Unit4 Once upon a Time Section A Pronunciation 学历案 2025-2026学年鲁教版五四学制英语七年级上册

该初中英语学历案的核心学习任务是掌握ch/tʃ/、ph/f/、sh/ʃ/、th/θ/ð/、wh/w/h/七组字母组合发音，通过听音跟读单词、自主拓展同类词、分角色朗读对话等支架，结合音标学习与对话实践，帮助学生达成发音规则掌握及认读拼读能力提升。 资料特色突出学生主体与教师指导结合，课前自主预习查词典拓展单词，课堂设音标抢答游戏激发兴趣，教师通过录音跟读、th清浊发音易错点拨引导。依托Little Women渗透文化意识，在归类发音-拓展新词-语段朗读中培养归纳总结的思维品质，提升语言理解与表达能力。

鲁教版五四学制初中英语七年级上册 Unit4 Once upon a Time Section A Pronunciation 项目 内容 课题 Unit4 Once upon a Time Section A Pronunciation 课标要求 依据2022版新课标三级「语音知识」要求： 1.语言能力：掌握ch /tʃ/、ph /f/、sh /ʃ/、th /θ/ /ð/、wh /w/ /h/七组字母组合发音；能听音跟读、自主拓展同类单词；在对话朗读中感知单词连读、字母发音变化，提升认读与拼读能力。 2.文化意识：依托英文书名Little Women，简单接触经典英文文学作品，初步感知英美读物文化。 3.思维品质：通过归类发音→拓展新词→语段朗读，归纳字母组合发音规律，培养归纳总结、辨析辨音的逻辑思维。 学习目标 1.知识目标 ①发音规则：ch→/tʃ/：chair、which；ph→/f/：physics、elephant；sh→/ʃ/：ship、fashionth两种：清辅音/θ/（throw、maths）；浊辅音/ð/（then、with）wh两种：/w/（why、where）；/h/（who、whose） ②句型：熟读对话Did you read…? Would you like to…? 感知粗体字母发音变化。 2.能力目标 ①Task1：听音跟读每组单词，熟练读出音标，每组额外补充一个同类单词； ②Task2：先慢速、再常速分角色朗读对话，精准留意加粗字母发音变化。 3.素养目标 学习重难点 学习重点 1.牢记五类字母组合固定发音，熟练朗读课本例词，自主补充同类词汇； 2.流利朗读对话，落实单词规范发音。 学习难点 1.th清/浊辅音、wh两种发音区分辨析； 2.对话连读、弱读处理，灵活运用发音规则拼读陌生单词。 课前预习 1.对照音标自主试读表格全部单词，标注不会读的词汇； 2.查阅词典，为每个发音组提前准备1个拓展单词； 3.默读下方对话，圈出文中含ch/sh/th/wh的单词。 评价任务 1.辨音评价：能独立读出7组音标、课本单词，每组准确补充1个拓展词即为达标； 2.朗读评价：Task2结对先慢速、再正常语速朗读对话，发音标准、停顿合理； 3.活用评价：随机出示新单词，学生可依靠发音规则自主拼读。 学习过程 环节一 复习旧知+语音导入（5分钟） 1.复习：回顾上节狮子与老鼠、塞翁失马重点动词过去式，随机拼读单词。 2.导入：T:Today we’ll learn letter groups’ sounds, good pronunciation helps us read stories better.引出Pronunciation课时，板书课题。 ---环节二 Task1 分组学发音、跟读拓词（22分钟） 1.拆分七组发音，逐个精讲： ①ch /tʃ/：领读chair、which，拓展lunch； ②ph /f/：physics、elephant，拓展phone ③sh /ʃ/：ship、fashion，拓展shop； ④th /θ/清：throw、maths，拓展three ⑤th /ð/浊：then、with，拓展this； ⑥wh /w/：why、where，拓展when ⑦wh /h/：who、whose，拓展whole 2.播放录音，学生逐组听音跟读，先单个词、再整组齐读； 3.学生自主在横线填写自备拓展单词，同桌互相检查拼读。 4.易错点拨：th清辅音咬舌尖送气、浊辅音咬舌尖震动声带；wh分两种发音特殊记忆。 ---环节三 Task2 分层朗读对话，感知发音变化（13分钟）1.圈画对话加粗关键词：read、did、would等，找出文中含目标字母组合单词； 2.第一步：全班慢速齐读对话，逐个落实单词精准发音； 3.第二步：播放原声，学生跟随正常语速朗读，留意连读、发音弱化； 4.两人一组分角色演练A/B对话，教师巡回纠正发音问题。 ---环节四 课堂小游戏+小结（5分钟） 1.小游戏：教师报音标，学生抢答对应单词，巩固发音；2.小结：汇总五类字母组合发音口诀，梳理本课发音要点。 分层作业 基础作业（必做） 1.表格例词+拓展单词，音标+单词抄写各1遍； 2.分角色熟读对话，录音跟读1遍。 提升作业（选做）自主搜集5个含th、wh的课外单词，标注音标。 板书设计 Unit4 Once upon a Time Section A Pronunciation ch/ph/sh/th/whch /tʃ/ph /f/sh /ʃ/th /θ/ /ð/wh /w/ /h/ chair/phone/shop/three/this/when/who 学后反思 学生反思 1.能不能分清th、wh两种不同发音？ 2.看到新单词可以靠发音规则自主拼读吗？ 教师反思 1.th清浊辅音是长期易错点，后续课前常态化小练； 2.增设绕口令小素材，提升发音练习趣味性； 3.结合本单元寓言单词，在课文朗读中持续巩固发音。 学科网（北京）股份有限公司 $