第二单元综合复习-2025-2026学年六年级下册语文期末复习通关训练单元测试卷（统编版）

小学语文六年级下册 第二单元综合复习 （时间：90分钟满分：100分) 姓名： 班别： 第一部分：积累与运用(43分) 一、[新趋势·语段综合]阅读下面的语段，完成练习。（11分) shu ji( )是进步的阶梯，是jmò( )时的kuan wei( ),是 kun jing( )中的希望，是you shang( )时的调剂…空虚时阅读一本 好书，让人立即充实无比；不川hi( )时阅读一本好书，让人立即xin ping qi he ( )。一旦开始读书，便要tichú( )杂念，正所谓“ ”,只 有沉下心来，下一番功夫，才能够有所领悟。 1.根据语境，看拼音，写字词。(9分)》 2.下列填入横线上的俗语最恰当的一项是( )。(2分) A.听君一席话，胜读十年书 B.少壮不努力，老大徒伤悲 C.读书须用意，一字值千金 D.莫道君行早，更有早行人 二、选择题。（10分) 1.下列加点字的读音全部正确的一项是( )。(2分) A.帐篷(zhàng) 制造(zhi) 隔绝(gé) 防御(xiè) B.缘故(yun) 远眺(tiào) 解除(iě) 境地(jing) C.凄凉(qT) 救援(yun) 仪器(y1) 栅栏(shan) D.处境(chù) 苦闷(men) 缺乏(f) 寂寞(ji) 2.下列词语书写全部正确的一项是( )。(2分) A.航海书藉 B.剔除祈祷 C.荆棘 僵绳 D.宽蔚 刨虫子 3.用“续”字组成不同的词语依次填空，正确的一项是( )。(2分) 鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，把它们( )搬到岸上。他又( )千了 五天才搭好帐篷。大雨来了，竟然( )下了半个月才停。雨停后，帐篷早已东倒西 歪，鲁滨逊只好( )加固帐篷。 A.陆续连续持续继续 B.连续陆续持续继续 C.继续陆续连续持续 D.持续陆续连续继续 语文六年级下册人教版第二单元综合复习（第1页共6页） 4.对下列句子的描写类型判断不恰当的一项是()(2分) A.“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”（心理描写） B.这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他扑倒在地，跳到他身上。（动作描写) C.那是一只大黑猫，脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑，在阳光下闪闪发亮。（神态 描写) D.那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该…”（语言描写） 5.下列选项中，作品、作者及其国籍对应不正确的一项是( )。(2分) A.《鲁滨逊漂流记》一丹尼尔·笛福一英国 B.《骑鹅旅行记》一塞尔玛·拉格洛芙一瑞典 C.《汤姆·索亚历险记》—马克·吐温—美国 D.《伊索寓言》一伊索—法国 三、给加点字选择正确的解释。（填序号）(3分) 覆：①盖住；②底朝上翻过来，歪倒；③灭亡。 1.要是我的船在那儿倾覆，该怎么办呢？ 2.厚厚的积雪覆盖着大地，我们的眼前呈现出一片银装素裹的世界。 3.一个王朝之所以覆灭衰败的结果，绝非单独事件所造成的。 四、按要求写句子。(8分) 1.男孩羞得连一句话也说不出来，赶紧溜到牛棚里去找小狐仙了。（缩句)(2分) 2.猫对男孩说：“这回够了，看在女主人的面子上，这次我饶了你。”（改为转述句）(2分) 3.汤姆的冒险心没有消失过一刻。（改为反问句）(2分) 4.仿照例句的修辞手法，从下面的情境中选择一个，发挥想象写句子。(2分) 例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。 端车节雨势很大 三伏天很热 五、根据所学内容判断对错，对的画“V”,错的画“×”。（4分) 1.“待、曾、扇、滨、挣”这五个字都是多音字。 () 2.《骑鹅旅行记》的主人公是尼尔斯，他原本是个聪明活泼、调皮可爱的男孩，后来变成了 一个心地善良、乐于助人的人。 () 3.《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家马克·吐温，作品记叙了主人公汤姆·索亚和 小伙伴们惊险、有趣的生活。 () 语文六年级下册人教版第二单元综合复习（第2页共6页）》 4.《鲁滨逊漂流记》这部小说以极大的篇幅描写了鲁滨逊落难荒岛、不畏艰难、自耕自力、 与恶劣环境作斗争的一幕幕动人的情景，歌颂了人智慧、勤劳的美好品德。 ( ) 六、[新趋势·情境运用]根据语境填空。(7分) 1.经过一段时间的刻苦学习，丽丽取得了好成绩，便认为自己是最努力的人了，老师对她 说：“‘ 。’只有不断努力，才能一直进步。” 2.“路遥知马力， 。”朋友间的情谊要能经得起时间的考验，经得起岁 月的洗礼。 3.近距离观察事物，才能了解、熟悉它们，正所谓“ ”。 4.听完老师的话，他仿佛找到了人生的方向，激动地说：“ 0 第二部分：阅读与鉴赏(22分)》 七、课内阅读。(9分) 没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起 来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时 间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我 需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的 木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。 但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？这活儿要是干完了 的话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了。 1.用“”画出选文的中心句。（2分) 2.为了说明“没有工具，干什么都困难重重”，鲁滨逊举了一个什么例子来说明？（2分) 3.[语文要素题]选文的内容可以用“梗概”中哪句话概括？()(2分) A.鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方。 B.这是一个无名的、没有人居住的荒岛。 C.鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。 D.鲁滨逊用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。 4.[语文要素题]作者为了突出鲁滨逊遇到的困难，使用了表示时间的词语，请你摘抄下 来，并谈一谈从中你感受到了鲁滨逊是一个怎样的人。（3分) 语文六年级下册人教版第二单元综合复习（第3页共6页） 八、[新趋势·整本书阅读]课外阅读。(13分) 过了几天，汤姆的同学贝琪过生日，家里决定在山上给她举行野餐会，让孩子们都参 加。餐后，孩子们都到山上的一个山洞里去了，听说谁也不知道里面有多深，他们想进去探 险。汤姆和贝琪走在最前面，他俩举着蜡烛，顺着黑乎乎的通道，津津有味地欣赏着洞里的 景（观关）。当小探险家的念头开始占据（ūù）他们的心灵，他们不顾同学们的劝阻， 一直往里走去。过了一会儿，他们来到一个大洞，上面有好多蝙蝠，一大团一大团地聚集在 一起。受到亮光的惊（拢扰），蝙蝠铺(pūpù)天盖地地飞下来，尖叫着向蜡烛光猛扑 过来。吓得他俩赶快跑开了，拐过好几个洞才躲开了蝙蝠的追击。 突然，贝琪说：“咱们这是到哪里了？” 汤姆一愣，他发现自己迷路了。两个人开始在里面乱走，还大声呼叫了好久。可是，既 没有人答应，也没有找到回去的路。带的食物已经吃完了，蜡烛也快用光了。两人又累又 饿，艰难地在洞中摸索前行，希望能找到出口。有时实在困了，就躺下歇一会儿。不知过了 多长时间，贝琪越来越觉得没有希望了，可汤姆知道不能泄气。他总是对贝琪说：“你放 心，我们马上就会找到出口的，你很快就可以回到父母的身边了。” 1.选择括号里正确的汉字和音节，画“V”。（2分) 2.照样子，写词语。（2分) (1)黑乎乎 (2)津津有味 3.[新趋势·思维导图]先给选文起一个标题，写在文章前的横线上，再完成思维导图。(3分) 惊扰蝙蝠， 艰难前行， 躲开追击 精疲力尽 4.[语文要素题]在找不到出口时，汤姆是怎么做的？从短文中你感受到汤姆是一个怎样 的孩子？(3分) 5.[新趋势·开放探究]在面对渺茫的希望，他们的去路该何去何从？展开想象，请你给这 个选文的情节写一个结局。（3分) 语文六年级下册人教版第二单元综合复习（第4页共6页) 第三部分：表达与交流(35分) 九、[新趋势·情境运用]口语交际。(5分) 江宁最喜欢看情节曲折有趣的故事了，他想请你给他推荐一本外国名著过过瘾。你会 推荐哪本书呢？你怎么向他介绍，让他乐于阅读呢？ 我的推荐卡 推荐书名：《 推荐理由： 我最喜欢的书中人物是 ,喜欢该人物的理由： (1)》 (2) 十、习作。(30分) 本单元我们学习了《鲁滨逊漂流记》的梗概，我们知道写梗概，就是把一篇文章、一本 书或一个故事的主要内容用简略的语言写下来，目的是帮助记忆，培养分析、概括能力。下 面请你选择最近读过的一本书写一篇梗概，写的时候要注意分清主次，有详有略地概括出 书的内容，主要人物、主要情节一定不能丢。要求：内容具体，题目自拟，不少于500字。 语文六年级下册人教版第二单元综合复习（第5页共6页) 300■ (真题)附加题：快乐读书吧。(5分) 每一本名著都是独一无二的花朵。让我们一起“漫步世界名著花园”，与心仪的名著 对话。 1.“特有的高贵的理想主义、丰富的想象力、平易而优美的风格”这是对()一书的评 价。（1分) A.《汤姆·索亚历险记》 B.《骑鹅旅行记》 C.《鲁滨逊漂流记》 D.《爱丽丝梦游奇境》 2.下列有一个不是出自《骑鹅旅行记》的角色是()。(2分)》 A.狐狸斯密尔 B.领头雁阿卡 C.法官撒切尔 D.放鹅姑娘奥萨 3.下列对《骑鹅旅行记》的理解不正确的一项是()(2分) A.在尼尔斯被乌鸦绑架的过程中，笨钝钝总是暗中帮助他。 B.在小卡尔斯岛上总是有三个狐狸不断地偷袭山羊群，后来，狐狸们掉进了地狱之洞。 C.雄鹅莫顿最终被妈妈在圣马丁节前一天晚上杀了。 D.尼尔斯之前是个调皮捣蛋的孩子，后来变得勇敢而乐于助人。 语文六年级下册人教版第二单元综合复习（第6页共6页）第二单元综合复习 一、1.书籍寂寞宽慰困境忧伤理智心平气和剔除 2.C 二1.B2.B3.A4.C5.D 三、1.②2.①3.③ 四、1.男孩找小狐仙了。 2.猫对男孩说，这回够了，看在女主人的面子上，这次它饶了男孩。 3.难道汤姆的冒险心消失过一刻吗？ 4.示例：今年端午节的雨下得很大，大得连房子都快要被冲裂开了。 五、1.×2.×3.V√4.V 六、1.莫道君行早更有早行人 2.日久见人心 3.近水知鱼性近山识鸟音 4.听君一席话胜读十年书 七、1.没有工具，千什么都困难重重。 2.几乎用了一年工夫才布置好用栅栏围起来的小小的住所。 3.D 4.一年、两天、第三天。我从中感受到了鲁滨逊是一个坚持不懈、聪明能干的人。 八1.恐9找四 2.（1)示例：绿油油金灿灿 (2)示例：斤斤计较头头是道 3.示例：山洞探险不顾阻拦，进入山洞发现迷路，寻找出口 4.在贝琪泄气时，汤姆给他打气。从短文可以感受到汤姆是一个有爱心、勇敢顽强、乐于助人的孩子。 5.示例：汤姆牵着绑在石头上的风筝线探路，最后找到了出口，带着贝琪回到了家中。 九、示例：童年这本书写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不 息的热望与坚强。 外祖母(1)她很善良，对阿廖沙很好，是阿廖沙那段时间里的光。(2)她乐观向上，心里充满了爱。 十、略 附加题：1.B2.C3.C 第三单元综合复习 一、1.x9n9n2.993. 二、亲吻微风觉察挽回徘徊 三、1.D2.A3.B4.D 24