第六单元综合复习-2025-2026学年五年级下册语文期末复习通关训练单元测试卷（统编版）

小学语文五年级下册 第六单元综合复习 (时间：90分钟满分：100分) 姓名： 班别： 第一部分：积累与运用(40分) 一、[新趋势·语段综合]阅读下面的语段，完成练习。(7分) 在风平浪静的海面上，一Sōu( )帆船正平稳hang xing( )。突然，一群 hai ou( )飞临，停落在wei gan( )上。这时，一个小男孩正尝试着dòu nòng( )这些顽皮的小家伙，而船cāg()内传来了阵阵欢声笑语，给这片宁 静的海域添上了几分活泼与乐趣。 1.根据语境和拼音，在括号里写字词。（5分)》 2.下列词语与“风平浪静”结构不相同的一项是( )。(2分) A.柳暗花明 B.天高云淡 C.波澜壮阔 D.月明星稀 二、对下列加点字的解释有误的一项是( )。(2分) A.弗能应也（不） B.楚人有鬻盾与矛者（制造） C.物莫能陷也（刺破） D.不可同世而立（存在） 三、下列加点字的意思不同的一项是( )。(2分) A.吾盾之坚坚固 B.冀复得免希冀 C.溺而不返返回 D.誉之曰荣誉 四、下列句子中加点成语使用有误的一项是( )。（2分) A.他准备充分，在演讲比赛中显得胸有成竹。 B.洪水过后，农民们看着庄稼地颗粒无收，哭笑不得。 C.孩子为了拿回自己的帽子，走上了最高的那根横木的一头，底下所有的人都看得胆战 心惊。 D.看她滑冰真有意思，令我也跃跃欲试。 五、下列句子朗读节奏划分正确的一项是()。（2分) A.以子之矛/陷子之盾，何如？ B.楚人有鬻盾/与矛者。 C.夫不可/陷之盾/与/无不陷之矛，不可同世/而立。 D.其人弗/能应也。 语文五年级下册人教版第六单元综合复习（第1页共6页） 六、根据语境选择对不同年龄段的别称。（填序号）(3分) ①豆蔻年华②弱冠③不惑④花甲⑤古稀 1.子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而( ）.” 2.老爷爷笑着说：“我七十岁了，()之年，比不得你们这些年轻人有精神。” 3.这群小女孩基本在十三四岁的年纪，正值()，活泼可爱。 七、按要求完成句子练习。（11分) 1.以子之矛陷子之盾，何如？（用现代汉语翻译句子）(2分) 2.孩子不跳到水里。 孩子会摔到甲板上。（用关联词语连成一句话)(2分) 3.几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘 蛛来了又去了。（照样子，选择一种生活中的体验写一写，突出时间过得很快)(3分) 4.用修改符号修改下面这段话。（共4处)(4分) 《西游记》是我国古典小说四大名著，在世界文化史上亨有盛名，书中塑造了唐僧、 孙悟空和众多人物形象。该书内容生动有趣，让人爱不失手。 八、判断下列说法的正误，正确的画“V”,错误的画“×”。(4分) 1.“肆、唬、咧、鸥、陷”这五个字都是左右结构的字。 () 2.“猴子摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。”运用了比喻的修辞手法。 3.寓言《自相矛盾》出自《韩非子》。 () 4.《田忌赛马》告诉我们要善用自己的长处去对付对手的短处，从而在竞技中获胜。 九、根据课文内容填空。(7分) 1.《自相矛盾》中，楚人既吹嘘其盾“吾盾之坚， ”,又夸耀其矛“吾 矛之利， ”。这个故事告诉我们 语文五年级下册人教版第六单元综合复习（第2页共6页） 2.《跳水》是俄国著名作家 的作品。文章按 的顺序，带 我们认识了一位 的船长。 3.从《田忌赛马》一课中，我们认识了 的孙膑。 第二部分：阅读与鉴赏(25分) 十、课内阅读。（14分) 跳水（节选） “你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆 的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭 着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子 和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩 子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身 来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在 桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊 胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开 枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四 十秒钟一大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救 上了甲板。 1.文中画横线的句子是对船长的 和 描写，读船长说的话应该用 的语气。(3分) 2.[语文要素题]结合船长观察到的情况并揣摩他内心的想法，选择填空，体会船长所用办 法的好处。