精品解析：河南鹿邑县观堂一中等学校2025-2026学年度第二学期阶段性复习作业(3/4) 七年级生物学

2025-2026学年度第二学期阶段性复习作业（3/4）七年级生物学（SJ） 测试范围：第7-10章 注意事项： 1.校本教研，内部资料，严禁外传。 2.本试卷共6页，两大题，满分50分，测试时间50分钟。 3.请用水笔按要求答在试卷上或答题卡上。 4.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号填在括号里或涂写在答题卡相应位置上。 1. 《说苑·正谏》中记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也”。在上述生物组成的食物链中，获得能量最少的环节是（　　） A. 树 B. 蝉 C. 螳螂 D. 黄雀 2. 天水大樱桃以其果大、色鲜、味美等特点吸引了众多游客前去采摘。有游客发现同一株樱桃树上结着不同品种的果实，这里采用的技术是（ ） A. 扦插 B. 压条 C. 嫁接 D. 植物组织培养 3. 如图为某生态系统内的食物网简图，关于该图的描述不合理的是（ ） A. 该食物网中共有5条食物链 B. 该食物网中鼠、兔、昆虫、臭鼬同属于消费者 C. 鼠灭绝后对该生态系统的稳定性有利 D. 若该生态系统中出现难以分解的有毒物质，则狼体内积累量最高 4. 某草原生态系统中的甲、乙、丙、丁四种生物可以构成一条食物链，如图表示一段时间内它们的相对数量关系。下列说法错误的是（ ） A. 图中甲是生产者，乙、丙、丁是消费者 B. 如果要构成生态系统，除甲、乙、丙、丁外，还差分解者和非生物部分 C. 此生态系统中生产者是丙 D. 若乙的数量大幅减少，丁的数量会发生变化 5. 谚语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中蕴含的生物学知识，叙述正确的是（　　） A. 谚语中的生物是生态系统中的消费者 B. 谚语中描述的食物链是“虾米→小鱼→大鱼” C. 若水体遭到污染，有毒物质在虾米体内积累最多 D. 谚语中的大鱼和小鱼是竞争关系 6. 如图表示某生态系统的碳循环过程（甲~丁代表组成生态系统的生物部分，箭头表示碳的流动方向），下列有关分析中，错误的是（ ） A. 图中①表示的生理过程是光合作用 B. 图中②和③表示的生理过程均是呼吸作用 C. 该生态系统中的食物链可能为乙→丙→丁→甲 D. 图中甲作为生态系统的分解者，参与二氧化碳等物质的循环 7. 如图表示向日葵在24小时内水的吸收速率和蒸腾作用速率，下列说法正确的是（ ） A. 在光下，吸水速率总是大于蒸腾作用速率 B. 在光下，蒸腾作用速率总是大于吸水速率 C. 在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸水速率 D. 在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率 8. 森林地区，常常形成独特的“小气候”，降雨量较多，其主要原因是（ ） A. 森林保持水土，涵养水源 B. 蒸腾作用强，大气中湿度大 C. 呼吸作用旺盛，释放的水分多 D. 光合作用强，释放的水分多 9. 下列关于蒸腾作用说法，不正确的是（ ） A. 提高大气湿度。增加降雨量 B. 降低叶片表面温度，防止叶片灼伤 C. 促进对水分的吸收 D. 导致大量水分散失，造成浪费 10. 为研究节水灌溉技术，某科研小组选取三块样地，分别采取沟灌、滴管和渗灌方式灌溉，并分别测定甜椒的产量（如下表）。有关实验的分析错误的是（　　） 样地 灌溉方式 灌水总量>（立方米/公顷） 甜椒产量（公斤/公顷） A 沟灌 2813.6 27522.7 B 滴灌 2407.2 33548.7 C 渗灌 2276.3 36561.7 A. 本实验的变量是不同的灌溉方式 B. 三块样地种植的甜椒品种应不同 C. 根据上表可知渗灌是一种节水又增产的灌溉方式 D. 三块样地的面积应相同 11. 将刚刚摘下的叶片放入的热水中（如图），会发现叶片表面有许多小气泡产生，并且下表皮的气泡比上表皮的多，这种现象说明了叶片（ ） A. 下表皮含叶绿体多 B. 下表皮气孔较多 C. 下表皮颜色较深 D. 上表皮生命力弱 12. 茎是大多数植物生长在地上的营养器官，下列有关木本植物茎的结构的说法，正确的是（ ） A. 韧皮部有导管，运输有机物 B. 导管由管状死细胞组成，筛管由管状活细胞组成 C. 形成层细胞不断分裂，向外形成木质部，向内形成韧皮部 D. 木质部有筛管，运输水和无机盐 13. “剪茎作种，今岁一茎，次年便可种数百亩”是明代《农政全书》中记载的甘薯种植方法。利用甘薯的茎繁殖的技术是（　　） A. 扦插 B. 嫁接 C. 出芽生殖 D. 组织培养 14. 玉米开花时如果遇到连绵阴雨，产量就会降低，其原因是（ ） A. 风大、气温低，花粉不易成熟 B. 花粉被雨水冲落，影响风力传粉 C. 阴雨，子房不能发育 D. 风大、气温低，影响昆虫传粉 15. 如图，图1和图2分别为花生和桃的果实图，以下关于二者的说法正确的是(　　) A. 花生是双子叶植物，桃是单子叶植物 B. 二者的可食用部分都是由子房壁发育而来的 C. 图中①和C、②和D在结构层次上都属于植物的器官 D. 二者的种子都由果皮包被着，所以都是被子植物 16. 观察如图，分析枝条和叶芽关系，下列叙述正确的是（　　） A. 按着生位置划分，a为侧芽，b、c为顶芽 B. 枝条d能够不断伸长，与叶芽中的1和2有关 C. 芽a旺盛生长时，会促进芽b、芽c的生长 D. 木材使用的树木要求高而直，因此幼苗时期培育时要去掉a 17. 大叶茼蒿是一种可食用的蔬菜，叶片大而肥厚，质地柔嫩，纤维少，味香浓，为促进茼蒿叶生长，应多施（ ） A. 含磷的无机盐 B. 含氮的无机盐 C. 含钙的无机盐 D. 含钾的无机盐 18. 为建设美丽中国，实现人与自然和谐共生的现代化，下列措施不可取的是（　　） A. 发展生态农业，建立各种自然保护区 B. 加大空气质量检测，改善环境状况 C. 生活垃圾分类回收，垃圾资源化 D. 大力开垦草原、荒山，建成农田 19. 乡村振兴工作队了解到某农户果园中几千棵橙子树大都产量较低、果实品质欠佳。若要帮助农户尽快更新为优质橙子树并收获橙子，你认为最合理的建议是（　　） A. 全部换栽优质橙子树苗 B. 用优质橙子的种子繁殖新果树 C. 用优质橙子树的枝条嫁接繁殖 D. 用优质橙子树的枝条进行扦插 20. 全面推进乡村振兴是国家关于“十四五”战略规划的重大举措，紧紧围绕“产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴”五个主攻方向，制定科学务实的实施手段，下列不符合生态振兴要求的是（　　） A. 打造美丽乡村，共享绿色社区 B. 直接焚烧秸秆，避免垃圾成堆 C. 发展生态农业，展示科技魅力 D. 加强农村环境治理，打造农民安居乐业的美丽家园 非选择题（共5小题，30分） 请将答案写在横线或答题卡相应位置上。除注明外，每空1分。 21. 如图一表示黑龙江哈尔滨国家森林公园生态系统的部分食物网，图二是生态系统的碳循环示意图。请据图分析并回答下列问题： （1）图一中的食物网共有______条食物链，其中猫头鹰和蛇之间具有的关系为______。 （2）若图一食物网中吃虫的鸟被大量捕杀，则短时间内食草昆虫的数量会______（填“增加”或“减少”），但一段时间后，食草昆虫和吃虫的鸟的数量又会恢复并趋于稳定，这说明生态系统具有一定的______能力。 （3）图二中______为生产者，若使图一食物网构成一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是图二中的______和非生物环境。（填标号“A”、“B”或“C”） 22. 玉米是我国重要的粮食作物，也是生物学研究中常用的实验材料。其生长发育过程涵盖了种子萌发、植株生长、开花结果等多个关键阶段，蕴含着丰富的生物学原理。如图为玉米个体发育过程中的部分形态结构及生理活动示意图，请结合所学知识，据图回答下列问题： （1）玉米“种子”在植物学上属于果实，它是由图二中的[ ]______发育而成。玉米幼苗的根是由胚中的______发育而来。 （2）图一中的B→C过程，幼苗逐渐长出绿叶，这一过程中种子内的______（填结构）为其生长提供营养。 （3）某同学将20粒浸泡后的玉米种子分成两组，一组种子切除胚乳，另一组不做处理，均放在适宜条件下培养。一段时间后，观察到切除胚乳的种子没有萌发，另一组种子萌发成幼苗。因此农民伯伯在播种时，会选择颗粒饱满的种子，这是因为______。 23. 草莓因果实酸甜可口而深受大家喜爱，被广泛种植。如图1是草莓植株图，图2是草莓叶片结构模式图，①—③表示叶片的部分结构。请回答下列问题。 （1）图1中，草莓匍匐茎繁殖新植株的生殖方式，优点是既能保留______品质，又能加快植物______的速度。 （2）草莓的根系从土壤中吸收的水分，主要通过叶片①上的______散失到空气中。草莓的叶属于______（选填“生殖”或“营养”）器官。 （3）结构②中含有较多的______，能进行光合作用制造有机物。结构③是叶脉，里面有运输水和______的导管以及运输有机养料的筛管。 24. 某生物兴趣小组为了探究番茄无土栽培的关键条件，查阅资料得到了一种番茄无土栽培营养液配方（如下表），并设计了简易的无土栽培装置（如图）开展实验。结合实验内容回答下列问题： 一种番茄无土栽培营养液配方 肥料名称 硝酸钙 硝酸钾 磷酸二氢铵 硫酸镁 浓度/（） 950 810 155 500 （1）该营养液配方中，为番茄提供钾元素的肥料是______，为番茄生长提供磷元素的肥料是______。 （2）番茄生长需要的水和无机盐主要通过根尖的______区吸收。并通过______运输到茎叶等部位。 （3）甲、乙装置的单一变量是______，实验时应选择生长状况______的番茄幼苗。 （4）乙装置气泵的作用是增加营养液中的______含量，促进根系的______作用，防止番茄幼苗出现烂根现象。 25. 小麦是我国北方的主要粮食作物。小北参与了学校开展的小麦种植综合实践活动。下面是小北笔记中的菜豆种子和玉米种子结构模式图。请回答问题： 【实践前准备】 种植小麦前，小北搜集了相关信息： 信息一：小麦种子实际上是果实，由果皮、种皮、胚和胚乳组成。 信息二：奶奶提到“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。” 信息三：一株小麦一生可长出7万多条根，全部根毛连起来可达2万米。 【实践中体验】 种植小麦的过程中，小北进行了观察思考： （1）拿到小麦种子，观察并结合信息一得出：小麦种子中贮藏营养物质的结构与图中______（填序号）相似。 （2）信息二暗含小麦种子的萌发需要的适宜的______。 （3）一段时间后，小北观察到小麦抽穗、开花，再经历传粉和受精。最终花中的受精卵发育成小麦种子的______（填结构）。 （4）收割完小麦后，小北拔出麦茬，看到有多条根。结合信息三，总结出长长的根毛有利于小麦更好地吸收土壤中的水，其大部分用于______作用。 【实践后探究】 收获小麦后，小北进行了探究活动： （5）一般提高小麦产量常施用化肥。望着收割后遗留的小麦秸秆，提出问题：“秸秆还田配合施用化肥，能否减少化肥用量？”小北查阅了有关论文，相关实验数据如下表： “秸秆还田配合施用化肥用量对小麦亩产量的影响”实验数据表 组别 秸秆还田情况 施用化肥用量（%） 亩产量（公斤） 1组 全部还田 90 348.4 2组 全部还田 80 383.2 3组 全部还田 70 274.3 4组 不还田 100 274.1 注：化肥用量100%是指不还田情况下的常规用量。 ①据表中数据，亩产量最高的是______组。 ②由表中数据可以看出：___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期阶段性复习作业（3/4）七年级生物学（SJ） 测试范围：第7-10章 注意事项： 1.校本教研，内部资料，严禁外传。 2.本试卷共6页，两大题，满分50分，测试时间50分钟。 3.请用水笔按要求答在试卷上或答题卡上。 4.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号填在括号里或涂写在答题卡相应位置上。 1. 《说苑·正谏》中记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也”。在上述生物组成的食物链中，获得能量最少的环节是（　　） A. 树 B. 蝉 C. 螳螂 D. 黄雀 【答案】D 【解析】 【分析】能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级。 【详解】该题干中的食物链是：树叶→蝉→螳螂→黄雀。能量在沿着食物链流动的过程中由于生物的呼吸作用、有些物质不能被下一个营养级利用而逐级递减的，所以随着食物链的流动，生物获得的能量越来越少，因此该食物链中的最高级消费者黄雀获得的能量最少，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 2. 天水大樱桃以其果大、色鲜、味美等特点吸引了众多游客前去采摘。有游客发现同一株樱桃树上结着不同品种的果实，这里采用的技术是（ ） A. 扦插 B. 压条 C. 嫁接 D. 植物组织培养 【答案】C 【解析】 【分析】无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。如植物中的扦插，嫁接等繁殖方式。从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。 【详解】A．扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，A错误。 B．压条是将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法，B错误。 C．嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。嫁接可分为芽接和枝接两种方式。同一株樱桃树上结着不同品种的果实，这里采用的技术是嫁接，C正确。 D．植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，D错误。 故选C。 3. 如图为某生态系统内的食物网简图，关于该图的描述不合理的是（ ） A. 该食物网中共有5条食物链 B. 该食物网中鼠、兔、昆虫、臭鼬同属于消费者 C. 鼠灭绝后对该生态系统的稳定性有利 D. 若该生态系统中出现难以分解的有毒物质，则狼体内积累量最高 【答案】C 【解析】 【分析】1、食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。2、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。 【详解】A．食物链以生产者开始，以最高营养级结束。图中食物链包括：绿色植物→兔→狼，绿色植物→兔→红狐→狼，绿色植物→鼠→臭鼬→红狐→狼，绿色植物→鼠→鸟→红狐→狼，草→昆虫→鸟→红狐→狼，共5条，A正确。 B．在该食物网中鼠、兔、昆虫、臭鼬都直接或间接以生产者为食，同属于消费者，B正确。 C． 生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，鼠灭绝后对该生态系统的稳定性不利，C错误。 D． 在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，因此若该生态系统中出现难以分解的有毒物质，则狼体内积累量最高，D正确。 故选C。 4. 某草原生态系统中的甲、乙、丙、丁四种生物可以构成一条食物链，如图表示一段时间内它们的相对数量关系。下列说法错误的是（ ） A. 图中甲是生产者，乙、丙、丁是消费者 B. 如果要构成生态系统，除甲、乙、丙、丁外，还差分解者和非生物部分 C. 此生态系统中生产者是丙 D. 若乙的数量大幅减少，丁的数量会发生变化 【答案】A 【解析】 【详解】A．图中丙的相对数量最多，是生产者，甲、乙、丁是消费者，A错误。 B．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。图中丙是生产者，甲、乙、丁是消费者，故如果要构成生态系统，除甲、乙、丙、丁外，还差分解者和非生物成分，B正确。 C．在图中的几种生物中，丙的相对数量最多，是生产者，C正确。 D．若乙的数量大幅减少，则在短时间内，丁由于缺乏天敌的抑制数量会增加，即丁的数量会发生变化， D正确。 5. 谚语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中蕴含的生物学知识，叙述正确的是（　　） A. 谚语中的生物是生态系统中的消费者 B. 谚语中描述的食物链是“虾米→小鱼→大鱼” C. 若水体遭到污染，有毒物质在虾米体内积累最多 D. 谚语中的大鱼和小鱼是竞争关系 【答案】A 【解析】 【分析】食物链指的是在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。 【详解】A．谚语中的生物大鱼、小鱼、虾米都不能自己制造有机物，是生态系统中的消费者，A正确。 B．本题中的一条食物链为：水生植物→虾米→小鱼→大鱼，B错误。 C．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。若水体遭到污染，有毒物质在大鱼体内积累最多，C错误。 D． 谚语中的大鱼和小鱼是捕食关系，D错误。 故选A。 6. 如图表示某生态系统的碳循环过程（甲~丁代表组成生态系统的生物部分，箭头表示碳的流动方向），下列有关分析中，错误的是（ ） A. 图中①表示的生理过程是光合作用 B. 图中②和③表示的生理过程均是呼吸作用 C. 该生态系统中的食物链可能为乙→丙→丁→甲 D. 图中甲作为生态系统的分解者，参与二氧化碳等物质的循环 【答案】C 【解析】 【详解】A．图中①过程是乙（生产者）吸收大气中的二氧化碳，根据光合作用的定义，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，可知①表示的生理过程是光合作用，A正确。 B．②和③过程是乙、丙（消费者）向大气中释放二氧化碳，呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，所以②和③表示的生理过程均是呼吸作用，B正确。 C．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者（甲）和非生物部分。该生态系统中的食物链应为乙→丙→丁，而不是乙→丙→丁→甲，C错误。 D．甲能将生物遗体残骸和排出物分解，在生态系统中作为分解者，参与二氧化碳等物质的循环，D正确。 7. 如图表示向日葵在24小时内水的吸收速率和蒸腾作用速率，下列说法正确的是（ ） A. 在光下，吸水速率总是大于蒸腾作用速率 B. 在光下，蒸腾作用速率总是大于吸水速率 C. 在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸水速率 D. 在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率 【答案】D 【解析】 【详解】A．分析题图曲线可知：在光下，t1~t2时间段内，蒸腾作用速率大于吸水速率，A错误。 B．分析题图曲线可知：在光下，t1~t2时间段内，蒸腾作用速率大于吸水速率，在其他时间段，吸水速率总是大于蒸腾作用的速率，B错误。 C．分析题图曲线可知，在暗处，吸水速率总是大于蒸腾作用的速率；C说法“在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸水速率”错误，C错误。 D．分析题图曲线可知，在暗处，吸水速率总是大于蒸腾作用的速率；D正确。 8. 森林地区，常常形成独特的“小气候”，降雨量较多，其主要原因是（ ） A. 森林保持水土，涵养水源 B. 蒸腾作用强，大气中湿度大 C. 呼吸作用旺盛，释放的水分多 D. 光合作用强，释放的水分多 【答案】B 【解析】 【分析】植物吸收的水分绝大多数通过蒸腾作用散失到大气中去了，蒸腾作用不仅对植物自身有重大意义；对调节气候、促进生物圈的水循环也有重大作用。 【详解】A．虽然森林确实能够保持水土并涵养水源，但这并不是导致森林地区降雨量较多的直接原因。保持水土和涵养水源主要影响的是地表水和地下水的储存和流动，而非直接增加大气中的水汽含量，A不符合题意。 B．蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中的过程。在森林地区，由于植物密集，蒸腾作用非常强烈，这使得大气中的水汽含量显著增加，进而增加了降雨的可能性，B符合题意。 C．呼吸作用是植物细胞利用氧气分解有机物并释放能量的过程。虽然呼吸作用会产生水，但这些水主要以液态形式存在于植物体内或通过气孔以少量水蒸气的形式散失，对大气中的水汽含量影响很小，C不符合题意。 D．光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。虽然光合作用需要水作为原料，但它并不直接增加大气中的水汽含量。相反，光合作用产生的氧气对大气成分有影响，但与降雨量无直接关系，D不符合题意。 故选B。 9. 下列关于蒸腾作用说法，不正确的是（ ） A. 提高大气湿度。增加降雨量 B. 降低叶片表面温度，防止叶片灼伤 C. 促进对水分的吸收 D. 导致大量水分散失，造成浪费 【答案】D 【解析】 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，据此解答。 【详解】A．腾作用能提高大气的湿度，增加降水，调节气候，减少干旱，A正确。 B．蒸腾作用能带走植物体内的热量，降低叶片表面温度，防止叶片灼伤，B正确。 C．绿色植物的蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被运输，C正确。 D．植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%的水被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义。例如蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，D错误。 故选D。 10. 为研究节水灌溉技术，某科研小组选取三块样地，分别采取沟灌、滴管和渗灌方式灌溉，并分别测定甜椒的产量（如下表）。有关实验的分析错误的是（　　） 样地 灌溉方式 灌水总量>（立方米/公顷） 甜椒产量（公斤/公顷） A 沟灌 2813.6 27522.7 B 滴灌 2407.2 33548.7 C 渗灌 2276.3 36561.7 A. 本实验的变量是不同的灌溉方式 B. 三块样地种植的甜椒品种应不同 C. 根据上表可知渗灌是一种节水又增产的灌溉方式 D. 三块样地的面积应相同 【答案】B 【解析】 【分析】对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】A．本实验选取三块样地，分别采取沟灌、滴管和渗灌方式灌溉，并分别测定甜椒的产量，可以得出变量是不同的灌溉方式，A正确。 B．探究实验遵循单一变量原则，根据题意可知，本探究实验的变量为灌溉方式，除该条件不同以外，其他条件都应该相同，故三块样地种植的甜椒品种应相同，B错误。 C．据表可知，渗灌用水量少，甜椒产量高，因此，在甜椒生产过程中的最佳灌溉方式是渗灌。推测原因是：由于渗灌的给水位置在土壤深层，根生长具有向地性和向水性，能促进根系向下生长，进而促进叶的生长，光合作用合成的有机物最多，因此产量最高。C正确。 D．探究实验遵循单一变量原则，根据题意可知，本探究实验的变量为灌溉方式。选取相同面积的三块样地，将生长状况一致的等量甜椒幼苗种植至各样地中，D正确。 故选B。 11. 将刚刚摘下的叶片放入的热水中（如图），会发现叶片表面有许多小气泡产生，并且下表皮的气泡比上表皮的多，这种现象说明了叶片（ ） A. 下表皮含叶绿体多 B. 下表皮气孔较多 C. 下表皮颜色较深 D. 上表皮生命力弱 【答案】B 【解析】 【详解】气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。由设计的实验可以得知叶片浸在盛有热水的烧杯中，气孔处有气泡形成，一般来说会在气孔形成一个气泡，一个气泡代表一个气孔。所以叶片表面有许多小气泡产生，并且下表皮的气泡比上表皮的多，这种现象说明了叶片下表皮气孔较多，B正确，ACD错误。 12. 茎是大多数植物生长在地上的营养器官，下列有关木本植物茎的结构的说法，正确的是（ ） A. 韧皮部有导管，运输有机物 B. 导管由管状死细胞组成，筛管由管状活细胞组成 C. 形成层细胞不断分裂，向外形成木质部，向内形成韧皮部 D. 木质部有筛管，运输水和无机盐 【答案】B 【解析】 【详解】A．韧皮部内有筛管，负责运输有机物，导管位于木质部，运输水和无机盐，A错误。 B．导管由管状的死细胞构成，细胞间的细胞壁相连；筛管由管状的活细胞构成，细胞间通过细胞质相连，B正确。 C．形成层细胞不断分裂，向内形成木质部，向外形成韧皮部，选项描述方向相反，C错误。 D．木质部内有导管，运输水和无机盐，筛管位于韧皮部，运输有机物，D错误。 13. “剪茎作种，今岁一茎，次年便可种数百亩”是明代《农政全书》中记载的甘薯种植方法。利用甘薯的茎繁殖的技术是（　　） A. 扦插 B. 嫁接 C. 出芽生殖 D. 组织培养 【答案】A 【解析】 【分析】有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。 无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。无性生殖的优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持，故后代可以保持与亲本一致的优良性状；无性生殖的缺点是变异性降低，适应环境变化的能力降低。 【详解】A．扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。因此，利用甘薯的茎繁殖的技术是扦插，A正确。 B．嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木，B错误。 C．出芽生殖是是一种无性繁殖方式，其中“芽”指的是在母体上长出的幼体，而不是高等植物上真正的芽的结构，C错误。 D．植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，D错误。 故选A。 14. 玉米开花时如果遇到连绵阴雨，产量就会降低，其原因是（ ） A. 风大、气温低，花粉不易成熟 B. 花粉被雨水冲落，影响风力传粉 C. 阴雨，子房不能发育 D. 风大、气温低，影响昆虫传粉 【答案】B 【解析】 【分析】花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。植物胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵过程，称为受精。正常情况下，花的子房发育成果实，胚珠发育成种子，必须经历传粉和受精两个生理过程。 【详解】A．题目中明确提到的是“连绵阴雨”，并没有直接提到风大或气温低。此外，花粉的成熟主要受植物自身的生理机制控制，与外界的风雨条件关系不大，故A不符合题意。 B．在阴雨天气下，雨水会冲落花粉，从而减少风力能够携带并传播到柱头上的花粉数量。这将直接影响玉米的传粉效率，进而降低结实率和产量，故B符合题意。 C．子房的发育主要受植物内部的激素和营养状况控制，与外界的风雨条件没有直接关系，故C不符合题意。 D．玉米是风媒花，其传粉不依赖于昆虫，故D不符合题意。 故选B。 15. 如图，图1和图2分别为花生和桃的果实图，以下关于二者的说法正确的是(　　) A. 花生是双子叶植物，桃是单子叶植物 B. 二者的可食用部分都是由子房壁发育而来的 C. 图中①和C、②和D在结构层次上都属于植物的器官 D. 二者的种子都由果皮包被着，所以都是被子植物 【答案】D 【解析】 【详解】花生和桃子都属于双子叶植物，都是网状脉，直根系，A错误；花生的食用部分②种子，是由胚珠发育而来的；桃子的食用部分C果皮，是由子房壁发育来的，B错误；植物体有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官，图中②和D种子属于器官，而①和C是果皮，不是器官，C错误；花生的②种子和桃子的D种子分别是由①和C果皮包被着，都属于被子植物，D正确。 故选D。 16. 观察如图，分析枝条和叶芽关系，下列叙述正确的是（　　） A. 按着生位置划分，a为侧芽，b、c为顶芽 B. 枝条d能够不断伸长，与叶芽中的1和2有关 C. 芽a旺盛生长时，会促进芽b、芽c的生长 D. 木材使用的树木要求高而直，因此幼苗时期培育时要去掉a 【答案】B 【解析】 【分析】叶芽按位置分可分为顶芽（着生在茎的顶端）和侧芽（着生在茎的一侧的叶腋内），图中a是顶芽，b和c是侧芽，d是枝条。叶芽的基本结构包括1生长点、幼叶、2芽轴、3芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 【详解】A．结合分析可知：按着生位置划分，a是顶芽，b和c是侧芽，A错误。 B．叶芽的1生长点属于分生组织，该部位的细胞能不断进行细胞分裂，可以使芽轴不断伸长，从而使枝条不断伸长，B正确。 C．在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。若芽a旺盛生长时，则会抑制芽b、芽c的生长，C错误。 D．木材使用的树木要求高而直，应该保持其顶端优势，去掉b和c，D错误。 故选B。 17. 大叶茼蒿是一种可食用的蔬菜，叶片大而肥厚，质地柔嫩，纤维少，味香浓，为促进茼蒿叶生长，应多施（ ） A. 含磷的无机盐 B. 含氮的无机盐 C. 含钙的无机盐 D. 含钾的无机盐 【答案】B 【解析】 【分析】植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。 【详解】A．含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，A不符合题意。 B．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂。因此，要促进茼蒿叶生长，应多施含氮的无机盐，B符合题意。 C．含钙的无机盐能够维持细胞的结构和功能完整，C不符合题意。 D．含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，D不符合题意。 故选B。 18. 为建设美丽中国，实现人与自然和谐共生的现代化，下列措施不可取的是（　　） A. 发展生态农业，建立各种自然保护区 B. 加大空气质量检测，改善环境状况 C. 生活垃圾分类回收，垃圾资源化 D. 大力开垦草原、荒山，建成农田 【答案】D 【解析】 【分析】人类活动对生态环境的影响有两大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境，从目前看，大多活动都是破坏性的。 【详解】A．发展生态农业、建立各种自然保护区，是保护生态环境、保护生物多样性的重要措施，A正确。 B．加大空气质量检测，随时了解空气状况，可以及时改善环境状况，B正确。 C．生活垃圾分类回收，垃圾资源化，既节约资源有利于保护生态环境，C错误。 D．大力开垦草原、荒山，建成农田，会加速土地沙漠化，易造成水土流失，不利于保护生态环境，D正确。 故选C。 19. 乡村振兴工作队了解到某农户果园中几千棵橙子树大都产量较低、果实品质欠佳。若要帮助农户尽快更新为优质橙子树并收获橙子，你认为最合理的建议是（　　） A. 全部换栽优质橙子树苗 B. 用优质橙子的种子繁殖新果树 C. 用优质橙子树的枝条嫁接繁殖 D. 用优质橙子树的枝条进行扦插 【答案】C 【解析】 【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 【详解】A．虽然这种方法可以确保新果树为优质品种，但考虑到果园中有几千棵橙子树，全部换栽将涉及大量的时间和成本，不是最快速、经济的方法，A不符合题意。 B．种子繁殖属于有性生殖，其后代往往具有较大的遗传变异，不能保证所有后代都保持优质橙子的特性。此外，种子繁殖的果树生长周期长，不适合快速更新果园的需求，B不符合题意。 C．嫁接是一种无性繁殖方式，可以保持接穗（优质橙子树的枝条）的遗传特性。通过嫁接，可以在短时间内获得大量优质橙子树，且嫁接后的果树生长迅速，可以尽快开始结果，C符合题意。 D．虽然扦插也是一种无性繁殖方式，但橙子树通常不易通过扦插繁殖成功，因为它们的枝条可能不易生根。相比之下，嫁接是更可靠、更常用的无性繁殖方法，D不符合题意。 故选C。 20. 全面推进乡村振兴是国家关于“十四五”战略规划的重大举措，紧紧围绕“产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴”五个主攻方向，制定科学务实的实施手段，下列不符合生态振兴要求的是（　　） A. 打造美丽乡村，共享绿色社区 B. 直接焚烧秸秆，避免垃圾成堆 C. 发展生态农业，展示科技魅力 D. 加强农村环境治理，打造农民安居乐业的美丽家园 【答案】B 【解析】 【分析】人类对资源的不合理利用和开发所导致的生态破坏和环境污染问题循相互影响、相互作用，彼此重叠发生，形成所谓的“复合效应”，严重威胁着人类和其他生物的生存。 【详解】A．打造美丽乡村，共享绿色社区，利于保护生物圈，A错误。 B．直接焚烧秸秆，避免垃圾围城，会造成大气污染，不利于保护生物圈，B正确。 C．发展生态农业，展示科技魅力，利于保护生物圈，C错误。 D．加强农村环境治理，打造农民安居乐业的美丽家园，利于保护生物圈，D错误。 故选B。 非选择题（共5小题，30分） 请将答案写在横线或答题卡相应位置上。除注明外，每空1分。 21. 如图一表示黑龙江哈尔滨国家森林公园生态系统的部分食物网，图二是生态系统的碳循环示意图。请据图分析并回答下列问题： （1）图一中的食物网共有______条食物链，其中猫头鹰和蛇之间具有的关系为______。 （2）若图一食物网中吃虫的鸟被大量捕杀，则短时间内食草昆虫的数量会______（填“增加”或“减少”），但一段时间后，食草昆虫和吃虫的鸟的数量又会恢复并趋于稳定，这说明生态系统具有一定的______能力。 （3）图二中______为生产者，若使图一食物网构成一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是图二中的______和非生物环境。（填标号“A”、“B”或“C”） 【答案】（1） ①. 4##四 ②. 捕食和竞争 （2） ①. 增加 ②. 自动调节 （3） ①. A ②. C 【解析】 【小问1详解】 食物链的起点是生产者，终点是最高级消费者，对图一的食物链逐条计数，可得：①绿色植物→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰；②绿色植物→鼠→猫头鹰；③绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰；④绿色植物→兔→蛇→猫头鹰，共4条。猫头鹰以蛇为食，属于捕食关系；同时猫头鹰和蛇都以鼠为食，二者争夺相同的食物资源，属于竞争关系，因此猫头鹰和蛇具有捕食和竞争关系。 【小问2详解】 如果吃虫的鸟被大量捕杀，食草昆虫的天敌数量减少，短时间内食草昆虫被捕食的压力降低，数量会增加；生态系统受到干扰后，生物数量能逐渐恢复并趋于稳定，说明生态系统具有一定的自动调节（自我调节）能力。 【小问3详解】 图二的碳循环中，A和大气二氧化碳存在双向交换：A通过②过程吸收大气二氧化碳，通过①过程释放二氧化碳，符合生产者的特点（光合作用吸收二氧化碳、呼吸作用释放二氧化碳），因此A是生产者。完整的生态系统的生物成分包括生产者、消费者、分解者，图一的食物网只包含生产者和消费者，缺少的生物成分是分解者；图二中C能分解A生产者、B消费者的遗体残落物，通过④过程将二氧化碳释放回大气，符合分解者的功能特点，因此缺少的分解者对应图二的C。 22. 玉米是我国重要的粮食作物，也是生物学研究中常用的实验材料。其生长发育过程涵盖了种子萌发、植株生长、开花结果等多个关键阶段，蕴含着丰富的生物学原理。如图为玉米个体发育过程中的部分形态结构及生理活动示意图，请结合所学知识，据图回答下列问题： （1）玉米“种子”在植物学上属于果实，它是由图二中的[ ]______发育而成。玉米幼苗的根是由胚中的______发育而来。 （2）图一中的B→C过程，幼苗逐渐长出绿叶，这一过程中种子内的______（填结构）为其生长提供营养。 （3）某同学将20粒浸泡后的玉米种子分成两组，一组种子切除胚乳，另一组不做处理，均放在适宜条件下培养。一段时间后，观察到切除胚乳的种子没有萌发，另一组种子萌发成幼苗。因此农民伯伯在播种时，会选择颗粒饱满的种子，这是因为______。 【答案】（1） ①. ⑤子房 ②. 胚根 （2） 胚乳 （3） 颗粒饱满的种子胚乳中储存有充足的营养物质，能满足种子萌发和幼苗早期生长对营养的需求，保证种子正常萌发生长 【解析】 【小问1详解】 玉米的玉米粒外层带有果皮，植物学上属于果实，传粉受精完成后，雌蕊的子房会发育成果实，因此该玉米“种子”（果实）由图二中的⑤子房发育而来；种子萌发时，胚的胚根发育为植物体的根，胚芽发育为茎和叶，因此玉米幼苗的根由胚中的胚根发育而来。 【小问2详解】 玉米是单子叶植物，营养物质储存在种子的胚乳中，在幼苗长出绿叶，能通过光合作用自主制造有机物之前，种子萌发和幼苗生长所需的营养都由胚乳提供，因此该过程由胚乳为生长提供营养。 【小问3详解】 题中对照实验证明，胚乳储存的营养是种子萌发的必要条件：颗粒饱满的种子拥有完整且储存充足营养的胚乳，能为种子萌发和幼苗早期生长提供足够的营养，可提高种子萌发率，保证幼苗正常生长，因此农民播种时会选择颗粒饱满的种子。 23. 草莓因果实酸甜可口而深受大家喜爱，被广泛种植。如图1是草莓植株图，图2是草莓叶片结构模式图，①—③表示叶片的部分结构。请回答下列问题。 （1）图1中，草莓匍匐茎繁殖新植株的生殖方式，优点是既能保留______品质，又能加快植物______的速度。 （2）草莓的根系从土壤中吸收的水分，主要通过叶片①上的______散失到空气中。草莓的叶属于______（选填“生殖”或“营养”）器官。 （3）结构②中含有较多的______，能进行光合作用制造有机物。结构③是叶脉，里面有运输水和______的导管以及运输有机养料的筛管。 【答案】（1） ①. 母本 ②. 繁殖 （2） ①. 气孔 ②. 营养 （3） ①. 叶绿体 ②. 无机盐 【解析】 【小问1详解】 草莓利用匍匐茎繁殖属于无性生殖，该生殖方式不经过两性生殖细胞结合，后代遗传物质与母本保持一致，优点是既能保留母本的原有品质，又能加快植物繁殖速度。 【小问2详解】 图2中①是叶片表皮，表皮上的气孔是蒸腾作用的主要门户，草莓根系吸收的水分绝大多数通过气孔散失到空气中； 植物的根、茎、叶与营养物质的吸收、合成、运输相关，属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，因此叶属于营养器官。 【小问3详解】 结构②是叶肉，叶肉细胞中含有大量叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，可进行光合作用合成有机物；结构③叶脉内有导管和筛管，导管负责运输水和无机盐，筛管运输有机养料。 24. 某生物兴趣小组为了探究番茄无土栽培的关键条件，查阅资料得到了一种番茄无土栽培营养液配方（如下表），并设计了简易的无土栽培装置（如图）开展实验。结合实验内容回答下列问题： 一种番茄无土栽培营养液配方 肥料名称 硝酸钙 硝酸钾 磷酸二氢铵 硫酸镁 浓度/（） 950 810 155 500 （1）该营养液配方中，为番茄提供钾元素的肥料是______，为番茄生长提供磷元素的肥料是______。 （2）番茄生长需要的水和无机盐主要通过根尖的______区吸收。并通过______运输到茎叶等部位。 （3）甲、乙装置的单一变量是______，实验时应选择生长状况______的番茄幼苗。 （4）乙装置气泵的作用是增加营养液中的______含量，促进根系的______作用，防止番茄幼苗出现烂根现象。 【答案】（1） ①. 硝酸钾 ②. 磷酸二氢铵 （2） ①. 成熟 ②. 导管 （3） ①. 氧气（空气） ②. 相同（一致） （4） ①. 氧气 ②. 呼吸 【解析】 【小问1详解】 根据肥料的组成判断，硝酸钾中含有钾元素，可为番茄提供钾元素；磷酸二氢铵中含有磷元素，可为番茄提供磷元素。 【小问2详解】 根尖的成熟区（根毛区）生有大量根毛，是植物吸收水和无机盐的主要部位，吸收的水和无机盐通过导管向上运输到茎叶等部位。 【小问3详解】 对比甲、乙装置可知，除是否向营养液中通入空气外，其他条件都一致，因此二者的单一变量是营养液中的氧气（空气）含量；对照实验需要控制无关变量，避免其他因素干扰实验结果，因此应选择生长状况相同的番茄幼苗开展实验。 【小问4详解】 乙装置气泵向营养液中通入空气，可以增加营养液中的氧气含量，根细胞的呼吸作用需要氧气，充足的氧气能促进根系的呼吸作用，避免根系缺氧导致烂根。 25. 小麦是我国北方的主要粮食作物。小北参与了学校开展的小麦种植综合实践活动。下面是小北笔记中的菜豆种子和玉米种子结构模式图。请回答问题： 【实践前准备】 种植小麦前，小北搜集了相关信息： 信息一：小麦种子实际上是果实，由果皮、种皮、胚和胚乳组成。 信息二：奶奶提到“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。” 信息三：一株小麦一生可长出7万多条根，全部根毛连起来可达2万米。 【实践中体验】 种植小麦的过程中，小北进行了观察思考： （1）拿到小麦种子，观察并结合信息一得出：小麦种子中贮藏营养物质的结构与图中______（填序号）相似。 （2）信息二暗含小麦种子的萌发需要的适宜的______。 （3）一段时间后，小北观察到小麦抽穗、开花，再经历传粉和受精。最终花中的受精卵发育成小麦种子的______（填结构）。 （4）收割完小麦后，小北拔出麦茬，看到有多条根。结合信息三，总结出长长的根毛有利于小麦更好地吸收土壤中的水，其大部分用于______作用。 【实践后探究】 收获小麦后，小北进行了探究活动： （5）一般提高小麦产量常施用化肥。望着收割后遗留的小麦秸秆，提出问题：“秸秆还田配合施用化肥，能否减少化肥用量？”小北查阅了有关论文，相关实验数据如下表： “秸秆还田配合施用化肥用量对小麦亩产量的影响”实验数据表 组别 秸秆还田情况 施用化肥用量（%） 亩产量（公斤） 1组 全部还田 90 348.4 2组 全部还田 80 383.2 3组 全部还田 70 274.3 4组 不还田 100 274.1 注：化肥用量100%是指不还田情况下的常规用量。 ①据表中数据，亩产量最高的是______组。 ②由表中数据可以看出：___________。 【答案】（1） ③ （2） 温度 （3） 胚 （4） 蒸腾 （5） ①. 2 ②. 秸秆还田配合施用化肥能减少化肥用量，全部还田且化肥用量为80%时小麦亩产量最高 【解析】 【小问1详解】 小麦是单子叶植物，营养物质储存在胚乳中，题图中③是玉米种子的胚乳，因此小麦储存营养的结构与③相似。 【小问2详解】 白露、寒露、秋分三个节气的主要差异是温度不同，农谚说明小麦种子萌发需要适宜的温度。 【小问3详解】 小麦完成传粉受精后，子房发育为果实（小麦籽粒），受精卵会发育成种子的胚。 【小问4详解】 植物根部吸收的水分，绝大部分都通过蒸腾作用散失到环境中，因此吸收的水分大部分用于蒸腾作用。 【小问5详解】 ①根据表格数据，2组亩产量为383.2公斤，是四组中最高的，因此亩产量最高的是2组。②对比数据可知：不还田、常规100%化肥用量的亩产量仅274.1公斤，秸秆还田后，即使化肥用量减少到70%~90%，亩产量仍不低于常规用量，其中80%化肥用量时亩产量最高。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $