14.2 法治与德治相得益彰 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“法治与德治相得益彰”，涵盖两者的含义、共同作用及相互关系。课堂导入通过宁夏隆德县德法融合案例、孟子名言释义、英雄烈士保护法实例及“刷流量”合同无效案例，搭建从具体现象到抽象概念的学习支架，帮助学生理解两者相辅相成的关系。 其亮点在于融合政治认同、法治观念与道德修养，引用“法安天下，德润人心”强化政治认同，通过案例分析法律对道德的促进及道德对法治的支撑培养法治观念，议学任务引导学生认同崇德守法。采用案例教学与议学任务，小结系统梳理关系，学生能深化理解并自觉践行，教师可提升教学实效。

第五单元 建设法治中国 第十四课 以法治推进国家治理现代化 14.2 法治与德治相得益彰 法治与德治相得益彰 第二框 第十四课 以法治推进国家治理现代化 学习目标 1、法治与德治的含义 2、法治与德治的共同作用 3、法治与德治之间的相互关系 学习重点： 明确法律与道德的联系与区别，掌握法治对德治的促进作用、德治对法治的支撑作用，理解坚持依法治国与以德治国相结合的现实意义。 学习难点： 结合具体案例深度体悟法律是成文的道德、道德是内心的法律，真正认同法治与德治相辅相成、相得益彰，并自觉践行崇德守法的行为要求。 法治与德治相得益彰 思考：如何处理好法治与德治的关系? 法治与德治相得益彰。 宁夏隆德县近年来以“隆德重法”品牌建设为抓手，一方面织密法治保障网，推动公安、检察、审判、司法行政机关履职尽责，守护社会公平正义；另一方面厚植德治根基，通过文化浸润、榜样带动、机制创新，焕发乡村文明新气象，探索了一条德法融合的基层善治新路径。 新课导入 ①"徒善不足以为政，徒法不能以自行。"法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 ② 法安天下，德润人心。法律是成文的道德，道德是内心的法律。法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。 一、法治与德治的作用 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 徒善不足以为政，徒法不能以自行。 ——孟子 （释义：仅有善心不足以治理好国家，仅有法律也不能自动施行） 想一想：这句话揭示了什么道理？ 治理国家需要法律和道德共同发挥作用。 名言理解 材料一：近年来，国家对英雄烈士的保护力度不断加大，相关法律陆续施行。《中华人民共和国英雄烈士保护法》规定，英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉受法律保护。《中华人民共和国刑法修正案（十一）》增设“侵害英雄烈士名誉、荣誉罪”。 材料二：赵某在社交媒体上发布低毁卫国戍边官兵的言论，造成恶劣影响，被人民法院以侵害英雄烈士名誉、荣誉罪判处有期徒刑八个月，并责令其通过国内主要门户网站及全国性媒体公开赔礼道歉，消除影响。 思考：结合上述材料，这体现了法律对道德的什么作用？ 法律通过惩罚违背公序良俗的行为，明确了道德的底线，让“尊崇英雄”不再只是道德倡导，更是不可触碰的法律红线，推动全社会形成崇德向善的风气。 二、法治与德治的关系 ① 以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。 ② 把实践中广泛认同、较为成熟、操作性强的道德要求及时上升为法律规范，严格执法、公正司法，能够激励立德扬善，提升全社会道德素质。 1、 法治对德治具有促进作用。 VS 许多法律条文（如诚实守信、赡养老人）直接来源于社会公认的道德要求（如诚信、孝道）。道德被国家认可并以文字形式固定下来，赋予其强制力，就成了法律。 道德对个体而言，它像内心的法官和规则（如良知、羞耻感），时刻指引和约束着个体行为。遵守道德很多时候是出于内心的认同和自律。 二、法治与德治的关系 2、 德治对法治具有支撑作用。 ① 道德为法律创制提供伦理基础， ② 道德为法律的正当性提供评判标准， ③ 道德为法律实施奠定社会基础， ④ 道德为法治文化提供源头活水， ⑤ 对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。 结合视频和材料，谈谈法治对德治的关系是怎样的？ 德治对法治具有支撑作用。道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准，为法律实施奠定社会基础，为法治文化提供源头活水，对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。 案例：王某与李某达成协议，为李某在社交媒体“暗刷流量”，后因付款结算发生纠纷，王某起诉至人民法院，要求李某支付服务费及利息。人民法院经审理认为，以“暗刷流量”交易为目的订立的合同，违背公序良俗、损害社会公共利益，应属无效，判决驳回王某的诉讼请求，并作出收缴王某、李某非法获利的决定。 二、法治与德治的关系 法治 德治 促进 支撑 相互补充、相互促进、相得益彰 议学任务：感悟法典中的道德之光 1.如果本案中没有相关法律规定而仅有道德规范，能否很好平衡各方利益，特别是能否有效维护戈某的正当利益？ 法律→为道德提供了坚实的保障 2.本案中援引的民法典有关条文，你认同吗？为什么？ 道德→使得法律能够更好地被人们所接受和遵循，促进了法律的有效实施。 3.关于法治和德治，有如下两种观点，你如何看待？ 有人认为，法律是道德的底线和保障，因此“法重于德”。 有人认为，道德是法律的基础和前提，因此“德重于法”。 法治对德治的关系 法治和德治相互补充、相互促进、相得益彰 （总述）：法律是成文的道德，道德是内心的法律。法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。 法治对德治具有促进作用。以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。通过严格执法、公正司法，能够激励立德扬善，提升全社会道德素质。 德治对法治具有支撑作用。道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准，为法律实施奠定社会基础，为法治文化提供源头活水，对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。 法安天下，德润人心 在新时代新征程上，要坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。 三、新时代下的德治与法治 真正把盲道还给视障群体，既要用法治筑牢底线，也要用德治凝聚共识，让法治与德治相得益彰，共同守护无障碍出行的文明之路。 ① 国家：坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。 ⑤ 青少年：既要增强法治观念，又要提升道德素养，做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。 三、新时代下的德治与法治 在国家治理中，应当如何发挥法治与德治的功能？ 八年级（1）班学生在学习法律条文过程中，发现一些条文体现了法律与道德的关系。 示例： 在国家治理层面，应当构建法治与德治的协同机制。发挥法治对德治的促进作用，把实践中广泛认同、较为成熟、操作性强的道德要求及时上升为法律规范，激励立德扬善，提升全社会道德素质。发挥德治对法治的支撑作用。道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准。 阅读感悟 知识拓展 课堂小结 课堂练习 1．2025年1月，江西省高级人民法院发布弘扬社会主义核心价值观典型案例，以案释德、以案释法。这体现了（     ） A．法律和道德相辅相成 B．道德可以取代法律 C．法律是道德的保障 D．道德是法律的基础 A 课堂练习 2．“法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。”这句话说明了（     ） ①法律和道德相辅相成，法治与德治相得益彰 ②法律的作用大于道德，道德是法律的补充 ③国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用 ④法律可以替代道德，道德可以取代法律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 课堂练习 3．新修订的《治安管理处罚法》清晰界定正当防卫边界，将公民在他人危难之际挺身而出的见义勇为纳入保护范畴。这一规定（     ） A．彰显了法治是现代政治文明的核心 B．强化了法律对道德建设的促进作用 C．说明国家重视发挥法律的教化作用 D．发挥了道德对法治文化的支撑作用 B 课堂练习 4．《中华人民共和国立法法》修订时增加一条：“立法应当倡导和弘扬社会主义核心价值观……推动社会主义精神文明建设。”增加的内容主要体现（     ） A．坚持依法治国和以德治国相结合 B．重视发挥法律的规范作用 C．推进科学立法、民主立法、依法立法 D．强化法治对道德支撑作用 A 下节课见 Lavf58.46.101 $