1.《沁园春·长沙》课件 2026-2027学年高一语文统编版必修上册

该高中语文课件以《沁园春·长沙》为核心，聚焦“我”的青春身影，从1925年创作背景切入，通过“看”“忆”统领字梳理上下片内容，以“独立”“怅”等关键词及意象赏析为支架，引导学生由景入情理解诗人心境。 其亮点在于融合语言运用与思维能力，通过小组合作赏析“遍”“染”等炼字，结合“中流击楫”典故探究情感，对比“独钓寒江雪”深化文化自信。教学方法注重情境分析与方法总结，助力学生提升审美创造，为教师提供清晰教学路径。

毛泽东 沁园春·长沙 寻找诗中“我”的青春身影 这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展，毛泽东此时也直接领导了湖南的农民运动。这一年他32岁，正值青年时期。所以在这首词中，我们能寻到一个“我”的青春身影。 寻找“我”的青春身影 统领上下片的字分别是什么？ 分别统领了那些内容？ 独立/寒秋，湘江/北去，橘子/洲头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？ 携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？ 沁园春·长沙 1925年 毛泽东 上片：看 一幅色彩明丽的湘江秋景 “看万山红遍……万类霜天竞自由” 下片：忆 回忆了青春年少的往事。抒发了主宰国家命运的豪情！ “忆往昔峥嵘岁月稠……浪遏飞舟？ 学习任务一：于时空之中看青春姿态！ 独立 这里的“独立”能否换为“站立”呢？ “立”的修饰语是“独”，独立不仅表明是一个人，而且显示了诗人中流砥柱的气概，这是一种傲视一切，挺拔伟岸，盎然向上的姿态。 当时诗人遭军阀通缉，身处险境却能独立寒秋，何等的坦荡从容！联想到柳宗元《江雪》中的“独钓寒江雪”，这是在政治革新失败被贬到永州后写的，表露了自己决不妥协的决心。一个“独钓寒江”，一个“独立寒秋”，意境相似，但封建士大夫与革命伟人的胸襟境界是不可同日而语的。 学习任务二：由眼中之景品心中之境 我独立于橘子洲头、湘江河畔看到了哪些景色？ 万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 同学们以小组为单位，抓住关键的字词，对这些意象进行赏析。体会这首词炼字选词的精妙之处 “遍”字，突出了枫叶红之“广” “染”字，写出了枫叶红之“深” “争”字，写出了千帆竞发的热闹场面 “碧”字，突出了江水之澄澈 “击”字，雄鹰的矫健有力、遨翔（搏击）天空的姿态 “翔”字，突出了游鱼自由灵动的神态 “万”“层”“漫”“百”有数量极致的特点 “红遍”“碧透”“尽染”有颜色极致的特点 “击”“争”有行为极致的特点 同学们以小组为单位，抓住关键的字词，对这些意象进行赏析。体会这首词炼字选词的精妙之处。 “红”字在毛主席诗词中的重要意义：红色意味着热烈、兴奋、温暖、光明。红色是毛泽东气质和性格的底色，熔铸了他的欣赏偏好和审美理想，构成毛泽东诗词中所有色彩的主旋律，表达出鲜明的思想内涵和情感韵致。 毛泽东是诗人政治家，是政治家诗人，对红色情有独钟，充分体现出他的政治家本色。就政治寓意而言，红色象征着革命，预示着胜利。 “红军不怕远征难”——革命军队的颜色是红色的。 “赣水那边红一角”——革命根据地的颜色是红色的。 “红旗跃过汀江”“红旗漫卷西风” “红旗卷起农奴戟”“壁上红旗飘落照” “红旗”是出现频率最多的意象之一。 红旗高扬了毛泽东的革命意志 红旗宣示了毛泽东的革命理想 “我”的心境！ 昂扬向上 积极乐观 眼界开阔 志存高远 极致自由、壮阔明丽、万事万物都蓬勃向上生长的场景 小结：如何鉴赏诗歌中的意象？ 注意意象的修饰语； 找出意象的特征； 从个体意象的特征到集体意象的共性； 再由象而意，品鉴“我”的情感和追求，达到由意象到意境的进程； 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？ 任务三：从口中之问探胸中所想 任务三：从口中之问探胸中所想 面对着生机勃勃的大自然和广阔的宇宙，面对着在大自然和宇宙中竞自由的万物，诗人想到了被压迫、被剥削的人民，想到了祖国的命运和革命的未来，于是感到了“怅”。 这里的“怅”，不是失意，是怅惘。“主沉浮”在这里是主宰国家命运、掌握民族前途之意，实质是词人进入深沉的历史思索，提出革命领导权的问题。上阙通过写景抒情，抒写出诗人对国家命运的关切和以天下为己任的博大胸怀和豪情壮志。 任务四：在回忆之中寻少年身影 “携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？” “忆”了“何人”“何事”？ 同学少年 峥嵘岁月 恰同学少年，风华正茂 那时，同学们正值青春年少，风采才华正盛。 书生意气，挥斥方遒 青年学生踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。 指点江山 评论天下大事。 激扬文字 用文字来抨击丑恶的现象，赞扬美好的事物。 粪土当年万户侯 返回 把当时的反动势力、权贵一概都视如粪土一般。 这些早期的革命青年具有怎样的精神风貌？ 青春年少 热情奔放 才华出众 关心国家 无畏无惧 敢于斗争 游泳的往事 曾记否？到中流击水，浪遏飞舟? 可曾记得，当年在湘江游泳时，狂风巨浪几乎把飞速行驶的船只阻挡住了，而我们仍迎着风浪，奋勇向前的情景吗？ 《晋书·祖逖传》：“祖逖带着随同他一起来的几百家乡亲一起渡过长江，船到江心，祖逖拿着船桨，在船舷边拍打，向大家发誓说：‘“我祖逖如果不能扫平占领中原的敌人，决不再过这条大江。’他激昂的声调和豪壮的气概，使随行的壮士个个感动，人人激奋。” 结合材料：探究“中流击水”！ 毛泽东早年在《民众大联合》一文中说：“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会；我们不说谁说，我们不干谁干？” 作者在这里用浪漫主义的手法，勾勒出一个激动人心的画面，创造出一种激流勇进、力挽狂澜的壮美的意境，集中表现了这群革命青年不畏风浪、一往无前、压倒一切的英雄气概。 艺术的回答了“谁主沉浮”的问题，要像当年中流击水那样，勇敢地投身于革命风浪中，急流勇进，担负起主宰国家命运前途的大任。 Lavf58.20.100 Codec by Bilibili XCode Worker v4.8.34(fixed_gap:False) Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.61 $