第八单元综合复习-2025-2026学年五年级下册语文期末复习通关训练单元测试卷（统编版）

小学语文五年级下册 第八单元综合复习 (时间：90分钟满分：100分) 姓名： 班别： 第一部分：积累与运用(40分) 一、看拼音，写词语。（4分) niǔkòu zeng hen miao xiao fùyong ( ) ( ) 二、为下面的多音字选择正确的读音。(3分) ”- ”””””””””” bao bo 薄弱( 薄纸( ) 刻薄( ning ning 拧紧( ) 脾气拧( ) 拧螺丝( 三、下列加点字的读音有误的一项是( )。(2分) A.造诣(y) 痴迷(chi) 琴弦(xian) B.胚胎(pi) 绞痛(jiǎo) 揿电铃(qin) C.窈窕(tiǎo) 轧马路(yà) 污秽(hui) D.天赋(wǔ) 窘迫(jiǒng) 祸患(huò) 四、下列加点词的解释有误的一项是( )(2分) A.我绞尽脑汁思考这个问题的答案。（形容想尽了办法，用尽了心机） B.我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。（为难） C.世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。（压迫使人害怕) D.想啊想啊，嘿！终于想出了眉目。（事情的头绪) 五、将下列词语依次填入句中的括号里，最恰当的一项是( )。(2分) ①形态 ②形状 ③复杂 ④繁杂 ⑤堂堂 ⑥堂皇 ⑦持续 ⑧继续 1.大拇指在五指中，（ )实在算不上美。 2.食指的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指( )。 3.五指中地位最优、相貌最()的，无如中指。 语文五年级下册人教版第八单元综合复习（第1页共6页） 4.高年级，离我们是那样遥远，而飞行却仍在( )。 A.①④⑥⑧ B.②④⑥⑧ C.②③⑥⑧ D.②③⑥⑦ 六、下列句子中，没有语病的一项是( )(2分) A.爷爷经常鼓舞我做一个全面发展的好学生。 B.阅读课外书可以增长知识和写作水平。 C.解放战争时候，李爷爷就参加了革命工作。 D.我不得不承认我确实是做错了。 七、把下列词语补充完整，并选词填空。(6分) 情( )自() 随心所() 运转( )() 翻来( )去 ( )尽脑汁 )不作声 1.看到舞台上精彩的魔术表演，观众们 地鼓起掌来。 2.我躺在床上 睡不着，脑袋里一直在想着如何解答这道题。 八、按要求完成句子练习。(9分) 1.老师的话语像春天的雨露一样滋润着孩子的心田。（缩句）(2分) 2.这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。（体 会句子的表达特点，补充描述情景)(4分) (1)雨点儿落在窗玻璃上，就像 (2)秋风扫过，树叶纷纷飘落，就像 3.用“先概括后举例”的表达方法，围绕下面的句子写一段话，至少用三个例子。(3分) 妈妈对我的关心无微不至。 九、判断下列说法的正误，正确的画“√"”，错误的画“×”。(4分) 1.“拇指、禽兽、平庸、憎恨”这一组词语中有一个错别字。 () 2.《杨氏之子》选自《世说新语》，课文描述了杨氏之子的聪明，让我们感受到他语言的风趣 幽默。 () 语文五年级下册人教版第八单元综合复习（第2页共6页） 3.“但在五指中，（大拇指）却是最肯吃苦的。”这句话运用了拟人的修辞手法。 4.颜真卿是宋代著名的书法家，创“颜体”楷书，是楷书四大家之一。 十、根据课文内容填空。(6分) 1.《手指》一文，作者用幽默风趣的语言，写出五根手指各有不同的性格，各有所长， ,并告诉我们“ ”的道理。 2.诗文中有深刻的道理：读《朱子语类》，我懂得“人有耻， ”读 《论语》，我知道“ ,小人长戚戚”。 3.《孟子》中说明同情心是善良仁爱之心的开始的名言是“ ” 第二部分：阅读与鉴赏(25分) 十一、课内阅读。（12分) 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。 孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 1.解释下列词语的意思。(2分) 诣： 未闻： 2.读文言文要注意其节奏和韵味，下面朗读停顿划分正确的一项是( )(2分) A.未/闻/孔雀/是夫/子家禽。 B.未闻/孔雀/是/夫子家/禽。 C.未/闻/孔雀/是夫子/家禽。 D.未闻/孔雀/是夫子/家禽。 3.文中表现杨氏之子有礼貌、热情待客的句子是“ ”,表现杨氏之 子说话委婉、机智幽默的句子是“ ”。(2分) 4.孔君平为什么说“此是君家果”？（2分) 5.[语文要素题]杨氏之子的回答妙在哪里？（4分) 语文五年级下册人教版第八单元综合复习（第3页共6页） 十二、课外阅读。（13分) 十根手指（节选） 我的十根手指，由指甲、指肉、指神经等组成，这真是“麻雀虽小，五脏俱全”。 它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。全身上下，它们是最忙碌的：脸脏了，它们 拿毛巾擦，天天如此，不厌其烦，使得我的脸蛋干干净净；肚子饿了，它们就去淘米、洗菜、 生火、做饭；香喷喷的饭菜做好了，对嘴巴来说是个极大的诱惑，口水流得都有三千尺长 了，手指却还在忙活着，它们既要招呼其他人，又要舀菜盛饭，好塞住着急的嘴巴；酒足饭 饱，嘴巴、肚子都满足了，手指还要做家务，刷锅洗碗，分类叠放杂乱的东西，再拿湿毛巾 擦桌子、椅子，而后操起扫把，右手的五根手指在上，左手的五根手指在下，抓牢了，唰唰 扫起来；头疼了，它们就揉揉；腿酸了，它们来捶捶。 我的手指如此好，从不索求，也不抱怨，总是默默无闻地奉献，可我却不明白它们的 好。高兴的时候去玩一通，弄脏了它们，瞧它们可怜得一打扮了别人的体面，自己却落 得灰头土脸的下场；生气的时候，握起双拳对捶，让它们互相残杀，任它们“鼻青脸肿”。 终于有一天，它们生病了，无力做任何事情，连拿杯子都是抖的。全身的器官，除了 它们，其他都是被服待惯了的主，自己都管不了，谁还会管它们。一天，两天…大家实 在过不下去了，大声哭叫着。无奈，我只好暂时请了别的“手”来应急。 手指终究还是自己的好。请来的，也勤快，也懂事，就是不合心，不懂我：要么菜里放 的盐多了，要么饭煮得过烂了，再就是喝的水里的糖放少了… 我明白这十根手指的好了。希望它们快点好起来。 1.下列不属于十根手指的特点的一项是()。（2分) A.一直索求和抱怨 B.勤劳能干，贴心懂事 C.全身上下，它们最忙碌 D.默默无闻，无私奉献 2.第2自然段是围绕哪句话写的？请用“”画出来。该段用了 (①先概括 后举例②总分总)的表达方式。（填序号)(2分) 语文五年级下册人教版第八单元综合复习（第4页共6页） 3.[新趋势·思维导图]第2自然段中，作者围绕手指“勤劳能干，贴心懂事”的特点是怎 样表达自己的想法的？体会语言的风趣，并完成思维导图。(3分)》 勤劳 脸脏了， 头疼就 腿酸来 能干 贴心 肚子饿了，就去 饭菜做好还在 懂事 ； 酒足饭饱还要 4.“我”是怎样对待手指的？手指的惨状如何？（3分) 5.读了这篇文章，你获得了什么启示？（3分) 第三部分：表达与交流(35分) 十三、[新趋势·情境学习]口语交际。(5分) 最近你的好朋友菲菲因为成绩下滑得有点厉害而闷闷不乐。遇到这种情况，你打算 给她讲个笑话，让她开心一下，再进行安慰。 先讲个笑话： 再好好安慰： 十四、习作。(30分】 你能读懂这幅漫画吗？你从中获得了什么启示？请借助漫画中的文字提示，联系生 活中的人或事，思考漫画的含义，写一篇作文。先写清楚漫画的内容，再写出自己的思 考。题目自拟，不少于400字。 请为老弱病残孕乘客让座 语文五年级下册人教版第八单元综合复习（第5页共6页） 100 200 300■ 00 s00 语文五年级下册人教版第八单元综合复习（第6页共6页）第八单元综合复习 一、纽扣憎恨渺小附庸 二、b6baob6 ningningning 三、D 四、C 五、C 六、D 七、不禁欲自如覆绞默 1.情不自禁2.翻来覆去 八、1.话语滋润着心田。 2.示例：(1)无数顽皮的小手敲打着小鼓。(2)蝴蝶在翩翩起舞。 3.示例：在春天总是让我穿着最合适的衣服出门；在夏天的夜晚总是轻柔地为我扇风；在我生病难受的 时候总是会不分昼夜地陪在我身边：在下雨的时候总是带着雨伞来接我：在我不高兴的时候总是将最 温暖的怀抱和最轻柔的安慰给予我。 九、1.×2.V3.√4.× 十、1.各有所短团结就是力量 2.则能有所不为君子坦荡荡 3.侧隐之心仁之端也 十一、1.拜访没有听说 2.B 3.为设果未闻孔雀是夫子家禽 4.因为杨梅的第一个字是杨，杨氏之子姓杨，是同一个字，所以孔君平说“此是君家果”。 5.杨氏之子同样用姓氏来做文章。他使用否定的句式，婉转对答，既表现出了应有的礼貌，又表达出 “既然孔雀不是您家的鸟，杨梅自然不是我家的果”的意思，让孔君平难以反驳。 十二、1.A 2.它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。① 3.拿毛巾擦揉揉捶捶淘米、洗菜、生火、做饭忙活着做家务 4.高兴的时候去玩一通，弄脏了它们；生气的时候，握起双拳对捶，让它们互相残杀。手指落得灰头土 脸、鼻青脸肿的惨状。 5.示例：勤劳能干、默默付出的人应该得到尊重和爱护，而不应该被欺负、被贬低。 十三、示例：在看某个经典动画片的时候，爸爸问10岁的儿子：“你说主人公为什么聪明呢？”“因为他没有头 发呀！”“头发与智慧有什么关系呢？”“你不是说妈妈头发长见识短嘛！” 菲菲，成绩下降只是暂时的，只要你总结经验，努力学习，成绩很快就能再上去的。 十四、略。 29