（填序号)(4分) 不利的情况： 孩子摔下来： 观察 情况 内心想法 →做出决定：命令孩子跳海 有利的情况： 孩子跳下海： ①孩子站得那么高，摔到甲板上必死无疑。 ②孩子胆战心惊地站在横木上，下面是硬邦邦的甲板。 ③海面风平浪静，水手都在甲板上，自己手里有枪。 ④水手可以营救，孩子还有一线生机。 语文五年级下册人教版第六单元综合复习（第3页共6页） 3.细读第3自然段，四十秒明明很短，为什么“大家已经觉得时间太长了”？(3分) 4.有人不同意船长的做法，认为他让孩子立刻跳水是鲁莽之举。你同意这种说法吗？请结 合文中细节，也可以联系自身生活，说说你的理由。(4分) 十一、课外阅读。（11分) 曹冲智救库吏 曹冲是曹操的儿子，他聪明机智，而且很有同情心。 有一天，曹操一具心爱的马鞍不幸被老鼠咬破了，管仓库的官吏发现后，吓得面无人 色。库吏想去自首，减少一些罪责，但又担心仍不免一死。 这件事被十来岁的曹冲知道了。他想，库吏平时勤勤恳恳，为人老实，马鞍被老鼠咬 坏，是一时疏忽，怎能因此而丧命？他便把库吏叫去，说：“我会设法救你的，明天你再去 自首吧。”库吏连连叩头而去。 送走库吏，曹冲走进卧室，用小刀将内衣连戳几个洞，然后装出闷闷不乐的样子，连 饭也不吃。曹操前来询问。曹冲说：“我的衣服被老鼠咬了几个洞。听说衣服被老鼠咬 了要倒霉的。”曹操说：“老鼠咬坏东西是常有的事，有什么吉利不吉利？你不要为这件 事苦恼。”曹冲恭敬地说：“父亲说得对。” 第二天，库吏来向曹操报告，说库内一具马鞍被老鼠咬坏了，说罢连连叩头谢罪。曹 操满脸怒火，本想狠狠惩罚库吏，因为这是件不吉利的事，但见曹冲在一旁，顿时想起开 导儿子的话，于是收起怒容说：“我儿子的衣服挂在床边尚且被老鼠咬了，何况马鞍是挂 在仓库柱头上呢。算了，往后留心一点。” 聪明的小曹冲救了老库吏的性命。 1.联系上下文，解释下列词语。(3分) (1)面无人色： 语文五年级下册人教版第六单元综合复习（第4页共6页） (2)闷闷不乐： 2.曹冲为什么要设法救库吏？用“”画出曹冲救库吏的理由。(2分) 3.从曹冲智救库吏的故事中，你觉得曹冲是个怎样的人？(2分) 4.[语文要素题]阅读选文，说说曹冲救库吏计谋的巧妙之处。(4分) 第三部分：表达与交流(35分) 十二、[新趋势·情境学习]机智巧妙的语言可以帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面。如果出 现以下情形，你会对观众说些什么来应对呢？（5分) “六一”文艺会演中，当音乐缓缓响起时，你作为主持人走上了舞台，可是却一不小 心跌倒在地上。 十三、习作。(30分) 你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？这次习作就让我们编一个惊险的探险故 事吧。写作的时候要展开合理丰富的想象，把遇到的困境、求生的方法、曲折的过程写具 体，如果能把心情的变化写出来就更好了。题目自拟，不少于400字。 语文五年级下册人教版第六单元综合复习（第5页共6页） 00 300 500 语文五年级下册人教版第六单元综合复习（第6页共6页）十三、示例：小女孩远远看见一位行动不便，拄着拐杖慢慢走的老奶奶，快步走上去，微笑着说：“奶奶，我来 扶您过去吧。”老奶奶面对小女孩的善意慈祥地笑了，细密的皱纹在她的脸上更明显了。她点头应道： “小朋友，你真好，谢谢你啊。” 十四、略。 第六单元综合复习 一、1.艘航行海鸥桅杆逗弄舱2.C 二、B 三、D 四、B 五、A 六、1.③2.⑤3.① 七、1.用你的矛刺你的盾，结果会怎么样呢？ 2.孩子如果不跳到水里，就会摔到甲板上。 3.示例：这部电影内容感人，情节曲折。时长两个小时的影片已经到了尾声，但所有的观众依然目不转 睛地盯着大银幕，好像这场电影才刚刚开场似的 之二 享 等 4.《西游记》是我国古典小说四大名著(，在世界文化史上③有盛名，书中塑造了唐僧、孙悟空和众多人 释 物形象。该书内容生动有趣，让人爱不因手。 八、1.V2.×3.V4.V 九、1.物莫能陷也于物无不陷也说话做事要实事求是，不能自相矛盾 2.列夫·托尔斯泰事情发展沉着、机智、果断 3.善于观察、善于思考 十、1.动作语言命令、急切 2.②①③④ 3.因为大家非常着急，担忧孩子，所以觉得时间漫长。 4.示例：不同意。结合第1自然段中的“即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来”“两条腿不 由得发起抖来”可知，横木太窄，孩子不太可能转身，并且孩子当时内心十分恐惧，很容易摔到甲板上， 而摔到甲板上必死无疑，所以立刻让孩子跳水是明智之举。 十一、1.(1)脸上没有血色，形容极端恐惧。 (2)因有不如意的事而心里不快活。 2.他想，库吏平时勤勤恳恳，为人老实，马鞍被老鼠咬坏，是一时疏忽，怎能因此而丧命？ 3.示例：曹冲是一个聪明多智、富有同情心的人。 4.先用自己的事情使曹操明白老鼠咬破东西对主人并无妨碍，而且很常见，从而使曹操不好怪罪库吏 没能防止老鼠咬马鞍，还主动为库吏讲出免罪的理由。 十二、示例：多么美妙的音乐，太让人陶醉了，我为音乐倾倒，请大家用热烈的掌声鼓励我，让我继续为大家 主持吧。 十三、略。 27