织品增长50倍，同期印度向英国输出的棉织品从130万英镑暴跌至不足4万英镑。东印度公司在印度的垄断权取消后，殖民政府强制推广棉花种植，使印度原棉出口量激增。1840至1860年，英国的机制棉纺织品使印度本土纺织业产值萎缩82%，同时消灭了上百万个小村社，给印度次大陆的农业文明社会造成结构性的破坏。此外，德里、达卡等传统纺织中心人口减少40%~60%。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 材料二  19世纪40年代，巴西开始将经济发展战略重心从蔗糖转向咖啡经济，开始实施以咖啡为主的初级产品出口导向战略。随着出口农业的快速发展，铁路、公路和水路的两端既成为出口初级产品的集散地，也发展许多新兴城镇。种植业主和出口商构成强有力的特殊利益集团，成为左右政治生活的重要力量；具有时代进取精神的企业家在器物层面、价值观和生活方式上追求欧化；直接或间接从事初级产品生产和出口的中间阶层人数增多；铁路工人、码头工人数量也随之增加。 ——摘编自韩琦《世界现代化历程·拉美卷》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括19世纪印度经济的新变化，并分析其影响。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析巴西实施“咖啡经济”战略的背景，并对该战略进行评价。 (3)综合上述材料并结合所学知识，简述巴西、印度近代经济发展情况的启示。 【答案】(1)变化：印度从棉纺织品的出口国转变为棉纺织品的进口国；大量手工业者失业、破产；传统自然经济逐渐解体；村社制度趋于瓦解；手工业城市的萧条；利益集团的推动。 评价：为英国资本主义发展积累了资金、提供了广阔的市场；客观上推动印度的社会转型（破坏印度农业文明社会的传统结构）；阻碍印度独立发展的道路；印度被卷入资本主义世界市场，成为英国的商品倾销地与原料产地；加深了印度的殖民地化；沉重打击了印度的本土（传统）经济；客观上促进了印度的近代化。 (2)背景：巴西取得民族独立；巴西出口农业的发展；巴西气候地理条件适宜种植咖啡等经济作物；世界市场的需求扩大；工业革命；世界市场；促进就业。 影响：促进巴西经济（农业）发展；改善交通；加快城市化进程；培育企业家精神，推动西方文明传入巴西；推动社会结构的变化（民族资产阶级、中产阶级和无产阶级力量壮大）；导致“咖啡业主集团”左右国家政治生活。外向型为主的经济容易对国际市场产生依赖，不利于经济健康发展；城镇化的发展；经济单一化：过度依赖咖啡出口；社会分化：种植园主和出口商垄断财富，中下层民众受益有限；文化依附：精英阶层盲目效仿欧洲，加剧社会不平等；长期隐患：抑制工业多元化发展，强化对发达国家的经济依赖；单一经济模式导致经济发展路径依赖，社会文化认同危机（欧化）。 (3)启示：民族独立是民族经济发展的前提条件；建立完整的产业结构有利于经济的健康发展；殖民主义的经济侵略客观上传播了西方文明；公正的国际政治经济秩序有利于发展中国家的发展。经济发展战略要符合本国国情；殖民主义经济侵略客观上推动了殖民地近代化进程；经济发展方式要与时俱进，提高市场竞争力，促进经济活力。 【详解】（1）本题是对比题，影响题，时空是19世纪的印度。变化：根据材料“1814至1835年，英国向印度输出的棉纺织品增长50倍，同期印度向英国输出的棉织品从130万英镑暴跌至不足4万英镑”可知，印度从棉纺织品的出口国转变为棉纺织品的进口国；根据材料“同时消灭了上百万个小村社”“传统纺织中心人口减少 40%~60%”可知，村社制度趋于瓦解；手工业城市的萧条；传统自然经济逐渐解体；根据材料“印度本土纺织业产值萎缩 82%”可知，大量手工业者失业、破产；根据材料“殖民政府强制推广棉花种植”可知，利益集团的推动。 评价：根据材料“给印度次大陆的农业文明社会造成结构性的破坏”可知，破坏印度农业文明社会的传统结构，也客观上推动印度的社会转型；根据材料“1814至1835年，英国向印度输出的棉纺织品增长50倍，同期印度向英国输出的棉织品从130万英镑暴跌至不足4万英镑”可知，为英国资本主义发展积累了资金、提供了广阔的市场；根据材料“814至1835年，英国向印度输出的棉纺织品增长50倍，同期印度向英国输出的棉织品从130万英镑暴跌至不足4万英镑。”“殖民政府强制推广棉花种植”可知，阻碍印度独立发展的道路；印度被卷入资本主义世界市场，成为英国的商品倾销地与原料产地；根据材料“民政府强制推广棉花种植”可知，加深了印度的殖民地化；根据材料“给印度次大陆的农业文明社会造成结构性的破坏”可知，沉重打击了印度的本土（传统）经济；客观上促进了印度的近代化。 （2）本题是背景题，影响题，时空是19世纪40年代的巴西。背景：根据材料“19世纪40年代”从民族独立战争的角度分析可知，巴西取得民族独立；根据材料“开始实施以咖啡为主的初级产品出口导向战略”可知，巴西出口农业的发展；根据材料“巴西气候地理条件适宜种植咖啡”可知，巴西气候地理条件适宜种植咖啡等经济作物；根据材料“铁路、公路和水路的两端成为出口初级产品的集散地”再结合世界市场、工业革命的影响等角度分析可知，世界市场的需求扩大；工业革命；促进就业。 影响：根据材料“出口农业快速发展”“新兴城镇兴起”可知，促进巴西经济（农业）发展；改善交通；加快城市化进程；培育企业家精神，推动西方文明传入巴西；根据材料“直接或间接从事初级产品生产和出口的中间阶层人数增多；铁路工人、码头工人数量也随之增加。”可知，推动社会结构的变化（民族资产阶级、中产阶级和无产阶级力量壮大）；根据材料“种植业主和出口商构成强有力的特殊利益集团，成为左右政治生活的重要力量”可知，导致“咖啡业主集团”左右国家政治生活；根据材料“开始实施以咖啡为主的初级产品出口导向战略”可知，经济单一化：过度依赖咖啡出口；外向型为主的经济容易对国际市场产生依赖，不利于经济健康发展；城镇化的发展长期隐患：抑制工业多元化发展，强化对发达国家的经济依赖；单一经济模式导致经济发展路径依赖；根据材料“种植业主和出口商构成强有力的特殊利益集团，成为左右政治生活的重要力量”“直接或间接从事初级产品生产和出口的中间阶层人数增多；铁路工人、码头工人数量也随之增加。”可知，社会分化：种植园主和出口商垄断财富，中下层民众受益有限；根据材料“具有时代进取精神的企业家在器物层面、价值观和生活方式上追求欧化”可知，文化依附：精英阶层盲目效仿欧洲，加剧社会不平等；社会文化认同危机（欧化）。 （3）本题认识题，时空是19世纪的巴西和印度。启示：根据材料“殖民政府强制推广棉花种植”结合所学可知，印度因殖民统治导致经济畸形，巴西独立后才能自主调整战略，说明独立是经济自主发展的基础；根据材料“使印度原棉出口量激增”“巴西开始将经济发展战略重心从蔗糖转向咖啡经济”可知，印度依赖原料出口、巴西依赖咖啡出口，均因“单一化”导致经济脆弱，启示需构建多元产业结构；根据材料“殖民政府强制推广棉花种植”“种植业主和出口商构成强有力的特殊利益集团，成为左右政治生活的重要力量”可知，两国均受世界市场和殖民 / 发达国家影响，启示发展中国家需争取公正国际秩序，减少对外依赖；根据材料“给印度次大陆的农业文明社会造成结构性的破坏”“具有时代进取精神的企业家在器物层面、价值观和生活方式上追求欧化”可知，印度传统经济被摧毁的阵痛、巴西“欧化”中的文化认同问题，启示现代化需结合本土国情，避免盲目照搬。 3．(24-25高一下·福建三明·期末)图片往往蕴含着丰富的历史信息及深层内涵。阅读材料，完成下列要求。 图1：这幅木雕最先出现在1493年印制的一本小册子的封面上，它可能是欧洲第一幅描绘哥伦布到达美洲的画作。图中，西班牙国王斐迪南坐在左边，正指挥哥伦布和他的三艘船驶向一个小岛。土著见有外族人出现，似乎正纷纷逃离。 图2：1824年8月6日，玻利瓦尔领导的胡宁战役取得胜利，为最终解放秘鲁做了铺垫。 根据上述材料并结合所学知识，提取图片间的关联信息，写一篇历史小论文。（要求：自拟题目，立论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 【答案】题目：从殖民扩张到民族独立——两幅图片反映的美洲历史变迁         图1反映了欧洲列强对美洲的殖民扩张，开启了美洲被征服的历史进程。西班牙国王斐迪南指挥哥伦布航行，体现了欧洲君主对殖民活动的直接控制，殖民活动是国家行为。土著居民惊恐逃离的场景，象征着欧洲文明对美洲本土文化的压制，殖民者将美洲视为“未开化”之地。三艘帆船代表欧洲航海技术的领先，这是欧洲能够进行全球殖民的重要条件。         图2展现了拉美人民反抗殖民统治、争取民族独立的斗争。胡宁战役的胜利是拉美独立运动的关键转折，玻利瓦尔领导的爱国军击败西班牙殖民军，为秘鲁解放奠定基础。独立运动受到启蒙思想和美国独立战争的影响，拉美人民开始追求自由、平等和民族自决。玻利瓦尔提出“美洲联盟”构想，体现了拉美人民超越地域界限、共同反抗殖民霸权的意识。         两幅图片的对比揭示了美洲从被殖民到独立的历史必然性。西班牙的掠夺式经济政策引发拉美社会矛盾，克里奥尔精英和土著居民成为独立运动的主力。长期的殖民压迫促使拉美人民形成共同的民族认同，最终掀起独立浪潮。18—19世纪的资产阶级革命和民族独立运动成为时代潮流，拉美独立是这一趋势的组成部分。         图1和图2分别代表美洲殖民时代的开端和独立运动的胜利。两幅图片的对比说明，殖民主义虽然暂时确立了欧洲的霸权，但最终激发了美洲人民的反抗意识，推动历史向民族独立的方向发展。这一过程体现了历史的辩证性，即压迫必然引发反抗，而独立与自由是不可阻挡的时代趋势。 【详解】本题为评论解说题。时空为近代欧洲和美洲。首先，根据材料中两幅图片信息可知，可确定题目为：从殖民扩张到民族独立——两幅图片反映的美洲历史变迁。其次，结合所学知识进行阐述，根据材料“它可能是欧洲第一幅描绘哥伦布到达美洲的画作。图中，西班牙国王斐迪南坐在左边，正指挥哥伦布和他的三艘船驶向一个小岛” 可知，图1反映了欧洲列强对美洲的殖民扩张，开启了美洲被征服的历史进程。西班牙国王斐迪南指挥哥伦布航行，体现了欧洲君主对殖民活动的直接控制，殖民活动是国家行为。根据材料“土著见有外族人出现，似乎正纷纷逃离”可知，土著居民惊恐逃离的场景，象征着欧洲文明对美洲本土文化的压制，殖民者将美洲视为“未开化”之地。三艘帆船代表欧洲航海技术的领先，这是欧洲能够进行全球殖民的重要条件。根据材料“1824年8月6日，玻利瓦尔领导的胡宁战役取得胜利，为最终解放秘鲁做了铺垫”可知，图2展现了拉美人民反抗殖民统治、争取民族独立的斗争。胡宁战役的胜利是拉美独立运动的关键转折，玻利瓦尔领导的爱国军击败西班牙殖民军，为秘鲁解放奠定基础。独立运动受到启蒙思想和美国独立战争的影响，拉美人民开始追求自由、平等和民族自决。玻利瓦尔提出“美洲联盟”构想，体现了拉美人民超越地域界限、共同反抗殖民霸权的意识；结合所学知识可知，两幅图片的对比揭示了美洲从被殖民到独立的历史必然性。西班牙的掠夺式经济政策引发拉美社会矛盾，克里奥尔精英和土著居民成为独立运动的主力。长期的殖民压迫促使拉美人民形成共同的民族认同，最终掀起独立浪潮。18—19世纪的资产阶级革命和民族独立运动成为时代潮流，拉美独立是这一趋势的组成部分。最后，进行总结概况，图1和图2分别代表美洲殖民时代的开端和独立运动的胜利。两幅图片的对比说明，殖民主义虽然暂时确立了欧洲的霸权，但最终激发了美洲人民的反抗意识，推动历史向民族独立的方向发展。这一过程体现了历史的辩证性，即压迫必然引发反抗，而独立与自由是不可阻挡的时代趋势。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一下期末 专题05 世界近代史材料题汇编（福建卷） 4大高频考点概览 考点01 走向整体的世界 考点02 资本主义制度的确立 考点03 工业革命与马克思主义的诞生 考点04 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 地 城 考点01 走向整体的世界 1． 【答案】(1)特征：多元化；不平衡性；多分布在大河流域。 (2)变化：由欧亚区域贸易向国际贸易转变；世界贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸；商品流通种类增加；新航路开辟后的世界贸易伴随着殖民掠夺。 影响:密切了世界物质和文化交流联系；促进了世界经济发展；引发了欧洲的商业革命和价格革命；推动了人类社会的大变革；造成非洲劳动力匮乏；推动了美洲的发展。 2． 【答案】解读：银币正面的十字架皇冠、大力神、东西半球及币面文字，彰显西班牙借宗教与武力进行殖民扩张、构建全球贸易的野心；双柱的象征意义体现西班牙深受古希腊文化的影响；背面雄狮、城堡与百合花等元素，凸显西班牙以王权为核心的民族国家的形成与发展；18世纪在美洲铸造的银币流入漳州，印证早期殖民国家掠夺财富、推动全球贸易网络的发展。 3． 【答案】(1)由梵文可知其原产地在古代印度，通过陆上丝绸之路经西域传入中国。 (2)原因：新航路开辟和早期殖民扩张；三角贸易的形成。 影响：推动了中南美洲与欧洲之间商业贸易发展，促进经济文化交流；改变了中南美洲的农业结构；使蔗糖成为欧洲民众日常消费品，改变了欧洲人的社会生活；强化了黑奴贸易和种植园制，给黑奴带来深重的灾难。 4． 【答案】示例：白色大西洋：白色象征欧洲殖民者。15世纪末至16世纪，葡萄牙、西班牙等国通过新航路开辟，开始对大西洋沿岸及美洲进行殖民。欧洲殖民者以大西洋为通道，将非洲奴隶运往美洲，形成“商品-奴隶-原料”的贸易网络。欧洲语言、宗教（如基督教）通过殖民传播到大西洋沿岸地区。黑色大西洋：黑色象征非洲奴隶。约16-19世纪，约1200万非洲人被掳掠至美洲，大西洋成为“奴隶之路”。海地独立（1804年）是奴隶反抗的高潮，标志着非洲人在美洲争取自由的胜利。非洲文化（如音乐、宗教）在美洲扎根，形成独特的黑人文化。综上，白色与黑色大西洋共同构成大西洋历史的双重性。 5． 【答案】历史背景：欧洲商品经济发展，货币需求激增；葡萄牙等国海外掠夺的传统；意大利垄断东方贸易，推动新航路探索；西班牙、葡萄牙中央集权国家的支持；航海技术的进步；人文主义思想兴起，追求财富和现世成功观念不断发展（征服自然、探索未知精神的发展）。 理由：思想经济层面：新航路开辟后世界市场雏形形成，加速了封建经济瓦解，催生了资本主义生产方式；打破了世界各地相对孤立格局，推动了全球化进程。政治与社会层面：加速了封建制度崩溃，孕育了近代国家形态。思想与科技层面：冲击了神学权威，推动了理性主义觉醒；推动了天文学、数学、地理学的发展。 6． 【答案】物品名称：贵金属、马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜、可可等。（任选一个即可） 变化：中断美洲原有的社会发展进程（对美洲传统文明的冲击）；沦为欧洲的殖民地；美洲成为世界上族群混合程度很高的地区（人口结构的变化）；丰富美洲的物种；种植园经济的发展；贵金属流失影响经济；密切美洲与世界联系；多元文化的形成。 地 城 考点02 资本主义制度的确立 1． 【答案】(1)创造性之处：不流血，妥协。 办法：颁布权利法案，限制王权，国王逐渐统而不治；确立议会主权；实行责任内阁制。 (2)原因：法国专制主义过于强大，大革命后法国社会陷于动荡，工业化进程缓慢。工业资产阶级力量相对较弱。 根源：国情。 2． 【答案】(1)贡献：继承并发展古希腊、罗马文化；影响周边国家的宗教信仰；推动阿拉伯文明的发展；促进东西方文化交流。 (2)政体：君主立宪制、民主共和制。 体现：美国《独立宣言》体现了启蒙思想家的天赋人权、主权在民思想；1787年宪法确立的三权分立制度体现了孟德斯鸠的分权制衡思想。 3． 【答案】示例： 启蒙运动推动了美国社会变革 启蒙思想家强调独立思考和自主精神，高举“理性”旗帜，矛头直指封建专制制度和天主教会，动摇了旧制度合法性；提出民主、自由、平等、法治等思想，为资产阶级革命和资产阶级民主制度提供，提供理论武器和理论框架。 美国独立战争，深受启蒙思想影响，颁布《独立宣言》体现了天赋人权、人人平等、社会契约论、反对专制等思想，坚定了北美人民独立的信念，促进美利坚民族的觉醒，推动北美独立；美国独立战争后制定的1787年宪法，体现了人民主权、三权分立等思想，为美国建国提供理论指导，确立民主共和制。 总之，思想解放是社会变革的先导，启蒙运动有力地推动了美国的社会变革，促进了社会的发展和进步。 4． 【答案】(1)1689年，英国议会通过《权利法案》，扩大议会权力，限制王权。这促进了英国资本主义的发展，为世界其他国家的政治制度变革提供了范例，但存在着选举权受限等问题，民主政治有待完善。民主共和。 (2)以改革或革命方式确立；立法保障；以代议制为核心；分权制衡；政党政治；体现资产阶级民主，具有阶级局限性。（任答其中3点即可） 5． 【答案】(1)特点：历史悠久；深受中华文化影响；形成自己的特色文化。 方式：移民；官方使节往来；留学；民间宗教交流。 (2)形势：启蒙思想的传播；资产阶级革命的爆发；资本主义制度的确立；资本主义制度的扩展。 影响：资本主义制度相比于封建制度是巨大的历史进步（推动社会进步）；生产力得到快速发展；世界越来越紧密连为一体（全球联系加强；推动全球化进程）；促进思想解放（促进思想文化的发展）；形成了不平等的国际政治经济秩序（形成以西方资本主义国家主导的国际秩序；世界殖民体系形成；形成了人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不合理的状态）。 (3)认识：思想解放是社会变革的先导；善于学习和借鉴先进文化；顺应时代发展潮流适时改革；立足国情，不断创新（博采众长，融合创新）。 6． 【答案】 示例一：论题：思想解放为资本主义制度的建立奠定理论基础。 阐述： 14-17世纪欧洲思想领域先后发生文艺复兴和宗教改革，以意大利、德国的思想家为代表，他们高举人文主义大旗，猛烈抨击了封建教会势力，在一定程度上冲击了封建秩序，进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义，推动了欧洲民族国家的形成和文化教育的发展。随着资本主义经济的进一步发展，17、18世纪，欧洲掀起了以理性主义为核心的启蒙运动，以伏尔泰为代表的思想家们，反对专制、教权和封建特权，追求政治民主、权力平等、个人自由和法治社会。启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立做了理论准备和舆论宣传，直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于这些国家建立资本主义制度。 综上所述，思想解放运动的开展，为欧美资产阶级革命扫清了障碍，为资本主义制度的确立提供了理论依据。 示例二：资本主义经济发展推动了资本主义制度的建立。 地 城 考点03 工业革命与马克思主义的诞生 1． 【答案】不同之处：理论基础：卢梭从“自然状态下的人性平等”出发（唯心主义）；马克思从“物质生产实践”出发（唯物主义），指出私有制是不平等根源。平等内涵：卢梭主张政治权利平等（如人民主权、社会契约）；马克思则揭露资本主义“法律平等”的虚伪性，强调经济地位平等。解决方案：卢梭主张保留私有制，通过政治制度设计实现平等；马克思主张废除私有制，通过无产阶级革命建立共产主义社会。共同历史意义：都批判了旧制度，推动了人类对平等理论的探索（都丰富和发展了平等思想，为后世平等观念发展提供了重要理论基础）；为后世社会变革提供了理论指导；揭露了阶级社会的不平等，推动了社会公平理念的发展。 2． 【答案】(1)原因：农业发展（社会生产力发展）与人口增长；商业和手工业的发展；封建庄园经济逐渐解体；封建领主或王权的支持；行会（城市自治）组织的推动。制度模式：法律契约制度；行业（城市）自治体系；多元协商治理；专业司法体系。 (2)异化：法律从保障市民权利转向维护资本利益（从“权利对等”到“阶级专政”）；治理从多元协商变为资本主导；经济伦理从行会保护（互助）到资本效率优先。积极影响：推动了工业化建设和社会经济转型（加速了资本主义的发展）；促进了城市基础设施建设和人口聚集，推动城市化的深化；推动了科技进步与公共卫生立法；城市成为思想文化中心，推动了新思潮的传播。消极影响：导致社会贫富分化加剧，阶级矛盾激化；加剧了生态环境恶化，引发公共健康危机；城市管理滞后于发展需求，社会问题（如住房、就业）丛生。 3．【答案】①：工厂（若答“蒸汽机”、“生产组织形式”、“机器生产”、“工业生产”、“动力革新”“环境污染”亦可） ②：瓦特改进蒸汽机，解决了生产动力受自然条件限制的问题。机器工业迅速发展，拔地而起的工厂成为工业革命时期英国的新景观。这一变化使人类进入“蒸汽时代”，推动了生产组织与管理方式发生重大变革，极大提高了生产效率。 地 城 考点04 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 1． 【答案】示例一： 观点：生产力的持续革新推动世界历史的演进。 论述：14-15世纪，地中海沿岸城市出现了资本主义萌芽，西欧各国的商品经济迅速发展，对金银财富的需求以及开拓新市场的意愿日益迫切，促进新航路的开辟，使世界各地开始建立广泛的直接联系，加速欧洲封建社会向资本主义社会转型，人类社会开始进入大变革的时代。 18世纪中期到20世纪初，欧美等地相继发生了两次工业革命，生产动力由人力、畜力变为蒸汽、电力，人类社会先后进入“蒸汽时代”“电气时代”。两次革命通过生产动力和生产技术的革新，改变了人类的生产生活方式，极大改变了世界的面貌，使世界各地的联系日益紧密。 结论：生产力是推动世界历史发展和进步的根本力量，是人类社会发展水平和文明程度的重要标志。 示例二： 观点：两次工业革命推动世界历史的发展。 论述：18世纪60年代至19世纪中期，英国率先开始工业革命。以蒸汽机为动力的汽船、火车相继问世，提高了交通运输效率，缩短了时空距离，人类进入“蒸汽时代”。工业革命带来了社会生活的巨变、城市化的快速发展、文化教育水平的提高等。 19世纪中期开始的第二次工业革命主要表现为电力技术的广泛开发和应用，内燃机、汽车、飞机等应运而生，进一步缩短了世界各地之间的交通距离，人类进入“电气时代”。19世纪末20世纪初，资本主义进入垄断阶段，主要资本主义国家继续向世界各地大肆扩张，资本主义世界经济体系最终形成。 结论：两次革命通过生产动力和生产技术的革新，改变了人类的生产生活方式，极大改变了世界的面貌，使世界各地的联系日益紧密。 示例三： 观点：资本主义的扩张客观上推动了全球联系。 论述：15世纪末至17世纪中期，西班牙、葡萄牙、荷兰、英国等国进行海上探险，使全球海路大通。新航路的开辟拉开了欧洲海外扩张的序幕，客观上促进全球人口迁移、物种大交换，改变了世界的人文地理格局；商品的世界性流动增强，世界各地区之间的经济联系不断加强，世界市场初步形成。 18世纪中期以来，欧美等地相继发生了两次工业革命，主要资本主义国家凭借工业革命提供的强大经济和军事实力，继续向世界各地大肆扩张。20世纪初，资本主义列强已经奴役和控制了世界上绝大部分土地和人口，建立了资本主义世界殖民体系，推动了世界资本主义世界市场的最终形成。 结论：资本主义的扩张中断了亚非拉地区独立发展的进程，给当地人民带来巨大的灾难，但客观上推动世界各地的经济联系不断加强。 示例四： 观点：资产阶级革命推动世界历史的不断发展。 论述：16-17世纪，英国资产阶级和新贵族在经济上日益强大，向专制王权发出挑战，于1640年爆发革命。1689年，议会通过《权利法案》，扩大议会权力，限制王权，英国君主立宪制逐步形成。这一制度助推工业革命的发展，亦对德国、日本等诸多国家的政治体制产生深远影响。 18世纪，法国专制制度严重阻碍资本主义发展，日益壮大的资产积极迫切要求摆脱封建专制统治和等级制度的束缚。1789年，法国大革命爆发，颁布《人权宣言》，其明确提出了自由、法治、人民主权等原则，对欧美其他国家的资产阶级革命或改革产生了广泛而深远的影响。1804年，《法国民法典》确立了现代民法体系，成为许多国家编撰民法典的蓝本。 结论：阶级斗争是近代封建社会向资本主义社会转型的重要推动力，亦使世界历史不断向前发展。 2． 【答案】(1)变化：印度从棉纺织品的出口国转变为棉纺织品的进口国；大量手工业者失业、破产；传统自然经济逐渐解体；村社制度趋于瓦解；手工业城市的萧条；利益集团的推动。 评价：为英国资本主义发展积累了资金、提供了广阔的市场；客观上推动印度的社会转型（破坏印度农业文明社会的传统结构）；阻碍印度独立发展的道路；印度被卷入资本主义世界市场，成为英国的商品倾销地与原料产地；加深了印度的殖民地化；沉重打击了印度的本土（传统）经济；客观上促进了印度的近代化。 (2)背景：巴西取得民族独立；巴西出口农业的发展；巴西气候地理条件适宜种植咖啡等经济作物；世界市场的需求扩大；工业革命；世界市场；促进就业。 影响：促进巴西经济（农业）发展；改善交通；加快城市化进程；培育企业家精神，推动西方文明传入巴西；推动社会结构的变化（民族资产阶级、中产阶级和无产阶级力量壮大）；导致“咖啡业主集团”左右国家政治生活。外向型为主的经济容易对国际市场产生依赖，不利于经济健康发展；城镇化的发展；经济单一化：过度依赖咖啡出口；社会分化：种植园主和出口商垄断财富，中下层民众受益有限；文化依附：精英阶层盲目效仿欧洲，加剧社会不平等；长期隐患：抑制工业多元化发展，强化对发达国家的经济依赖；单一经济模式导致经济发展路径依赖，社会文化认同危机（欧化）。 (3)启示：民族独立是民族经济发展的前提条件；建立完整的产业结构有利于经济的健康发展；殖民主义的经济侵略客观上传播了西方文明；公正的国际政治经济秩序有利于发展中国家的发展。经济发展战略要符合本国国情；殖民主义经济侵略客观上推动了殖民地近代化进程；经济发展方式要与时俱进，提高市场竞争力，促进经济活力。 3． 【答案】题目：从殖民扩张到民族独立——两幅图片反映的美洲历史变迁         图1反映了欧洲列强对美洲的殖民扩张，开启了美洲被征服的历史进程。西班牙国王斐迪南指挥哥伦布航行，体现了欧洲君主对殖民活动的直接控制，殖民活动是国家行为。土著居民惊恐逃离的场景，象征着欧洲文明对美洲本土文化的压制，殖民者将美洲视为“未开化”之地。三艘帆船代表欧洲航海技术的领先，这是欧洲能够进行全球殖民的重要条件。         图2展现了拉美人民反抗殖民统治、争取民族独立的斗争。胡宁战役的胜利是拉美独立运动的关键转折，玻利瓦尔领导的爱国军击败西班牙殖民军，为秘鲁解放奠定基础。独立运动受到启蒙思想和美国独立战争的影响，拉美人民开始追求自由、平等和民族自决。玻利瓦尔提出“美洲联盟”构想，体现了拉美人民超越地域界限、共同反抗殖民霸权的意识。         两幅图片的对比揭示了美洲从被殖民到独立的历史必然性。西班牙的掠夺式经济政策引发拉美社会矛盾，克里奥尔精英和土著居民成为独立运动的主力。长期的殖民压迫促使拉美人民形成共同的民族认同，最终掀起独立浪潮。18—19世纪的资产阶级革命和民族独立运动成为时代潮流，拉美独立是这一趋势的组成部分。         图1和图2分别代表美洲殖民时代的开端和独立运动的胜利。两幅图片的对比说明，殖民主义虽然暂时确立了欧洲的霸权，但最终激发了美洲人民的反抗意识，推动历史向民族独立的方向发展。这一过程体现了历史的辩证性，即压迫必然引发反抗，而独立与自由是不可阻挡的时代趋势。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $