黑吉辽蒙2026年普通高等学校招生全国统一考试 押题卷 历史试卷（含答题卡、答案）

2026年普通高等学校招生全国统一考试 押题卷 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C C A A C D A D D 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B A A B B C 17．（14分） （1）共同特征：①官方主导与民间参与相结合；②兼具行政、治安、教化等多重职能；③以户籍管理和赋税征收为核心；④制度传承与创新并存。（每点2分，任答3点，共6分） （2）演变原因：①中央集权制度的不断强化，需要稳定的基层秩序；②小农经济的主导地位，要求基层治理服务于农业生产；③人口增长与社会变动，促使治理方式不断调整；④儒家思想的影响，重视教化与伦理规范；⑤历代治理经验的积累与总结。（每点2分，任答4点，共8分） 18．（14分） （1）转变原因：①苏联模式弊端暴露（如经济僵化、民生停滞）；②改革开放需探索符合国情的发展路径。（每点2分，共4分） 思想基础：实事求是思想路线的恢复（如真理标准问题大讨论）。（2分） （2）内涵：打破西方现代化唯一模式，提供独立自主、和平发展的新选择。（2分） 论证：①经济高速增长（材料四数据）证明制度效能；②创新排名提升体现科技自立自强（如高铁、5G技术突破）。（2分） （3）历史依据：近代救亡失败证明资本主义道路在中国行不通（如辛亥革命教训）。（2分） （4）现实表现：全面建成小康社会、抗击新冠疫情高效动员等制度优势。（2分） 19．（12分） （1）特点：与工业革命准备及推进同步发展；办学类型多样，形成专门职业学校与星期日补习学校两种模式；发展速度快，覆盖区域广；面向不同社会阶层，注重实用技能培养。（每点2分，任答3点，共6分） （2）作用：为工业革命培养技术技能人才；推动工业化进程与技术革新；完善近代教育体系，适应社会转型；促进社会下层就业与发展。（每点2分，任答3点，共6分） 20．（12分，主题2分，论述8分，总结2分） 示例： 主题：建国以来不同时期的宣传画作反映了不同时期的思想政治变迁。 阐述：1953-1956年我国推行“一化三改”，工业上开展“一五计划”，农村建立农业合作社。1955年顾生岳的这幅画作《拖拉机到咱社来代耕了》展现了代表工业化的成就——拖拉机开到了农村合作社代耕，充分反映了建国初期的我国工农业建设的初步成就。1958年，我国召开了“八大二次会议”确定了“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线，该路线虽然犯了“左”倾错误，但也反映了广大人民群众建设社会主义的高昂热情。 20世纪60年代前期，中苏、中美关系持续恶化，我国面临着严峻的国际形势。为此，我国提出了“两个拳头打人”的对外方针，提倡“全世界人民团结起来，打倒美帝、苏修和各国反动派”，巩固了国防力量。1979年，我国的“左” 倾错误思想得到纠正，改革开放正在起步，所以这一时期的政治宣传转变为“重视知识的力量”“准备开展社会主义现代化建设”。 综上所述，建国以来不同时期有不同的政治思想主张，这些政治宣传画不但体现了不同时期的社会政治面貌与精神面貌，同时也反映了不同社会政策带来的社会影响与意义。 学科网（北京）股份有限公司 $ 机密★启用前 2026年普通高等学校招生全国统一考试 押题卷 历史 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．西周时期，周王对贵族墓葬中用鼎数量有严格规定：天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎。但考古发现，春秋时期部分诸侯墓葬中出现了九鼎陪葬的现象。这一变化反映了（ ） A．青铜铸造技术的进步 B．礼乐制度的破坏 C．周王权威的加强 D．分封制的彻底瓦解 2．西汉初年，诸侯王国“掌治其国”，拥有很大自主权。汉景帝平定“七国之乱”后，将王国的行政权和官吏任免权收归中央，“令诸侯王不得复治国”，并大幅裁减王国官吏。这一变革的根本目的在于（ ） A．完善官僚政治体制 B．践行“无为而治”理念 C．加强中央集权统治 D．废除郡国并行制度 3．《唐律疏议》载：“商人有行滥短狭而卖者，杖六十，得利赃重者按盗窃论处。”同时明确规定：“诸校斛斗秤度不平，杖七十，监校者不觉，减一等，知情与同罪。”由此可见，唐朝（ ） A．力图保障商品质量 B．对商人实行严格控制 C．注重维护市场秩序 D．商业体系已较为完善 4．北宋与辽、夏订立和约，维持朝贡关系并开设榷场；金、元两代则通过“猛安谋克”、“行省制”等方式将自身制度与中原制度融合。这反映出该时期（ ） A．民族交融方式呈多样化 B．华夏认同成为正统观念 C．国家统一趋势日益加强 D．南北文化差异逐渐消失 5．方志是以地命名、以地域为范围，分类记述该区域内一定时期事务的记录。下表为明清时期云南志编修情况。明清时期朝廷重视官修“云南志”意在（ ） 明代 明朝洪武十五年征服云南后，编成《云南志书》，为明代官修云南地方志之始。此后，相继编纂有景泰《云南图经志书》、弘治《云南总志》等。 清代 清代云南官修省志有康熙《云南通志》、雍正《云南通志》、道光《云南通志稿》、光绪《云南通志》。阮元主持的道光《云南通志稿》被称为云南官修省志的“最善之本”。 A．强化对云南的集权统治与文化整合 B．助推改土归流政策的落实 C．为后期赋税改革提供数据方面支持 D．践行经世致用的治学理念 6．19世纪末，清政府主动与列强商议增开通商口岸，如岳州、秦皇岛等地。清廷官员认为，增开口岸可“辟利源而资周转”“杜觊觎而保主权”。这反映了（ ） A．晚清政府完全沦为“洋人的朝廷” B．中国被迫卷入了资本主义世界市场 C．清政府应对列强侵略的理性尝试 D．列强对华资本输出的要求得到满足 7．新文化运动时期，先进的中国人为实现民族复兴，积极投身探寻救国良方之路。这一时期的激进青年傅斯年由衷地说过“须提着灯笼，满街找超人；拿着棍子，满街打魔鬼。”对此理解正确的是（ ） A．“灯笼”喻指否定长期西学东渐的思想 B．“超人”喻指有改革倾向的地方派 C．“棍子”喻指推翻旧有秩序的革命手段 D．“魔鬼”喻指束缚人性的封建礼教 8．1927—1937年，在赣西南，“阳历过年和庆祝赣西苏维埃建立，群众大会各地都至三天之久，所有赤区的群众都到齐了”；在湘鄂赣，“群众运动风起云涌般扩大起来……各种群众大会，每次都有数万群众参加，其革命热情可以想见”。这反映出（ ） A．根据地政治动员成效显著 B．农民的经济诉求得到解决 C．抗日民族统一战线的扩大 D．苏维埃政权已经广泛建立 9．下表所示为1955、1960、1965年我国国内生产总值（GDP）产业发展指数（以每个年份的上一年为100）。对表中数据解读最合理的是，我国（ ） 年份 第一产业 第二产业 第三产业 1955 107.9 107.6 104.6 1960 83.6 105.6 104.8 1965 109.7 124.2 115.8 A．“大跃进”造成的经济不平衡加剧 B．工业化战略透支了农业发展潜力 C．第三产业成为经济增长的主引擎 D．由农业国向工业国转变历经曲折 10．下表为中国汽车工业发展大事记（部分），据此可知，中国汽车工业（ ） 时间 事件 1953年 第一汽车制造厂在吉林长春举行奠基典礼，新中国汽车工业从这里起步 1984年 中德双方在人民大会堂签订《上海大众汽车有限公司合营合同》 1997年 奇瑞汽车、吉利汽车成立。随后，民营车企纷纷崛起，逐渐成为自主品牌的中坚力量 2013年 《国务院关于加快发展节能环保产业的意见》发布，提出在北京、上海、广州等城市扩大公共服务领域新能源汽车示范推广范围 2023年 中国汽车产销量分别为3016.1万辆和3009.4万辆；出口量为491万辆，中国首次超越日本成为年度世界第一汽车出口国 A．主导了全球汽车产业链 B．实现了核心技术全面突破 C．坚持独立自主封闭发展 D．发展契合国家战略的演进 11．亚历山大帝国时期，在埃及的亚历山大城，学者们既研究《荷马史诗》，编纂希腊文献，又翻译埃及的宗教典籍，观测尼罗河水文；在两河流域，希腊的雕塑艺术与当地的楔形文字、建筑风格深度融合，出现了带有希腊写实风格的楔形文字铭文石碑。这些现象反映了（ ） A．战争成为文明交流的主要手段 B．不同文明圈层的交融与重构 C．多元一体的文化格局正在形成 D．游牧部落对农耕文明的影响 12．印加帝国修建了长达数万公里的道路网，沿途设有驿站与仓库，由政府派专人管理。在没有文字的情况下，印加人通过“奇普”（结绳记事）记录各仓库的粮食、兵器等物资数量。这表明印加帝国（ ） A．具备了有效的国家治理能力 B．构建起完善的地方行政体系 C．掌握了较为先进的筑路技术 D．物资的调配以军事需要为主 13．17世纪，荷兰东印度公司依托政府赋予的贸易垄断权，成为全球海外贸易的核心主导力量；18世纪后，荷兰逐步废除贸易垄断特权，东印度公司走向衰落解散，自由贸易成为其海外贸易的核心取向。这一变化反映了当时（ ） A．生产方式演进推动商业经营方式转型 B．荷兰的殖民霸权因政策调整走向衰落 C．世界经济格局变动推动贸易规则重构 D．重商主义经济理论已不适应时代发展 14．1871年，巴黎公社规定，“任何逮捕在24小时内尚未呈报司法代表者，均视为非法逮捕，对有关人员将依法究办”。这反映出巴黎公社（ ） A．践行资产阶级法治原则 B．着力防止公权力的滥用 C．建立起完整的司法体系 D．旨在推翻资产阶级统治 15．20世纪30年代，面对法西斯主义抬头，苏联曾试图联合英法等国，组建“集体安全体系”，共同遏制德国的侵略扩张。然而，由于英法与苏联的矛盾和相互猜忌，反法西斯阵线最终未能形成合力。这（ ） A．直接推动德国发动第二次世界大战 B．反映大国利己主义阻碍合作 C．表明尚不具备建立联盟的客观条件 D．未能真正改变国际力量对比 16．对下表所述事件解读正确的是（ ） 殖民地/地区 独立时间 争取独立的主要方式 印度 1947年 非暴力抵抗与谈判 肯尼亚 1963年 武装斗争与政治谈判 安哥拉 1975年 武装斗争 津巴布韦 1980年 武装抗争与外交施压 A．反殖与反霸斗争实现密切结合 B．门罗主义遭到重创 C．民族运动推动殖民体系的瓦解 D．泛非主义影响扩大 第II卷（非选择题） 二、本题共4小题，共52分。 17．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 汉承秦制，在县以下设乡、亭、里三级行政单位。乡有三老，掌教化；有啬夫，掌听讼、收赋税；有游徼，掌捕盗贼。里设里正，负责户籍管理和徭役征发。 材料二 宋代推行“保甲法”，十家为一保，五十家为一大保，十大保为一都保。保内居民互相监督，承担治安、赋税催缴等职责。同时，宋代乡约制度兴起，由士绅主导，制定规约，教化乡民，调解纠纷。 材料三 明清时期，里甲制度与保甲制度并行。里甲负责户籍登记、赋税征收；保甲负责治安防卫、人口清查。此外，明清政府还重视宗族作用，鼓励宗族制定族规，协助官府管理基层。 （1）根据材料，概括秦汉至明清基层治理的共同特征。（6分） （2）结合所学知识，分析中国古代基层治理制度演变的原因。（8分） 18．阅读材料 完成下列要求。（14分） 材料一 1956年，毛泽东在《论十大关系》中提出：“一切民族、一切国家的长处都要学……但是，必须有分析有批判地学，不能盲目地学。” 材料二 1982年，邓小平在中共十二大开幕词中宣告：“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。” 材料三 2017年，中共十九大报告指出：“中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径。” 材料四 世界银行数据：1978—2020年，中国GDP年均增长9.2%，人均GDP从155美元增至1.05万美元；全球创新指数排名从2015年第29位升至2021年第12位。 （1）根据材料一和材料二，说明从“学苏联”到“走自己的路”的转变原因，并分析这一转变的思想基础。（6分） （2）材料三中“拓展发展中国家现代化途径”的内涵是什么？结合材料四论证这一判断的合理性。（4分） （3）综合上述材料，阐释中国特色社会主义道路“正确性”的历史依据与现实表现。（4分） 19．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 18世纪80年代至19世纪30年代初，德国进入工业革命准备阶段，纺织机和蒸汽机的引入、冶炼技术的革新推动了机械化生产，与此同时职业教育开始兴起，实科学校、专科学校和专为下层社会儿童开设的半工半读的工业学校迅速发展，如1798年伯门有674所工业学校，威斯特法伦有231所，利珀河——代特莫尔德有26所。19世纪30—40年代，随着纺织、采矿和冶金业的快速发展，德国的职业教育形成两种模式：一种是专门职业学校，如1817年在普鲁士各城市设立了一年制手工业者学校，后扩展为地方工业学校网，到1835年，在普鲁士25个辖区内，设立了20所这种学校。另一种是在原实施宗教教育的星期日补习学校传授职业方面的知识和技能，1828年，符腾堡有27所星期日工业补习学校。 ——摘编自黄日强《德国工业革命与学校职业教育》 （1）根据材料并结合所学知识，概括19世纪前期德国职业教育发展的特点。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，简析19世纪前期德国职业教育发展的作用。（6分） 20．阅读材料，回答问题。（12分） 材料 宣传画又名招贴画，是以宣传鼓动、制造社会舆论和气氛为目的的绘画。新中国成立以来，宣传画有了新的发展，大量的政治宣传画张贴或绘制在引人注目、行人集中的公共场所，通过直接面向群众、影响人心而及时地发挥社会作用。 （拖拉机到咱社来代耕了） 1955年顾生岳 （鼓足干劲力争上游多快好省建设社会主义） 1958年宣传画 （全世界人民团结起来打倒美帝达到苏修打倒各国反动反动派） 1967年宣传画 （努力学习准备为社会主义现代化贡献力量专心听 勤思考 认真完成作业） 1979 年宣传画 根据上述宣传画结合所学知识，拟定一个主题，根据不同时期的宣传画阐释一则或多则新中国的建国以来的“社会记忆”，反映当时的社会现象，体现社会意义。（要求：主题鲜明，观点正确，史论结合，逻辑严谨。 学科网（北京）股份有限公司 $