14.2 法治与德治相得益彰 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件围绕“法治与德治相得益彰”核心知识点，通过“被告仇子明行为评价”等思考问题及盲道被撞案例导入，引导学生从具体情境逐步理解法治与德治的关系、相互作用及实践要求，构建“关系-作用-实践”的学习支架。 其亮点在于结合盲道被撞、网络暴力等生活案例和罗昌平诋毁英烈等法律案例，以探究式学习培养学生法治观念与道德修养，知识小结系统梳理二者关系及国家、青少年实践要求。学生能提升知行合一能力，教师可高效落实核心素养教学。

第十四课 以法治推进国家治理现代化 有 爱 世 界 就 不 黑 暗 授课人：XXX 授课时间：2026.XX.XX 思考：被告仇子明为什么引起公愤？你如何评价他的行为？ 新课导入 导学目录 01 法治与德治的关系 02 法治对德治的作用 03 德治对法治的作用 04 如何正确处理法治与德治的关系 时政新闻 盲人女孩盲道被撞，肇事男子竟反问“不看路啊？”北京交警：将依法处置 2026年5月9日，百万粉丝视障博主“抱抱盲兔”发布的一则视频引发广泛关注。视频显示，她在盲道上借助盲杖行走时，被一辆逆行在盲道上的电动自行车撞倒，导致手部受伤、盲杖掉落。肇事男子短暂停车并斥责“干啥呢不看路！”博主回复“我走的是盲道”后，对方丢下一句“什么盲道”，随后驶离现场。 据悉，北京交警已介入该事故，该博主也在评论区回应称“已收到对方道歉”。 1.法治与德治的关系（P112-P113） ①法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 ②法安天下，德润人心。法律是成文的道德，道德是内心的法律。 ③法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。 ④★法治对德治具有促进作用。 ⑤★德治对法治具有支撑作用。 结合视频和材料，谈谈法治对德治的作用？ 法治对德治具有促进作用。以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。通过严格执法、公正司法，能够激励立德扬善，提升全社会道德素质。 案例：赵某在社交媒体上发布诋毁卫国戍边官兵的言论，造成恶劣影响，被人民法院以侵害英雄烈士名誉、荣誉罪判处有期徒刑八个月，并责令其通过国内主要门户网站及全国性媒体公开赔礼道歉，消除影响。 依据：《中华人民共和国英雄烈士保护法》规定，英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉受法律保护。《中华人民共和国刑法修正案（十一）》增设“侵害英雄烈士名誉、荣誉罪”。 捍卫英烈荣光：法治守护精神丰碑 探究分享 以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。 把实践中广泛认同、较为成熟、操作性强的道德要求及时上升为法律规范，严格执法、公正司法，能够激励立德扬善，提升全社会道德素质。 1）法治对德治具有促进作用： 知识笔记 2、法治与德治相得益彰 探究与分享 加强对英雄烈士的保护，维护社会公共利益，传承和弘扬英雄烈士精神、爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值观，激发实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神力量 8 探究与分享 探究3：德治对法治有何作用？ 网络时代，流量已经成为一种“财富”。有人为了牟取不当利益，便以“暗刷流量”的方式进行数据造假。王某与李某达成协议，为李某在社交媒体“暗刷流量”，后因付款结算发生纠纷，王某起诉至人民法院，要求李某支付服务费及利息。我国民法典规定，民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗。人民法院经审理认为，以“暗刷流量”交易为自的订立的合同，违背公序良俗、损害社会公共利益，应属无效，判决驳回王某的诉讼请求，并作出收缴王某、李某非法获利的决定。 思考：结合案例，分析“为何"暗刷流量”的合同无效”？这体现了道德对法律的什么作用？ 德治对法治具有支撑作用。①道德指引立法：民法典规定民事活动“不得违背公序良俗”，将诚实守信等道德要求转化为法律原则。②道德辅助司法：法院运用“公序良俗”认定“暗刷流量”合同无效，体现道德标准帮助法官判断行为性质。③结论：道德为法律提供价值基础，并通过司法实践促进社会公平正义。 探究新知 《反食品浪费法》正式施行 在新时代新征程上，要坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。 思考：有人说：“节约粮食是传统美德，属于个人道德修养范畴，没有必要动用法律这一治国重器”。请说说你的看法。 ▲严管舌尖上的“浪费”：全国人大通过的《中华人民共和国反食品浪费法》，有助于防止食品浪费，保障国家粮食安全，弘扬中华民族传统美德！ 法德融合的实践路径 讲授新课| 4、同学们，通过前面案例的分析，我们知道：法律是底线的道德，道德是内心的法律，二者缺一不可。我们应该如何正确处理法治和德治的关系，才能让德治和法治落到实处呢？ 国家的做法: 对青少年的要求: ①在新时代新征程上，要坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。 ②我们既要增强法治观念，又要提升道德素养，做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。 同学A在班级群被匿名用户持续辱骂，并有人跟帖嘲笑。A非常痛苦，不知所措。 温馨提示：如果你或你的同学在微信/QQ群、抖音、小红书、班级论坛等地方，被人用难听的话辱骂、造谣、恶意P图、泄露隐私……这不是“开玩笑”，这可能是网络暴力。 如果是你或你身边的同学遇到网络暴力怎么办？ 思考 1.这些热心帮助博主人的善意，源于什么？ 2.当更多人讲公德、守道义，保护盲道的法律会怎样？ 热心人主动相助，源于内心的道德良知、关爱残障的公德心与友善品质。 全民崇德向善，会自觉守法护盲道，让法律实施更顺畅、更有群众基础。 再举一个法治促进德治的例子 法治如何保障道德的实施？ 如何利用法治手段推动社会道德建设？ 本课时我们学习了习近平法治思想中的重要内容之一——德治与法治的关系。通过学习我们认识到法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。作为青少年学生，既要增强法治观念，又要提升道德素养，做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。 青春寄语 课堂小结 习题演练 1.古人云：“君子以德律己，以法律人。”关于道德和法律，下列说法正确的是（   ） ①道德与法律都是基本的社会规则 ②道德与法律都规范着我们的行为 ③道德与法律都是由国家制定和颁布的，都具有强制力和权威性 ④道德与法律如同鸟之两翼、车之两轮，缺一不可 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 16 2.中学生小林发现同学乱扔垃圾时，既主动劝说其遵守公德，又提醒对方乱扔垃圾可能违反环境卫生管理规定。这一做法符合新时代好公民的要求是（ ） A.只重道德修养，忽视法治观念 B.既增强法治观念，又提升道德素养 C.只守法律底线，不顾道德要求 D.专注学业成绩，远离社会事务 B 答案解析：小林既以公德劝说同学，又提醒其乱扔垃圾可能违法，体现了新时代好公民需既增强法治观念，又提升道德素养。A、C、D的做法均不符合公民要求，故选B。 3.《中华人民共和国学前教育法》自2025年6月1日起施行。该法第一条明确规定：“为了……促进学前教育普及普惠安全优质发展……根据宪法，制定本法。”这部法律的制定过程多次公开征求社会意见，其中包含了许多保护儿童权益、遵循幼儿身心发展规律等体现道德关怀的条款。这表明（ ）​​ A. 法律和道德在任何情况下都是一致的 B. 法律的有效实施离不开道德的支撑 C. 有了法律保障，道德规范就不再重要 D. 所有道德规范都已经上升为法律条文 B 课堂练习 4．道德与法治课后，安安有整理易混易错点的习惯。下面是她整理的笔记，其中正确的个数有（     ） ①人民代表大会制度是我国的基本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径 ②习近平法治思想是中国特色社会主义的本质要求和重要保障 ③中国特色社会主义法治道路的鲜明特点是坚持依法治国和以德治国相结合 ④坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针，实行高度自治 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 A 课堂练习 道法 【知识点】法治与德治的共同地位、共同作用、法治观念的含义 【详解】A：法治观念是现代公民必备的基本素质，故A说法正确； B：法律面前人人平等，任何组织和个人都必须遵守宪法和法律，故B说法正确； C：法律是维护国家利益、社会稳定和公民合法权益的重要工具，故C说法正确； D：法律与道德相辅相成，法律不是道德的替代品，二者不能相互取代，故D说法错误； 5．（25-26八年级下·辽宁盘锦·一模）以下关于法治观念的说法，不正确的是（    ） A．法治观念是现代公民必备的基本素质 B．法律面前人人平等，任何组织和个人都必须遵守宪法和法律 C．法律是维护国家利益、社会稳定和公民合法权益的重要工具 D．法律是道德的替代品，道德是法律的补充 D 6. 2025年，杭州市某网络公司因将付费会员称为“雷锋会员”并用于商业宣传而被提起民事公益诉讼。法院判决其停止侵权并公开道歉。此案主要依据的法律原则是： A. 保护公民的姓名权。 B. 维护公平竞争的市场秩序。 C. 保护英雄烈士的人格利益和社会公共利益。 D. 打击不正当竞争行为。 C Wxmm_9020211021 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $