第六单元综合复习-2025-2026学年六年级下册语文期末复习通关训练单元测试卷（统编版）

小学语文六年级下册 第六单元综合复习 (时间：90分钟满分：100分) 姓名： 班别： 第一部分：积累与运用(40分) 一、[新趋势·语段综合]阅读下面的语段，完成练习。（14分) 回首六年的语文学习，我跟着语文老师从识字学词开始，掌握了很多本领。自从遇 见语文，有多少难忘的①shùn jian:难忘我和同学②yiwi在一起阅读③shūj;难忘我 跟着课文去旅行，④pan deng黄山，走过草原；难忘我在老师的指导下A妙笔生花，写 下佳作。我和同学轻叩诗歌大门，⑤zhěg川、创作诗集，我们给封面配上B栩栩如生的 插画，诗集漂亮极了；班长在汉字分享会上C粉墨登场，发言漂亮极了；小书法家小语D 笔走龙蛇，作品漂亮极了；我们搜集“奋斗的历程”为主题的红色诗文，热血沸腾。我的 小学语文生活，⑥jf jiang画上休止符。语文之美，孰能不爱？ 1.根据语境，看拼音，按顺序将词语写在下列横线上。（6分) ① ② ③ ④ ⑤】 ⑥ 2.我们遨游汉字王国，学到了很多本领，下列选项，全部正确的一项是( )。(2分) A.掺和(chan) 辨论 司空见惯 探汤（热水）》 B.间断(jiàn) 坚硬 不可思议 不以为然（然而） C.榛子(zheng) 慈祥 精兵简政 自愧弗如（不） D.坚劲(jing) 严峻 别出心裁 少选（不一会儿） 3.语段中有四处画波浪线的成语，使用不恰当的一项是( )。（2分) A.妙笔生花 B.栩栩如生 C.粉墨登场 D.笔走龙蛇 4.语段中写了“诗集漂亮”“发言漂亮”“作品漂亮”，下列哪组词语可替换这三个“漂亮”？ )。(2分) A.精美 精彩 稳健大气 B.精美 精巧 惟妙惟肖 C.精妙 精彩 栩栩如生 语文六年级 下册人教版第六单元综合复习（第1页共6页） 5.小书法家小语很喜欢临摹楷书四大家的作品，他们的字体各有特点：欧阳询“平正端庄、 险劲生动”；颜真卿“筋肉丰满、浑厚有力”；柳公权“瘦硬坚挺、骨力遒劲”；赵孟颍“圆润 多姿、有行书笔意”。请你判断下面两幅书法作品对应的书法家是( )。(2分) 回合旦衡 ① ② 漠濟孰淹 惠弱营宅 說扶桓曲 感傾少早 A.①颜真卿：②欧阳询 B.①柳公权；②赵孟烦 C.①欧阳询；②赵孟颍 D.①赵孟烦；②颜真卿 二、把下列四字词语补充完整，并选词填空。(6分) 妙手成( ( )重心长 迫不( )待 )李满门 （)然而止 身( )其境 无( )无悔 引人入( ) 1.他沉迷于网络游戏不能自拔，妈妈 地教育他，终于使他悔悟。 2.春秋时期伟大的教育家孔子，一生善施教化，他 ,学生遍布天下。 三、选择题。(8分) 1.下列没有语病的一项是( )(2分) A.临近期末考试，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。 B.我们学校的全体师生前仆后继地为灾区人民捐款。 C.自从加入学校田径队的那一天起，他就一直刻苦地训练。 D.我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。 2.临近毕业，同学们会采用各种形式表达师生情、同学情以及对母校的感激之情。下列做 法不恰当的一项是( )(2分) A.用心制作具有特殊意义的成长纪念册。 B.与老师、同学分享这六年来难忘的回忆。 C.用时间轴来梳理和回忆小学生活。 D.找父母要钱给老师、同学买昂贵的礼物作纪念。 3.“ ”老师的培育恩情，我们将永远铭记。下列适合填在横线上的句子是( )(2分) A.为人师表，率先垂范。 B.教海如春风，师恩似海深。 C.学而不厌，诲人不倦。 D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 4.下列作为给同学的临别赠言，不合适的一项是( )(2分) A.会当凌绝顶，一览众山小。 B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 语文六年级下册人教版第六单元综合复习（第2页共6页） 四、按要求写句子。(8分)》 1.作家刘绍棠说：“在想象力方面，是田老师培育了我，给我开了窍。”（改为转述句）(2分) 2.仿照下面的句子，发挥想象，续写一个句子。(2分) 老师的爱浓浓的，暖暖的，像一抹抹阳光温暖着我；老师的爱轻轻的，柔柔的，像一缕缕 春风吹拂着我。 3.六年来的朝夕相处，深厚的情谊是那么难忘。千言万语凝聚在笔尖，在这分别之际，请你 给最敬爱的老师和最亲密的朋友分别写份赠言。(4分) 给老师的赠言： 给朋友的赠言： 五、根据所学内容判断对错，正确的画“√”，错误的画“×”。(4分)》 1.“编年体”强调资料的时间特质，在编目上要标明资料的所处时间段。 2.《老师领进门》一文中田老师的“插柳之恩”是指毕业时，田老师插柳枝送别学生。 3.《作文上的红双圈》一文中，是老师的九十八个红双圈给了“我”坚持写作的信心。 4.《我为少男少女们歌唱》的作者是何其芳，他的这首诗洋溢着美好和希望。 第二部分：阅读与鉴赏(20分) 六、课内阅读。(8分) 那时候，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课文都是 如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。 从事文学创作需要丰富的想象力，在这方面田老师培育了我，给我开了窍。 1.把描写田老师讲课方法的句子找出来，画“”。(2分)》 2.“我”在田老师门下受业四年，听了个故事；播下了 。（2分) 3.画横线的句子运用了 的修辞手法，把 比作 ,表 明老师“润物无声”的教学艺术对“我”产生的影响。这句话会让人想起杜甫赞美春雨的 诗句： 。(4分) 语文六年级下册人教版第六单元综合复习（第3页共6页） 七、课外阅读。（12分) 老师的腰围 在一所小学听数学课。老师是个女的，四十来岁，胖胖的。讲完厘米、分米和米的概念 后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到 了表扬，张张小脸涨得红红的，嘴巴笑成了一朵朵花儿。 老师说：“我们再找找别的东西测量一下。”老师的话刚说完，一位瘦个子男孩“噌”地 站起来：“老师，我想测测你的腰围。” 教室里一下静了，同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩，然后又把目光对着老师。 老师低头看了一下自己的腰，然后静静地看着那个学生，笑道：“好啊，你来量吧。” 小男孩拿着尺子，飞快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端，让尺子在老师的肚皮 上翻着跟头，翻了好几趟，他说出了一个答案：“87厘米。”“不错，他量得很认真，答案也比 较接近。但是其他同学有没有更好的办法，测得更准确一些？”她的话音刚落，一个胖乎乎 的女孩站起来说：“老师，我有，我用手。” 老师问：“你用手怎么量呢？”小女孩说：“我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。”老 师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬，刚爬了一圈之后，她就报出了答案：“89厘米。” “有没有更好的办法？”笑容在老师的脸上绽放。教室里静悄悄的。片刻之后，前排的 一个小孩站起来：“老师，你把裤腰带解下来，我们一量就知道了。” 我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法。老师肯定也没想到，我看到她在大 笑，真正地开怀大笑。老师一边笑，一边认真地解下了裤腰带。 小同学量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答案。老实说，这位老师并不漂亮， 但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。 1.短文的结尾中，前一个“漂亮”是指 ,后一个“漂亮”是指 。(2分) 2.请你说说第5自然段中的加点字“爬”的表达效果。(3分) 3.短文介绍了哪几种测量腰围的方法呢？请写一写。(3分) 4.下列对短文内容理解错误的一项是( )(2分) A.“笑容在老师的脸上绽放”，说明老师和蔼可亲。 B.“小小的孩子会想到这种聪明的办法”是指学生用手在老师的腰上量。 C.“好啊，你来量吧。”这句话表现了老师的豁达与乐观。 D.一个小男孩提出测量老师的腰围，老师欣然同意了。 语文六年级下册人教版第六单元综合复习（第4页共6页） 5.根据短文最后一句话的意思，请你写一段赞美这位老师的话。(2分) 第三部分：表达与交流(40分) 八、[新趋势·情境运用]班级以“我们毕业了”为主题开展综合性学习活动。(10分) 【骊歌轻唱】下面是课代表连缀经典古诗文而成的开场白，请将其补充完整。(6分) 相聚与离别，皆是生命中恩遇的缘分，王勃说，“ ,天涯若比邻”；高适 说，“莫愁前路无知己， ”。不久，我们也将唱起骊歌。六年来，我们在 这校园留下一个个印记。在面对难题时有“ ,不破楼兰终不还”的魄 力，在考试考砸时有“少壮不努力， ”的自我勉励。在将来，即使前路“ ,万径人踪灭”，我们也要坚信“ 柳暗花明又一村”。 【精彩定格】班级空间里有六年来同学们在各种集体活动中留下的照片，请你为照片分类， 并为每一类取一个四字的名字。(2分) ① ② ③ ④ 【同窗情深】请你认真阅读下面的毕业留言，然后选择一则你最欣赏的进行评析。(2分) ①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我们的友谊地久天长！ ②学习上，你是我的竞争对手；生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好！ 我选第 则，我的评析： 九、习作。(30分) 六年的小学生活即将结束。回顾六年的生活，你一定会有许多感慨：高兴、得意、后悔、 遗憾…请以“难忘的小学生活”为题，写一篇文章。要求：事例要具体，情感要真挚，不少 于500字。 语文六年级下册人教版第六单元综合复习（第5页共6页）》 300 300 600 语文六年级下册人教版第六单元综合复习（第6页共6页）3.穷则变变则通 4.苟利于民不必法古苟周于事不必循旧 五、1.D 2.D 3.现如今城中多有老树，如果它们下面没有水，树怎么能存活？ 六、1.(1)司空见惯(2)追根求源 2.把一个抽象的道理用直观形象的方法来表述，给人留下深刻的印象。 3.举例论证溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红 进行多次实验，发现大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色石蕊试纸 4.敏锐地发现问题，坚持不懈地思考、探索，才能深入地解决问题，发现真理。 七、1.C 2.中国历代名媛馆古越街西施殿民俗馆 3.A 4.不能去掉。“基本”说明1990年西施殿并没有完全建成，如果去掉会改变句意，与客观实际不符。“基 本”一词体现了说明文的严谨性与准确性。 5.示例：美丽西施故里，魅力都市诸暨。 八、示例：正方汉字是中华民族的文化瑰宝，是世界现存的古老的文字之一。作为中国人，我们有义务有 责任将汉字传承下去并发扬光大。 九、略 第六单元综合复习 一、1.①瞬间②依偎③书籍④攀登⑤整理⑥即将 2.D3.C4.A5.A 二、章语及桃戛临怨胜 1.语重心长2.桃李满门 三、1.C2.D3.B4.B 四、1.作家刘绍棠说，在想象力方面，是田老师培育了他，给他开了窍。 2.示例：老师的爱静静的，默默的，像一场场春雨滋润着我。 3.示例：感谢老师的谆谆教诲，感谢老师教育我成才，插柳之恩，终生难忘。 天道酬勤，世间没有不经过勤劳付出而成功的人。愿你不负韶华，早日成才！ 五、1.V2.×3.V4.V 六、1.那时候，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事 2.上千文学的种子 3.比喻上千个故事点点入地的春雨 随风潜入夜，润物细无声 28 七、1.外貌好看老师的教学能力优秀 2.“爬”字生动形象地写出了小姑娘用胖胖的小手测量老师腰围的动作，表现出了小姑娘的可爱。 3.一是用直尺直接测量；二是用手量；三是测量裤腰带的长度。 4.B 5.示例：老师，您在课堂上鼓励我们，让我们大胆探索；您亲切和蔼，让我们在快乐中学到知识。您是我 心目中最美的老师！ 八、【骊歌轻唱】海内存知己天下谁人不识君 黄沙百战穿金甲老大徒伤悲千山鸟飞绝山重水复疑无路 【精彩定格】示例：①文体风采②集体出行③教室抓拍④师生同乐 【间窗情深】示例一：①它化用李白诗句，富有诗意地歌颂了同学间的友谊。 示例二：②它以整齐的句式，从学习和生活两方面道出了同学间的深情厚谊，结尾句更是真挚感人！ 九、略 古诗词综合复习 -9ysb°0°ch9nghn 二、1.D2.D3.B4.C5.D6.D7.D8.D9.BAC10.B 三、1.V2.V3.×4.V5.× 四、1.春风又绿江南岸明月何时照我还 2.水是眼波横山是眉峰聚 3.春色满园关不住一枝红杏出墙来 4.劝君更尽一杯酒千万和春住天下谁人不识君 5.行道迟迟载渴载饥 6.随风潜入夜润物细无声 7.君看一叶舟出没风波里 8.春归何处寂寞无行路 9.门前流水尚能西休将白发唱黄鸡 10.千磨万击还坚劲 五、示例：①春天来了，西塞山前的白鹭在蓝天中自由自在地飞翔，岸边的桃花开得正艳，江中肥美的鳜鱼 欢快地游来游去，和飞翔的白鹭、岸边的桃花相映成趣。 ②夜幕降临，湖面上风平浪静。明亮的月光照在湖面上，无边无际的湖面像一面铜镜。秋月在铜镜中 的影子十分美丽、迷人。 六、1.停靠。几座。吹绿。回到家乡。 2.A 3.“又”点明了诗人已漂泊异乡多年，表现出诗人身为游子的无奈，以及对故乡深深的思念之情。 4.春风又吹绿了长江南岸，明月什么时候才能照着我回到家乡呢？ 29